我心目中的好老師作文【推薦】

在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的我心目中的好老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我心目中的好老師作文1

魏老師個子中等，身材偏瘦，衣服穿得時尚極了，鼻樑上架着一副紅褐色的眼鏡，看上去十分有學問。魏老師講課語言流暢，娓娓動聽。記得，她給我們上《觀潮》這課時，聽着她的朗讀，我彷彿來到了海寧市鹽官鎮，站在觀潮的人羣中，期盼着錢塘江大潮的到來。隨着魏老師的精彩分析，我的耳畔似乎響起了潮來時“隆隆”的響聲，我的眼前好像看見了那猶如千軍萬馬般的滾滾白浪……直到下課鈴響，我才回過神來。瞧！魏老師講課就是這麼讓人着迷。

魏老師批改作業一絲不苟。有一次，我把“鼎”的上部“目”寫成了“日”，魏老師批作業時立刻給指了出來，並讓我改正。這樣的事情經常發生，我們班的同學都很佩服她的眼力。現在，由於她批改作業認真，我們班同學寫作業都很仔細，還養成了自己檢查作業的好習慣。

魏老師不僅工作認真，還很能堅持。就説那次春遊吧。山路很陡，我們才爬了一半，就像小狗一樣伸出了舌頭，大口大口地喘氣，再也爬不動了。魏老師一會兒在前引路，一會兒又折回隊伍後面，照顧落隊的同學。儘管天氣涼爽，可她的額頭早已滲出顆顆汗珠。她始終笑着鼓勵我們：“加油，堅持就是勝利！”

魏老師，您辛苦了！

我心目中的好老師作文2

我心目中的好老師——田老師，她是我們四年級二班的數學老師，她不但書教得好，在調動學生的學習興趣上也很有一套，我們大家可喜歡她的數學課了！這不她手拿教科書，興致勃勃地走上講台，又要給我們上課了。

“上課。”“起立，老師好。”“同學們好，請坐。”老師今天一進來，就笑眯眯的，班上有幾個調皮學生就開始小聲嘀咕了：“老師今天怎麼了？為什麼那麼高興？”老師一看有人在小聲説話，臉色立刻晴轉多雲，便問道：“咱班上是不是有人想吃‘金條’呀？”班上同學都知道“金條”就是我們班上的教鞭。接着，老師開始講課了，她先出了幾道脱式題讓我們做，有一個同學錯了兩道題，老師語重心長地對他説：“在數學裏，錯題就是‘犯罪嫌疑人’，要送到‘公安局’的。”把我們全班人都逗笑了。接着她又有聲有色地講解着數學題。我們睜大眼睛專心地聽着。下課鈴響了，老師滿懷勝利的喜悦走出了教室。

田老師的趣味教學，使我們的成績提高的很快。我喜歡我們的田老師，更喜歡她上的課。

我心目中的好老師作文3

那是一節早讀課，語文老師讓我們背下課文的同學在教室內默寫，沒背下的同學在過道內默背。很快同學分成兩類：一部分在內，一部分在外。老師監督默寫情況。教室內鴉雀無聲，教室外只聽見悉悉窣窣的默背的聲音。

突然，有人大聲背起來，室內一片鬨笑——他提示背不下的聽他的。老師一個箭步跨出教室，問班上最調皮的那位同學：“誰？”“不知道，啊哦，到那邊去了”同時臉上閃過一絲微笑。老師馬上被激怒了：“你瞎了，我沒瞎。”看起來要打的樣子。學生被老師的威怒逼急了，小聲説：“我錯了”。“你給別人作假，也是為非作歹，是我的懲治對象。”在場的同學都知道，這位同學是在欺負老師——顧裏不能顧外。

老師在很多時候，成了同學捉弄的對象，一個老師如果一味的付出偉大的愛，被捉弄的次數可能越多，給同學的印象就是可以隨便糊弄過去。學習是一項艱苦的事，誰不願意順溜溜躺着過去，還努力登攀呢？——其結果是害人害己。

