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我喜歡的一項活動作文7篇

我喜歡的一項活動作文7篇

在現實生活或工作學習中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編幫大家整理的我喜歡的一項活動作文,僅供參考,歡迎大家閲讀

我喜歡的一項活動作文7篇

我喜歡的一項活動作文1

我喜歡的活動可多了!但是令我最難忘的是一次科學實驗。

這次,我們老師讓我們從家裏帶三個電池、一個小電燈泡和一根電線,我們不知道要幹嘛?很是疑問。老師説:“到了明天,你們就知道了!”

到了第二天,上課時只見老師講桌上也有工具。我們全班都很好奇,所以沒有一個人沒帶工具。開始了,老師讓我們把電線對着電池頭,另一頭對着另一個電池頭,把三個電池連起來,再又把電線從中間剪短,插進電燈泡裏,我實驗的電燈泡閃了幾下,突然,不閃了。從此就沒在亮過了,我這小燈泡可能燒壞了,這次實驗失敗……

我看看同學們幾乎都沒成功。過了會,老師見狀説:“不行,世界不能沒有陽光,必須讓它亮起來!”聽了老師的話,同學們從氣餒變回了自信,實驗再次開始,一個個的嘗試起來了,第一個不行,再來第二個,第二個不行,再來第三個……

到最後一個同學的手裏了,她非常的小氣,所以她電燈泡最小。我們又開始了,最後一個還是沒有亮,我們想到把電線、電池、電燈泡換一換,把燈泡換成最小的,電線換成最長的,電池換成了三個最大號的。

到了最後,我們的心呼呼跳,老師的手在顫抖着,終於亮了!終於亮了!大家齊聲歡呼起來!都開心極了!我也最喜歡這種成功收穫後的喜悦。

我喜歡的一項活動作文2

有很多體育活動我都喜歡,因為我認為,我在體育中,也能尋找到我的幸福與快樂,有一股甜甜的滋味湧上心頭。

在這麼多的體育項目中,我最喜歡的還是跑步。 我在跑步時,都會試着用腳尖跑,因為用腳尖跑,會跑得快些。每當要跑步時,我都會事先做一些準備運動。這次,我參加運動會,在為運動會做訓練時,我專訓練跑步。預備姿勢,擺臂,步伐都加強訓練。“各就位,預備,咆!”同學喊,讓我訓練反應能力。我以着運動員永不摧毀的精神與執着,反覆地練習,一次又一次……累得汗流浹背。 老師開始測試我們短跑的,老師用那洪亮的聲音:“各就位……”哎呀!雖然不是正式比賽,但我的心直砰砰跳,兩手不停地顫抖着……“咆!”哇!一陣風吹來,整個人像飛似的,在無限地狂奔着,血液循環加劇,激情鬥志在腦中不停跳動,涼風吹過,彷彿浮在半空中,風“呼呼”地在耳邊吼叫,人們激動得在我耳邊吶喊……也許,是滿腔熱情讓我喜歡上跑步;也許,是挑戰的動力讓我喜歡上跑步;也許,是那輕盈的腳步讓我喜歡上跑步。在我的腦海裏,有千千萬萬個也許,總言之,就是跑步的精神與動力吸引了我。 跑步讓人煩惱像汗水一樣流去,激動與鬥志讓風輕輕吹入腦中。讓我們一起去努力,讓我們一起去奮鬥!

“一陣風吹來,整個人像飛似的,在無限地狂奔着,血液循環加劇,激情鬥志在腦中不停跳動,涼風吹過,彷彿浮在半空中,風‘呼呼’地在耳邊吼叫,人們激動得在我耳邊吶喊”跑步中的感受很好襯托出我對跑步的喜愛。當然,小作者的動作描寫也沒缺位,這很有必要。

我喜歡的一項活動作文3

每個人都應該有自己最喜歡的人或事物。我最喜歡的則是跑步。

我是從一年級開始跑步的,已經跑了六年了,獲得大小獎各幾個。隨着時間的推移,許多往事都早已在印象中磨滅。但第一次跑步的情形仍然深刻的被我銘記着。

那時的操場還是由黑色的石塊鋪成的,並不是塑膠跑道,我也還是在八班。

比賽開始前,易老師把我叫到她跟前對我説:“丁恆宇,你記着,只要你贏了比賽,老師就獎勵給你一條紅領巾。”“嗯。”我點點頭,一條紅領巾啊,對於剛入隊不久的我來説,那是多大的獎勵,為了紅領巾,我拼了!

