【熱門】閲讀的色彩作文2篇

在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的閲讀的色彩作文，歡迎閲讀與收藏。

閲讀的色彩作文1

1、誰破開了承載迷茫的簍子

古今往來，人們重視書籍，重視閲讀。書不離手，是人類進步的標誌。四年級時，我第一次接觸《閲讀》。在此之前，我的書架上多是一些童話與動物小説。那些華麗的辭藻，跌宕的情節，以自然為背景，以萬物為中心的書深深吸引着我。而當我接觸到《閲讀》，更多瞭解到的則是世界著名的文學作品與同學們自己的作文。它們也許沒有那些所吸引我的那些情節使我一直去讀，但那些輕靈灑脱的文字卻勾起了我的興趣。這也是我第一次感到這是我第一次具體的瞭解到閲讀是什麼。

2、更多的閲讀填滿了文學的缺口

讀書使人的頭腦充實，討論使人明辨是非。自從《閲讀》走進了生活，我感到了幸福，感到了快樂。它讓我懂得了人生，懂得了智慧，懂得了友誼。從四年級到六年級，兩年的時間，我越發的吸吮着更多的知識。“拳不離手，曲不離口”書也是如此。《閲讀》中，《貓頭鷹王國》帶給了我勇氣，讓我變得勇敢，懂得了為了夢想而堅持；《法布爾昆蟲記》告訴了我知識，讓我瞭解了昆蟲的生活習性；《手斧男孩》教會了我堅強，主人公堅強的性格深深地觸動了我的心……這就是書的力量，更多的閲讀充實了我的心靈。

3.充實的內心，慢慢憶起……

現在，我已經是一位六年級的學生了，即將告別小學走向中學，《閲讀》不知不覺也時時地陪伴着我。書中豐富多彩的內容，讓我看到了五彩繽紛的.世界，體會到了喜怒哀樂。有時書中的人物做出的滑稽動作，讓我感到欣喜萬分；有時書中的人物做的的那些令人敬佩的道德行為，讓我感動……面對這一篇篇文章，我也似乎融入了其中，走進了人物的心裏，走進作者。

4、濡染薰陶，理解書的世界

看到書架裏那些大大小小、胖胖瘦瘦、高高矮矮的《閲讀》。我從中發現，每一篇文章，都自成天地，都有一個完整的世界。它們靜靜地躺在那裏，無聲無息，卻隱藏巨大的奧祕。它們是有世界的，一個又一個世界，不同的世界，奇異的世界。它們的世界裏面，有歡笑、淚水，有飛翔也有幻想，有遺憾也有追求。

沒有一艘非凡的戰艦，能像一冊書，把我們帶到了浩瀚的天地。拜倫説：“一滴墨水可以引發千萬人的思考。一本好書可以改變無數人的命運。”重憶《閲讀》，就如從扉頁的認識到每個字的認識。

閲讀的色彩作文2

一路有你，讓我孤單時也不寂寞;一路有你，讓我失落時也不彷徨;一路有你，讓我要輸時也不放棄。

夜很深，我躺在牀上突然想起了兒時的我們，那一輪明月彷彿又照在了我們兩家曾經隔着的那條街。我大概是小學就認識了你，因為家近我們常常相伴回家，大大的書包，慢慢的腳步，輕輕的聲音，總在切切私語，一直到了六年級，我們就像吸鐵石，形影不離。上中學了，我們被分開了，分得遠遠的，但一見面又像吸鐵石吸在一起。

不知為何，你身邊的事情我很熟悉，我身邊的人你也略知一二。看來，緊張的初中生活並沒有沖淡我們的感情，還記得有一次我們打電話，談天説地，我們聊着彼此的未來、家庭，感歎着時間過得好快，然後聊起小時候做過的荒謬事，不禁笑了出來。那時你説：”你是我唯一的好閨密，永遠的好姐妹!“這話我銘記在心。

原來，交流不需要千言萬語，沉默也可以心有靈犀。除了你，我大概已經找不到兒時的那份純真了。每週六的陽光總是暖洋洋地灑在補習教室的窗邊，你坐在我旁邊享受着下課10分鐘的温暖。這時老師突然説：”我們來玩個遊戲，兩個人一組，考驗你們的默契。猜單詞，一個人比，一個人猜。“這時到我們了，只見老師給你看了一個單詞，你嘴就張開了，你想用嘴型告訴我。於是，你比了個好似花朵的樣子，又比了個炒菜的動作。”白菜“?不是，我知道有”菜“字。”哦，是蔬菜。“我終於猜對了，也許就是默契。

友誼也許是電話裏的一聲姐妹，也許是凌晨理直氣壯地撥號，在這個神奇的世界裏，因你，我的生活變得美麗。