老師，我愛您_500字

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老師，您像辛勤的園丁，培育着我們一朵朵小花；老師，您像我們的母親，給予我們關愛；老師，您像偉大的建築師，給我們建立了學校的橋樑；老師，您像指路燈，給我們照亮了前方。

有人説，“父愛如山，母愛似水”，是山水延續了生命。但那生命是脆弱的，蒼白的。是什麼給生命以力量？又是什麼給生命以色彩？是愛，是老師純真的愛。老師的愛似水般靈秀，給我們聰慧；老師的愛又似山般雄壯，給我們安全感。

記得小學時候，我們有一位語文老師姓劉，她的教學水平很高，微機（課件）設計的也很好，不過我們班那時學習太差了，好象是倒數，老師不知疲倦的為我們補習功課，犧牲了自己的休息時間，卻毫無怨言。她製作的課件栩栩如生。比如上桂林山水時用那神奇的電腦領我們免費遊覽了美麗的桂林山水。象牙山、灕江水讓我們身臨其境。學《凡卡》時讓我們穿躍時空隧道來到70多年前和凡卡一起共受苦。同患難，讓我們領會到沙皇俄國兒童們的悲慘，回到100多年前和孫悟空一起大鬧天宮，一起去取經經歷了九九八十一難，和故人一起力鬥，用機智鬥過對手。您讓我們從快樂中學習，從玩中獲取知識。我感謝您讓我這麼喜歡語文。

老師，您的愛，太陽一般温暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您的愛最偉大，最無私，最神聖。

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在我印象中，我們就像是在茫茫大海里夜行的小舟，而老師就像引航的燈塔，不斷地引導我們穿過了無數個激流，繞過了無數個暗礁。小學六年的學習生涯，使我從一個調皮的玩童，變成了一個有知識，講文明，愛集體的學生。此時，又不由地使我聯想起一句詩“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”看，老師多麼像春蠶和蠟炬呀……敬愛的老師，您與我們朝夕相處，生活了六年啊，要知道，有多少往事令我難以忘懷 。

我愛您！老師，回想起我剛剛踏進小學的大門時，剛剛開始我的小學生活時，是您教會了我怎樣拼讀漢語拼音，每當我看到牆上掛着一張張的字母表，我就回想起您給我們上的第一節語文課，您是那樣的和藹可親，您的笑容是那麼的美，您的聲音是那麼的好聽，從此我就喜歡上了語文課。

我即將要離開這個學校了，離開教育我六年的老師，離開了和我朝夕相處六年的同學，離開了養育我六年的母校，我是多麼的不捨啊！

六年了，您整整陪伴了我六年。在這六年裏，您的點點滴滴都深深的烙在我的心裏。我慢慢長大了，我喜歡、愛上了老師。我懂得了老師是偉大的、神聖的。就像一根蠟燭一樣，點燃了自己，照亮了我們的前程。老師，您是三月的春風，冬日的陽光，去輕撫，去温暖女兒那冰冷的心。老師，您猶如一片純潔的藍天，而我們便是一朵朵花兒似的白雲。老師，您猶如一片翠綠的草地，而我們便是一顆顆嫩綠的小草。

在這裏，我衷心的對您説：“我愛您，老師！”

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老師，您以辛勤和智慧教給我知識，也教會我做人的道理，讓我明白了我應該怎樣去實現我一生的目標。您就像一支燃燒不盡的蠟燭，用您的心靈之光，照亮了我前行的道路。

回想起二年級，您對我無微不至地關心的一件件事，我難以忘記也感動萬分。

有一次，因為貪玩，我的語文作業有好多題都沒有寫完。在您檢查作業時，我內心多麼害怕啊，怕您批評我，怕您在全班同學面前教訓我。但您沒有。您拍拍我的頭説：“又貪玩了吧。”放學後，您把我帶到辦公室對我耐心輔導。老師，您也是50多歲的人了，看着您兩鬢的白髮，聽着您因為勞累有些沙啞的聲音，我心裏充滿了愧疚。您用了整整一個小時，讓我明白了每一道題的意思，每一道題的重點。您説：“一定要在課堂上認真聽講，才能學習好。”我無聲地點點頭，眼裏竟有了感動的淚花。

