我的青春裏有閲讀作文6篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的我的青春裏有閲讀作文，歡迎閲讀與收藏。

我的青春裏有閲讀作文1

時光荏苒，歲月如水般劃過，是閲讀伴我度過了青春中最美好的年華。“書籍是人類進步的階梯”，與閲讀為伴，我的青春才得以豐富多彩！

“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。”閲讀，讓我感受到李白的灑脱浪漫。

他雖為翰林供奉，卻看不慣宮中的生活，藐視封建禮法和朝廷權貴。他曾讓力士脱靴，命貴妃捧硯，在權貴們心中埋下了嫉恨的種子。可他一身正氣，絕不屈服——“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏！”他想要以才投國，輔助明主，始終懷着“平交王侯”“一匡天下”而“立抵卿相”，建立蓋世功業之後功成身退，歸隱江湖的願望。可唐玄宗卻不重用他，最後李白“仰天大笑出門去”，去追尋“且放白鹿青崖間”的自在生活。

是閲讀讓我認識了一個樂觀豪放的李白，他灑脱的胸懷照亮了我的青春，讓我在青春韶華中不懼逆境，勇往直前。

“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。”閲讀，讓我感受到魯迅的剛直不阿。

魯迅沒有什麼愛國的豪言壯語，也就一句“我以我血薦軒轅”。他對祖國的愛是以罵的形式來表現的。因為他所深愛的祖國當時已病入膏肓，真正的愛只能從毫不客氣地指出病症，引起療效，痛下鍼砭，用魯迅自己的話來説，就是“真正的勇士敢於直面慘淡的人生，敢於正視淋漓的鮮血！”魯迅愛憎分明，他對祖國的愛是冷峻的，他深深的明白，只有以嚴肅清醒的態度面對現實，喚醒民眾才是真正的愛國。

魯迅的剛正不阿、嫉惡如仇，讓我深刻領悟到一個看透事物本質並勇於出來揭露、批判的人，人們會永遠記住他！閲讀魯迅，讓我振聾發聵，讓我的青春多了熱血和擔當。

讀一本書，是與許多高尚的人談話。閲讀，豐富着我的知識，開拓着我的視野。我的青春之馬，因為有了閲讀，才能馳騁飛揚；我的青春之歌，因為有了閲讀，才能歡悦嘹亮；我的青春手冊，因為有了閲讀，而美成一列詩行。

我的青春裏有閲讀作文2

走萬里路，不如讀萬卷書--我的青春裏有閲讀。

閲讀是一種享受生活的藝術。當你枯燥煩悶，閲讀能使你心情愉悦；當你迷茫惆悵時，讀書能平靜你的心，讓你看清前路；當你心情愉快時，閲讀能讓你發現身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。閲讀是一種最美麗的享受。

走進閲讀，逍遙在散文的世紀裏，我縱情快活。

一杯茗茶，悠悠地飄出縷縷清香，與那厚重凝實的書本，淡淡散發沁人墨香融合，讓人陶醉。我情不自禁翻開書頁，青春的內心開始激盪。進入朱自清的世界，看那父親爬鐵道的肥胖身影令我流淚。同樣青春，我又何時想起我的父親？進入魯迅的世界，俯瞰阿長的“三哼經”，長媽媽的慈愛叫我心靈觸動。同樣青春，我又何時憶起母親的慈愛？或許散文是一劑毒藥，使我在青春的孤獨中不忍離她而去；亦或是一位女子，讓我青春躁動的心醉於其中。這閲讀，讓我的青春因你而濃情四溢。

走進閲讀，漫步在古詩詞的世界裏，我寧靜淡泊。

陽光點點，輕輕地撒在穿越千年的詩卷上；手指輕拈，緩緩翻開浸滿書香的卷頁。驀地，彷彿琵琶聲忽起而鏗鏘激越，忽而又纏綿細語。定下躁動的青春之心。聽！“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，那屈子在報國無門的漫漫長夜吟響的心靈之歌；“老驥伏櫪，志在千里”那是孟德老當益壯的雄心壯志；“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，那是太白自信滿滿的傲然風骨。……瞧瞧吧，睜開眼睛青春的眼：是誰，在秋風乍起時煮酒，而抖落下滿江愁？是誰，在幽幽夢魂中懺悔家國哀？又是誰，倚江望盡千帆過……

