小學生課餘生活作文400字集合七篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編精心整理的小學生課餘生活作文400字7篇，歡迎大家分享。

小學生課餘生活作文400字 篇1

在緊張學習生活中，最少不了的就是豐富的課餘生活了；童年是遊戲時代，不會玩的孩子不是孩子，這是我們常説的。

在我們學校裏，常常舉行“提倡綠色課餘生活、把遊戲帶入課堂”。這不，操場上一下子熱鬧起來了！你瞧，有的同學在踢毽子，只見踢毽子的同學先左手拿好毽子，再把毽子放下去，馬上右腿彎曲，用腳的內側去接那隻毽子，把毽子踢得一上一下，毽子彷彿沾在了踢毽子同學的鞋子上不會掉下來了；有的同學在跑步，跑步的同學先擺好跑步的姿勢，兩隻手一隻在前一隻在後，跑得時候，兩手擺動。到了目的地的時候，已經滿頭大汗了，連衣服都濕透了；有的同學在拍皮球，只見拍皮球的同學動作多敏捷啊！手一上一下把球拍得往上跳了，“撲通把球拍得往上跳了，“撲通撲通”拍皮球的同學已經連慣得拍了幾十個了；還有的同學在拍羽毛球，拍的同學手腳快，“啪”的一聲，羽毛球飛了出去，另一個同學機靈地把球拍了過去，就這樣，他們一個拍過來一個拍過去。我漸漸的加入了這隊伍當中，跟他們享受着童年小學的課餘生活。

“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”這不又上課了。不過，這節是活動課，又可以玩了！

我的課餘生活好豐富啊！你們的呢？

小學生課餘生活作文400字 篇2

我的課餘生活豐富多彩，媽媽也總會提出各種各樣稀奇古怪的建議。不過，讓我印象最深刻的還是“找春天”。

這天吃過午飯，媽媽突然提議説：“我們去公園找春天吧!”我覺得很新奇，便答應了。不一會兒，我們就來到了公園門口。我掙脱媽媽的手衝了進去，想要先找到春天。我拉起枝條，撥開草叢，卻怎麼也看不到春天的蹤跡。唉!春天，你到底在哪兒啊?樹上的鳥兒撲打着翅膀，嘰嘰喳喳地叫着，似乎也在唱着：“春天在哪裏呀，春天在哪裏………”我又到處“搜索”，可依然一無所獲。我有些泄氣，但還是繼續找着春天。實在沒法子了，我乾脆逮住一個人就問：“你知道春天在哪兒嗎?”沒想到大家都微笑着説：“春天就在你身邊呀。”我摸摸腦袋，還是沒有頭緒。這時，媽媽從遠處走了過來，我趕忙跑上去，着急地問：“媽媽，你找到春天了嗎?”“當然找到了。”媽媽似乎有些得意。我接着問道：“那，春天到底在哪兒啊?”她笑語：“傻孩子，春天就在你身邊啊。”我懊惱地坐在一旁的草地上，反覆想着這句話。終於，我想通了，開心得一蹦三尺高：“噢，我明白了，我明白了!”

我連忙跑去進行再一次的`“搜索”。找啊，找啊，找到了!春天就在花園裏，每一朵鮮花都長出了小小的花苞，鮮嫩欲滴。春天又在樹枝上，一排排楊樹、柳樹上都生出了新的嫩芽;春天還在孩子們的樂園裏，他們笑啊，鬧啊，玩得不亦樂乎;春天也在清潔工人的心裏，他們全心全意地為人民服務着。