老師，從那時我就真的喜歡您了。因為您的細心，因為您的愛心。

那次，我和同學比賽爬樹，當我爬到一人多高時，同學在下面猛地一拽我，我就跌到地上，腿也受傷了，疼得我直掉眼淚。您和同學們一起把我扶到了醫務室，把我的傷口清洗乾淨，又塗上了藥，這才止住了我的疼痛。隨後，您把那位同學叫去了辦公室，不過您並沒有批評他，而是用了一節課的時間，給他上了一節與眾不同的安全課，這讓他在以後的日子裏，再也沒有對同學們做過危險的動作。

老師，您真好，您是我見過的最温柔最可親的老師。您真像勤勞的園丁，澆灌着我們全班同學，我對您充滿了感激，充滿了喜愛，我永遠都愛您。

最後，我要向您深深地躹一個躬，以表達我對您深深的敬意。

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在這個豐收的九月，又迎來了一個難忘的教師節。老師我真誠的祝您事事順心、永遠年輕、開心。我真心希望這些話語能撫平您的皺紋，擦去你臉上的汗珠。

老師，您辛苦了，您為我們操碎了心，就連生病也不願讓我們落下一節課。還記得那一次嗎？

那是一個天氣寒冷的早晨，上課鈴聲已敲響了，可仍不見您的身影。我腦子裏浮現出一個大大的問號？您與我相處一年多了，卻從未遲到過。是不是路上堵車了？還是家裏有什麼事？……各種各樣的猜想在我的腦子裏不斷湧出。時間正“滴答滴答”地流逝，上課已經十分鐘了，依然不見您那熟悉的身影，我的心開始怦怦直跳。忽然，從樓梯那端傳來了沉重的腳步聲。接着，“啪”的一聲，門開了，您徑自走向講台，抱歉地説：“對不起，我遲到了……”只見您一手捂着肚子，一手拿着粉筆為我們講課，我看見您額頭上豆大般的汗珠從面頰上滾落下來。我知道您肯定是老毛病又犯了，此時你正忍受着鑽心的疼痛。我的眼睛不禁濕潤了，我真想化作一片止痛藥，幫您一把，此時我的心裏充滿了對您的感激和崇敬之情。

人們常説老師像“春蠶”，但是我覺得這個比喻太消沉了。我覺得您和所有的老師一樣像“春雨”，正如杜甫在《春夜喜雨》中所説“隨風潛入夜，潤物細無聲”。這就是對您最真實的寫照。在此我真心地對您説：“老師，我愛您”！

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王老師，我愛您

進入小學的第一天起，我就把我身上所有的壞習慣完完全全暴露在班主任王老師的眼中，我是一個有點壞、有點皮、小小的聰明、小小的可愛卻又經常令人頭疼的學生。

上課的時候，我的屁股上經常像長了刺，不能老老實實坐在板凳上認真聽講，為此我可沒少挨老師的批評。我自己也知道這樣不好，但是卻不知為什麼就是控制不住自己。王老師把我從後排調到了前排，這樣在老師的眼皮底下更方便對我的監督。現在每當我想做小動作時，我都會偷偷看一下王老師，她的眼睛告訴我：“周高，加油，老師相信你一定能夠遵守課堂紀律，認真聽講的。”現在我的表現可比以前好多了，王老師還經常在課堂上表揚我呢。我的學習成績也提高了。

因為我會挑食，因此中午吃飯時遇到不合口味的飯菜就不想吃，坐在桌旁玩。每當這個時候，王老師都會坐到我的身邊來，説一些關於挑食的小故事，和我談心，教我一些科學小知識，讓我不知不覺中改變了挑食的習慣。

元旦前我的眼睛突然上火了，紅紅的，爸爸買了眼藥水給我帶在身上，因為眼睛裏面全是爛糊糊的眼屎，讓人看上去很不舒服。王老師多次詢問我的情況，並多次幫我點眼藥水。由於藥水滴得及時，兩天後我的眼睛就好了，又可以專心的學習了。

現在，我越來越喜歡我的班主任王老師了，她是一個既嚴厲、又和藹可親的好老師！

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趙老師是我們的班主任，也是我們的語文老師，她教了我兩年了，是我最喜歡的老師。她個子不高，扎着一條馬尾辮，有一雙會説話的眼睛，好像能看透我們的心思。

