【精】木頭人遊戲作文

在學習、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的木頭人遊戲作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

木頭人遊戲作文1

今天的體育課上，老師帶着我們全班同學在教室玩“木頭人”的遊戲。

遊戲規則是：全班同學扮木頭人，不能講話不能笑，不能動，誰動就誰輸了。

遊戲開始了，教室裏頓時沸騰了起來。同學們有的追逐打鬧，有的站在凳子上，有的大聲地唱歌。突然老師喊到“一二三，木頭人”教室裏頓時靜悄悄的，就連一根針掉在地上也能聽得清清楚楚。所有的同學像被施了魔法似的，擺出各自的姿勢，一動不動的定在那兒。我用餘光瞄了一眼在左邊的小潔，他竟然擺出了一個“思想者”的造型，好像在思考着什麼。我又瞧了瞧右邊，只見小明單腳站立，真像展翅高飛的雄鷹。咦！他單腳站立，難道不累嗎？我正想着，小明就堅持不住了。緊接着後面的幾個同學忍不住哈哈大笑起來。當然，這幾個同學也只好垂頭喪氣地認輸了。

第二輪遊戲開始，淘汰的幾個同學組成了“逗笑組”，在“逗笑組”的助力下，遊戲變得更加有趣了。不一會兒，很多同學成了“逗笑組”的成員，最後剩下七八個同學勝出，他們臉上露出了笑容。

“木頭人”的遊戲真是太好玩了，我喜歡這樣有趣的遊戲。

木頭人遊戲作文2

又是一個好天氣，我帶着快樂的心情來到小英才作文班。老師在白板上寫了“遊戲”兩個字。原來，我們今天要玩遊戲，到底要玩什麼遊戲呢？我很好奇。

原來是木頭人遊戲。遊戲的規則是：選出三個木頭人、一個逗笑人，逗笑人把木頭人逗笑了，就贏得5分獎勵。木頭人沒笑，木頭人贏得5分獎勵。

遊戲開始了，這一輪老師選了白子軒、王爍媛和孫興東作為木頭人，崔焰是逗笑人。開始時木頭人們滿懷信心、大搖大擺的走到前面，但是，孫興東緊接着就被崔焰手忙腳亂的有趣動作給逗笑了。剩下兩名同學沒笑，就這樣崔焰和木頭人打成了平手，每人贏得了5分。

這個遊戲真好玩，我們又進行了一輪木頭人遊戲。這次的木頭人是郭博煜、王賀和任顯朋，逗笑人是許萬鋼。可惜逗笑人失敗了。但是任顯朋真的很搞笑，他要是當逗笑人，一對眼一定能逗樂木頭人。

今天的遊戲讓我知道了，生活中我們不能成為木頭人，要做聰明的學生。

木頭人遊戲作文3

今天上作文課的時候,老師讓我們做了一個遊戲叫“木頭人”: 一個人當木頭人,一個當逗笑者。

我和談瀟一起玩。我當木頭人,談瀟當逗笑者。她用手在我眼前晃來晃去,見我沒有笑,她又做牛角。她還説地下有一條蛇,見不起作用,她又繼續説:“你的錢掉了。”又用手把嘴巴捏得扁扁的，像一個唐老鴨,又做鬼臉.我還是似笑非笑的樣子站在那裏,像一個殭屍一樣一動不動。她對我説:“使必殺技了!”我一聽情不自禁地笑了起來.我心想:我一定要報復.

輪到她當木頭人了,只見她把眼睛眯成一條縫.我對她説:“你的地下好大一條蛇,你的錢都掉了，你要再不撿我就拿走了。”看她還是無動於衷的樣子，我便開始撓她癢癢,她坐下來以後,不知是哭還是笑.

這次活動還真有趣,使人很開心。

木頭人遊戲作文4

看！同學中有的擺了一個小兔子的姿勢，有的擺了一個睡覺的姿勢。這些可笑的動作是在幹嘛呢？原來是在玩一個“木頭人”遊戲，想知道一些同學的“戰術”嗎？就跟我一起來吧！

今天作文課上，我們一起感受了當“木頭人”的滋味。木頭人嘛，就是不能説，不能動，不能笑，不能跳。我們平時自由慣了，真是一個動作持續很長時間，還真不輕鬆啊。開始演木頭人了，有的同學擺出酷酷的造型，有的同學擺出優雅的舞蹈造型，有的同學擺出可愛的貓咪造型，實在是太有才了。

然後我們就開始逗“木頭人”這個環節，這也是我最喜歡的。兩個木頭人上了戰場，然後逗這兩個木頭人的兩個同學也做好了準備。戰爭開始了，兩個木頭人站着一動不動。陳玲瑤在韓思嘉的面前揮了揮手，韓思嘉還是忍不住笑了起來。另外一個男同學被陳浩逗得不知如何是好，因為陳浩在旁邊又唱又跳，最後陳浩講了一個笑話，那個男同學終於笑了。

