閲讀作文九篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的閲讀作文9篇，歡迎閲讀與收藏。

閲讀作文 篇1

我從小就開始閲讀書籍，直到現在，我的書櫃已經被課外書塞得滿滿的了。

從小時候的童話故事，到現在的《海底兩萬裏》，短短的幾年之中，就是這些有趣的書陪伴着我長大。這些書不但陪伴着我的身體成長，而且還給我了許多智慧，讓我的心靈健康成長。就是這些書，讓我漸漸成熟；就是這些書，讓我學會了感恩；就是這些書，告訴了我做人的道理。啊！謝謝你閲讀，是你讓我明白了許多道理。

莎士比亞曾經説過：“書是營養品。”，我認為這句話説得很對，書不僅僅是我們的營養品，還是我們每天都必不可少的“糧食”。

我喜歡閲讀，現在閲讀已經成了我生命中的一部分。我的生活中離不開閲讀，我已經把閲讀當作了我的朋友、我的知己，我甚至把閲讀當作了一個知識淵博的老師。

是閲讀給了我喜怒哀樂。每當我看到書中搞笑的部分時，我常常會坐在椅子上哈哈大笑；有時我會看到讓人很氣憤的故事，我會在心裏面狠狠地訓斥這個讓人氣憤的人；有時我看到讓人感動的故事，我會偷偷的跑到一個角落裏哭；但是，如果我看到的故事結局是幸福的話，我會莫名其妙的高興一整天。

我很喜歡閲讀，我也要謝謝閲讀，是閲讀給了我智慧、教給了我許多道理。

閲讀作文 篇2

雖然我喜歡做的事情很多，多到再厲害的數學家和再高強的計算機也算不出來，但是其中我最喜愛的，還是閲讀！

每次一到圖書館，我就像個餓昏了的小書蟲似的，盡情享受着閲讀的樂趣。閲讀讓我穿越時空，一會兒和書中人物談笑風生；一會兒又為他們感傷得掉幾滴眼淚。有 時我進入了無憂無慮的奇幻童話世界裏；有時又出現在刺激驚險的歷史故事中。在那兒，我彷彿是一隻盤旋在天空上的老鷹，自由自在的在藍天中翱翔，這種快感， 是筆墨所難以形容的。

閲讀更讓我獲得許多人生道理和知識。“伊索預言”讓我瞭解許多做人做事的道理，“二十四孝”讓我知道孝順的重要。我要用智慧的鑰匙打開知識的大門，使智慧 之光照耀在我身上。古人説：“書中自有黃金屋。”書中的知識取之不盡，用之不竭。只要用心，就能發現屬於自己的黃金屋，找到那讓自身一生受用無盡的無形財富。

閲讀不只是對自己的知識有幫助，更可以藉着説故事，將自己的心得傳達給別人。還記得我剛開始參加説故事表演時，眼看那時間一分一秒的過去，腦子就是一片空白，眼前發黑，心臟噗通噗通的跳，深怕一開口，它就要跳了出來……；然而，經過幾次經驗，現在我可以大方地上台説故事。相信閲讀不只是“獨樂樂”，也可以變成“眾樂樂”，它是磨練上台勇氣的最好方式。

閲讀，讓我增廣見聞；閲讀，讓我身心愉悦；閲讀，更讓我找到快樂的泉源。我要努力的閲讀，讓我的身上散發着智慧之光

閲讀作文 篇3

9月中旬，高安路第一小學讀書節拉開了帷幕。在讀書節剛開始的時候，我們班級的同學們興奮不已。一些同學發出了豪言壯語：我一定要在讀書節中看許多許多的書。還有一些同學則把關注的重點放在了讀書節將要舉行的主題活動上，他們紛紛猜測：本次讀書節的主題活動是什麼呢？

過了幾天，老師告訴我們，這次的主題活動是由老師們在操場上擺放15個借書攤，同學們將會在這15個借書攤前借閲由上海圖書館提供的600本圖書，並坐在特別準備的軟墊上，開展2小時的靜心閲讀。