“萬紫千紅總是春”，只要心裏有春，春天就在每一個角落。

小學生課餘生活作文400字 篇3

我的課餘生活豐富多彩，如：打乒乓球、彈鋼琴、滑旱冰等，但我最喜歡打羽毛球。説起打羽毛球還有一個小故事呢！

一天我的朋友楊睿和我一起去齊齊哈爾大學羽毛球館打球，在我打高遠球時，楊睿總是接不到。這時有人叫我：“小朋友認不認識我了？”我回過頭來一看，那不就是我5歲時和我打羽毛球的石教練麼！我説：“教練，你來幹什麼？”“我來教你打球啊！”説完他就給我演示了打高遠球的標準動作。我認真地看教練的動作，然後按照這個動作和楊睿繼續打球。見又高又遠的球來了楊睿馬上逃走，因為對手太厲害，我哈哈大笑。教練説：“別笑了，練球吧！”我馬上聽話的去和教練學球。我不停反覆着這個動作，漸漸有些厭煩了。我停下來跑到媽媽那裏癟癟嘴説：“我不想打了，媽媽。”媽媽看看我，抬起手摸摸我的頭，又把我抱到懷裏説：“寶貝，讓你反覆練習一個動作是為了讓你更好、更熟練地掌握它，你還記不記得媽媽給你講的《賣油翁》的故事啊？如果那個賣油翁也像你這樣半途而廢，還能夠百發百中麼？熟能生巧對不對？”我歪着腦袋想了想，對啊，我不能輕易放棄。就這樣我一直努力學習羽毛球，至今堅持了三年。今年秋季我作為最小的選手參加了省裏的羽毛球比賽，將這三年所學到的全部用上，經過奮戰，一舉奪得了小學組金牌。大家都誇我，搶着和我照相，我暗暗竊喜。大家知道我為什麼能得金牌嗎？因為我苦練了三年，加上媽媽、石教練的鼓勵和自己的堅持，所以我有自信，而且孰能生巧，我才能得金牌！

從那時起再遇到困難時就想想這件事，我就會堅持，勤學苦練。因為我相信天道酬勤，堅持才能成功，所以我不會再怕任何困難。

小學生課餘生活作文400字 篇4

説起我的課餘生活，那可真是豐富多彩，真像萬花筒一樣色彩斑斕。

每當下午第四節興趣課鈴聲敲響時，同學們就像一隻只活蹦亂跳的小猴子一樣，趕快跑出教室，去參加自已喜愛的興趣活動小組，剛才還沉浸在一片讀書聲的校園裏霎時變得熱鬧非凡。有的參加科技小組、有的參加乒乓球小組、還有的參加美術小組……我也不例外，參加了有趣的足球小組。

“預備”的哨聲吹響了，我們精神抖擻上了球場，前鋒、中鋒、後衞、守門員各就各位，只見小隊員們個個信心十足，一副盛氣凌人準備打敗對方的樣子，不停的跑來跑去，追來追去，摔倒了馬上爬起來，雖然我們是一羣平均年齡才8歲的小足球隊員，可是我們覺得絲毫不比專業水平的球員遜色。在球場上我們除了不怕苦、不怕累之外，還要發揚團隊精神，相互合作才能把球踢進對方的球門。有時我踢得滿頭大汗覺得很累，都快跑不動了，可是一想到堅持就是勝利，我就還是堅持下去了，燦爛的笑容又回到我的臉上，越踢越有勁了，越踢越有信心了。“鋭烈，注意，接球，射門!”“好樣的!”當在我們的共同努力下，把球射進射門的那一刻，球場上盪漾起我們歡樂的叫喊聲!

踢足球不但鍛鍊了我的身體，而且還增強了我的信心和勇氣，並且加深了我和小夥伴的感情，踢足球真是一件快樂的事情。

我覺得課餘生活真快樂，童年更快樂!

小學生課餘生活作文400字 篇5

如果説課堂是純潔的白雲，那課餘就是絢麗的彩霞；如果説課堂是涓涓溪流，那課餘便是奔騰的大江。沒錯，課堂是嚴謹的，也是重要的，但對於一個學生來説，豐富的課餘生活卻能沖洗心中的緊張和煩惱，還原童真的歡樂。

説起課餘生活，不得不讓人想起了我們北塔小學課間大活動裏那扣人心絃的接力賽。隨着一聲吶喊，比賽開始了。十人一隊，我排在後面。我用力傾出身子，探出腦袋，用雷達般的眼睛快速掃視。啊！對手都那麼強。心裏不時緊張了幾分。只見他們健步如飛，雙手緊握，雙臂默契的上下襬動，雙腳也有節奏地彈跳着。啦啦隊也在一旁扯着嗓門大聲吶喊，目不轉睛地盯着選手。我剛回過神來，才發現下一個接棒的就是我。看着前方向我飛奔過來的同學，心裏堆積已久的興奮和緊張立刻湧上心頭。十米……五米……，接力棒離我越來越近，我忍不住全身發抖了。正當我接棒時，"啪"的一聲，手一滑，接力棒不爭氣的掉在地。這時的我，腦袋一片空白。我手忙腳亂地拾起接力棒，大步向前跨。可是，明顯我己落後。當我到終點時，只見隊友早已彎腰探出身子，皺着眉頭在焦急地等待着。當我回歸隊伍時，臉刷的一下紅了。我知道，自己一時的緊張拖累了全班。