今天真是開心的一天呀，我喜歡這樣的作文課！

木頭人遊戲作文5

今天，在課堂上，老師教我們玩一個遊戲，我們開心地歡蹦亂跳，但又很好奇：“老師給我們玩什麼遊戲呢？”老師想了想就説：“我們來玩一次木頭人遊戲吧！”我們高興地蹦了起來。

開始玩遊戲了，我們決定用石頭剪刀布來決定誰來當獵人。哈哈，小黃來當獵人，小黃背過臉，大聲地説：“一、二、三木頭人，不許説話不許動。”我們趕緊做着動作，我看見有的同學是站着，有的是趴着，還有的是蹲着，我的動作是站着，兩隻手放在腿的兩側，左腳往前，右腳往後，這樣不但很舒服，而且可以觀察別人。小黃説完那句話馬上來尋找誰在那裏動，我看見了每一位同學做的動作都很特別，其中最特別的就是小佃了，小佃的左腳曲膝，右腳看地蹲，仰頭兩手叉在地上，真的好特別呀！我們玩到最後有兩個同學被獵人抓了，他們垂頭喪氣，好可惜，都快要贏了，怎麼還被抓了呢？我高興極了！因為我卻沒有被獵人抓走。後來，我們又玩了幾局，獵人始終沒有抓住我。

這次遊戲，我們玩得非常開心。

木頭人遊戲作文6

今天王老師緩慢地走進教室神祕地説：“親愛的同學們，我們來玩1、2、3木頭人遊戲吧！”我們齊聲回答：“好！”

首先，王老師説了規則：“一分鐘準備，我説完口令後不準説話不準動。”於是王老師先背對着我們，小朋友邊一個個做出稀奇古怪的樣子，有的做千手觀音，三個人從矮到高地舉起手，有的趴在桌子上像一隻海龜一樣。一分鐘後，王老師開始説口令：“1、2、3木頭人，不準説話不準動。一下子教室安靜得好像時間停了。

我和小強是一組的，我左腿單腳站立，右腿放在左腿的膝蓋上，右邊的手臂繞過我的臉，並把左手手臂搭在同伴小強的肩上，小強和我正好姿勢相反。

此時聽到王老師説：“過了十秒嘍。”我心裏頓時覺得太簡單了，開始得意洋洋，我一定能堅持到最後。時間一點點過去了，我感覺時間過的好漫長呀。就當王老師説：“還剩最後十秒。”我和小強的腿一起抖了一下，差一點摔倒。可這時我卻看到王老師來拍照片了，我立刻把腰挺直了，我發現小強跟我一樣站得像一棵小松樹。還剩一秒時我偷偷地把背靠在身後的小櫃子上了。實在是太累了。

遊戲結束了，短短的一瞬間也過去了。我第一次感覺時間是那麼漫長，我要珍惜每分每秒。

木頭人遊戲作文7

今天，我去上課的時候，上了一半的時候，老師提出了一個有趣的遊戲——木頭人，不許動。

王老師説我們一個玩四輪。第一輪開藥開始時，老師寫了一首以木頭人為題目的小詩，寫完以後，老師又説：“先自己擺一個動作，黑板上有一首小詩，同學們把這首小詩唸完以後呢，擺好以後，不能動也不能眨眼。好，現在開始!”

“山山山……”説完以後，岑健伽第二個倒。張以恆第一個倒，接下來同學們好像一個個冰凍的雪人在陽光裏接二連三地“趴下”。而我依然不動的站在那裏。同學們絞盡腦汁地想出辦法來讓我笑，可是都沒成功。那是因為我的動作特別簡單就是隻站在那裏，不擺一些太大的動作。老師終於説道：“這輪比賽結束了!勝出的是馮思睿。”我手舞足蹈，這是同學們發出了挑戰的目光射在我的身上，我想：我贏了，不能驕傲。應該要更加用心。不要讓後面的同學追上。

比賽正在連續不斷。第二輪我輸了，第三輪也輸了……我一共贏了兩輪，可是我一點也感覺不到自信或驕傲。那是因為我在家裏經常聯繫，我贏了或輸了無所謂，開心就好。

木頭人遊戲作文8

山山山，山上有座廟，廟裏有個木頭人，不許動，不許笑，不許露出白牙齒。

老師對我們説：“同學們，我們來玩個遊戲叫木頭人。遊戲規則是：我説開始，大家一起説這首兒歌，唱完了就擺出自己喜歡的動作。

開始了，大家一起唱，我們有的已經笑口常開了，老師一説開始，第一次我就是站在那兒，一個動作也不做，結果被別人的動作給逗笑了，所以我沒能贏，第二次，我也想到了一個辦法，我把舌頭伸在外面，想逗別人開心，結果把自己逗笑。

最後一次，我用了幼兒園時的招數：露出一隻手臂，我希望用這次動作逗笑他們，因為在幼兒園裏2我就是被這個動作征服的，所以我想可能也能逗笑他們吧。

可老師一説開始，我到處看，只見有一些同學，咬着牙堅持不笑。我後來獅子啊忍不住笑了起來，老師後來也被我逗笑了，我看別人的.動作有的擺成如來佛祖，有的擺成奧特曼，特別好玩。我開始逗他們笑，我把一個袖子像仙女一樣飄來飄去。

有好多人被我的動作給逗笑了。

這遊戲真好玩!

