有關閲讀與作文7篇

在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編精心整理的閲讀與作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

閲讀與作文 篇1

從小，我就喜歡閲讀。像那些童話，小故事，都是我的最愛。閒着沒事的時候，就抓過來一本書，用自己知道的少的可憐的幾個字讀……雖然也讀不出什麼，但我還是熱衷於“讀書”。

慢慢的，我長大了，識的字越來越多，讀的書也越來越多了。我漸漸愛上了閲讀。上三年級時，我訂了《讀友》，當我翻開它時，就有一股濃濃的書墨香撲面而來。這是我所迷戀的，專屬於書的香氣。《讀友》裏有許多類型的故事，我最愛的便是成長類和武俠類了。這兩類故事，真正的讓我提高了作文水平，我學會了用優美的句子點綴我的作文。從我愛上《讀友》那刻起，我就明白：閲讀會伴我一生。我是如此的愛閲讀啊！現在家裏遍佈着書，隨便抓一本，我都能看得津津有味，儘管我已看過多遍。

慢慢的，我的作文本上只有“A”了，我很開心，但也有些苦惱：如果我看慣了那些書，作文沒有靈感了，怎麼辦啊？但我很快想到了一個好辦法：我可以自己寫故事啊！作文水平已經提高的我寫起小説來不費吹灰之力，而課外積累的詞語更讓我的小説煥發出了光彩。寫小説讓我的作文水平迅速提高，在寫小説的同時，我也在看那些作者寫的文章。看一遍就有一邊的感悟，寫的小説也變得有內涵了。

我想，就是像莫言那樣獲得諾貝爾文學獎的人，平日裏也要讀不少書吧？閲讀是要伴人一生的，不管在什麼時候。

閲讀讓我開拓了視野，讓我的作文水平提高，讓我愛上了寫小説。閲讀確實讓我受益匪淺。也許，在我暮年的時候，我的牀頭上，還會擺着我最愛的書。我堅信，閲讀會伴我一生。

閲讀與作文 篇2

我那敗老的在城裏以暮紅色砌出的房子裏，是日益的乾澀了，像極了老人似的黑斑了出來，孔叔那邊也還沒尋聞出任何的氣息，我也是暈暈噩噩，不痛不癢的安息的候着。

也許也是沒去了每日的工時的緣由罷，我的神色，我的臂膀，腿腳下的步子也日漸其行了。長黑色的街，我也是每日的走着，視目着在瞎黑裏急行，凝重帶給他們安全感的人們。我觀望他們那些叫不出名的詭色，也就在這詭色裏，孔叔那邊送過了消息，道是我前去與他一同呆住，我萬分的歡喜着。

晨裏，我有計劃的醒來。像抽了神似的，也不知是側視的呆視還是正視的呆視我那暮紅色的房。我滿處的收攜着，備着與我同去的行李，卻找不好究竟帶隨些什麼。晨裏的輝黃得落紅的光漫過我窗稜壓向我板牀的時候，我看它沁出的晶亮的汗流，在我的臉目上，我感覺那晶亮好似在歡笑，又好似是在與我的視野抓迷藏。

臨近午時的時候，實在是搞不好了罷。我單是放上了碗筷，老木的廁裏的硬紙，及同我那塊不知對錯的，作死般皺爛的抹汗布。

沒有早餐與午飯的`我們行進，因為存在，也為了孔叔的伙食。

閲讀與作文 篇3

閲讀是一種快樂，閲讀是一種享受，閲讀能帶給讀者不同的感受，也可以豐富我們的知識，不論是哪一種書籍，我們都可以試着去閲讀，尋找適合自己的書，並養成閲讀的習慣，進而引發對閲讀的興趣。

在我的生命中，我最快樂的時光是靜下心來閲讀的時刻，正所謂“書中自有顏如玉；書中自有黃金屋”，無論到書店或是在圖書館，看着架上各式各樣、琳滿目的書籍，心中就有一股喜悦油然而生，每當我翻開書本，閲讀着一本本我有興趣的書，我的情緒就會隨着故事情節起伏波動，我的心情就會跟着書中角色開心悲傷，無論是小説還是散文；漫畫或是傳記，在閲讀的過程中總是能讓我把煩惱拋到九霄雲外，那種快樂的感覺我想是再多玩具、電視或線上遊戲也無法得到的滿足。