她很負責任。有一天，吳益鵬的頭被撞通了，鮮血直流，同學們嚇得不知怎麼辦才好。趙老師知道了，連忙奔向教室，走到吳益鵬的身邊，蹲下身子，捧起他的頭，看了看，一邊拿東西捂住了傷口，一邊關心地問：“疼不疼？我馬上打電話給你的家長。”説完，就帶着他向醫院快速走去。

她很關心我們。有一次，我生病了，每到下課，趙老師都輕輕地走到我身邊，關心地問：“感覺好點了嗎？有什麼不舒服，你一定要跟我説。”到了吃中飯的時間，趙老師把她碗裏僅有的一個葷菜給我吃。頓時，一股暖流湧向我的`心頭。

她是一個熱情的老師。每當我遇到困難的時候，她都會主動地幫助我。有一次，我的語文書忘帶了。上課的時候，我提心吊膽的。當趙老師要求我們打開語文書的時候，我緊張地説：“趙老師，我忘帶語文書了。”趙老師微笑着對我説：“你先用我的語文書吧，下次可千萬不能忘哦。”我使勁地點點頭，心裏的擔心已經飛到九霄雲外去了。

兩年來，趙老師給了我們慈母般的愛，那些讓我們感動的瞬間將永遠留在我們的記憶裏。趙老師，我真想再當一次您的學生。我一定會更上一層樓。

我愛您，趙老師！

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一轉眼，我已經上五年級了。在記憶的銀河裏，最讓我留戀的就是我的班主任龐老師……如果説父愛如山，那麼師愛就如流水般延綿不絕。它融匯成溪，成河，滋潤了一片片充滿希冀的土地，然後又緩緩乾涸，把繽紛的色彩映照在了花兒的面龐。

她就像媽媽一樣關愛着我。她是一個漂亮的女老師，聲音悦耳，永遠掛着微笑的臉上閃動着一對靈活的眼睛，那雙眼睛看着我們的時侯，就像水一樣清澈，又像細流一樣温存。

龐老師教我們語文課，龐老師上課時語言準確生動，聲調抑揚頓挫，情感真實感人。她的課對於我來説有着磁鐵一樣的吸引力，我和老師的眼神時常會有交流，讓我有一種心照不宣的感覺。她除了給我們講解課文以外，還給我們講許多感人故事，有革命先輩們流血犧牲的故事，還有一些民間的神話傳説和外國的童話故事。每次，我們都能從龐老師講的故事中懂得一些道理，受到啟迪，得到很多鼓勵。我覺得，有了龐老師以後，我最大的進步在作文方面，我的每一篇習作，都有龐老師細緻入微的修改和指導，令我在寫作方面豁然開朗，更重要的是，我對寫作充滿了信心，也有了濃厚的興趣，為此，媽媽欣喜萬分，也常常在我面前説：“這多虧了龐老師啊！”

在我們遇到問題，要臨陣退縮時，聽到老師鼓勵的話語，我心中就會頓時湧上一種温暖的感覺，就像乾枯的禾苗，得到了細雨的滋潤，彷彿心裏綻開了一朵花。在我們犯錯誤時，聽了龐老師的話，慚愧便會不知不覺地湧上心頭，我們便會立刻在不知不覺中改正錯誤，龐老師的話語就像春雨般滋潤我們的心田。

老師，不知道怎樣才能表達我對您的感激之情，今天我終於有機會用筆寫出我心底的真情，用童心把我心中的愛奉獻給您：龐老師，我愛您！

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我愛谷老師，谷老師也愛我。

谷老師是我的班主任，也是我的語文老師，她是一位很負責任的老師。

有一次，我要參加一個徵文比賽，請谷老師幫我批改作文。作文發給谷老師的時候已經很晚了，可是她在晚上十點多鐘那麼晚了還打電話給我，指出了我文章裏的不足，鼓勵我再修改。谷老師的一個電話讓我信心倍增，我也沒有辜負老師對我的希望，在徵文大賽中獲得了一等獎的好成績。這都要感謝我親愛的谷老師。

