★報數遊戲的作文2篇

在日常學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的報數遊戲的作文，希望能夠幫助到大家。

報數遊戲的作文1

今天，老師要陪我們做一些有趣的遊戲，做遊戲？這不是我們最喜歡做的事嗎？一聽有遊戲可玩，班裏瞬間炸開了鍋，同學們掩飾不住興奮的心情，七嘴八舌地議論着，交談着，有的同學一邊説着還一邊拍手，擺出一副要大幹一場的架勢來。

當老師説出遊戲的名稱是報數時，全班同學竟然鬨堂大笑，然後一掃剛才的激動，一個個向泄了氣的皮球一樣無精打采的。有的還在那裏竊竊私語：“報數有什麼可玩的？我們上體育課時經常報數的，那有什麼難的”一邊説着一邊流露出不屑一顧的神情。

這一切老師都看在了眼裏，但並不以為然，接着不緊不慢地交代出了遊戲規則，遊戲並不是體育課上普通的報數，而是依照順序依次報數，當遇到4的倍數時要用擊掌來代替報數。此言一出，更如“一石激起千層浪”班裏就更熱鬧了，一陣錯愕之後，同學們的表情凝重，一看便知心情是怎樣的緊張了，最誇張的是肖遙了，他竟然舉手説要上廁所。不過這一舉動也舒緩了同學們緊張的心情。

在緊張與開心的氛圍中，比賽開始了，我們兩組拉開陣勢開始報數，1、2、3、啪…….數字與拍手聲接連傳遞下去，期間兩組同學也接二連三地被淘汰出局。終於經過一番激烈的角逐，對方組僅剩馬行芸1人，我們組卻還有5人，眼看初戰告捷，心中一陣暗喜。但接下來的情形卻大出我們意料之外，幾輪下來，馬行芸孤軍奮戰竟連損我方四員大將，扭轉了劣勢，形式變成了一比一，場上的氣氛更加緊張了，雙方隊員表情凝重拭目以待。最終天意弄人，馬行芸以一個完美的收官贏得了比賽，頃刻間，整個教室裏沸騰了，有歡呼雀躍的，有手舞足蹈的，當然還有我們唉聲歎氣的聲音了。當時望着他們得意洋洋的樣子我的心頭猶如被潑了一盆冷水一樣從頭涼到了底。

這次的比賽讓我的心情大起大落，同時也讓我明白“千里之堤，毀於蟻穴”即使你的'優勢再大，也不能掉以輕心，更不能驕傲自滿，所以從現在做起，做一個謙虛謹慎的人吧。

報數遊戲的作文2

今天是我們的六一兒童節，昨天在校園裏搞表演活動和遊園活動，讓我印象深刻的是下午的遊園活動！

昨天下午兩點鐘，遊園活動就開始了，沉靜的校園瞬間變得熱鬧起來。我沒有立刻去玩，靜等組長分配工作（因為我是工作人員）。我被組長分到了第二批，那麼去哪兒玩呢？算了，還是回去幫忙吧！

我們那個小組有可伊爸爸幫忙，他責任是計時。我們的遊戲規則是：兩人一起，一個人抽牌，一個人轉呼啦圈。每牌上都有一個字，是一句詩中的一個字，轉呼啦圈的人要根據這個字説出一句詩。如果説出了就換另一個人轉呼啦圈以及重複以上步驟。整一輪下來，説出一句到四句詩的同學，可獲得一份禮品，五句以上的同學可獲得兩份禮品。限時一分鐘。

沒過多久，我們的小攤位前站了不少人，我都沒時間走開了，真是很忙很忙，但是看着同學們一個個興高采烈地把禮品一份份拿走，我的心感到十分的快樂！

很快遊園活動就結束了，真是意猶未盡，還想再來一次，回想起來，其實有很多字都是語文學習園地裏的字，有幾個同學是四年級卻背不出，看來學習園地要好好背哦！