精選遊戲作文錦集十篇

在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編為大家收集的遊戲作文10篇，歡迎大家分享。

遊戲作文 篇1

今天，老師教我們玩紙牌魔術。開始，老師拿出一刀紙牌，將上面的第一張牌翻開，我們看到是一張“Ａ”。接着老師把第二張牌放到那刀牌的後面，再把第三張牌翻開。那是一張“二”。老師就這樣翻一張，放一張到後面。讓我們驚訝的是那些牌竟然按“Ａ”到“Ｋ的順序逐一翻了出來。

我們覺得神奇極了，立刻要求老師教我們也來玩翻紙牌遊戲。老師馬上爽快地答應了。這不用説，老師當然會答應的。

老師先將牌按順序排好，然後將牌一張張地插給我們看，讓我們記住這牌是怎麼擺放的。我們看得入了神。老師將牌整理好，就翻給我們看。我們看到那牌好像一些聽話的孩子似的按照順序一個個走了出來。噢，原來是這樣擺放的。這麼簡單，我也會！我立刻拿起一刀牌也擺弄起來。可是，那些牌好像不聽我的話似的，賴在那裏不動身。我擺弄不久，很快忘記了老師教我們擺弄的方法。我着急起來，急得我頭上都冒出了汗水來了。這時，有幾個同學在説：“排好了，排好了！”可是，他們的高興勁很快就消失了，一翻牌都“爆炸”了。我繼續擺弄着自己的那一刀牌。我終於也排好了。試着翻了幾張牌就看到錯了。於是，我們要求老師再教教我們。老師反覆示範了好幾次，我們才學會了。我一試驗，看到自己居然也能夠讓紙牌聽話地按順序翻了出來。我心裏非常高興，得意地看看四周，看到那些同學還都沒有完成。

後來，老師還教了我們放一張到後面，再翻一張，也是讓那些紙牌按順序翻出來。這一次，我按照前一種翻牌的經驗試了一次，可惜沒有成功。我就繼續研究小學生作文，很快我就找到了自己排牌的錯誤，逐一糾正過來，再翻了一次。啊，這一次，我成功了！我很快將牌整理好，找到老師翻牌給老師看。等到牌全部按照順序翻出來以後，我自豪地笑了。老師點頭稱讚我接受能力強。

我看到陸嘉豪臉上露出難過的樣子，看來他沒有學會。於是，我就走過去教他，當起了小老師的角色來了。可是，這老師並不好當。我耐心地教了他好久，他還是不知道怎麼放牌。唉，我這個小老師看來是白當了，學生居然就是學不會。這時，別的學生一個個在説：“我會了，我會了！”有的，看來是高興得太早了一點，因為把牌翻開來就出現差錯。

魔術紙牌真好玩呀！你知道我為什麼第二次一學就會了嗎？那是因為我找出了排牌的規律！

遊戲作文 篇2

“哈哈！”“嘿嘿！”風雨球場裏傳出了一陣陣悦耳的笑聲，你猜我們在玩什麼有這麼開心，“呵呵！”我們在玩“三步跳”呢！看着一個個同學開心的樣子，我的心裏樂開了花。

自從我創造了這個遊戲以來，快樂就傳遞給了大家。這個遊戲可不簡單了，它不僅能訓練大家的“立定跳遠”“跨步”等體育技能之外，還可以鍛鍊大家的團隊合作能力。

這一局是乙隊先跳四步，我們甲隊立刻擺好架勢迎接挑戰，我們先回了撞擊力不強但陰險狡詐的“靚靚姐”—嶽靚，雖然她下定決心為她們隊後面的隊員開闢一條通道，可我們的重重量級高手——米蝶只是輕輕地用胳臂碰她一下，樂靚就“光榮”了。接着，我們又回了撞擊力特強的“雯倩姐”——尹雯倩，可她的這次衝擊也給我方帶來了一場災難，尹雯倩輕輕跳了一步，準備撞向我方主力樑銘倩，樑銘倩想：老虎不發威你當是病貓！於是，一場“驚天地，泣鬼神”的“生死”較量開始了，雙方主力纏在一起，像兩條“拼殺”的蛇，鬥得是難分難解，突然，樑銘倩把尹雯倩壓了下去，“耶！”我們頓時歡呼起來。還不等我們聲音停下來，只見尹雯倩又反過來把樑銘倩壓了下去……最後，雙方“同歸於盡”了。