在此之後，學生很少在老師面前弄虛作假，老師説：“學習的首要任務就是學會誠實，我的任務就是打假。”

後來又發生了類似的事情。老師問一位同學作業交了沒有，同學説交了，老師説是沒有。就讓這位同學到老師辦公室去找。結果沒找到，他空手而歸。老師問：“到底交了沒有？”“沒有。”下課後，這位同學從書包拿出了自己作業。

再後來，再沒有發生類似的事情，所有學生都好像老實多了。把自己的事情做得很好。

在我的心目中，老師應該是一個嚴正的法官。他有鋭利的目光，可以穿透學生內心深處；他有敏捷的動作，可以把住學生脈搏；他有震懾全場的力量，使在場的人都心服口服。

我心目中的好老師作文4

大家都有自己喜歡的好老師，有的喜歡幽默風趣老師，有的喜歡善解人意的老師，有的喜歡年輕時尚的老師，等等每個人心中都有一個好老師，當然我也例外。

下面就讓我來給大家講一講我心目中的好老師吧！我喜歡的老師是平時平易近人，上課時風趣幽默的老師，碰巧我的班主任兼語文老師段華麗老師就是這樣的一個人，在我那寶貴的小學時光中，一轉眼就已經過了四年，在這四年中，我和我們班的同學總是發生一些小矛盾，之前的老師，一個是簡單粗暴地罰寫作業，一個是轟炸式的批評教育，但是效果都不是太明顯，也很傷害我們師生之間的感情，可是，我上四年級的時候就遇到了我親愛的段老師，她立刻終結了以前我們那悲慘的歷史，段老師既沒有罰寫作業，也沒有請家長，更沒有轟炸我們，只是找到原因，温柔地對我倆説，如果你們倆能把爭吵的這股勁學到學習上，你們倆肯定是全班第一，我們倆聽了段老師説的話。都不好意思的低下了頭，就是因為段老師不吵不罰的處理方式，讓我和那位同學以後再也沒發生矛盾了。

就是我心目中温柔智慧的好老師段華麗老師，你們心中的好老師是怎麼樣的呢？快快來給大家曬曬吧。

我心目中的好老師作文5

老師，兩個神聖的字眼，他就像一支蠟燭，用自己的心血，來點亮一片黑暗中的希望；又像是一泓清泉，灌溉了無數祖國的花朵。老師是我們領引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚……

他有一頭烏黑的頭髮，粗獷的眉毛下面有着一雙睿智的眼睛，戴着一副黑色邊框的眼鏡，使他的眼睛更有神更有魅力；他個子很高，身體非常強壯，誰第一眼看見他，都覺得是個體育健將呢！他雖是老師，卻更像是一位大哥哥，我們親切地稱呼為‘小陳老師’。

他充滿活力與朝氣，他從不讓我們落下體質，我們每天出的一身汗水，是為了讓我們的健康成長做準備；他上課像是與我們交朋友，幽默風趣的話語讓課堂上充滿笑語，可又不失紀律；他有時還會講一些保健知識，讓我們知道了五臟對身體的重要性及如何去保護它，教導我們健康是重要的；他還會給我們講一講上學時的小故事，風趣的話語把我們逗得開心，可又銘記在心；他不時的檢查紀律，有幾次我們被他抓住了‘把柄’，但他很會把握‘度’的給予批評，使我們的心理保持平衡的最佳狀態。

他是一個非常敬業的老師，對學生孜孜不倦的教導，他很會交體育，本來不會打籃球的我，在這幾個月的訓練下，已變成一個會打併熱愛打籃球的人；本來跑幾步就累的我，已變成了一個會跑八百米，並熱愛跑步的男孩，這一切都是老師在含辛茹苦指引我們。

他看起來也許沒有這麼完美，但在我心中這好老師形象早已銘記在心，別人看來也許沒有這麼好，但這是我們班37人卻引以為傲。這就是我心目中的好老師——陳老師。一日為師終生為父，你的教育之恩，我們此生難忘。