老師給我們發放了借書單，上面密密麻麻布滿了各種圖書的名字。我仔細翻閲了一下，把目標定在了一號書攤前，因為那裏有大量我喜愛的圖書。

活動那天，同學們個個摩拳擦掌，發誓一定要借到自己喜愛的圖書。然而來到現場，我還是被熱鬧擁擠的人羣嚇了一跳，看來英雄所見略同，一號書攤絕對是熱門書攤。看着裏三層外三層的人羣，我只有退而求其次地來到二號書攤，那裏也有一些我想要閲讀的圖書。我第一本借閲的圖書是《幼》，這本書乍一看好像是搞笑類書籍，但靜下心來閲讀，你會發現，其中藴涵了許多人生哲理。當我在學校準備的軟墊上靜心閲讀時，我感覺就像和一個好朋友在交流，或者跟一個思想崇高的人在對話。我身邊的同學們也拿着他們喜愛的圖書津津有味地閲讀着。

剛開始的時候，讀書區一片寂靜，可過了一會兒，情況就開始轉變了。靜心讀書者有之，坐立不安者有之；小聲交流心得體會者有之……看來大家對“靜心閲讀”的理解大相徑庭。有些同學充分領會了靜心閲讀的真諦，而有些同學僅僅是走過場。

兩個小時很快過去了，主題讀書活動結束了，大家捧着借閲到的圖書回到了教室。

在這次“靜心讀書”活動中，我沉浸在書中所展現的廣闊世界中。我深切感受到我們這次讀書節所倡導的“靜心閲讀”的真諦。讀書，能使我們增長見識、陶冶性情、愉悦身心、增強學習能力。

今天，你靜心讀書了嗎？

閲讀作文 篇4

小時候看到別的小朋友買書，我看了也想買。就讓爸爸給我買一本。當書買回來沒看幾天就放過去不看了。從沒有認真讀完一本書。

這次我買了一本《成語接龍》，剛開始還挺感興趣，本來想認真讀完，堅持每天背，可時間長了覺得很枯燥，我想：反正背成語也沒多大用處，乾脆不背了。有一次放棄了。

可後來事實證明我這種想法是錯的。有一個星期天，我們輔導班搞了一次競賽。規則是：老師挑一個人，他人上來再叫一個人。然後那兩個人比賽。比什麼由第一個人來定。我是第三個被挑中的。我想了想比什麼好呢？這時我想起了我曾經背過的《成語接龍》。就決定比這個。於是，我就叫了學習水平和我差不多的同學比賽。我憑着記憶一口氣背了三十多個，而那個同學才背五六個就卡住了。最後，自然是我贏了。我高興極了，看來讀書還有這麼大的好處。我突然下決心，以後要好好讀書。

通過這件事，讓我懂得了“天才在於積累”這句話。只有平時多讀書，多積累豐富的知識，用的時候才會得心應手。從此，我愛上了閲讀，看書讓我受益匪淺。

閲讀作文 篇5

奶奶倒下了！

那時我剛從學校回家，奶奶躺在牀上，臉色蒼白，鼻子出血。驚恐萬分的我，趕緊叫人打了120.

救護車上，我哭了，這時，奶奶還可以小聲地説話，她囑咐我：“要帶好妹妹，好好讀書，要幫爺爺多做點事。”

一到醫院，就進了急救室。我木然地站在廊道中，在一個角落裏忍不住眼淚滑下，心中不住地祈禱，想着哪天奶奶不在了，我會陷入如何悲苦的絕境。

——小時候，爸媽在外面開店買鞋，您便牽着我的手一步步長大，我們從來沒分開過。

您有高血壓，又有關節炎，醫生叫您不要碰冷水，所以，您總是戴着皮手套洗碗洗衣服。

媽媽本來説把我放在外婆家讓外婆帶，您卻不答應，她説，外婆也有孫子和孫女，外婆沒有帶外甥的義務。

媽媽一打電話回來，就一而再再而三地叮囑我，叫我要幫您幹活。

我要洗衣服，可是您不讓，怕洗不乾淨，説您戴了皮手套，沒事的。於是，回到家，我便幹些家務，洗碗，拖地，抹桌子，為你減輕負擔。可是，沒料到，奶奶您真的走到了這個生死的關口！

時間慢得讓人心悸，終於，醫生出來，大家趕忙圍了過去。

“搶救過來了，但是不能保證以後會不會出事，許多人犯這種病都沒搶救過來，這老人是發現及時，如果晚兩個小時就沒救了......”醫生説，“住院兩個月試一試，如果兩個月會好一點，就沒事，如果是一天比一天差，那你們要做好充分的準備。”

“出，要多少錢都出，只要能看好。”叔叔和姑姑表態道。爸爸説：“不管花多少錢，錢是可以賺回來的，可是人一走，就永遠不會再回來了，不論會好還是不會好，都要試一下。”