木頭人遊戲作文9

大家怎麼做這些稀奇古怪的動作呢?難到是吃錯藥了?不是!我們是在玩兒一個“木頭人”遊戲。

在老師的口令下，我們每個人開始做出各式各樣的木頭人動作。我們的動作千姿百態。我的木頭人動作是做一個超級鬼臉。我用拇指和食指揪住我的臉，露出我的“西班牙”。把“倫敦眼”鼓得大大的。

時間趁我們不注意的時候悄悄地溜走了!這時，我的腮幫開始疼了，手已經酸了，但是我還是竭力忍住。突然，我的臉上飛來一隻蚊子叮我，讓我方不甚防。心想：“如果遊戲快點結束，那多好啊!”

我左看右看，覺得做的最搞笑的是我後面的那位同學。他把兩支筆插在鼻孔裏，做出大象的動作，我差點都被他弄笑呢!

這時，我聽見劉老師説：“你們的數學老師叫什麼?”張宇航脱口而出“檀”!“哈哈，你中計了!犯規。”就這樣，班上的同學被劉老師弄得已經所剩無幾了。最後，劉老師鄭重其事的宣佈：“遊戲結束。”我們大家終於解放了。

怎麼樣，這個遊戲好玩吧?那就趕快參加吧!

木頭人遊戲作文10

今天，我們同學和老師做了一個遊戲，哪就是“木頭人”。遊戲規則是：山山山，山上有座廟，廟裏有個木頭人，不許動，不許笑，不許露出白牙齒。這首兒歌老師説開始五年做一個自己喜歡的動作。

老師説開始我和一個同學一起做出菩薩和佛的樣子，可是，我剛做一個造型就笑了，唉，我是第一個輸的，只見，那一剎那好多人都笑了，老師看見太多人笑了所以直説了幾個男生笑了，我想老師偏心，為什麼女生也笑了不説他們只説男生，後來惡魔男生又把所有人弄笑了。

後來第二場遊戲開始了。這是決賽。只要誰不動就是冠軍，不過這次要加大難度，要動過誇張點。

後來比賽開始了，我做了搞惡動作，這一次第一個笑的不是我嘍，是剛才和我一起的那個同學。

他一個人一下子把我們幾個男生都弄笑了，這次是女生沒動，後來我們所有男生把好多女生弄笑了，只有一個女生沒笑，她是冠軍。

這個遊戲真好玩。

木頭人遊戲作文11

上個星期六，我在超博學校玩了一個遊戲——木頭人。

木頭人遊戲開始了，全班的同學一起喊了木頭人遊戲規則的口訣——我們都是木頭人，不能説來不許笑，不許動來不能叫之後，我們全班同學都擺了一個姿勢，班裏立刻鴉雀無聲，安靜的連一根針掉下來的聲音都聽得見。我擺得姿勢可有意思了，我把作文本放在頭上，看起來就像我用作文本打頭了一樣。任天樂表現得最有意思，他竟然是躺着的。過了五秒鐘後，就有一位同學哈哈大笑起來，他就是曾漢，老師説曾漢出局了，可曾漢可不甘心，又去騷擾別的同學了。”千萬別騷擾我呀“!我心想。三十秒過去了，我變得緊張起來，害怕我會撲哧一笑。時間快要到了，我可不能動呀，不然我可就前空近棄了。

好了，時間到了，班裏瞬間炸開了鍋，贏家嗎歡呼起來，我也是其中一個哦!

