【精品】閲讀之星作文4篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編幫大家整理的閲讀之星作文4篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

閲讀之星作文 篇1

我推薦王樂之當我們閲讀獎的候選人，因為他讀書量非常廣泛，知識面廣，他平日在學校裏戴着一副小眼鏡，一副很有學問的樣子，下面我就為大家介紹一下他的事蹟吧！

”叮鈴鈴”上課了，這堂是語文課，每次都有課前五分鐘的古詩。

”誰把這首古詩讀一讀?”

”我”王樂之的手舉得最高了。他朗誦這一方面最突出，讀出很有詩的韻律。

曉出淨慈寺送林子方

宋·楊萬里

畢竟西湖六月中，風光不與四時同。

接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

讀得我們彷彿進入了詩的海洋，有停頓，也有長音,能讀出詩的韻律，感受詩人當時的心情、感受與體會。

他愛讀書與積累，他認為人要是離開了書就像嬰兒離開了母親一樣的道理啊！

我覺得王樂之應得到屬於他的章貼一誦讀章，因為他當之無愧、實至名歸。

閲讀之星作文 篇2

要説我們班的閲讀之星那非小明莫屬！他的愛好除了看書還是看書。課外活動時間一到，其他同學像離開籠子的小鳥，到室外盡情的玩耍。只有他還坐在座位上，沉浸在書的世界裏。他跟着故事的情節變化着自己的喜怒哀樂。無論你什麼時候和他在一起，你都會讀懂“手不釋卷”含義。在他家的書櫥裏放着科技書、中外名著、神話故事、童話故事，幾乎無所不有。他看的書多，知道的事情也多。天文地理，古今中外他好像都無所不曉。每知識競賽，他都能捧得大獎！這樣的.同學，能沒有資格獲得“閲讀之星”獎章嗎？

閲讀之星作文 篇3

瞧，又是誰安靜地坐在座位上看書呀?走近一看，原來是顧金億同學呀!説起顧金億，她可是我要推薦的“閲讀之星”呢!

顧金億不愧是“閲讀之星”，你看，中午剛吃完飯，她就從書包裏拿出她心愛的書，津津有味地看了起來。而我們卻在教室裏追逐打鬧，有個同學看見顧金億在看書，就大聲地對她説：“顧金億，有時間玩你居然不玩，還在這兒看書。”可顧金億就當沒聽見，仍然在專心致志地看書，那位同學頭也不回地走了，嘴裏還説着：“真是好心沒好報。”顧金億能在吵鬧的班級中一聲不吭地看書，我真是打心眼裏佩服她!過了一會兒，隊長高喊：“出去排隊了!”顧金億沒有聽見，還是在看書，我輕輕地對她説：“顧金億，快出去排隊!”可顧金億還沉浸在書海之中。“顧金億!”我再次喊她，她才緩過神來，“啊，幹嘛?”唉，顧金億看書真是專心，連上課排隊都忘記了。

因為顧金億看過了大量的書籍，所以作文寫得非常棒。翻開她的作文本，裏面到處都是老師畫出來的浪線，到處都是好詞好句，作文也常常被老師打上優五角呢!上次顧金億在現場作文大賽中的了特等獎，為我們四（4）班爭了光呢!我是真心推薦她為“閲讀之星”的。怎麼樣?你們覺得她是不是一個名副其實的“小書蟲”呢?

閲讀之星作文 篇4

她，一雙眼睛水靈靈，不時地眨巴眨巴，櫻桃般的小嘴時常撅起，這位可愛的“女士”便是我今天要推薦的“讀書達人”陳思敏。誰説可愛就不能帶有“書生氣”？正因為她愛閲讀，所以我才把閲讀章送給她。

她對書的迷戀程度可是無人能與此比：下課時間，別人在玩，她在看書；午餐時間，她邊吃飯還顧不得放下手中的書；午睡時間，別人打呼嚕，她還捨不得放下心愛的書；午讀時間，別人看得漫不經心，她卻讀得津津有味。

記得有一次，我剛吃完午飯，準備找她去玩。一走到她位置上，我徹底驚呆了：這都20分鐘了，她飯竟吃了一點點，在那兒安安靜靜的“吃”書呢！作為朋友的我急忙催促：“陳陳啊，快吃啊！飯菜都涼了，阿姨也要走了！”她卻不以為然地説：“且慢，且慢。”我更加焦急了：“快走了，不然你還得跑到飯堂倒飯呢！”她卻不慌不忙：“我説了，且慢，且慢，且慢。”我急得快哭了：“快走呀！”她平淡如初：”悟空，且慢啊。”我聽了，反倒奇怪：誰是悟空呢？“八戒，快把大師兄叫回來！”她把我搞得暈頭轉向：八戒？大師兄呢？隨即奪過她手中的書：《西遊記》。我這才反應過來，拉起陳思敏和她的飯盤往食堂跑……

還有一次，我和高嘉雯去找她玩。只見她桌子左面放着一本書，右面放着三本書，手裏還拿着一本書。我們神祕地對他説：“我們學會了個新遊戲，過來一起玩吧！”她卻又“搬”出了口頭她禪：“且慢。”我們奪掉她手中的書，她卻又拿起另一本書，我們把她桌上的書都拿掉，她又從同桌桌倉裏拿出一本。我們鬥不過她，無奈只好找別人玩。

可愛、愛書、愛學習，這些詞都能用在她身上，相信大家一定也想推薦這個“小書蟲”獲取閲讀章了吧！