病牀邊，導流管中透明的液體正一滴滴地數着時間，奶奶虛弱地躺在牀上，臉色蒼白，眼窩深陷，她身子瘦得像猴子，手還沒有一根棍子粗。

我想起小時候奶奶總是笑着問我：“等你長大結婚了，會不會買東西給我吃？”我説：“會，長大了，我要帶你去旅遊，去天安門，還要帶你坐飛機出國。”

——可是現在，奶奶連我的一口水都沒有喝到！想着想着，我哭了。

奶奶摸着我的手説：“不要哭，不要哭壞了自己的身子......奶奶也有六十來歲了，在世能看到你們懂事，也值得了......反正奶奶是要走一回的，不要哭了！”

回到學校，我天天心神不寧，晚上蜷縮在被子裏怎麼也睡不着，心裏很是慌亂，心裏惦記着她。老師得知消息，寬慰我道：“親人不可能陪你到永遠，總有一天親人會離你遠去的，你現在唯一要做的是，吃飽飯，養好身體，將來，才有力氣照顧奶奶......

......我的村莊對面有一座廟，我家人天天去那廟裏燒香，祈求菩薩保佑奶奶......

閲讀作文 篇6

心理學家威廉詹姆士説：“播下一個行動，收穫一種習慣，播下一種習慣，收穫一種性格，播下一種性格，收穫一種命運。”假如我們是一棵棵小樹，那麼好的習慣就是陽光雨露，會幫助我們茁壯成長，而壞的習慣就是害蟲病菌，使小樹成長緩慢甚至生病，可見一種好習慣的養成，對於我們的一生是多麼重要。

最近讀過一段話：要麼旅行，要麼讀書，身體和靈魂必須有一個在路上。古人説：讀萬卷書行萬里路。作為一個小學生，我的主要任務是學習，行萬里路不太可能，但是讀萬卷書卻是可以做到的。我很慶幸，我有一個閲讀的'好習慣。

在書中，跟隨着文字的腳步，我可以走遍全國，我登過蜿蜒的長城，看過香山的紅葉，在杭州西湖裏泛舟，在泰山之巔領略“一覽眾山小”的豪情；在書中，我乘着文字的翅膀飛過異國的天空，埃及的金字塔，法國的凱旋門，蘇聯的克里姆林宮，那是一個多麼美妙和廣闊的世界啊。

最初我的閲讀是通過媽媽的講述來完成的，《孔融讓梨》教會我懂得謙讓，《狼來了》的故事告訴我撒謊是要付出代價的，《龜兔賽跑》告訴我凡事要持之以恆不能驕傲……等到長大一些，我就開始自己讀，在文字的海洋裏流連忘返，懂得了做人的許多道理。

高爾基説過，“書是人類進步的階梯，讀一本好書，就像和一個高尚的人談話。”慢慢我養成了讀書的好習慣，每天晚上睡前半個小時是我雷打不動的讀書時間。我漫步在歷史長河中，縱橫上下五千年，我隨着書中的人物一起哭泣和歡笑，我常常在氤氲的書香裏沉醉，忘了自己。與一本好書相遇，就像和一個知己交談，那種快樂讓人充實和振奮。

現在，我得益於廣泛的閲讀，不僅作文水平得到了很大的提高，而且我的性格也變得開朗樂觀和自信。這個讀書的好習慣，我會一直堅持下去，因為，書是我們的良師益友，是我們的指路明燈，是我們精神的食糧，它伴我們一起成長，我們將由一棵棵稚嫩的小樹，長成祖國的棟樑！

閲讀作文 篇7

欣賞過“哦，土豆”的美文《爸爸的功夫茶》後，忽然有了靈感，其實閲讀何嘗不是如此，閲讀就如品茶。因為閲讀不只是一種單純的閲讀，那是心靈在接受知識的洗禮，洞悉繁華背後的隱祕。閲讀，讓人置身自然，追求浪漫，寄情於春意闌珊的山巔水畔。

閲讀，讓人心懷世事，感歎世態炎涼，追求上善若水的哲人境界，品味紅塵世俗的幾度滄桑。用一種簡單的心態靜靜感受生命的美麗，採一片綠色細細品味陽光的氣息，捉一滴雨水悄悄觸摸天空的心情！

捧讀一本好書，很快便將自己帶到一個寧靜的港灣，不知時間流逝，不知煩瑣紛爭，惟有將自己融入宇宙自然的灑脱與飄逸，從容與愉悦。我們每讀一本書，便是與一位作者，一個活生生的充滿個性的人在對話，便是打開了與外部世界接觸的一扇明窗。我從書籍裏感知歷史，體味生活。書籍向我們彰顯了一個個傳奇、憂愁、快樂的故事。