每當我讀完一本書，就覺得好像交到了一個不同世界的朋友，它帶給我不同的知識、告訴我很多的道理、讓我有不同的思考方向。它讓我知道什麼是真正的快樂幸福、什麼是無法想像的難過悲傷。它也讓我體會到：不同的世界，有不同的生命；不同的命運，有不同的人生。在一片書海中，我能走進不同的境界，去感受、去體會真實與虛幻。就像《哈利波特》這套我最喜歡的魔法小説，它創造了無限的想像空間，啟發我更多的創意與思考。

閲讀可以帶我們環遊世界，閲讀能夠沉招牧椋閲讀能為我們的生命添增許多色彩，更能讓我們的人生變得多采多姿，我們要用心去體會，才能發現它的美好，它教導我們的事理，將一生受用無窮。

閲讀與作文 篇4

我從未那樣熱衷於一件事——閲讀。

遇見閲讀，我的世界春暖花開，猶如邂逅白衣如雪温文和美的江南，遇見光芒萬丈、活力四射的初陽。我傾情於閲讀，如剛睜開眼的嬰孩用盡最純的赤子之心熱愛世界一般。

記得初次與閲讀相遇時的場景，如此令我震撼。

在我咿呀學語之時，媽媽遞給我一本書，翻開一看，猶如小精靈進入我的眼睛，彩色的插圖搶去了我所有的注意力，我愛不釋手！從此，我放下了那些我原先的寶貝——洋娃娃。即使沒有文字，可我深愛，我淌徉在其中。我在媽媽懷中，細細翻閲，像對待珍寶一般。那便是我的第一次閲讀，那時的我愛的是閲讀帶來的美麗畫面。

那樣的閲讀伴我好些年，如果説那些精美插圖的閲讀是一個陪我過家家的小夥伴的話，那後來遇見的童話則是一位閲歷豐富的老者。

在我七歲生日那天，媽媽送給我一本童話。接過那本書，感覺沉甸甸的，似乎我觸及到了另一個世界。翻開一看，沒有了美麗的插圖，卻有着密密麻麻的文字，還有文字上方的注音。我並沒有為收到這樣一份禮物而欣喜，當時甚至討厭。媽媽換下我所有的插圖書，換上了注音版童話，希望我能喜歡富有人情味的那些文字，也希望我能好好閲讀它的精髓。可惜我不領情，好久我都不曾閲讀，心裏像是空了一塊。那天下午，陽光正好，無聊透頂的我最終還是拿了書架上的一本童話書，我慢慢地翻着，不帶有認真的成分，可漸漸地那些文字卻抓住了我的眼球，整整一個下午我都與格安徒生童話相伴。漸漸地天已黑，我像是認識了一位老者，學識淵博，我就猶如渴望汲取水分的旱土。閲讀中我與身穿一襲華衣渴望得到幸福與王子翩翩起舞的灰姑娘，甘願為愛化作泡沫內心堅強善良的小美人魚，嚮往身處逆境而不斷追求美的醜小鴨。在後來我又閲讀了王爾德童話、格林童話，是閲讀，是它們編織起我幼時最純真最美好的夢。

我開始尋找更能滿足我的閲讀需求的書籍。

我走進校園圖書室，心中暗自感歎：原來還有那麼多我不知道的靈魂讀物，我就像井底之蛙。我開始瘋狂地閲讀，讀那些中外名著，閲讀的方式也不再是囫圇吞棗而是細細品味。《童年》中阿廖沙的悲慘經歷讓我唏噓不已，我對苦難的有了一定地認識，對人生有了一樣的感受。歐也妮。葛朗台因為金錢毀滅人性，貪婪喪失道德，讓我懂得生命的意義。閲讀更像旅途，途中的風景令我留戀，我只為閲讀而靜，我似乎在閲讀中看見了廣闊的海洋，奇珍異寶震撼心靈。

我在試想，多年之後閲讀與我又會以怎樣的方式遇見？那時閲讀會在我的生命中扮演怎樣的角色？但此時閲讀已與我不可割捨不可分離。

閲讀，豐富了我的想象，給了我一對翅膀，翱翔在我的書海中！

閲讀與我長相伴！

閲讀與作文 篇5

一首首兒歌，一句句詩文，一篇篇佳作，一部部通史……它們陪伴我度過了愉快的童年,使我愛上了讀書。

（一）三歲的古詩文

“人之初,性本善。性相近，習相遠……”三歲時的我經常在客人面前搖頭晃腦地背《三字經》等古文。每次都能博得客人們嘖嘖地稱讚。那時，我心裏就像吃了蜜一樣甜。但詩詞對於那時的我畢竟太深奧了，於是，媽媽每天晚上都抽出一些時間給我講詩詞的含義，我那顆幼小的心也因此豁然開朗。有一次，媽媽給我講李紳的《憫農》，聽着媽媽那低沉的語調、那繪聲繪色的講述，我彷彿看到當時的大地主、大官僚在怎樣地拼命搜刮民脂民膏，農民怎樣地悲慘生活……我竟情不自禁地哭着吟誦道：“春種一粒粟，秋收萬顆籽。四海無閒田，農夫猶餓死。”

