【推薦】優秀教師作文4篇

無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的優秀教師作文4篇，希望能夠幫助到大家。

優秀教師作文 篇1

轉眼，九月不了，伴着涼爽的秋風，我們共同迎來了一個偉大的節日：教師節。

在這個特殊的日子裏，我們該如何感謝這千千萬萬培育我們的敬愛的園丁們呢？是送一句祝福，送一束鮮花，還是……

早晨，伴着陽光的希望，您在課堂上將知識傳授給我們，教我們道理；晚上，伴着枱燈的瑩光，您依然在為我們備課，批改……直到很晚，很晚……

終於，教師節快到了，你們是否該停下手中那批改的筆，好好休息休息呢？看，那金色的陽光裏，每一絲，每一縷，都放射着明天的燦爛；瞧，那台燈下的每一寸瑩光，都透露着明天的希望。

清晨，微微的晨風在稀疏的葉縫中透下來，每一絲，每一條，都包含着每位老師對學生的關懷！

老師是世界上最神聖的職業，他們把一生的心血都花在了新一代的學生身上。他們用自己的勞動，把一批批的人才送上社會，為社會作出奉獻！

老師啊，你們為了新一代的學生付出的太多了，在這裏，我祝願全天下培育祖國花朵的園丁們教師節快樂！

優秀教師作文 篇2

今天是一位在太陽的光輝下工作者的節日，有人將她們比作一支蠟燭，在黑暗裏發射出光芒，用那點微不足道的光亮照亮了在黑夜中的我們；有人把她們比作春蠶，叢生都死得每一秒裏都在吐絲，我們就是她們吐出的絲，可能她們死了我們也不知道自己的“母親”；有人將她們比做成一條船，載着我們在知識的海洋裏遨遊，駛向成功的偉岸；有人將她們比做成一盞明燈，照亮我們前進的路；有人將她們比做成設計師，為祖國大廈培育棟樑。她們被比喻為世間最美好的所有事物。她們是多麼崇高、多麼高尚，她們為祖國培育了人才—她是誰？她是老師。

今天是老師們的第24個教師節。今天是慰勞她們的一天，也是她們最幸福的一天吧！今天，我看見教室掛着綵帶和氣球，我知道大家一定又湊錢買了裝飾品和氣球。我望着大家東跑西跑的忙碌樣不由自主地思緒萬千：今天是和小學老師讀過的最後一個教師節了，明年就會告別朝夕相處了6年的好老師同學校友母校説再見了。雖然我渴望長大，但這個地方畢竟留給我太多兒童回憶—老師的孜孜教誨。

下課了，同學們七嘴八舌的談論起禮物，我卻默默無語——我認為送給老師最好的禮物就是考上我們這兒最好的中學。這也是所有老師的心願。那位老師不願意自己的學生成績好呢？老師是天使的化身，他結合了人世間所有高尚的品德：善良、賢惠、美麗、和善、耐煩、認真、吃苦耐勞、堅持不懈·······他簡直無可挑剔。十全十美用來形容再合適不過了。

老師：

用全世界鮮花送上全世界的祝福！

優秀教師作文 篇3

教師節快到了，同學們都在精心地給老師準備禮物。我和積權不謀而合，都準備送給老師一個承諾：期末考試成績達到九十二分以上。昨天我把它悄悄地寫在日記本里，老師看了，在我的日記本上留言：你們連老師喜歡什麼都知道，真神呀！這是我今年收到的最早的一份禮物，很特別、很珍貴，我很喜歡！我們都很高興，暗暗下決心：一定不能讓老師失望！

其他同學會送什麼呢？

早上，他們把禮物偷偷地帶到了學校。我們班的“書法家”廖永梅，一進教室，就被同學們請上了講台。她用彩筆在黑板正中端端正正地寫下了一行醒目大字：老師，祝您教師節快樂！