第一次跑步,難免緊張,看着旁邊拿槍的裁判,我的心怦怦直跳,緊握的手心漸漸出了汗。我心想:我會不會奪不到第一啊,要是沒奪到第一,那易老師會不會不高興呢?管那麼多幹什麼跑就是了,我一定會成功的,第一是我的!槍聲響起,我如按在弦上的箭一樣被射了出去,很快就把其他四人甩得遠遠的。

二十米,十五米,十米,五米,一米!耶,我贏了,我是第一名,我撲進易老師的懷裏,旁邊的媽媽為我喝彩,易老師慈祥的面龐上露出了喜悦的笑容,她用她那粗糙的大手拍了拍我的頭,為我戴上了答應我的嶄新的紅領巾。

我喜歡跑步,它使我感受到了勝利的味道,也使我明白了只要心中有目標,任何事都是可以辦到的。

我喜歡的一項活動作文4

我最喜歡的體育運動是踢毽子兒。我喜歡踢毽子,是在半年前我和我表姐的一次踢毽子比賽。

那天,表姐到我家玩。我們一起寫完作業以後,覺得有點兒累,於是表姐提議説:“我們來玩踢毽子吧。”“可是,我不會踢怎麼辦?”表姐説:“我先來做示範,然後你再踢。”説着,她踢了起來。1、2、3……她踢得可真多呀,一下子踢了10多個,該我踢了,我覺得腿有點兒不聽使喚,胳膊也跟着較勁兒,只踢了2個,毽子就被我踢飛了。接下來我們又踢了半天,可我還是沒有抓到要領,踢得還是很少。到了5點多鐘,表姐被她爸爸接走了。我暗暗下定決心:瑕疵比賽的時候一定要超過她。於是我每天一有時間,就開始練習踢毽兒。

真是功夫不負有心人。這天,表姐又來我家了。我們同樣先寫作業,寫完作業後,我主動説:“我們一起踢毽子吧。”我沒和表姐説我在家每天堅持練習踢毽子,這次還是表姐先踢,她踢了18個。哈哈,我悄悄地笑了起來。該我了,我的心“砰砰”直跳,我真怕自己踢不好,21比18,我贏了。表姐看後很吃驚,問我怎麼能踢這麼多了?我告訴她我每天晚上堅持練習地結果。

現在時間長了,我的進步更左右腳交替地踢法。

踢毽子不僅使我能鍛鍊身體,還給我帶來了快樂,我喜歡踢毽子!

我喜歡的一項活動作文5

我是一名鄉村小學老教師,工作之餘我愛參加一些體育活動。比如,跑步、打羽毛球、舞劍……,然而,我最喜歡的一項活動還是練太極拳。

年過半百,身體感覺大大不如從前,常有力不從心的時候。偶爾聽院子裏一老太太説,練太極拳能強身健體,延年益壽.我便起了練太極拳的心思。這一練啊,就使我欲罷不能了。時間久了,我還漸漸地體會出了練太極拳的妙處。

太極拳自古有之,與民間流傳的“八段錦等”體育活動相類似。太極拳與其説是一種拳術,倒不如説是一套健身操。太極拳動作簡單,套路也不復雜,練習起來十分方便。太極拳動作最大的特點就是“柔”,是典型的“以柔養和”,雖説柔,但又能使身體的各部分關節和骨骼得到應有的鍛鍊。

太極拳對練習者來説,有幾個值得特別注意的地方,其中最重要的一點是要求練習者做到心平氣和,因為只有心靜下來了,才能進入練拳的境界。太極拳與中國古代傳統文化內核不謀而合。古人一直強調要“天人合一”,“物我不分”,這實際上強調的就是一種人與自然和諧統一的關係。每當我練習太極拳時,我努力使自己做到“氣定神閒”,“物我兩忘”的境界,排除一切私心雜念,全身心地投入到那一套套拳路當中,經常是一個套路下來,全身的關節套拳都得到了放鬆,神清氣爽,倍感舒適。