詩詞讓我懂得了許多道理：“香九齡，能温席”讓我懂得了要尊敬長輩；“人不學，不如物”使我知道了學習的重要……

（二）八歲的童話

從八歲開始，我漸漸喜歡上了童話，它陪伴着我度過一個又一個如夢如幻的日子。

童話大都是喜劇，但有一次，《賣火柴的小女孩》卻給我的童話日子添上了不同尋常的一筆。那是一個冬天的晚上，我一口氣讀完了《賣火柴的小女孩》，心裏不由得發出了吶喊：為什麼沒有人幫助她？為什麼大家對她那麼冷漠？為什麼……那一段日子，賣火柴的小姐姐成了我心中的牽掛。媽媽給我買的奶油蛋糕我會悄悄地留下一半，爸爸給我穿的羽絨棉衣我會悉心愛護。晚上我把它們放在牀頭邊，希望夢兒趕快飛出我的被窩，我要把蛋糕給她吃，用棉衣給她擋風雪，我還要邀她到我家安居，像我一樣幸福快樂地成長……現在想想，那時的舉動真得有些幼稚可笑，但卻讓我懂得了對他人的愛心，對社會的責任……

（三 ）十二歲的通史

十二歲時，我迷上了歷史。《上下五千年》、《二十五史》、《資治通鑑》這些歷史書我翻了一遍又一遍，裏面的故事耳熟能詳。《割發代首》告訴我們應該遵紀守法；《三過家門》使我懂得了為了百姓可以拋開個人私利而不顧；《精忠報國》告訴我們要有一顆愛國之心……

我雖然喜歡讀書，但生性貪玩。記得有一段時間，我迷上了“星際大戰”遊戲，樂此不疲，達到了廢寢忘食的地步。媽媽告誡我不要玩物喪志，我只當耳旁風。媽媽為了轉移我對遊戲的注意力，搬來了我曾經愛看的歷史書。我挺不情願地隨手翻了翻，正巧翻到了《李密牛角掛書》的故事。李密在經歷人生挫折後，並不懊喪，回家發憤讀書，決心做個有學問的人。再看看我自己，真慚愧啊，大好光陰竟白白浪費在遊戲上，這樣下去會成為怎樣的人呢？我不敢再往下想，毅然決然地關掉了電腦，從此我不再迷惘，重新拿起了我的最愛——書……我在悠久的歷史長河中漫遊着，追尋着一個個鮮活的歷史名人，從他們的身上，我看到了我的未來！

閲讀伴隨着我成長，我願永遠隨它成長……

閲讀與作文 篇6

有些人問我，閲讀是什麼？又有些人問我，夢想是什麼？

我不能夠回答。

因為對於我來説，閲讀與夢想是串連在一起的，因為有了對於閲讀的熱情，才有了從夢想轉化為現實的微妙變化，所以閲讀和夢想不能拆開來回答。在這個過程中，只有努力，一級一級攀上閲讀的高階，夢想者也就成為了現實者，他就可以享受着夢想帶來的巨大喜悦和無限的美好生活。

閲讀就是我的夢想，好好閲讀，你會發現其實生活的閲歷在閲讀中有一些聯繫，懂得生活的人才懂得閲讀，閲讀你人生的每一秒鐘，其實生活處處充滿了精彩，等待你去發現。

博覽羣書，可以是各種書，百科書啦，文學史啦，這些都能讓你在夢想路上慢慢前進。各種名人都曾説過閲讀對於人類社會發展的作用，可還是有人不能夠去理解，不能夠去體會，把閲讀丟在一邊。

現在就來説説我對於一些書籍的體會與心得。海倫凱勒的《假如給我三天光明》中描寫了海倫即使被病魔纏身，還依舊保持樂觀的態度熱愛學習，海倫的殘疾也使得父母對她有着格外的關懷。在海倫的努力和老師的幫助下，海倫終於考上了她夢寐以求的哈佛大學，最後終於一舉打響她這一顆文學史上的彗星。對於這本文學鉅著，我有很多的感慨，例如海倫即使過着無光、無聲、無語的日子，但她依舊對學習燃燒着巨大的火焰，永不熄滅，即使生活給了她沉沉的打擊，也正是海倫這些生活的經驗在我的腦海中已經深深烙印，所以當我在生活中遇到了困難時，也會想想海倫在書中告訴讀者的道理，再用這些道理解決生活中的困難。