谷老師喜歡寫作，在她的影響和要求下，我們班的同學堅持寫日記，我一年就已經寫了足足六大本。谷老師還把我們暑假裏的旅行日記編成了一本書，裏面有我不少的作品，將來説不定還可以出版呢！這就是谷老師對我的愛。你是不是也羨慕我有一位好老師呢？

而我對谷老師的愛呢，就是上課認真聽講，積極回答問題，按時完成作業，考試不再粗心，主動幫老師做一些力所能及的小事情，做好我應該做的工作，讓谷老師省一點兒心，多休息一會兒。這些，就是我對谷老師的愛。

老師就像辛勤的園丁，我們就像一朵朵小花，在園丁的培育下茁壯成長。今天是教師節，我要向谷老師，向我們班的老師，向我們學校的老師，甚至世界上所有的老師説：“老師，您辛苦了！祝您教師節快樂！我愛您！”

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從幼兒園到小學，我們認識了很多的老師，可是在我心裏，只有您讓我印象深刻，讓我無比的喜愛與尊敬。您，就是我的班主任李老師。漫漫學習路，每一步都記載着您給我們的鼓勵與關懷，每一步都有您真心的叮嚀及呵護，是您把我們領進知識的殿堂，用您那温暖的笑容給予我自信與堅強。

您不辭辛苦地備出一課課精彩的教案，用您那纖細的雙手在黑板上寫出一排排秀美的板書。當我不經意間在您身邊走過時，粉塵飄飛的粉筆下您的手已不再像從前那般細膩，握筆的指縫間已生出了老繭，我的心頭不由一緊，老師，我想對您説：“您辛苦了，我們一定會認真聽講，做好筆記。”

隨着年級的升高，您的教學任務也變得越來越繁重，為了讓我們深刻地理解課文，靈活運用所學知識，您每堂課都在講台上不斷地教我們學習方法、引申含義、帶領着我們吮吸知識的甘露，可是您的嘴脣卻變得越來越幹，聲音也變得越來越嘶啞，我想對您説：“老師，您太累了！”此時的我好想為您捧上一杯熱茶。

記得有一次，您為了鼓勵我們，給班上的同學每人發了一顆糖，我們高興地塞進嘴裏，細心品味。您對我們説：“希望班裏的每位同學能讓老師和父母都覺得甜……”這糖不僅“甜”進了我們的嘴裏，更“甜”進了我們的心裏。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”是您，用無私的愛與奉獻激勵我們不斷地成長，我們也將會以自己的努力去回報您的辛苦付出，用實際行動對您説：“老師，我愛您”。

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當我踏進這所學校時，第一個想到的是，是一個怎樣的老師來教我呢？是男的、還是女的、是温柔的、還是很兇的、是高高的、還是瘦瘦的、當老師進入教室時、我目瞪口呆、這個老師是個女的、看起來很温柔、而且很漂亮、我對這個老師的第一印象特別好，這個老師的名字就叫做‘’蔣龍霞‘’。

一開始，老師來教我們班時，我們班的人特別的吵， 連我都受不了了，而老師並沒有教訓他們，是對他們説﹕‘’讀書不是為了老師，也不是為了爸爸媽媽，而是為了你自己，你把書讀好了，對你以後的前途自然會有幫助。‘’同學們聽了以後，好像懂了些什麼，從那以後同學們無論上什麼課，都是安安靜靜的，而且每次都積極舉手發言。同學們的家長都特別感謝蔣老師。又一次我們班上閲讀課，我們班的同學都不看書，甚至可以説是不會看書。從那以後蔣老師就教我們看書，教我們怎樣融入到書裏面，告訴我們‘’讀一本好書就像是和一個高尚的人説話‘’，‘’書是人類進步的階梯‘’等等名言。我們也慢慢融入到書裏面，學習課堂以外的知識，感受書本里的快樂。

雖然現在蔣老師沒有教我們了，但是我們還是非常的感謝蔣老師的，因為是蔣老師告訴我們怎樣看書，是蔣老師告訴我們讀書的意義。蔣老師‘’我愛您‘’。

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每個人都有自己喜歡的老師，但幾乎都是現任的班主任，有的人即使是喜歡某一位老師，但一轉到其他學校就變了。

