享受閲讀的快樂作文範文（精選10篇）

無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家整理的享受閲讀的快樂作文，希望對大家有所幫助。

享受閲讀的快樂作文 篇1

“書是人類進步的階梯。”這是高爾基説的。書是海洋，我像一條小魚，在書海中找到知識，享受快樂。

還記得《窗邊小豆豆》裏她去新的學校，教室是一些稀奇古怪的大巴車，並且她們的學習生活很快樂。看着看着彷彿我也變成了豆豆，去參與她們有趣的活動與快樂的學習生活。

《窗邊小豆豆》裏有一集是“試膽量”，在比較恐怖的段落時我的身體微微顫動一下，就好像身臨其境了一樣，雖然有些恐怖，但這樣又非常有趣，這些畫面在我腦海中拍成了電影，不斷的播放着。使我享受着這天堂般的快樂。

書籍讓我樂在其中。楊紅櫻的《非常老師》中有就有許多老師：偶像老師、漂亮老師、神筆老師、新潮老師......在其中漂亮老師就特別符合我的數學老師。這其中讓我感到老師的許多性格特點，與同學相處的快樂。

《昆蟲記》這本書讓我接近自然。這裏面所講的是世界上的各種昆蟲。在講昆蟲的一些安家或生活習慣時，這些畫面總是浮現在我的腦海中。並且在他們爬行時我感到我好像在林中，在綠蔭下，每一棵樹上都有昆蟲！

閲讀讓我盡情地享受快樂，帶我遨遊世界，讓我身臨其境享受快樂！閲讀中的快樂我感受到了！你呢？

享受閲讀的快樂作文 篇2

以前，媽媽總對我説，“你要多看書，增長知識。”我總是不以為然！看書一點都不好玩！

二年級上學期的時候，媽媽給我買了好幾本閲讀存摺，告訴我“每次看一篇，可以攢1塊錢！你每天都攢一塊錢的話，一個月就有30塊錢，那你那個陀螺很快就可以買到手了！”哇噻，這麼簡單！

於是，從那時候開始，我堅持每天閲讀，最開始是為了攢錢買陀螺，慢慢地，我發現，閲讀也很有意思。比如説，我看了腦筋急轉彎，每次出題給爸爸媽媽做，他們都不會，我就很有自豪感。還有《小虎探險隊》，講三個探險隊員探險的故事，很刺激很好玩。還有《格林童話》《伊索寓言》《中國未解之謎》……我喜歡看的書越來越多，和同學們的分享也越來越多。

現在，我越來越喜歡閲讀，也在閲讀中享受着快樂。書中自有黃金屋，這句話的含義，我慢慢地理解了。

享受閲讀的快樂作文 篇3

書，一個令人快樂的源泉，我最親密的朋友。

莎士比亞説：“書籍是全世界的營養品。”這樣的比喻一點兒也不誇張。我酷愛讀書，每當捧起一本書，我都欣喜若狂。每當我翻開書頁，字裏行間的點點滴滴便化為食糧，令我愛不釋手。

書是一位博大精深的智者，他可以教會我許多在課堂上難以學到的東西。走進童話世界，白雪公主、七個小矮人會與你共同歌唱；我時而會陪着賣火柴的小女孩一同流淚，又彷彿穿着水晶鞋與英俊的王子翩翩起舞……走進詩詞世界裏，我會與李白醉酒當歌，和陶淵明一起在東籬下采菊；走進文學寶庫裏，我慨歎足智多謀的諸葛亮“草船借箭”，又為鐵漢子武松景陽崗打虎而喝彩。

每讀一本好書，就是與一位偉人心與心的溝通，聆聽他的教誨，領悟人生的真諦。在書中，智者帶我走遍世界的每個角落，歷經人世間的喜怒哀樂，收穫人世間的真善美。

親近圖書就是親近智慧，親近文明，親近淵博。讀書吧，那是一種享受，讀書吧，那是你精神上一次嶄新的飛越！

享受閲讀的快樂作文 篇4

如果説，《紅樓夢》為我帶來的是感動，那麼，這位在沙湖道上冒雨仍從容不迫的行者，這位在逆境中舞動人生、精彩生命的智者，留給我更多的是感悟。

蘇軾是我最喜歡的詞人，他那壯麗的詞句，他那豁達的情懷，讓我感受到生命的廣度與精彩。

請看《定風波》：

“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行，竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。