閲讀就是享受，認真讀，細細讀；深思考，詳琢磨；暗品嚐，感趣味；長見識，獲快樂！我的青春裏有閲讀！

我的青春裏有閲讀作文3

時光荏苒，歲月如水般劃過，是閲讀，伴我度過了青春中最美好的年華，“書籍是人類進步的階梯”，與閲讀為伴，我的青春才得以豐富多彩！

“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。”閲讀，讓我感悟着蘇東坡的人生觀念。如水的月光下，他經受着官場的失意，被貶的無奈，但他留下的，卻是無限的樂觀與淡泊，被貶黃州時，你笑言“竹枝芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”；被貶惠州時，你只道：“日啖荔枝三百顆，不辭長做嶺南人”，被貶至儋州，你仍戲曰“我本儋耳氏，寄生西蜀洲。”是閲讀讓我領悟到了一個樂觀淡泊的蘇東坡，他曠達的胸懷照亮了我的整個青春，讓我在青春韶華中不懼逆境，勇往直前。

“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。”一本《魯迅經典全集》，帶我回到了那個戰火紛飛的民國時代。讀他的《狂人日記》，我不禁因“瘋子”的舉動而發笑，卻也感受到了魯迅對封建禮教的批判；讀《傷逝》，我感傷於“我”與子君的愛情悲劇，卻也領悟到了魯迅對包辦婚姻的反對。那一篇篇如匕首和投槍般鋒利的文章，讓我在青春這個最美好的年華里，對閲讀有了不一樣的認識，閲讀不僅教人學識，更能讓人明智，我的青春，也因閲讀而增添了幾分厚度。

“給時光以生命，給歲月以文明。”

這個宇宙的基本道德是什麼？它的文明圖景又是什麼？是《三體》給了我一個震撼人心的答案，在那厚厚的三本大書裏，有着豐富的科技細節，有着對宇宙風景得心應手的描寫，更有着對地球文明深刻的思考，宇宙和文明，從此在我的心中，變成了另一副模樣。是閲讀，讓我的青春多了一絲與他人不同的色彩，它豐富了我的科學素養，讓我的青春不再枯燥無味。

“讀一本書，是在與許多高尚的人談話。”閲讀，豐富着我的知識，開拓着我的視野，我的青春裏，因為有了閲讀，才能豐富多彩！

我的青春裏有閲讀作文4

朋友們説我是書痴，我一笑置之。

我挺愛閲讀的，在閲讀中，我不僅能感受到作者豐富的情感和人生閲歷，更能在激揚文字裏暢遊，在閲讀中體會到無窮的樂趣。

閲讀是什麼？僅僅是讀一本好書嗎？肯定不止這些。閲讀不只是讓我開闊眼界、增長見識，更能陶冶我的情操、讓我心曠神怡。在閲讀中，能體會到一份久違的寧靜和平和。

閲讀已成為我的`一種業務習慣。在學校裏，學業繁重，但我仍然會在課間或午休休息時翻一翻書，有時一看就會停不下來了，對我來説，在巨大的學習壓力下，閲讀也是一種解壓的方式。每天睡覺前，我也會讀幾首古詩，晚上是最寧靜的時候，與詩風古韻相伴，倒別有一番意味。這便是閲讀的魅力，它能幫你排解壓力，它能讓你心曠神怡。

有人可能會有這樣的煩惱：一看書、一讀書就會犯困。就好像我們每天的早讀一樣，有些同學一拿起書就昏昏沉沉的，跟沒睡醒似的。其實説白了，他們本來就不喜歡讀書。老師也經常批評那些同學，説大早上起來應該是最有精神的時候，讀個書卻是有氣無力的。我想，如果給那些同學們每人一部手機，應該一個比一個有精神吧。

其實，想要讀好書就要先好讀書。就比如李白的長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海多麼有氣勢；蘇軾的但願人長久，千里共嬋娟多麼浪漫。只要我們喜歡閲讀，細細去品味書中的人情世故，每個人都能成為一個高雅的人。

羅曼·羅蘭説過，讀書，就像迎着朝陽走路。我真有這樣的感覺。

每當我遇到挫折，比如考試失利等，我就會想起《老人與海》中的那句話：人不是生來被打敗的。簡單的一句話，不只是海明威人生的選擇，更是激勵我前進、在困難中給我安慰的指路明燈。書就是太陽，做一株向日葵，即使悲傷，也不怕背對朝陽。