我心目中的好老師作文6

在我讀四年級的時候，認識了這樣一位盡心盡職的老師，他就是我們的班主任劉老師。他教我們語文。大概是由於他以前看書看的太多，所以戴了一副眼鏡。

在四年級開學的時候，老師為了讓我們看書。他用了很多時間來薰陶我們讀書品書。他在我們班級裏建立了一個小圖書館。從圖書館建立的那天起，我們班上的同學一下課就爭先恐後去借書。時間一長，我們班大多數同學都喜歡上了書。我也是如此，以前我不是很喜歡看書，可我在陳老師的潛移默化下，也喜歡上看書，同時也明白了書中自有黃金屋的道理。

劉老師的教學水平非常好。以前我一點也不喜歡語文，總覺得語文太難了無法掌握。可是，從劉老師教我們語文起，我就喜歡上了語文，因為劉總是教我們學習方法，而不是照本宣科，因此我對語文產生濃厚的興趣，同時劉老師還讓我與書本成為了好朋友；當我們遇到難題時，他總是耐心的幫助和指導我們。當我們退步的時候，老師就會鼓勵我們，讓我們重拾信心。當我們取得好成績時，老師比我們自己還要高興。

劉老師不僅關心我們學習，更時刻提醒我們學做“正人”。他要求我們在道德品質不能犯任何錯誤，説：人一定要有的德，那麼“才”才能得以發揮。

老師的職責在於教書育人，教書應該是“授人以漁”而非“授人以魚”；育人應該是培養孩子的良好品質。我們的劉老師正是這樣一位以學生髮展為己任的好老師。

我心目中的好老師作文7

“喝水，喝熱水，沒有熱水我給你們倒!”每天我的小學班主任只要有空就會説這句話，同學們都舉着杯子笑嘻嘻地喊着“老師，這裏!謝謝老師，接着就大口大口地美滋滋地喝下去了，似乎這水是甜的，格外好喝”她每天親自為我們倒水，她怕同學們的手太髒，我猜其他班級大概都是同學們自己倒水喝吧。

“老規矩，用濕巾擦手、擦桌子、擦椅子、擦地面”。同學們聽着老師的話，按套路認真地執行起來，老師每天早上不是給我們噴酒精就是噴消毒液，如果沒有濕巾老師還會免費提供，或者噴酒精，讓他們用手紙擦。日復一日，我們也養成早上進教室就幹這一套活的好習慣。

我們同學每天放學前都會問老師一個問題“老師，今天晚上有答疑嗎”，“有疑必答，無疑不答”。為了能答疑，我的一本本練習冊都被我翻爛了，一定得找到一些不懂的發到羣裏問老師，每晚我們都這樣期待着準備着，老師每天晚上7點都準時給我們講不會的題，為我們線上答疑。這位老師就像我們學習的小助手，有問必答，二十四小時手機都在線。不管她多麼累，多麼忙，都天天講我們不會的題，為我們答疑。

這位老師是一位很好的傾聽者。有一次，一名同學上學時悶悶不樂的，一直在留眼淚。回到教室，老師發現了她的異常，於是把她叫到面前詢問了一番，那名同學稀里嘩啦地講了一大堆，老師點了點頭，輕輕的摟住她，慢慢的搖着安慰。

對，這位老師就是自稱自己是“50歲老太太”的孫老師，她就是我們的班主任孫老師，也是我心目中最好的老師。

孫老師，謝謝您!謝謝您這四年對我們的精心呵護，謝謝您這四年的陪伴，謝謝您對我們的辛苦付出……

我心目中的好老師作文8

我們生活中一定有一些人或事，會讓你覺得是一位影響你一生的好老師，可謂“三人行，必有我師焉”。在我的生命中就有一位好老師。它就是曇花。

小時候，記得外公喜歡養花。在他的陽台上，總會擺滿大大小小的植物，小到多肉植物，大到幸福樹，每每去外公家，總會看見他養的花。當時最討厭的便是那一盆曇花，因為春去春來，大大小小的花爭奇鬥豔，只有曇花總是隻有綠油油的葉子，一點也不清雅。