木頭人遊戲作文12

今天，在作文課上，我們正在準備做一個“木頭人”的遊戲。聽説要玩遊戲，大家的心都激動不已。

老師首先給我們詳細的講解了遊戲規則：1、説完“我們都是木頭人，不許説話不許動”後，“木頭人”要擺出不同的姿勢和表情。2、在規定的時間內不許説話，不許動，只有眼珠可以轉動。

遊戲開始了，老師請了幾位同學到講台上去表演。有一位同學右手伸直，左手掐腰，好像要飛出去一樣。另外一位同學右手放在嘴前，左手放在後面，擺出了小鴨子的動作。這隻“小鴨子”好像在吃東西呢！看到了這些動作，我們禁不住哈哈大笑起來，有幾個同學還捧腹大笑呢！講台上的同學聽到了我們的笑聲，還沒等我們數完數，有的選手就倒下了……最有趣的要數潘彥霖的表演了，它的頭圓圓的，像個大 “西瓜”，耳朵大大的，像兩個厚皮大“餃子”。眼睛眯成了一條縫，還在眨呀眨，像個機靈地“孫悟空”，嘴巴張得大大的，好像在説“看我多帥”。他的手裏拿着一根“枴杖”，腰還彎曲着，腳在慢慢地蠕動着，多像個老爺爺拄着枴杖在散步啊……

遊戲結束了，我覺得這個遊戲太好玩了！這個遊戲告訴我們：一個人要是不説話、不能動，那該多難受啊！

木頭人遊戲作文13

我是一個非常喜歡玩遊戲的小女孩，我玩過老鷹捉小雞、跳房子、捉迷藏等。但最讓我印象深刻的是上週我們玩的“木頭人”遊戲。

上週五，老師帶我們到操場上，老師説：“一二三木頭人，一不許動，二不許笑，三不許露出大門牙，一二三”。話音剛落，我們一個個變得鴉雀無聲，迅速擺好造型，有的同學把兩隻手張開放在臉頰旁邊，像小貓一樣；有的同學把雙手伸展開，像老鷹一樣；而我把手指豎在頭頂上，像小兔一樣。三分鐘就像漫長的三年，總算有一個同學忍不住笑了出來，嘿嘿，剩下的所有同學都取得了勝利。

我正高興的時候，老師説：“第二輪開始了，要10分鐘哦！”哎！這遊戲真是太折磨人了！這一輪沒有上一輪那麼走運了，玩到一半的時候，一隻蒼蠅在我的周圍飛來飛去，嗡嗡聲讓我心煩意亂，我忍無可忍，朝那隻可惡的蒼蠅吹了口氣，沒想到這一點小動作都被老師發現了。哎！我輸了。

最後一輪開始了，大家鉚足了勁，要比拼到最後。突然，我們聽到轟隆隆的雷聲，天空立刻佈滿了烏雲，要下大雨了。大家你看看我，我看看你，到底是動還是不動呢？這時，一個同學大喊一聲：“快逃啊！”我們紛紛逃回了教室。

你説我們到底是贏了，還是輸了呢？

木頭人遊戲作文14

一天，老師笑容滿面地走進教室，老師説：“同學們，今天我們來玩個名叫木頭人的遊戲。給你們一分鐘的時間，考慮一下自己做些什麼動作和表情。”同學們聽了興奮極了，頓時教室裏就沸騰起來，嘰嘰喳喳的像小鳥一樣討論着。

遊戲開始了，老師一聲令下，教室裏一下子變的鴉雀無聲，連一根針掉在地上的聲音都能聽見。只見全班都呆呆的變成了木頭人。我擺了一個射擊動作，一隻眼睛睜着一隻眼睛閉着，嘴還有點歪，身體傾斜着，瞄準前方，像一個英勇的射擊手，老帥了！但這個動作堅持不了多久，一會兒就感覺受不了了，我偷偷地動了一下，老師居然沒發現。我的眼珠子還轉了一下，發現有人還擺了一個超人的動作，頭仰望着天空，想要飛上去似的，可惜飛不起來。還有三個人更讓我開懷大笑——有一個人拿着兩個桔子，其他兩人張開嘴巴想去吃那兩個桔子，瞧，他們口水都快流出來了。一分鐘、兩分鐘……時間慢慢的過去，老師終於喊停了，大家一下子就鬆懈了，紛紛吐了口氣，頓時教室裏又沸騰起來了。

遊戲結束了，大家還沉浸在歡樂的笑聲中呢！

木頭人遊戲作文15

今天，老師和我們一起做了一個有趣的“木頭人”遊戲，還在黑板上寫了遊戲規則：“我們都是木頭人，不許説話不許動，還有一個不許笑，看誰定力最最好”。接着，我們便開始了遊戲。

開始第一局，是由我們當木頭人，老師當逗笑者。我下定決心一定要堅持到底，堅決不被老師逗笑。可是，到了最後，老師那搞笑的力量終於擊穿了我百戰百勝的心理防線，只聽“哈哈哈”的一聲，我終於笑了出來。這時，老師又在逗另外一個同學了，只見他緊握單拳，把頭擱在那隻握着拳頭的手上，好象在思考着什麼。老師便説：“鄭啟航，偉大的思想家，你應該在想：我決對不能被老師逗倒，不然我多沒面子呀。”剛説完，鄭啟航的眉毛眯成了一條線，過了一會兒，他終於在桌子上狂笑不止，差點沒了魂。

今天，我玩得真高興。