高爾基的《童年》也曾經讓我魂牽夢縈。文中的主人公在經歷過喪父之痛後寄住在祖父家，即使有外祖母的悉心關懷，但是還是生活的遍體鱗傷。後來有了種種經歷，最後懂得人生的真諦，決定到人間去“謀生”。這本世界名著是高爾基的代表作，他以自己的親身經歷為原型，成就了他的“自傳體小説三部曲”。我很同情阿廖沙（高爾基的乳名）在外公家的一些遭遇，覺得他的人生曲折坎坷，想想我的人生路如此四平八穩，又還有什麼不滿足呢？

《夏洛的網》也讓我意猶未盡，書中講述了小豬勃朗特與蜘蛛夏洛的深厚友情。最後再得知小豬即將被宰殺時，蜘蛛用盡自己生命的最後一束光線，為小豬換來了永遠的光明。再看到最後夏洛捨生救小豬時，我的眼淚不禁流下，想不到世間還會有這樣能為朋友付出生命的友情，也正是這樣的震撼人心，使得《夏洛的網》成為了這樣的一部鉅著。夏洛的網，這張網，正是織成了一張友情網，捨己為人的友情網。

閲讀不正是給我帶來了無限的樂趣嗎？這樣的閲讀不也就是我的夢想嗎？好好閲讀吧，這樣會在你的生活中，添上一筆亮麗的色彩。

閲讀與作文 篇7

你是否糾結於要不要讀經典名著？你是否徘徊於閲讀方式的選擇問題？你是否擔心有沒有時間的問題？我想説：不用糾結，不用徘徊，更不用擔心，讓閲讀，與你為鄰，一起同行，為人生點亮一盞明燈。

有人説：要讀就讀經典名著。也有人説：讀不讀經典名著沒有關係。所以就有人在想：那我是讀經典名著好還是不讀好呢？其實我想説的是：無論是哪種都好，只要養成閲讀的習慣就好。閲讀經典名著，可以培養古典優雅的氣質，閲讀科普文，可以增長科學知識。在這個科技信息發展的時代，閲讀已成為必不可少的課程，無論閲讀哪類書籍，都會提高自身的修養。適應時代的發展，讓閲讀，與你為鄰，你會發現人生道路上處處充滿芳香，那是閲讀撒下的味道，引領你前進的方向。

閲讀是無處不在。尤其在這個科技發達的時代，閲讀方式也成為一個問題，有人喜歡紙質閲讀，因為這才是原汁原味，也有人喜歡電子閲讀，因為方便快捷。其實無論是哪種，都是以“閲讀”為目的，都是從根本丄獲取課外知識，都是充實我們知識的背囊，豐富我們的課外生活。忙碌的時候偷閒一會，翻開幾頁書，細細品味紙的芳香，感悟書中的美，趕路的時候靜坐一會，拿出口袋的手機，百度一下美文，放慢你的腳步，等等你已漸行漸遠的靈魂。閲讀就是無處不在，與你為鄰，所以由此可見，選擇什麼樣的閲讀方式不重要，最重要的是讓閲讀一直與你為鄰，在人生的道路上，伴你前進，照亮前進的方向。

閲讀是無時不在的，只有你想，都有時間閲讀。學習太忙早已不是不閲讀的理由。我記得有位詩人曾這樣説過：時間就是海綿裏的水，只要你用力擠，還是會有的。好一句“事在人為”，就是讓那些借“學習太忙”而不閲讀的同學反思，那些自認為學習太忙的同學，忙得過帶領人民翻身成為當家作主的毛澤東同志？答案是不可能的，但毛澤東同志無論怎樣依然堅持每天閲讀，正是他的閲讀習慣讓他不斷進步，在他一生中，閲讀始終與他為鄰，所以沒有什麼能成為不閲讀的理由。

有些人總在為不閲讀找各種各樣的理由，但閲讀卻是人生必須具備的課程，怎麼能少得了閲讀？改變你的觀點，抽出一點時間，用一杯茶的時間來感受閲讀的樂趣，來聆聽閲讀的心聲。

閲讀，與你為鄰，用心閲讀，從容看人生起伏，淡然看人生成敗。用平靜的心態與閲讀為鄰，踏上人生的道路，留下光輝的歲月。