料峭春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。”

是啊，人生沒有過不去的坎。當我們處在人生的逆境當中，周圍一片風雨時，如果我們能有“何妨吟嘯且徐行”的從容，能有“一蓑煙雨任平生”的曠達，那麼，我們也就能放下一切，看淡一切，最終迎來那美麗的夕陽斜照。

閲讀，帶給我感悟，裝點我的靈魂，讓我們的心靈逐漸走向成熟，為我的生活帶來了快樂。

享受閲讀的快樂作文 篇5

我最喜歡的書，是《紅樓夢》，面對這本古典小説巔峯之作，我不敢説我讀懂了它，我只能説，它留給我的：是感動，還有思考。

我為寶、黛之間悽美的愛情而感動。有人説，這是一個悲劇，但我並不這樣認為，儘管這中間有猜疑，有太多阻礙，甚至最終只能以一句：“寶玉，寶玉，你好……”而為它劃上悽美的句號，但是他們付出了愛也收穫了愛，愛得深沉，愛得壯烈，這難道還不夠了嗎？我想，真正的悲劇是付出而沒有結果，等待而沒有迴音吧？

閲讀，教會了我思考，為我留下了感動，充實了我的生命，我在書的世界裏遨遊，享受到了無窮的快樂。

享受閲讀的快樂作文 篇6

“飯可一日不吃，覺可一日不睡，但書不可一日不讀。”閲讀可以給我們帶來快樂，閲讀可以豐富我們的課外積累，閲讀能給我們的生活添加情趣。閲讀可以驅使我們心中的煩惱，人生不可能一帆風順，有煩心也有喜樂，當我麼遇到煩心事時，可以讀一讀自己喜愛的課外書，給我們的生活添加情趣。

閲讀可以教會我們做人的道理，做人必須要學會自愛自尊，在學會自愛自尊的同時也要學會尊重別人，只有自己尊重別人，別人才會尊重自己。閲讀可以教會我們正確的選擇，正處青春的我們總喜歡盲目從眾，甚至還會結識社會中的一些不良分子，這是我們需要做出理智的選擇，這次的選擇，將會註定我們的未來。閲讀可以教會我們學習的方法，有些人的學習總是咋那麼一點，每一次的總成績都給我們帶來了失望，甚至會讓我們產生自卑。

但閲讀可以讓我們學會“眼過千遍，不如手抄一遍”的道理。閲讀帶給我們的快樂是無窮的，閲讀帶給我們

享受閲讀的快樂作文 篇7

閲讀帶給我的這些，固然是我寶貴的財富，但我覺得，另一樣更彌足珍貴，那就是它為我的心靈進行洗滌。

“結廬在人境，而無車馬喧，問君何能爾？”五柳先生的答案是“心遠地自偏”。而我卻是“一本好書在手”。是的，靜下心來去閲讀一本好書，融入書中的世界，與主人公同呼吸，同歡樂，塵世的一切喧囂，又與我何干呢？並且，書中主人公高尚的言行，積極地心態，將會為我的心靈進行一次又一次的洗禮，讓它成為喧囂世界中的一片淨土，一片藍天。

“問渠哪得清如許？為有源頭活水來。”閲讀，為我一遍又一遍拂去蒙在心靈上的塵埃，讓它變得晶瑩剔透。

閲讀，帶給我感動，帶給我感悟，帶給我純真與美，帶給我無窮的快樂。

享受閲讀的快樂作文 篇8

每一個人都喜歡看書，有人喜歡古典小説，有人喜歡人物傳記，有人喜歡小品文、散文……在看自己喜歡的書時，會沉浸在書中的世界百讀不厭且愛不釋手。

而我喜歡在休閒時，拿幾本我常看的書，坐在沙發上享用。當我閲讀懸疑的偵探小説時，我的心情經常會隨着劇情而有所起伏。每當快要破案時，我的內心會充滿疑惑，但是到最後，大概都猜得出犯人是誰;人物傳記的坎坷人生，總讓我讚歎不已，像《乞丐囝仔》、《落葉歸根》等書，常讓我心情跌落谷底;此時，我就會閲讀散文類的書，讓我恢復活力，像《林良的散文》、《爸爸的十六封信》都是很棒的作品。

