【必備】閲讀作文合集五篇

在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的閲讀作文5篇，歡迎閲讀與收藏。

閲讀作文 篇1

書籍像一把鑰匙，可以為我們打開成功的大門；書籍如一架階梯，可以使我們登上知識的殿堂；書籍似一葉小舟，可以帶我們遨遊學問的海洋。正如高爾基所説：“我撲在書上，就像飢餓的人撲在麪包上。”是啊，沉浸在書的世界中，怎能不讓人陶醉呢！

學習之餘，我總愛捧着一本好書，將自己與書融為一體，去感受主人公的悲歡離合。每當讀到海倫·凱勒的”我只看我擁有的，不看我沒有的“時，我總忍不住為她的樂觀向上讚歎。每當讀到岳飛的”駕長車，踏破賀蘭山缺“時，我總忍不住為他的愛國之心沸騰。每當讀到《老人與海》中：”一個人可以被毀滅，但絕不能被打敗時“我總忍不住為他的堅強感染。在書的城堡中，我有悲有喜，有驚有歎，總是陶醉其中，無法自拔。

還記得有一次，我正品讀着辛棄疾的《青玉案·元夕》，媽媽讓我幫她看着火上的米粥，我漫不經心的應了一聲，便繼續沉浸其中：那個元宵節，盛極一時的南宋都城裏，處處張燈結綵，寶馬雕車，人們傾巢出動，笑語盈盈，只恨良宵太短。只有一個人，在燈火闌珊處，冷眼旁觀，他清醒地預見了這虛無的繁華之後的落寞，一如那晚璀璨卻短暫的煙花……不覺中，耳邊傳來一陣嗚嗚聲，伴隨着一屢糊味兒，一起飄進了那流光溢彩、車水馬龍的街市中，這時才猛地想起了鍋裏的粥……哎，誰讓閲讀那麼令人陶醉呢！

一本好書，勝過一頓山珍海味的大餐，超越一處美不勝收的風景。比起那些虛浮的奢華富貴，閲讀要實在的多。讓我們一起去感受書中那些獨特的心聲，聆聽那唯美的音律，陶醉於書籍的長河中吧！

閲讀作文 篇2

在這個物慾橫流的世界，人們常常會迷失自己。清貧的生活，淡泊的名利，讀書成為我精神依託方式。我是數學教師，偏愛讀書，我希望我的女兒也喜歡讀書。

在孩子兩歲多的時候，我就開始帶她去圖書館借書，去看書，買書。那個時候她還不會認字，但對繪圖非常喜愛，我就選擇有圖畫的繪本，我讀，她聽，生活充實而快樂。從兩歲多到6歲，我堅持給孩子讀書，讀各種各樣的繪本，讀《伊索寓言》《安徒生童話》《格林童話》《一千零一夜》《小王子》，讀小女孩的成長故事《瑪蒂娜》，讀各種各樣她喜歡的公主故事。到孩子4歲的時候，她就會編編一些小故事講給我們，繪聲繪色，有模有樣，雖然稚嫩，還是充滿了童趣。