遊戲結束了，但在遊戲中，我們不僅體會到了生活的情趣，而且自身的體育技能也提高了不少，體質也慢慢地增強了，歡聲笑語又充滿了校園。

遊戲作文 篇3

大家一定都聽説“貪吃蛇”這個妙趣橫生的電子遊戲，是一條彎彎曲曲的小蛇在吃食物的遊戲。

我以前是不玩遊戲的，忽然有一天，我的同學給我發過來一個遊戲讓我玩。當時我還有點不情願，抱着試一試的態度，她給我發的就是貪吃蛇，我試一下之後，發現還挺好玩的，我操控着者蛇左扭右扭，玩的特別刺激。一會在這邊吞掉一隻蛇，一會在那邊吞掉一隻蛇，一會又吃了一些果子，蛇越來越大了，玩的特別興奮，根本停不下來。

但是我畢竟是一個新手，不一會就被別的蛇給吞掉了，覺得十分沮喪，但是我還不甘心認輸，繼續玩這遊戲，越玩越順溜。不一會就成了蛇王，不過玩遊戲就像學習一樣不能驕傲，這不，我得意忘形，一不小心就被一個小蛇給碰了頭，結果輸了。

我重新再來，但手氣不怎麼好，一個不小心，又被一個小蛇給碰死了。一個同學發來挑戰，我答應了，結果我打贏她了，這次我升級到了蛇皇。我操控着這條蛇，這條蛇吃了這些食物後，又變成了一條龍似的大蛇。我回頭一看，同學跟我比，簡直就是以卵擊石嘛！我轉了一圈，結果只有兩條蛇，這時，我發現同學的蛇跟我差不多大了，再這樣下去，我必定處於下風，得想法吃掉她。於是，我採用了迷惑戰術，我先連環轉圈，s型行走，還緊靠着牆根走。她被我迷惑住了，竟然一搖一擺的向牆上撞去，好像喝醉酒的一條蛇。同學必敗無疑！我高呼起來。沒想到的是，同學一轉身，突然加速，對我形成一個包圍圈，我在包圍圈裏竄來竄去，想找一個出口，可無濟於事。包圍圈越來越小，最後，我不得不認輸。從此，我明白了細節的重要性，細節是成功的基石。再不敢馬虎了。

貪吃蛇就像我們的，“學習生活”，我們就是那小小的貪吃蛇，總是在尋找着飽含知識的果子，在盡頭，竭力地拐彎，為的是準確地吃掉果子。而裏面的牆壁和障礙物，像一個個學習上的困難，只要你做出那兩種準備，就能防止撞牆，或“上鈎”當你的蛇越吃越多，越吃越大的時候，千萬不要驕傲，如果你稍一掉於輕心，就會死掉！這就像我們的學習一樣，如果你驕傲了，你的學習一定會下降！

通過玩遊戲，我明白了一個道理：學習一定要踏踏實實，注意細節，不要驕傲，不認輸！你的學習才能持續的成功！

遊戲作文 篇4

今天，我們作文班舉行了“聖誕節，我最閃”的活動，多姿多彩的節目有意思極了，我們每個人都玩得很開心，都過足了“聖誕癮”。

讓我感觸最深的是第三個遊戲——薯片跳舞。遊戲的規則是：將薯片放在額頭上，只能通過面部表情的運動，不能用手，讓薯片乖乖掉在你嘴裏。最先吃到薯片的小組就獲勝，可以獲得三個小雪人哦。

比賽開始了，餘芷悦擺了擺頭，薯片掉到了她的鼻子上。她只好又動了動鼻子，只動了一下鼻子，薯片就乖乖就範。結果，他們隊大獲全勝。但我們並沒有氣餒，而是暗自下決心，下一局贏家一定是我們。

這一次我們龍捲風隊歸我上場參賽，我有點兒緊張。老師把薯片放在了我的額頭上，我搖了搖頭，薯片掉在了我的臉蛋上，我把頭往右邊搖了一下，眼看薯片就要到我的嘴裏了，我的舌頭伸得不夠長，也沒有餘芷悦運氣好，薯片一點兒也不聽話，蹦蹦跳跳地掉到了我的衣領上。我又做了兩次努力，最後都沒有成功，我們隊再次失敗了。我心裏很難受，但是我們小組的其他人並沒有責怪我，還安慰我，我很感動。