淘氣包埃米爾的淘氣、勇敢和愛心；，巴黎聖母院的宏偉壯麗……一個個鮮活的人物從書籍裏面孕育而生。我可以和孩子一起饒有興趣地分享書中人物的喜怒哀樂，該哭就痛痛快快的哭，該笑就捧腹大笑。他們閃光的人性當中理性的光芒將照亮我的思想，永久地銘記在我心靈的史冊，成為豐富我人生的又一筆財富。

閲讀，讓我在潛移默化中淨化因忙碌而疲憊的心靈，充實時間縫隙裏飛揚的思緒。

閲讀，就像品茶，越品越有味道，而後回味無窮……

閲讀作文 篇8

猶記得小時候，常伏在爺爺的膝頭，爺爺鼻樑上架着一副老花鏡，身前架着一個小桌子，上面只簡單地擺了一把茶壺，兩個杯子，一個小鼎和幾本書。爺爺的大手在小桌上擺弄着，不一會，茶煮好了，一開，便溢了一室茶香。小小的我望着爺爺，爺爺的目光便透過氤氲的白霧，柔柔軟軟地灑了我一身。

我捧着一杯茶，喝着，覺得苦，便倒掉了，爺爺的目光從書中抬起來，看着我的小動作，也不惱，只是再次安靜地看書，見我無聊，給了我一本《三毛流浪記》，也不管我看不看得懂。嗬，那時只覺得好玩，硬生生把一本全是字的《三毛流浪記》啃完了，雖然有一大半的字不認識。

這是我和爺爺在一起讀完的第一本書。

爺爺有好大一箱書，那時不會數數，只覺得好多好多的書。我問：“爺爺，這些書你都看完了嗎？”爺爺回答：“是，也不是，我還沒看懂呢！”

我沒能和爺爺一起讀第二本書，因為爺爺去世了，他那一大箱的書，都歸了我。

媽媽不同意我把爺爺的書帶回來，不是不敬重爺爺，而是覺得死者的東西，不吉利。我死死地護着書，那時也不懂書的意義，只是單純地想把它們留下來。

媽媽最終妥協了。

我蜷在牀的角落，一看書，就不由自主想起爺爺，似乎還被他那柔軟的目光注視着。

爺爺沒有走，在我心中陪着我閲讀，陪着我成長，陪着我感悟生活。

童年很短，一瞬就過去了，爺爺和爺爺的書陪伴了我整個童年。爺爺最愛的一本書上，有爺爺的一句話：把讀書放心上，它能讓你為之所動。

爺爺沒有正式上過學，但那句話，我視作名言。

清晨，窗外陽光正好，我正在用心讀書。

閲讀作文 篇9

關於閲讀，古語説得好——讀萬卷書，行萬里路；讀書破萬卷，下筆如有神。培養閲讀的好習慣能提高我們自身的文化素養，開闊我們的視野，增長我們的知識，提高我們的寫作水平。

朱熹説過，讀書有三到，心到、眼到、口到。意思是説：心思不在課本上，那麼眼睛就不會看仔細，既然思想不集中，就只能隨隨便便地誦讀，絕對記不住，即使記住了也不能長久。讀書也一樣，如果是囫圇吞棗的讀書方法：那你便等於看着書，心思已經不在書上了。這種方法也是不對的。

不知從什麼時候起，我喜歡上了閲讀。每天我都要讀書，有時在中午，有時是晚上，每次晚上讀書時，我都先去書櫃找一些書，然後取下來一本一本挨着看。我酷愛讀書，甚至在作業沒完成的時候也偷偷看。我特別喜歡和媽媽去逛書店及買書，在書店我如飢似渴地閲讀着書籍，每次都會滿載而歸。

閲讀不僅僅是囫圇吞棗地看，下面我給大家分享一下我是怎麼閲讀的吧。首先，我會大致瀏覽一下看看哪些字我不認識，然後我會翻字典解決這些“攔路虎”。其次，我會把文中的好詞好句抄在一個本上，以便寫作文時使用與參考。然後我會把文中的中心思想以及故事內容複述一遍。最後，我會寫一下讀後感或讀書筆記。

總之，養成好的閲讀習慣，是我們每個人都要努力做到的，所以我希望為了我們的將來，讓我們都愛上閲讀吧。