在這個物質遠勝於精神的年代，避開塵世的喧囂，停下來，讀一本好書，關照一下自己的內心，讓狂躁的物慾之心能夠被思想的淨水洗濯，得片刻安寧。

我們每個人的青春都會經歷痛苦和絕望。我們能做的，只是不被它們壓倒。而閲讀，就是在絕望中的一束光，它會讓你看到光明，尋到希望，讓你絕地逢生，柳暗花明。

我的青春裏有閲讀作文5

青春，是人生中最美好的年華；閲讀，是沉澱心靈最好的方式。

對於正當青春初始的我們，要常常沉澱心靈，更好、更清楚的認識自己。閲讀不僅可以提高寫作水平，也可以讓我們認清自己，認清未來的路。

我常在安靜的午後閲讀。閲讀不一定是專門針對某一類的書，而是廣泛的閲讀。小説有引人入勝的情節，散文有優美沉靜的風格，詩歌有平仄押韻的節奏……好的文章也不一定要有華麗的辭藻，而在於是否適合文章內容的表達，能否傳達出文字背後的力量。每一篇文章都向我們傳達了作者的思想，我們也可以在閲讀中思考：如果是我，我會怎麼辦？我應該怎麼辦？為什麼要這樣……在思考中進一步完善自己，在青春的迷茫中更好地認識自己，這也是閲讀的意義所在。而在青春的年華里，面對選擇，我們需要前人的經驗以供參考，幫助我們在人生的道路上走得更穩、更堅定、更果斷。人應該趁着青春，規劃一下人生，對未來充滿美好、旖旎絢爛的種種憧憬也要和現實相符合。記得史蒂文斯曾説：“未來的生活有各種選擇機會，一切都取決於你自己。”沿途的風景是美麗的，人生的道路是坎坷的，而這條路會蜿蜒崎嶇到什麼程度，完全取決於青春時的你有沒有做好準備，而閲讀可以給我們別人的經驗，讓我們通過別人的經理天上自己人生中濃墨重彩的一筆。

青春是一個路口，它可以通向那前程似錦的將來，也可以通向歧途。而閲讀對我個人而言，是一盞燈，它用微弱的燈光幫我在這個路口選擇出一條最適合自己的路，它也註定會在我的青春裏熠熠生輝，讓我受益匪淺。

我的青春裏有閲讀作文6

人生路漫漫，但白駒過隙之間，閲讀，你也悄然陪我度過了我青春裏的三載時光。很慶幸，我的青春裏有閲讀相伴。

青春歲月，你陪我同李白同銷萬古愁。充滿儒雅之風的李太白，是因仕途的坎坷，小人的陷害，對家人的思念，才有了伴酒放豪言和斗酒詩百篇。誰能忘記他“舉頭望明月，低頭思故鄉”的柔情?誰又會忘記他“揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴”的豪情。在他那“天生我材必有用”的豪氣之下，又有誰不記得他在山林間與月共飲、與影同舞、瀟灑不羈的正氣?雖然“多歧路，今安在”，但他仍吟出了“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的壯志。

是閲讀，讓我認識到了一個一生坎坷卻仍為了理想奮鬥不息的李太白。讓我在青春歲月能直面坎坷，用滿腔的熱血去奮鬥。

青春歲月，你陪我看陶淵明的孤傲風骨。一彎新月，如勾。朦朧的月色中荷鋤而歸，只留下一道傴僂的剪影。晨興理荒穢的辛苦勞作，摧殘了陶淵明的容顏，卻不改他的志向。看，那東籬燦爛的菊花，不正是他的孤傲風骨?對菊飲酒，但願這烈酒能燃盡他心中的苦悶，消除世間的不平與黑暗。南山青，聽暮蟬，接輿醉，狂歌五柳前，我彷彿又聽到了這位五柳先生爽朗的笑聲。

是閲讀，讓我閲過了文壇上的一支清新的田園新曲。讓我在青春歲月裏雖遇逆境，卻仍會樂觀面對。

青春歲月，你陪我感悟《繁星春水》中潛藏着的小小的哲理。“成功的花，人們只驚羨她現世時的明豔!然而她當初的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”字裏行間，全是冰心的錦心繡口。不由得想起，對於成功的人，只是看到了他們外表的風光無限，但卻忽視了他們成功背後所經歷的痛苦磨鍊。是呀，不經風雨，怎能見彩虹?

是閲讀，洗去了青春裏我的浮躁，平復了我那漸漸被世俗噬去的心，讓我用平常心去安然處世。

閲讀，是你帶我領略浩瀚歷史長河中的印記，是你帶我欣賞茫茫花海中那些傲世的名著，是你讓青春的我熱血沸騰但又不失平靜。我的青春裏因為有閲讀相伴而變得更加精彩。