面對孩子的興趣，我一直盼望她學會拼音，具有自己獨立看書能力，因為每天都給她讀書，讀一兩個故事，我的嗓子就會特別累。到了一年級這個問題終於解決了，孩子在第一學期就能自己看有拼音的讀物了，一年級的課本也有親子閲讀範例和具體指導，這個時候我會每天花幾分鐘和孩子一起讀這些文章。除了課本的範例，我們仍然引導孩子課外閲讀。這個時候我買了好幾本適合一年級孩子的帶音節書籍：《大蒜味的小巫仙》《紅鞋子》《微型豬芭比》《森林裏的綠房子》。這個時候，我有點想當然，把書丟給她讓她自己讀，沒想到她讀到書中一個不感興趣的故事，便對整本書都不感興趣了，因為這樣的原因，致使其中兩本書被擱置了很久還沒看多少。我感覺不妙，從孩子自制力規律發現，閲讀的問題不但需要引導，還需要家長的示範和督促，於是在週末有空閒的時候我就拿起她説不好看的書讀給她聽，找到激發她興趣的切入點。陪讀使她也發現了原來不是這些書不好，而是她沒有發現其中的.樂趣。慢慢地，陪着孩子讀完了這幾本書。孩子的理解能力往往超出成人的想象，對於這些兒童童話故事的書，讀一遍足夠，沒有多少讓人回味的東西，也就沒有再一次讀的慾望。這個時候我買了兩本書，在豆瓣兒網上評分很高的，一本是關於孩子內心世界的《我親愛的甜橙樹》，一本是《萬物生光輝》。女兒非常喜歡《我親愛的甜橙樹》，這本書描寫的是一個聰慧敏鋭但頑皮的小男孩慘淡的童年經歷，故事情節讓人笑讓人感動，語言簡單、有趣而且有深度，讀多少遍都還是喜歡。我喜歡讀《萬物生光輝》，這本書描寫的是一名普通的鄉村獸醫的日常生活，沒有波瀾壯闊的故事背景，沒有坎坷起伏的人生經歷，沒有纏綿悱惻的情感描寫，但是平淡的日常生活，常見的身邊實物，因為作者敏鋭的觀察，和那顆充滿熱愛的心而顯得灼灼生輝。這本書我看了兩遍，女兒看我那麼喜歡看那本書，也常常纏着我讀給她聽，我們一起分享那些有趣的故事情節，感覺無比的快樂和幸福。即使我懂得循序漸進的道理，我和孩子都感覺其它書和這兩本書比起來簡直是黯然失色，也懂得了以後的閲讀得好好選擇了，讀就要讀經典。

孩子一年級開始寫話了，因為喜歡閲讀，她告訴我她寫話寫起來常常有種源源不斷寫不完的感覺，我聽了後很開心。回憶起我小時的讀書生涯，寫作一直是我的痛，每次作文我總是無話可寫，要麼就是瞎編亂湊。我在反思，這是為什麼?想起我小時讀書，那時不但是書少，沒人像今天我這樣陪着孩子讀書，探究，分享，即使有書，大多是追求故事情節，不思考，好讀書而不求甚解，只泛讀，而沒有精讀。為了孩子不重蹈覆轍，我開始向有文學造詣的老師們請教，讓孩子講一講書中的內容，引導孩子思考，和孩子討論， 反覆朗讀書中寫得很好很有趣的句子。班級開展的國學經典《三字經》《笠翁對韻》等我也和孩子一起需要反覆誦讀，在反覆誦讀才能體會體會韻律之美，在反覆誦讀中加強記憶，我相信這種有益的閲讀也會讓孩子終身受益。

和孩子一起閲讀我們都很開心，我倆都有了進步了，我堅信我會在這條路上一直走下去……

閲讀作文 篇3

生活中沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅。

——題記

閲讀，就像是一杯剛沏的清茶，只有喝入口中，細細地品味，才能發覺那個世界裏充滿了無限的馨香在吸引我們，使我們得到快樂。我覺得閲讀不僅僅是對書籍的瀏覽記憶，更是和作者面對面的精神交流。閲讀不僅僅是草草地讀幾遍，更重要的是明白作者寫作的意圖，要了解作者寫書是想表達什麼。我們每一次的閲讀就是要學習作者，所以，我們才能從閲讀中找到快樂。

讀書，我愛冰心的文章。每每讀起她的《繁星·春水》時，我總是能從她的文章中品出對母愛、童真、自然的讚美和歌頌。“成功的花兒，人們只驚羨於她現實的明豔！然而當初她的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑遍犧牲的血雨”這首著名的小詩，就是冰心奶奶的代表作之一。它激勵着我們中學生要努力，才會有收穫；一分耕耘，一分收穫。只有自己努力了，才會有收穫成功時喜悦的那一刻。啊，這首詩表現出她對我們的希望。我愛閲讀，我愛冰心的文章。因為她的的文章表達了母愛、童真和自然。

欣賞，我愛毛澤東的詩詞。毛澤東，是新中國的主要締造者之一。他把幸福、快樂、和平得生活帶給我們。可你們並不瞭解毛澤東。他不僅是一個革命家，更是一個偉大的詩人。他真是一個奇男子，他武能打天下，文更能治天下。“孩兒立志出鄉關，學不成名誓不還”表現了他遠大志向。同是，一個人一定要有遠大的志向。只有有了志向，才能為了心中的夢想去奮鬥、去追求。我愛毛澤東的詩詞，愛他的詩詞中豪放的氣勢，我在閲讀中得到了快樂。