上課鈴響了，老師拿著書本和顏悦色地走了進來，一眼就看到了黑板上我們的祝福，臉色變得更開心了。問道：“這是誰寫的？”我們異口同聲地説：“永梅寫的。”老師親切地説：“謝謝同學們！”老師把書本放在講台桌上，對我們説：“今天早上，美清，賢柳、超偉三位同學主動來找我背書，很認真！老師感到非常欣慰。”説到這兒，老師停了下來，奇怪地問道：“剛才我説話時，發現有幾個同學在小聲嘀咕，有的在使眼色，有的好像坐不住了。是不是有什麼心事？……林清，你説説怎麼回事？”林清站起來，羞澀地説：“老師，您沒説早上好！”老師笑着説：“對不起，老師剛才看到平日不愛讀書的幾位同學今天表現那麼好，忍不住先表揚了他們，所以忘了説。”“老師，您現在補説吧？”我們齊聲説。“行！”老師清了清嗓子，大聲説：“同學們好！”我們一齊起立，飽含深情地説：“老師，祝您教師節快樂！”看到老師驚異的神情，我們笑了，老師也笑了。

下課了，同學們迅速從書包裏拿出禮物，爭先恐後地送到老師的懷裏，有玩偶、有筆筒、有口杯、有字畫……

今天我們真開心啊！

優秀教師作文 篇4

【習作要求】

這次習作要求，要先選擇好身邊的一個事物，然後按照一定的順序進行觀察，觀察時要注意抓住事物的特點進行重點觀察，然後把觀察的結果有順序地清楚地寫下來。一定要寫出這個事物的特點。

【習作指導】

這次作文，要求寫身邊的一個事物。你身邊的事物很多，只要平時善於觀察，如自己喜歡的小玩具、小動物、盆花等。怎樣觀察身邊的事物呢？

首先要選擇好觀察的對象，明確觀察的目的。接着就要按一定的順序進行觀察。可以從整體到部分，從上到下，從左到右，或按時間順序進行觀察。選擇什麼樣的觀察順序，要由觀察的.事物的實際和寫作要求而定。觀察時要抓住事物的特點。不同的事物有不同的特點。如要觀察小動物，就要抓住它的外形特徵、活動情況和生活習性進行仔細觀察。還要一邊觀察，一邊想想。觀察後，把觀察所得按一定的順序清楚地寫下來。

【例文點評】

小白兔

我家有一隻小白兔，雪白的絨毛，胖胖的身體，可愛極了。

這隻小白兔有一對長長的大耳朵，它的聽覺很靈敏，哪怕有一點動靜，耳朵就會豎起來。它還有兩隻紅寶石似的眼睛，在伸手不見五指的黑暗處閃閃發光。最逗人的是那張三瓣嘴，吃東西和呼吸的時候，向三面翹開，露出粉紅的牙牀。

小白兔走起路來，一蹦一跳的，因為後腿長而有力，前腿卻很短，跳躍的時候，後腿用力往後蹬，身子隨着向前一竄，一下子就蹦出老遠。高興的時候，它還會用四條腿同時蹬地，頭一擺，耳朵一甩來一個空中轉體，像一個雜技演員在表演精彩的節目。有時，它還用後腿支撐着身體站起來，然後，用兩隻前爪輕輕地洗臉。多講衞生呀！小白兔的尾巴像個小絨球，貼在屁股上，跳動的時候，隨着身體一動一動的，要是不小心粘上圓圓的糞蛋，那樣子就更可笑了。

我真喜歡這隻小白兔！

【點評】

本文描寫了小白兔的可愛之處，同時也抒發了作者對小白兔的喜愛之情。開頭從整體上簡單地介紹了小白兔的外部特徵，接着，從動態和靜態兩個方面描寫了小白兔的形態特徵，着重描寫了它的聽覺很靈敏，視覺很尖鋭。然後，非常詳細地描寫了小白兔走路的神態，好像滑稽演員作表演，非常可愛。在描寫小白兔走路的神態時，還穿插着寫出了小白兔的生活習性。最後，很自然地得出“我真喜歡這隻小白兔。全文結構嚴謹，語言精煉，毫無宂腫之感。