雨果説過：“書籍是改造人類靈魂的工具，它對於人們之所需，就在於它是滋補光明的養料。”所以，對我而言，看了一本書，就像將身體裏的靈魂煥然一新。讀書，不但可以淨化人的靈魂，也可以充實我們的身心，更可以擴展我們的眼界。

讀書，可以增加知識、充實自己、擴展眼界……也能讓我們像莎士比亞説的一樣：“知識是我們飛上天堂的羽翼。”讓我們迎向光明的人生，讀書能帶給人滿足、充實、快樂，更使人獲益良多。所以我們休閒時，不妨找一本書，享受閲讀，品嚐閲讀的滋味。

享受閲讀的快樂作文 篇9

一直相信文字可以給人力量……

----題記

下午，像往常一樣早早地走進教室，打開了舒緩輕柔的音樂，在黑板上寫了大大的兩個字“讀書”，心裏也在期待着我們的第一節

“閲讀分享課”。

這幫淘氣鬼，機靈的很。都乖乖地拿出了自己從家裏帶來的那本最喜歡的書，津津有味地讀了起來。

走到侯紹達面前，他仰起了笑臉，一雙澄澈的眼睛望着我：“老師，問你一個問題好嗎？”

“好啊！”我説道。

“水草到底有沒有眼睛？”他指着書中的水草問道。

答案就在書中啊！我們一起來讀一讀，他捧起書本給我讀了起來……

聶笑聰的小手高高地舉了起來，走到他面前，他指着他讀的那本書中的“答”字問：“老師,這是侯紹達的‘達’麼?”

“你真是一個善於思考的孩子，但是這個 答’是回答問題的`‘答’，下次再讀書時要留意觀察哪個是侯紹達的‘達’好麼？這是很好的識字方法呢。”

他鄭重地點了點頭。

接下來讓大家來分享自己所讀的書，任靜雨同學第一個走向講台向大家講述了繪本故事《一根刺的小刺蝟》，很長的一個故事，孩子能完整的講述下來，完全得益於平時愛閲讀的好習慣。

很多孩子讀書的熱情非常高漲。我想，有了今天好的開端，我們一定能將閲讀進行到底……

享受閲讀的快樂作文 篇10

認識人生的的美

書是人生最好的老師；

書是你人生的朋友；

書帶你駛向人生的彼岸！

我是以為女孩，是一位喜歡讀書的女孩。

我原來並不喜歡讀書，那次一件事改變了我……

暑假裏的一天，我正在看電視連續劇。媽媽從卧室裏走來，“啪”的一聲響，電視被媽媽關了。

然後，從書架上抽出幾本書地道我的手裏，衝我喊：“讀書去！”媽媽説完，便到廚房裏去了。

我無奈的拿着這幾本書，來到了我的“小天地”

我隨便地翻開一本，一看，書名是《紙牌的祕密》。這是一本外國書籍。我硬着頭皮看了起來……漸漸的，我走進書中的世界。

……

不知不覺的，我的肚子想我提意見了；這時，我放下我手中的書，只見亮亮的陽光灑在我的身上；亮亮的陽光灑在窗台的花盆上，盛開的花朵是那樣的美麗多姿。

從此，我變成了以為喜歡讀書的女孩。

在讀書的時候，我可以和作者一起娛樂，一起悲傷；還可以和作者旅行“生活”。

當我看到悲傷的故事情節時竟有時熱淚盈眶；

當我看到喜劇的故事情節，我會陶醉在書的海洋，忍不住哈哈大笑。