歷史的傳授者-關於老師的作文800字

在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編收集整理的歷史的傳授者-關於老師的作文800字，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

“三皇五帝始，堯舜禹相傳……”

縱觀我浩渺中華，泱泱華夏，這塊歷史瑰寶的沉澱，歷經了無數的打磨與雕刻，最後綻放出來的奪目光芒，吸引了我無數炎黃子孫的`熱愛。這些在歷史長河中看似轉瞬即逝的一草、一木，皆如精華般濃縮在了這小小的一本《中國歷史》中。她就是這些偉大而又精煉的歷史的傳承者;她以她那嬌小的身軀承載着這塊瑰寶，並毫無吝嗇的授予我們……

第一次相遇，那是一個漫長的過程，令人難以忘懷的過程。

“大家好，我姓胡，你們可以叫我胡老師，在接下來的時間裏，我就是你們的歷史老師了。歷史這門學科既有趣，又嚴謹;既真實，卻又有一絲神祕色彩，那便讓我來帶領你們走進這漫漫的歷史長河，一睹她的瑰秀色彩!語畢，我彷彿陷入了一個奇妙的世界，在她的帶領下，沉醉於歷史的長河之中。

令我最難忘的，當屬她為我們上的第一堂課。課堂的內容就是“遠古的傳説”，講人類的“人文始祖”炎帝，黃帝。在此之前，我已經瞭解過相關的內容，但當我在聽課時，我承認她悦耳動聽的聲音與細緻的講解使我進入了一個更深的層次。胡老師講課嚴謹、大方，不管是什麼疑難她都能巧妙應對，輕鬆解決，我還記得胡老師正在講炎黃部落的形成時，這時，我們班一個調皮的同學提出了一個我們都認為很刁鑽的問題來“為難”胡老師，不過，“胡將軍”可一點兒也沒有敗下陣來，她靈機一動，輕而易舉且繪聲繪色的講出了一個故事來解答那位同學的問題，那從容不迫的巧妙應對把我們迷得不要不要的，瞬間收穫了一大堆迷弟迷妹，而那個問問題的同學也是被驚的一愣一愣的。但胡老師好像已經習以為常，也只是淡淡的笑了一下，看着我們。

經過那一次相遇，我發覺我好像深深地迷戀上了歷史，我喜歡那求知的快感;喜歡那沉迷於歷史長河中的喜悦;也喜歡那感悟我們泱泱中華上下五千年偉大曆程時的驕傲、痛快的感覺與歡樂。

那一本書，承載着我的熱愛;那一個人，引導着我的熱愛。她閃耀着自信的光芒，她成熟穩重，盡顯大國之風範;她傳承的知識，盡顯大國之風采。她是我的歷史老師--胡老師。我敬她，尊她，她儼然成為了我生命中不可或缺的人物。

“宋元明清後，皇朝至此完。”

我對歷史的熱愛，對胡老師的敬愛，如我中華前進的足跡，永不磨滅。