我轉到XX小學兩年多了，但我依然喜歡XX小學的胡老師，他語言詼諧幽默，每次上課都把全班同學逗得哈哈大笑，但他講得都很有道理，我們往往在笑的同時學到了知識，我很喜歡胡老師的講課風格。

我很佩服胡老師的胸懷。

每當胡老師給我班上課時，我們都興奮不已，他有一副天生的清爽而又響亮的好嗓子，聽他講課簡直是一種藝術享受。

我們一小學每當有面向社會的大型演出時，在台上主持的總是胡老師，他憑着優美的音色和流利的談吐贏得了觀眾和校領導的認可。

胡老師還擁有一副俠肝義膽，有一次，一個比胡老師高一頭的校外男孩溜進校園裏欺負一個小同學，胡老師看見之後毫不畏懼，把那個大男孩訓斥得啞口無言，低頭認錯。從此，胡老師在我心中的形象更加高大了。他是我學習的好榜樣。我們班男生都表示要好好向他學習，將來也成為像胡老師那樣的人這就是我喜歡的老師——黃老師，胡老師您辛苦了那XX小四一班的同學們都愛着您，特別是於紫乙同學深深的愛着您，我代表我們班同學，祝賀教我們的老師，祝天下們的老師永遠快樂幸福，老師我們愛您。

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我的班主任許老師宛如一根蠟燭，燃燒着自己照亮了自己的學生，她默默地為學生作出無私的奉獻，她這種高尚的品質令我感動萬分。

有一天放學後，我在學校出完牆報，正想回家。突然，烏雲趕集似的聚攏過來，天空就像倒扣的黑鍋，“嘩啦啦！”大雨瓢潑而下。我看着珠簾般的傾盆大雨，心裏不由地焦急起來，“糟糕，我忘記帶雨傘。”

這會兒，許老師笑着向我走來， 她彷彿看出了我的心思説：“卓瑩，你是不是沒帶雨傘呀？”我帶着焦急的神情説：

“是的。”許老師聽後，拉着我的手來到辦公室，從抽屜裏拿出一把嶄新的雨傘遞給我，用和藹的語氣説：“卓瑩，拿去吧！路上小心。”“可是，您……”話音未完，許老師又説：

“拿去吧，你媽媽在家等你呢！”經過再三推辭，我最終接過了雨傘。

我依依不捨地離開了校園，回頭一望，辦公室裏的燈還亮着，透過窗户可以看見許老師正在專心地批改作業。

大雨下了整整一夜，我在牀上翻來覆去徹夜未眠，我望着窗外的大雨，想起許老師幫同學們補習、在中午利用休息時間幫同學們批改作業等情景不斷地在我腦海裏浮現。

許老師時時刻刻都為學生們着想，她用無私奉獻的精神教導每一位同學，令學生們拙壯成長，成為祖國的未來棟樑。

我愛您，許老師！

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在我的生命中，有一位老師讓我永難忘記。她就是把我從一年級一直帶到三年級的班主任楊老師。記得楊老師口才，文筆都很好。在我的心目中，她是一位優秀的老師，也是一位慈愛的母親。

那年一個和煦的春日，校園裏開滿了五顏六色的鮮花美麗極了。我看到後，就趁人不注意，偷偷地摘了一朵。不久後，消息靈通的楊老師就知道了。她沒有對我發火，而是和顏悦色地對我説：“你是個愛美的孩子，這一點值得肯定，但是花被人摘去了，美麗還能保留多久？你折一枝，我折一枝，後果可想而知。我們要愛護花草樹木，不能傷害它們。它們是我們人類的朋友。”楊老師的教導我現在還記在心裏，是她教會我做人的道理，讓我變得懂事起來。

在我的記憶中，還有一件事讓我對楊老師留下了深刻的印象。有一次，楊老師病了，還堅持為我們上課，那沙啞的聲音，帶着幾分堅持。大家都認真地聽着這沙啞的聲音，課堂裏變得格外安靜，如果這時有一根針掉在地上都能聽見聲音。教數學的侍老師説是因為楊老師為我們操心的太多，嚴重失眠了，而且嗓子也啞了，楊老師為我們付出了太多的汗水。