這個遊戲我們龍捲風隊慘敗，但我們並沒有氣餒，咱們走着瞧，下一個遊戲我們一定贏。雖然沒有獲得成功，但是這個有意思的遊戲給每個人帶來了快樂，這才是最重要的！

遊戲作文 篇5

暑假裏我學了一種好玩兒的數學遊戲，名叫數獨。在學習之前，我就懂點皮毛，聽了老師講之後，我覺的還是老師的方法好用。如果你也想學的話就聽我慢慢道來吧！

數獨有好多不同大小的型號，有4*4的，6*6的，9*9的，除此之外還有一些高難度的，比如16*16的，25*25的。

數獨的大概規則是：每一行每一列每一宮都不能有重複或者缺少的數字。最開始4*4和6*6的題我做起來相對比較輕鬆，到了9*9的時候，題做起來就比較困難了，有時候一道題我要做一兩個小時才能琢磨出來。除此之外，還有一些與普通數獨不大相同的異形數獨，比如肯肯數迷數獨，這個在網上也是特別火的，數獨老師説，這樣的數獨遊戲有許多盜版的，買這種益智遊戲書的時候要多注意。這種數獨的玩法是把每個區塊上右上角寫的和和需要用到的符號加起來對等就可以了，並且還要注意，雖然沒有宮，但每一行每一列也是每個數字都不能重複或者缺少。

其餘的數獨還有一些像肯肯數迷一樣的區塊數獨，奇數數獨，給小朋友做的顏色數獨，還有一些高難度的顏色和數字重合起來的數獨，對角線數獨等一些更難的數獨等着我們大家去揭祕呢！

遊戲作文 篇6

在我上四年級時，曾偷拿哥哥的遊戲機，讓自己在惶惶然中度過了一段難忘的日子，如今想起來，仍舊記憶猶新。四年級寒假中，媽媽帶我來到姑媽家串門。當我走進表哥的房間時，我的眼球立即被擺放在桌上的那款最新式的掌機——NDS給吸引住了，我一個箭步衝力上去，拿起它像拿着寶貝珍玩似的，因為它不僅價格昂貴，而且功能繁多，是一款不可多得的好掌機。

於是，我將它拿起，便玩了起來。突然，一個念頭出現在我的腦海中：哥哥的這款掌機太棒了，我也好想要，要不，趁人不注意，用我的SP換他的NDS吧。可是，我的心又開始動搖起來：聽姑媽説過，這款掌機可是哥哥用自己打工掙來的錢買的，我這樣做是不是太對不起哥哥了哪？但如果不拿，以後就沒機會了，這可是個難得的好機會，反正哥哥還會打工掙錢，他還可以買的呀。於是我看看屋外，此時，媽媽與姑媽談得正歡，隨即從包裏掏出了我的遊戲機，然後和哥哥的NDS調了包。我故作鎮靜，走出房間，來到了客廳。為了避免夜長夢多，於是我謊稱回家還要做作業，媽媽便和我告別了姑媽，回家去了。回到家後，我心中説不出的高興，一頭扎進我的房間，馬上拿出NDS偷偷玩了起來，確實好玩，我覺得過了一回癮。

一天飯桌上，媽媽説表哥的遊戲機被換掉了，我想：大事不好，就要穿幫了，我還是乾脆隱瞞下去，就算問起來也死不認帳不就行了。畢竟做賊心虛，自從那天起，我玩遊戲時一直是將門鎖起來的，根本不像以前那樣正大光明地玩，總是小心謹慎，還要時不時地回頭，看看有沒有人會進來；不在家時，總是擔心媽媽會翻抽屜；晚上我竟然做了噩夢，夢中一再重複一個鏡頭：爸爸媽媽掄着雞毛撣子，拼命地打我……就這樣我開始受不了了，這樣暗無天日的日子令我窒息。於是，在一番鬥爭後，我勇敢地向媽媽承認了錯誤，並主動向哥哥道了歉。心中這才安寧和坦然了許多，我又恢復了昨日的玩耍狀態，大喊大叫，毫不顧忌……這幾天的`日子將永遠銘刻再我心中。誠實做人，才會快樂每一天。

