給父母的作文300字集合5篇

無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的給父母的作文300字5篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

給父母的作文300字 篇1

今年我上三年級了。一天，爸爸媽媽將我叫到跟前跟我説：“我們來做個約定吧。從今天開始，我們每週給你五元錢。這五元錢由你自由支配，到週末的時候，你將錢的用途列一份清單向我們彙報。如果節餘了就放入你的存錢罐。”我雖然並不太明白父母的真正用意，但想到我可以有自己支配五元錢的權力，還是高高興興地答應了。

當拿到第一週的五元錢時，我並沒有想好它的用處。有一天，我在一家商店看到了一件很新奇的玩具，我就掏出我的五元錢想買下來。但我又一想，其實也並不是非買不可，而且玩玩具也會影響學習。我就放棄了想買的想法。到了星期天，看着手中還完整如初的五元錢，將它放進我的存錢罐裏，心裏還有一點小小的成就感。

開學已經快兩個月了，除了有一次我用一塊錢買了一本方格紙以外，其餘的錢都存了下來。我時刻記住了與父母的約定，儘量做好每週這五元錢的支配，做一個“小小理財師”。也許有一天我能用我自己攢下的錢做一件有意義的大事呢!

給父母的作文300字 篇2

花開花落，有多少温暖的故事在其中上演；細水長流，有多少温暖的故事隨之遙遠。此時在這充滿活力的每一天，你又在被多少人所悄悄温暖？在我眼裏，父母所給予我的一切，我是一生都無法補償的。個性是他們的關心、愛護以及重視，是不能用金錢支交換的。

一個月黑風高的夜晚，小偷來到了我們家，爸爸媽媽發現了，此時不顧一切去和小偷搏鬥，可小偷不僅僅蒙着面，而且還帶着兇器。爸爸媽媽怕受到傷害，便不敢輕舉妄動，我當時剛剛在穿衣服，只見小偷一個箭步跑過來，把刀對着我，還威脅爸爸媽媽説如果報警就殺了我，爸爸媽媽不敢輕舉妄動，爸爸見我的脖子有一點點血，大驚失色，不顧生命危險去和小偷搏鬥，因為有媽媽，爸爸受了一點傷，我們趕緊報警，警察過來後，發現這個小偷和他們抓到的小偷是同夥。爸爸還立了大功呢！

警察走了之後，我一夜未眠，我很詫異，爸爸為什麼要那麼衝動衝出來救我呢？之後，我問爸爸，為什麼要不顧一切的來救我？而爸爸卻只是笑笑説：“此時你是我們的女兒，我們要保護你，而且，如果你受到什麼傷害，我們也沒了精神寄託，我們當然要救你。”

有時，愛和温暖只在一瞬間、一個衝動，就能使人心中流入一股暖流……

給父母的作文300字 篇3

我第一次幫媽媽掃地的時候，是看到媽媽打掃衞生忙得滿頭大汗。

那天我在房間裏做作業，做完後給媽媽簽名，發現媽媽正在搞衞生，累得氣喘吁吁。我想：媽媽這麼辛苦，不如我來幫媽媽掃地吧，助人為樂！於是我走到媽媽面前，拿過她的掃把就往房間跑，嘿喲，嘿喲……我吃力的掃着房間，心裏想象着待會兒媽媽看到乾淨整潔的房間時會是怎樣的.神情。可是當我抬起頭來看看自己掃得怎麼樣時，卻吃驚的發現，我掃過的地方像個花臉，一點都不乾淨。我垂頭喪氣地一屁股坐到地板上，之前的百倍信心也不知道到哪兒去了！後來我又想：既然做了，就做到底，不能放棄！於是我立刻站了起來，一下一下認真地掃着。當我再次抬頭看時，發現跟之前完全不一樣了：地板白白的，一乾二淨！我開心極了！媽媽還大大的誇獎了我，我的心裏比吃了蜜糖還甜。

我以後要多多幫媽媽打掃衞生，因為我體會到了媽媽的辛苦！也知道了做事情不能輕易放棄，堅持才會勝利！

給父母的作文300字 篇4

世界上有一種人

他們和你在一起的時候

總是千萬次囑咐你：要多穿衣服，要注意安全。

你雖然覺得很煩

但心裏卻很温暖

當你伸手要錢的時候

他們總是説一些賺錢不易之的話來訓你

一邊教訓卻又一邊塞錢給你

一遍又一遍地問你夠不夠花

這種人是天底下最喜歡為你奉獻卻又不求回報的人

這種人的名字叫父母

當你還小的時候

他們教你用筷子﹑用勺子﹑吃東西

教你穿衣服﹑綁鞋帶﹑係扣子

教你洗臉﹑刷牙﹑梳頭

教你做人的道理

你是否記得，你經常逼問他們自己是從哪裏來的

所以，當他們有一天變老，想不起或接不上話時

記住，請不要責怪他們

當他們開始忘記係扣子﹑綁鞋帶

當他們開始在吃飯時弄髒衣服

當他們洗臉梳頭時開始不停地顫抖

記住，千萬不要責怪他們

因為你在慢慢長大，他們卻在慢慢變老

只要你經常在他們眼前，他們的？就會很温暖

如果有一天他們站也站不穩，走也走不動的時候

請你緊緊握住他們的手，陪他們慢慢走

就像就像當年你小的時候，他們牽着你的手一樣

因為有一天，你也會成為這種人

這種人的名字叫做：父母

給父母的作文300字 篇5

棍棒教育與賞識教育，應該以賞識教育為主，棍棒為輔。對兒童教育來講，當然應該以鼓勵、表揚為主。因為孩子越小越容易認不清自己，非常容易自卑。“世上沒有壞孩子”，賞識教育的奧祕在於喚醒“好孩子”。0-6歲的兒童處於一個“他律”階 段，容易以別人對自己的評價為判斷自身行為的標準，如家長、幼兒園老師説自己是好孩子就認為自己是好孩子。

棍棒，或者説懲罰，是“要喚醒孩子心中沉睡的巨人”，目的是讓孩子對自己的過失負責。懲罰也是先要鼓勵、肯定孩子，告訴他是個好孩子，大家都很喜歡他，而不能 讓孩子產生被侮辱、被孤立的感覺;第二步是告訴孩子他犯了錯誤，做了錯事;第三步要指出孩子錯誤行為的危害性;最後要讓孩子積極面對錯誤行為所造成的後 果。

父母要懂得賞識孩子、鼓勵孩子、多對孩子豎大拇指、幫助孩子“找光明”。教育孩子，態度是最好的方法。但賞識也要有度，一味的賞識會使孩子混淆自己的優點和缺點，盲目自信。