楊老師，您就像一隻蠟燭，當我在人生路上邁出稚嫩的腳步時，是你的光亮照亮了前進的路。楊老師，我一直想對您説：“您就像我的媽媽，教給了我知識，也讓我懂得了如何做人。我愛您！”

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張老師是我的小學班主任老師，她教了我六年，是她把我從一個不懂事的小女孩，教成了一個現在亭亭玉立的大姑娘，張老師我愛您。

張老師很關心我們。記得一個夏天的一日，由於我體育課時不小心跌破了腳，還不歪不斜，傷的正好是關節。同學扶着我來到張老師面前，張老師見了，趕忙從她的櫃子裏拿出藥水，用棉花棒輕輕給我擦着，還不斷地用嘴給我呼呼地吹着。豆大的汗珠從老師的臉頰上一滴，一滴地滾落下來，望着老師那被汗水濕透的衣服，幸福的淚水不知什麼時候充滿了我的眼眶，與汗水匯在一起，從臉頰上劃落，彷彿一顆瞬間逝過的流星，照得我的心亮堂堂的，彷彿有一隻大爐把我烘得暖烘烘的。

什麼是最神聖的職責 是醫生 是科學家 還是明星……不知你是否聽説過這樣一個故事：從前，有一個國王，特製了一枚最高勛章，要授給一個功勞最大的人 。消息傳出以後，他的大臣，將軍以及國內著名的科學家，文學家，演員都希望得到這一枚獎賞。但是國王卻把它授給了一位小學教師。因為無論是科學家，醫生，還是國王都曾經受過老師的教育。飲水思源，不能忘本呀！所以神聖的職責當之不愧的就是教師。

張老師做為一名教師，她猶如紅燭，燃燒着自己照亮別人；她猶如春蠶，吐盡銀絲贈他人禦寒；她猶如塑匠，塑造美好的靈魂。張老師啊！您沒有華麗的舞台，也沒有簇擁的鮮花，但您卻有我們這些可愛的學生，是您播灑着愛的陽光，智慧的甘霖，是您日復一日地哺育着，呵護着祖國的明天，直到您把春華孕育為秋實。

張老師，我愛您！愛您的辛勤，愛您的無私，愛您為我們付出的一切。

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他是個年輕帥氣的小夥子，他工作已有七年了，他對我們班的好學生一向很温善，對我們班的壞學生一向很嚴厲，他嚴肅起來像老虎，逗起人來像小白兔，要問我他是誰，他就是們五（7）班的班主任尹。

尹雖然和我們相處不到一年，但是他和我們卻像是老朋友一樣似的親切。 上課的時候，他有時會給我們講一些哲理性的，有時又會講一些小幽默，逗得我們班的同學哈哈大笑，有時又會做一些滑稽搞笑的動作。還有的時候，他會想着法子讓們開心。 今年三月的一天，老師對我們説：“我要選8個樂於助人的好學生去春遊，我請們吃燒烤！我們採取投票選舉，在本週五下午確定好人選，看誰做的好事多！”聽到這句話，教室了頓時炸開了鍋，大家都忘乎所以的歡呼起來，我激動極了，心想：“我一定能和老師去春遊。因為我在同學的心目中是一個樂於助人的人。”在那一週，全班湧現出許多好人好事，桌子壞了有人修；圖書破了有人補；文具丟了有人撿；難題不會有人幫；不少家長還紛紛打電話告訴老師，説他家的孩子懂事了，有禮貌了，家務事搶着幹。據不完全統計，我們那一週全班共做好事近200件，人均達3件。

經過認真篩選，我和其他7個同學被選中。那一天，我們和度過了難忘的一次春遊，這件事令終身難忘。 尹不僅教們知識，還十分重視人才的培養。 記得在縣舉行的首屆才藝大賽中，知道我會拉二胡，他就積極向校長推薦，經過層層選拔，我的二胡獨奏《葡萄熟了》先後在省、市、縣都獲了獎，自那次起，我就成了學校無人不知、無人不曉的明星了，為學校師生爭了光，的心裏甜蜜蜜的。

尹老師， 我的點滴進步都離不開您細心的培養，您的教導我終身難忘愛您。