後來，外公見我如此討厭曇花，便講述了“曇花一現”的故事。從那以後，我就不再那麼討厭它了。

直到過年時，我回到外公家，再去看曇花，卻發現綠葉之間呈現出兩個白色的花苞，外公見，後便爽朗地笑了。

我在外公家住下了，每日清晨我都能看見曇花在一點點長大，心裏都會很雀躍。正月初四晚上，我吃完晚飯，便發現曇花的幾朵花瓣綻開了一些，散發着濃烈的白酒般的香味。轟轟烈烈，使人心情舒暢。我把曇花抱進客廳，湊近來看。

花一點點開着，花苞一點點舞動着自己的身軀，宛如舞台上的天鵝舞演員，跳躍着，旋轉着，飛躍着，在屬於它自己的第一次也是最後一次的演出裏進行的盡心地舞着。晚上九點的時候，花就全開了，花瓣飛舞着，用生命演繹着。它的舞姿清雅脱俗，像一位高貴的.女王。

過了三小時，演出結束了，馬上就要謝幕了。我以為他會像其他花一樣，花瓣散落在土壤裏，但是我卻發現她的花瓣慢慢收縮着，收縮成花苞，就像又回到了還沒開放的時候。在死亡的過程中，它保留了最初的美，讓凋零少了一分悽慘，多了一分唯美。

曇花，這是一種特立獨行的花。曇花，這是一種面對死亡而毫不畏縮的花。它是我的好老師，它教會了我做自己，不要畏懼困難。

我心目中的好老師作文9

我心目中的好老師很多，今天就介紹一位。這位老師非常漂亮，留着一頭烏黑髮亮的長卷發，白皙的皮膚，通紅的嘴脣，碩大的眼睛，一張可愛的娃娃臉。她就是我們的語文老師——翁老師。

平時，翁老師對我們十分嚴格，她也同樣嚴格要求自己。有一次課堂上默寫古詩，我有個字想不起來，就隨便寫了一個。可是，當本子發下來，竟然一個又大又紅的一百分躍然紙上。我猶豫了一下，還是走到講台前對翁老師説：“老師，我這個字寫錯了，您批我對了。”翁老師仔細地看了看，連忙説：“對不起，對不起，老師粗心了，該罰！”她二話沒説，拿起桌上的白紙和筆，認真地把這個字抄寫了五遍。

看到這個情景，我十分羞愧，這錯誤怎麼讓老師來承擔呢？這時，我聽到翁老師説：“帆帆，你過來看看我的字寫得對嗎？你幫我批一下。”她把抄寫紙遞給了我，我的心“怦怦”狂跳，不知怎麼辦才好。猶豫了半天，我吞

吞吐吐地説：“對——對的。”我被老師這種認真、嚴格要求自己的態度所感動了。

每當想起這件事，翁老師美麗的身影越來越高大，她就是我心目中的好老師。

我心目中的好老師作文10

每個人的心目中都有一個好老師，而我心目中的好老師是我們的語文老師。

我們的語文老師也就是我們的班主任是一個既幽默又嚴肅的好老師。我們語文老師是一個男老師，眼睛大大的，鼻子不大也不小，耳朵大大。我的語文老師姓丁，我們都叫他丁老師。

記得那是一個冬天的早晨，我一起牀就覺得頭暈腦脹的。跑操之前我對丁老師説：“丁老師，我頭暈。”丁老師摸了摸我的頭，和藹可親的對我説：“你的頭不是很燙，不過，你還是去醫務室看看，先量一量體温告訴我。”於是，丁老師就找了一個女生説：“你陪她去看看病吧。”那個女生就輕慢慢的扶着我去了醫院。一進醫院，人特別的多。終於到我了，我找醫務室的老師要了體温表，量了量體温，讓醫務室的老師看了看老師説：“你發燒了，39度2。”那個女生把我扶進了教室。回到教室我對丁老師説：“老師我發燒39度2。”老師説：“你先回宿舍睡覺吧，我等會兒給你爸媽打電話，讓他們接你。”我的回到宿舍，躺在牀上睡着了。過了好久，老師來樓上叫我説：“你爸爸媽媽在樓下等你呢。”我收拾好後，就和老師下樓了，爸爸媽媽把我接走了。