閲讀，我愛魯迅的小説。魯迅，是中國文學史上的巨匠。他是文學的先鋒，他用他手中的筆諷刺那個黑暗的社會。魯迅原來是學醫的，後來，看見自己國家的黑暗，知道學醫不能救國，於是，棄醫從文了。魯迅的一生沒有虛度年華，他一生共寫作、翻譯約1000萬字。他塑造了許多有名的小説人物，如孔乙己、阿q等。他的一生雖然不長，但他為我們留下了許多文學財富。他説過：“世界上哪裏有天才，我是把別人喝咖啡的功夫都用在了工作上。”魯迅先生就是這樣的珍惜時光。我們廣大的中學生應該向他學習，學習這種精神，不要虛度年華，要趁着現在的好時光，去學習、去讀書、去做一些有意義的事，而不是浪費光陰，整天掛着qq，刷着微博，逛着淘寶，玩着網遊。我愛魯迅的小説，愛他那對文學的深情，我在閲讀中得到了快樂。

啊，文學就是這麼迷人。只有沉醉其中，就無法自拔了我在閲讀中得到了快樂，得到了我的精神食糧——精神上的交流、分享。

閲讀作文 篇4

今天，黃老師在班級開展了“雛鷹爭章”的活動。我認為自己可以拿“閲讀章”，我很愛看書，作文也寫的好。

有一次，我在家看書，這時我急着要小便。我偷偷的夾起一本書，快速躲進廁所間，一邊看書一邊小便。過了許久，爸爸氣憤地説：“你是不是又躲在廁所裏看書？跟你説過，在廁所看書是不好的。”我回答道：“快了，快了。”但我還是沒出來，爸爸終於發怒了，他像一隻兇猛的獅子快步衝進廁所間，看見我手裏拿着一本書，想沒收。我使出獨門訣竅“哭”來讓爸爸心軟，我淚汪汪的望着爸爸，爸爸終於被我降伏了。

我這個小女孩不僅愛看書，而且作文水平也不賴哦！我已有三篇作文發表了。我們家的書都要被我讀爛了，古人説過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”從書中，我明白了這個道理。

還有一次，我和媽媽在路上散步，我四處張望，忽然看見一家書店，我止步衝了進去，迫不及待的捧起一本書。“哇，這兒的書真多呀！”我陶醉在書的海洋裏，再也不想走了。直到媽媽散步完，給我買了幾本書，我才肯離開。

同學們，怎麼樣，閲讀之章非我莫屬吧！

閲讀作文 篇5

以前的我不愛讀書，可媽媽總是逼我背古詩詞，一聽到“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌……”我就頭疼，雖然有許多人説：“開卷有益。”可那時的我並不能體會其中的含義，只要一看到那密密麻麻的字我就頭疼，即使非要讀，我也是一目十行，走馬觀花，一了百了。

有一次,哥哥問我：“你知道什麼鳥會把自己的蛋生在其它鳥的鳥巢裏嗎？”我一下就愣住了，心想：啊，這下可慘了，又沒有人可以幫助我，我該怎麼辦呢？這時哥哥説：“讓你思考一天，明天來告訴我吧。”晚上，我從書架上拿下《十萬個為什麼》開始讀起來。終於，我找到了答案，原來是杜鵑，看到了答案後，我接着往下看，看着，看着，我不禁覺得杜鵑是一種自私的鳥，因為它們不僅把自己的蛋生在別的鳥巢裏，而且在它們的幼鳥出生後，幼鳥就會在母鳥離開巢後，把其它的鳥蛋全給打碎了。第二天，我把答案告訴哥哥，哥哥説：“看來你的知識面還挺廣的嗎？”聽了這話,我的臉不禁紅了起來，因為只有我自己知道，其實我是“臨時抱佛腳”的，要不我就不會回答出這個答案，我在自己心裏暗暗下決心：一定要多讀書。從此，我開始試着漸漸地接近書，慢慢地我愛上了讀書。現在，已不再是哥哥向我提問，而是我向哥哥提問了。有時，我還能考住哥哥呢。

歌德説過：“讀一本好書，就是在和高尚的人談話。”是啊，書是人類進步的階梯，不讀書，我們的知識面就很有限。只有多讀書，不斷地汲取新的知識，知行結合，使自己的知識面廣起來。

讀書讓我認識了大千世界，懂得了做人的道理，知道什麼是好，什麼是壞……閲讀讓我的生活更精彩。