第二輪比賽時，我吸取了上一次的教訓。在千鈞一髮的關鍵時刻，我聚精會神地盯準目標，伸手接過棒。耶！我在心中默默喝彩。好樣的！奪過接力棒的我便如離弦之箭飛速前進，心中只有一個信念——奔跑。耳畔不時傳來啦啦隊排山倒海的尖叫與吶喊。通過齊心協力的配和，最終，我們贏得了勝利。勝利的歡樂聲與喝彩聲不停地在操場上回蕩。

課餘生活，我為你喝彩，你讓我收穫了快樂，也學會了堅持。

小學生課餘生活作文400字 篇6

從小我就渴望能成為一名籃球運動員，所以我的很多課餘時間都用在了練習籃球上。至今，第一次練球的情景，我仍然是記憶猶新。那天，爸爸新給我買了一個籃球，為我實現了這個願望又向前邁出了一步。

我們要去打球了，耶！我把球抓在手裏，向上使勁一投，本以為，與籃球筐只差一點而已，但我想錯了，球只是剛碰到筐就被彈了回來。我生氣地把球扔在了一邊，坐在地上直生悶氣，學個球真有那麼難嗎！

爸爸走過去，撿起球，心平氣和地説：“你離得太遠了，靠近一點再試試。”我極不情願的站起來，又重新揮起球，按照爸爸所説的近了一點，用力一投，啊！真的進了，太好了！沒想到爸爸卻告訴我説，這種投法是錯誤的，在正式比賽時是要扣分的！於是，爸爸給我做起了示範。他將球高高的放在腦後，用手拿住，向上一躍，使勁一投。只見球好像是個聽話的孩子，一下子就進了，穩穩的落在了筐裏。

我認真地學習着爸爸的投法，可是，一次也沒進去。但是，我也沒有輕意的放棄，又反反覆覆的練習起來。心想：我就不相信了，憑什麼進不去！不就是一個小小的籃球嗎，我一定要征服你！説來也怪，最後我終於把投球練得得心應手了，才肯回家。

路上，看着汗流夾背的我，爸爸難得的豎起了他的大拇指，説：“兒子，你真有耐心，繼續加油！”

通過這件事，讓我懂得了“失敗是成功之母”的道理。同時我也明白了，做事不能隨便放棄，相信自己就會成功的，請你為自己豎起大拇指吧。

小學生課餘生活作文400字 篇7

下課了，操場上又熱鬧起來了……

看吧!同學們在操場上有玩跳繩，有的玩踢足球，有的玩跑圈……在這些遊戲中，我最願意玩的是打口袋了，課餘生活的收穫和感受。下課鈴一響，我和小紅像小鳥一樣飛出班級來到操場的東北角。各自帶一個小組開始打口袋。我們用抓鬮的方法決定先打誰?這回是先打小紅他們組。他們的隊員精神抖擻跑到中間，彎着腰，雙眼注視着我們打口袋的動作。因為只有全神貫注，他們才能判斷口袋擲去的方向……

我們組分成兩夥開始夾攻對方了，口袋忽左忽右，小紅他們左躲右閃;口袋上下穿梭，他們就上串下跳……打口袋也得講計謀呀，我暗示隊員從他們薄弱的隊員下手。我組隊員心領神會了，不一會兒小紅組的隊員被我們各個擊破了。只剩下小紅一人了。於是我又改變了戰法，採取聲東擊西、虛虛實實的打法，沒有多久小紅也被打下了……

你組下，我組上……遊戲在歡樂的氣氛中飛揚着……我們還沒有盡興，可是上課鈴響了，我們戀戀不捨地離開了操常於是操場上寂靜起來了。只有那唧唧喳喳的小鳥在花壇邊的柳樹上快樂地叫着好像在談論着我們遊戲時的歡快情趣……

啊!打口袋。不僅為我們的課餘生活增添了快樂，通過躲避飛來飛去的口袋也使我們懂得即使是玩耍也要認真，也要投入，也要運用兵法，不然就沒有任何情趣可言了。