回家後，好幾天我沒有去上學，老師還給我爸爸媽媽打電話，問我爸爸媽媽我的病好了沒。

這就是我心目中最好的丁老師。

我心目中的好老師作文11

看到這個題目，我很為難，為什麼呢？因為我不知道去寫哪個老師了！因為我覺得每個老師都很好！怎麼辦？那就我挨着給你們説一説吧。

那就先説説我們的班主任王老師吧！王老師長了一頭烏黑的長頭髮，和一雙水汪汪的大眼睛。她美麗又大方，嚴肅又認真，當她講課的時候，她是那麼的仔細；讓他給我們批改作業的時候，她是那麼的認真；而當他批評那些犯錯誤的同學時，她又變得那麼的嚴厲；當我們取得好成績的時候，他又變得和藹可親！我們都很喜歡她！

我們另一個好老師是數學老師。張老師的個子不算太高，微胖的身軀顯得非常強壯，但是他説起話來不緊不慢的，顯得非常和藹可親。有一次，老師叫寫乘法算式題的時候，同學們和老師説着八的乘法算式。寫着寫着，突然同學們都笑了，為什麼呢？原來，老師把4×4的得數寫成了八。這時老師説：＂你們一直在説關於八的數學算式，我都被你們説暈了。＂這時，老師也笑了。

還有英語老師，科學老師，美術老師，體育老師，足球老師……這些都是我的好老師，他們都無私的把他們的知識傳受給我們，不同回報，我很感激他們！

我心目中的好老師作文12

生活中無時無刻不發生着令人感動的事情，我的身邊就有這樣一位令我感動的老師。

他姓王，五十出點頭，有點謝頂，平時要教五個年級的課，雖然看上去身強體壯，很有精神，卻也時常掩飾不住身心的疲憊。

王老師很負責，上課很認真，也很幽默。無論是哪個年級的課，只要他站在講台上，總是激情洋溢，妙趣橫生。為了我們寫好，他還特地把家裏的小魚、小烏龜帶到教室，讓我們觀察。先觀察，後寫作；先活動，後寫作；先感受，後寫作。這是他倡導的模式。為了使我們的寫得更加出色他分門別類總結了好多寫的口訣讓我們背誦，使我們的既有激情又不盲目。

每逢寒暑假他還舉辦免費的少兒書場，親自主講長篇連載的《水滸傳》。記得上個暑假，天氣連續高温，可長篇連載的《水滸傳》卻一次不落。在那些烈日炎炎的下午，他總是講得繪聲繪色，惟妙惟肖，即使大汗淋漓都顧不得擦上一把。每次書場散場，都會有許多同學依然沉浸在動人的情節之中，意猶未盡。

最可敬的是王老師有一顆童心，喜歡和同學們在一起。同學們也都很喜歡他，一下課就圍在他身邊，邀請他和我們一起做遊戲。由於他學識淵博，見多識廣，所以我們有問題都喜歡請教他。

每逢週日，我拿着自己寫的去給王老師看，他總是很有耐心地批改，還和我討論站在不同的高度對事物的不同看法。他為我做了許多，卻不收一分錢，在一些人不擇手段賺錢的今天，他的精神感動着我。通過一段時間的指導，使我的水平大幅提高。