現在,我的身體狀況也越來越好。我時常想,或許正是太極拳這種健身益壽的妙處,所以它才會一直受到許多中老年人的青睞並流傳至今。我想:我這一輩子都離不開太極拳了,有了它,我才體會到體育活動的樂趣,才會更好地投入到教書育人中去。

我喜歡的一項活動作文6

我喜歡踢毽子。

我每天清晨都會去晨練,在那裏做運動的人很多.我也是其中的一員,我最熱愛的運動要屬踢毽子了.説起踢毽子啊,我用兩年的工夫在練習踢毽子上面了.不過技術嘛!還是一般不是很厲害,是自學的但是還沒成材呢.在小區花園,有幾個踢毽子的高手,他們踢得可好了,有時經過他們身邊我都用羨慕而崇拜的眼神看上一會的.看他們踢毽子就是種享受,看似不經意的一腳踢出,確能很準確的把毽子傳到位,還時不時的來個花樣,凌空一躍,很準確的接住急飛過來的毽子,哇!!!太酷了.其實真的想和他們説説能不能教教我啊?但是每次都沒勇氣説出來.只能一邊回頭一邊慢慢的回到自己鍛鍊的那個位置.和我的那幾個毽友一起踢了.

説起我的這幾個毽友啊,我們在一起運動差不多3年了.都是些運動的愛好者.因為踢毽子也是屬於團體運動吧,4、5個人在一起踢是最合適的.了,多了有的半天也踢不到一腳.剛好我們這些人正合適,一共5個人.在這5個人當中技術相對好一點的那就屬本人了!不過雖然水平一般,大家在踢的時候都非常認真的對待沒一腳踢出的毽子的,盡最大的努力不讓它在自己的腳下落地.我想技術是可以慢慢提高的,只要你去認真的學,認真的練,我相信我們這些人也會和小區花園旁邊的那些人一樣,還有就是每天大家能開心的在一起運動是最主要的了.

我感覺自從開始練習踢毽子,腿特別靈活,現在想踢個腿什麼的很輕鬆的踢過頭頂,反應能力提高了,還有全身都能運動的,踢的時候要蹦,跳,跑都攙雜在裏面.也屬於全方位的鍛鍊吧,説的不太準確,反正是對身體極有好處的了.

我喜歡五顏六色的毽子,當你把它踢向空中時,它就像一隻可愛、漂亮的小鳥,圍繞在你的身前,腳上.它讓我每天都有個開心,快樂的清晨.我更愛踢毽子這項運動!

我喜歡的一項活動作文7

我喜歡玩貼鼻子的遊戲。有一次,大課間活動裏,我找來了我的好朋友,一起來玩起了這個遊戲。

我們先在黑板上畫了一個娃娃,然後把鼻子擦掉,再用紙剪了一個。

首先貼鼻子的是周佳媚,我先把她的眼睛用紅領巾蒙上,把鼻子遞給她。然後她就開始轉圈了,轉完圈,她居然往同學們的課桌走去了。我們都叫着:“反了!反了!黑板在後邊!”周佳媚連忙轉過身來,朝黑板走去。她左兩步右一步,把鼻子貼在了黑板上。我們一陣鬨堂大笑,周佳媚摘下了紅領巾:“啊?貼到嘴巴上去了。”黑板上的娃娃好像生氣地説:“小朋友,你的鼻子難道是長在嘴巴上的嗎?這樣我多難看呀!“結尾想像使得文章更富有情趣。

第二個貼鼻子的是楊彩妮,我照樣把她的眼睛蒙上後把鼻子遞給了她。楊彩妮轉了兩圈後走向了黑板。她左手拿着鼻子,右手伸了出去,用大拇指和中指比劃了一會後,把鼻子貼了上去。眼看就要貼準了,可是楊彩妮的手向斜上方移了一點,我們又是一陣鬨堂大笑。楊彩妮摘下紅領巾,叫到:“哎呀,我怎麼把鼻子貼到左眼上去了?”我對楊彩妮説:“你只差一點點就貼準了。可是你剛才向斜上方移了一點,就貼到左眼上去了。”黑板上的娃娃急得好像要哭了:“小朋友,你看我現在更難看了。你們就不能把我的鼻子貼準了嗎?記敍突出重點。過程描寫細緻。

經過這個遊戲,我明白了,實際上好多事情,都是看起來容易做起來難呀!

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