遊戲作文 篇7

遊戲一個星期六的上午，我去上真才班，蘇老師給我們做了一個很有意思的遊戲，令我記憶猶新，一開始，蘇老師我們讓第一小組寫人物，第二小組寫時間，第三小組寫地點，第四小組寫發生事件，第五小組呢，就寫結果怎麼樣。她還規定，各小組之間不許“串通”；等每個人都寫完了時，再讓第一小組的同學按小組順序一橫排一橫排的收。我們按蘇老師的話去做了。可因為是第一次做這個遊戲，大家都有點兒糊塗，所以寫的“前言不搭後語”，只有我們這一組比較成功，我們寫的是：蘇老師——在20xx年的12月31日23點59分59秒——的兒童樂園的滑滑梯旁——搶一個小孩的5塊錢——結果她很開心，。真令人捧腹。第二輪的結果就明顯好多了。

我們這一組寫的是：調皮搗蛋的小李老師——在100億年前——的超市裏——被人追殺——結果死了。怎麼樣像不像“串通”好了的（雖然我們沒有）？還有一組是這樣寫的：一個女人——在某年某月——在天堂上——跳着熱情奔放的舞蹈——結果掉進了下水道……正當我們意猶未盡之時，下課鈴卻無情地響了起來……

遊戲作文 篇8

“哈哈哈……”從我們班裏不斷傳出陣陣歡笑，我們正和水玩遊戲呢！

老師從包裏拿出三個塑料瓶，説：“我們來做遊戲吧！”老師又説：“這裏邊有一瓶糖、一瓶鹽、一瓶醋，我請三個同學分別嚐嚐這三個瓶子的水。”第一個同學他拿起瓶子喝了一口就表現出很不好喝的樣子。老師又讓第二個同學喝，他的五官都擠成了一個“囧”字了，接着極不情願地把口中的液體給嚥下去，眉頭都皺成“川”型，臉也擠成了苦瓜型，然後他用手不停向嘴裏扇風，似乎要把嘴裏的味道徹底去除，難道他喝的是100%純醋？第三個同學小心翼翼地將杯子端到嘴邊，細細地抿了一口，臉上立刻笑成一朵花，嘴裏還情不自禁地發出“啊”的讚歎聲，像品嚐到了瓊漿玉液，樂不可支。他又喝了一口，只見他眉頭緊鎖，一臉苦大仇深的樣子，還不時用右手在嘴邊扇着；左手還在拍自己的肚子，真讓人疑惑不解，到底喝的是哪種水？他真像一隻詭計多端的老狐狸---狡猾呀！

你們知道他們喝的是哪種水麼？這真是一堂別開生面的作文課！我們期待着下一堂課的到來。

遊戲作文 篇9

今天，我們在開心課堂上玩了猜紅包遊戲。

首先，老師説了遊戲規則：“拿到一個紅包，自己猜一猜是幾元，有兩次機會，如果猜對了，這個紅包就是自己的，兩次都猜錯了，你就沒有紅包了。”我們聽了，全班同學都興奮起來。

接下來，遊戲開始了，我是第三個抽紅包的，我抽的時候非常緊張，抽了一個紅包，我覺得又小又厚，應該是個折起來的一元吧？老師把紅包打開，果然是一元，我非常開心，這個紅包是我的了。但是有些同學沒拿到紅包，他們很難過。

遊戲結束後，老師説：“沒拿到紅包的同學不要難過，寫精彩了也可以拿到一個紅包。”

這個遊戲真好玩，我還想再玩一次。

遊戲作文 篇10

我很愛玩遊戲，我玩起遊戲來，像一隻無憂無慮的小鳥。

我愛玩的遊戲有老鷹捉小雞、説水果名、跑跑抓，其中最好玩的遊戲是跑跑抓。跑跑抓這個遊戲的規則很獨特，玩的時候先追別人，接着抓住他，然後他來捉我，我們必須遵守規則。每次我追他們 的時候都會大聲喊：“大家快跑，我很快就會抓住你們了！”這樣他們就嚇得雙腿發軟，而我卻高興得大聲笑。這個遊戲如果勝利了，很讓人開心；如果失敗了，會讓我有提高跑步速度的慾望。

遊戲能帶給我快樂，帶給我信心，也能帶給我勇氣。在今後的學習和生活中，我會一如既往地愛遊戲、做遊戲，讓遊戲啟迪我的學習。