王老師的許多事都感動着我，我常常這樣想，如果能多一些像王老師這樣的人，世界肯定會變得更美好。

王老師是我終身學習的榜樣。

我心目中的好老師作文13

在我的學習生涯中，有許多教過我的老師，得到他們的教育和鼓勵，我健康的成長着。在我心目中，我認為最好的老師就是我們班的語文老師。

每天老師像大山一樣屹立在我面前，用自己全部的力量推我們走向知識的海洋，上課不是大概的講一遍，而是認真有耐心地給我們講，然後把課堂壞給我們。

自從五年級被這個語文老師帶上以後，我的語文水平明顯提高了，從80多分變成了90多分，那是什麼原因呢。！是因為語文老師的方法跟別的老師與眾不同，她從我們每一個人身上找出缺點，讓我們改正。一道題講完之後讓我們再讀着記一記加深我們對着道題的印象。一道題錯了，語文老師就又讓我們認真的去思考，找出解決問題的方法，雖然我們覺得很累，但她有她的道理，為的是；讓我們下次遇到這道題，一看就會。還有老師讓我們上課提前兩三分鐘背該背的課文，加深印象。

有時上課時，為了記住這道題，為了引起我們對語文的興趣，會插入一些故事，笑話。

有一次，我沒拿作業，其實是寫在一張紙上不見了，卻對老師撒了謊，但老師依然原諒了我，她是那麼的和藹可親。從那以後，我再也沒有對老師撒謊。

這個語文老師是那麼的受人尊敬和愛戴，不只是她的脾氣好，更是用獨特的方法去教導我們學習。這就是我心目中的好老師—語文老師！

我心目中的好老師作文14

在人的一生中，會遇到許許多多的老師：幼兒園的老師、小學的老師、初中老師、高中老師……誰是你心目中的好老師呢？我心目中的好老師就是Larry。

Larry是教我新概念英語的老師。他身高大約有1米75，短髮，稍微有一點胖，是個去年才畢業的大學生，但是他卻已經教了四年新概念英語了，因此他經驗豐富，他上課時全是英語授課。

Larry很幽默。上他的課，我們簡直是可以説“三分鐘一小笑，五分鐘一大笑”。三個小時的課，我幾乎每分每秒都在笑，但又學到了許多知識。

Larry還很有方法讓我們積極學習。為了能讓我們主動學習，他特意設置了積分榜。如：上課我們如果聽寫全對加5分；背熟課文加3分等。你積完分還可以兑換獎品。20分一包修正貼，30分一枝自動筆，50分一本本子，80分一盒12色水彩筆，100分一本書……所以，大家學習的積極性很高，成績也很好。

Larry還非常懂得讓我們勞逸結合，在遊戲中學到知識。我們上課是一邊玩，一邊學。他通常把我們分成兩個小組，每回答對一個問題可以為小組加分，並且還可以為自己加分。而且在下課的前15分鐘內，我們還可以看英語電影呢！

Larry就是我心目中的好老師：幽默、風趣、善解人意。我們都喜歡他。

我心目中的好老師作文15

我心目中的好老師是我的班主任張老師。她個子不太高，圓圓的臉蛋兒，一頭飄逸的長髮，一雙能説話的眼睛，加上甜甜的笑容，是那麼和藹可親。

記得二年級開學的第一天，張老師滿面春風地迎接我們：“同學們好，從今天開始，由我擔任你們的班主任，來教你們語文。我是老師，也是你們的朋友……”張老師親切的話語、甜甜的微笑，讓同學們一下子喜歡上了這個和藹可親的老師。

張老師的課堂很有趣。改變了原來老師講，同學們記，而後便是繁重的作業現象，呈現了另一番景象：張老師先讓同學們自由讀課文預習並畫出不懂的地方，然後讓同學們討論，這使大家感到有趣又輕鬆。

張老師有一雙美麗傳神的眼睛，她常常用這雙眼睛與我們進行心與心的交流。如果你上課不專心聽講，她就會盯你好一會兒，直到你收好神，聚精會神地聽講為止，這時她會遞給你一個鼓勵的眼神。當你有了進步時，她就會充滿期待地望着你，眼神特別温柔。那種感覺像沐浴着母親的陽光，幸福極了。

張老師不僅是治學嚴謹的良師，而且是我們的朋友。在張老師面前，同學們永遠無拘無束，暢所欲言，她就是我心目中的好老師。