傳話遊戲作文四篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編整理的傳話遊戲作文4篇，希望對大家有所幫助。

傳話遊戲作文 篇1

今天，老師和我們玩了一個遊戲——傳話遊戲，可有趣了！

遊戲規則是：一：要快，二：要聲音小，三：要講話清楚。然後，我們分兩隊站好，準備進行比賽。

老師讓我們兩隊的第一個人到老師跟前，老師在紙上寫了一句話，接着，讓我們原地轉三圈後回到隊伍前，把話傳給第二位同學。當趙健陽把話傳給我時，我生怕聽錯了，把脖子伸的像長頸鹿的脖子一樣，因為只要聽錯了一丁點，後面的同學就會都説錯了。該我把話傳給後面的楊欣月了，為了保證按照遊戲規定的三點完成任務，我把手放在嘴邊圍成個喇叭形對準楊欣月的耳朵，輕聲的把話説了一遍。此時我的心咚咚地跳着，既興奮又緊張，興奮的是我勇敢地把話傳了出去，緊張的是萬一我傳錯了我們隊就輸了，於是我緊張的盯着楊欣月把話傳下去，一直傳到最後一個同學。

兩個隊的最後一個同學到黑板上寫出結果：我們隊寫的是：“有人在冰箱裏被燉了”。另一個隊寫的是：“今天是什麼天氣”。他們都錯了！哈哈哈！同學們笑的前仰後合，氣都喘不過來，我更是笑得肚子也疼了。正確答案是：“一個同學説，昨天下了一場大雪，我被凍成冰棍了。”

老師帶我們做這個遊戲的用意可能是要我們明白一個道理：不要做傳話人，更不要輕易聽別人的.傳言。

傳話遊戲作文 篇2

今天，我們在孫老師的帶領下，玩了“傳話”這個遊戲。

在做遊戲之前，孫老師給我們講了：“小小的遊戲有大大的道理，所以我們要認真地玩遊戲。”大家都蓄勢待發，迫不及待地等着遊戲開始。

遊戲開始了，孫老師把每組的排頭叫了出去，給他們講了一句話。再看同學們，每個人都摩拳擦掌，躍躍欲試。

我們組開始就落了下風，第二個同學就問了半天，看着別的組，哎，他們都傳到了第三個，第四個同學了，我的心都提到了嗓子眼兒了。

正當我一籌莫展的時，別的組突然慢了下來，這正是我反超的好機會，我長工的呼出了一口氣。終於傳到我了，我既開心，又緊張，我聽清楚了那句話並迅速地傳給了下個人。這時，我的心像一隻小兔子一樣跳的飛快：我要是傳錯了，怎麼辦？

遊戲結束了，孫老師讓每排的最後一個人説出他聽到的那句話，每説一句在大家都哈哈大笑。最後，孫老師公佈了答案，竟然沒有一個傳對的。

玩過遊戲後，我懂了不要輕易相信別人説的話，別人説的話只信三分，要自己思考，不要輕信謠言，要學會辨別真假。這真是小小的遊戲，有大大的道理呀！

我非常喜歡這個遊戲，你們喜歡這個遊戲嗎？

傳話遊戲作文 篇3

今天，老師和我們玩了一個小遊戲，這個遊戲是傳話。

遊戲的規則是這樣的：老師先給這個組的“首領“傳一句話，然後“首領”再把這句話依次傳給後面的隊員。在傳話的過程中，不能泄露給別人，一直傳到最後一個人，那個人舉起手並大膽地説出前面的人傳給自己的話。

遊戲開始了，我是我們這組的“首領”，老師對我説：“我喜歡天上的白雲”，我把這句話傳給了後面的隊員，並焦急的等待着隊員們依次傳遞下去。結果傳到最後竟然成了“我喜歡藍天白雲”。聽到這樣的結果，我簡直快暈過去了，心想：什麼？是誰傳錯了呀！只差三個字就可以贏得比賽啦！嗚嗚……這時其他組陸續説出了答案，也都不完全正確，有一組竟然説成了“黃鼠狼”，頓時，班裏所有的人都笑了。第二輪比賽開始，經過我們積極努力，終於贏得了比賽，可是還有有一組説成了“我喜歡魔術”，聽到這樣的結果，我都快笑破了肚皮。

這個遊戲真是令我感到不可思議！為什麼一句簡單的話，經過幾個人傳遞到最後一個人，結果會大不一樣呢？我以後還要玩這個遊戲。因為這個遊戲太有魅力了。

傳話遊戲作文 篇4

今天，作文老師説：“讓我們先玩一個遊戲，再寫作文吧！”話音剛落，教師裏沸騰起來，有的同學歡呼雀躍，有的同學壓抑不住自己的情緒，還有的嘰嘰喳喳説個不停，老師一聲令下，教室立刻安靜下來。

遊戲規則是：

1。分組PK。2。每組第一個同學抽紙條，看懂往下傳看到的內容，一個傳一個。3。最後一個同學，大聲説出聽到的內容，正確的獲勝，錯誤的失敗。4。傳話時不能讓第三者聽到，否則違規。

老師給我們兩分鐘讓我們隊想名字和口號。我們隊叫團結隊，口號是：團結一致，勇往直前，他們隊叫勝利隊，口號是：團結一致，一定勝利。

比賽開始了，我們緊張得心“砰砰”直跳。當我前面的同學傳給我的時候，我生怕聽錯，把脖子伸的像長頸鹿的脖子一樣，因為只要我聽錯了一丁點，後面的同學都錯了。

當最後一個同學説出的時候，他竟然説：“小豬不可隨便。”只聽“錯了，錯了”這幾聲，我心都碎了。可是最有趣的是每一個同學都説錯了，説得都好搞笑呀。

我現在明白了傾聽很重要。所謂“耳聽為虛，眼見為實”我們不要輕易相信傳言。