遊戲作文錦集9篇

在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的遊戲作文9篇，希望對大家有所幫助。

遊戲作文 篇1

今天的國韻作文課上，孟老師和我們玩了一個遊戲，叫猜成語。就是每二個人為一組，由一個人看了成語及意思後用動作表演，另一個人猜出成語，並規定每組要在五分鐘內完成。老師給我們分成兩組，並讓各組長給本組起了名字。一組叫“雄獅”，另一組叫“無敵”。

雄獅組上來的是劉想和我，只見劉想迅速地看了老師出示的紙條，然後他先做出了雙手牽拉某物的動作，又學了兩聲小羊叫聲。我看得目瞪口呆，就直搖頭。劉想還是不甘心，他做了很多次，可是，我還是沒反應過來，急得我手裏都冒出了汗，這時我所在組的同學都舉起了手，還象小鳥一樣嘰嘰喳喳地叫着：“我、我、我!”。老師讓劉曉宇站起來説，可是當她説出答案時，孟老師卻搖了搖頭，劉曉宇像泄了氣的皮球一樣爬在桌上。接下來老師出示了第二張紙條，劉想先用左手捂住耳朵，然後右手做出了拿東西的動作。我看到這裏，馬上猜出是“掩耳盜鈴”孟老師笑着説：“猜對了。”接下來我又猜對了“自言自語、雞飛狗跳、狗急跳牆”。再看看無敵組，最有趣的算是楊家樂和張得意了。張得意個子矮矮的，他用眼瞄了一下紙條，突然輕輕地叫“咯咯喔、咯咯喔!”然後一條腿站立，楊家樂馬上猜出是“金雞獨立”，孟老師向二位同學翹起大拇指説：“真厲害!第一個就表演這麼好，猜得準!”。可是好景不長，他們倆後面四個只猜出一個“狼吞虎嚥”，其他三個詞語都沒有猜出來。而他們組的成員更是一個個像霜打的茄子——沒精打采，而我們這組都歡呼着，跳躍着。老師讓大家安靜下來後，説：“同學們表演得都很好，今天是雄獅組贏了，希望無敵組要再接再厲。猜成語遊戲不僅要表演得準確，還要猜的同學有豐富的詞語積累，這是需要雙方的默契配合的”。

今天的猜成語遊戲真有趣!讓我記住了好多成語，這節作文課真讓我難忘!

遊戲作文 篇2

春姑娘快步向我們走來。今天天氣很好，花很香。老師帶我們去郊遊了。

我們去了附近的一個小公園，舉行了一場猜成語的比賽。老師把我們分為龍隊和虎躍隊。遊戲開始的時候，老師給我們貼了一個成語。你不能用手玩。誰先猜成語誰就贏。第一輪唐麗媛輸了，第二輪夏輸了，第三輪我因為隊友走漏風聲被調到PK。第四回合是一場持久戰。靜靜和毛毛始終不敢戰鬥。所以，我急着坐在台下，大聲説：“快做！”不動聲色，虎躍隊要贏了。站得越高，就越看得見。然後和隊友商量轉移對手的注意力，讓我能安靜的看到後面的話。果然不出所料，毛毛被吸引住了，平靜而成功地看了幾句。但是，就在這個緊要關頭，老師突然説：時間太長了，休息一下吧！沒辦法。誰讓女王説話的？我們必須休息一下，休息的時候，我們悄悄地想出了這個辦法。一次偶然的機會，她看到了“誇”這個詞，然後她查了查大腦詞典，想出了“誇”這個成語。她趕緊跟老師説，老師説的沒錯，我的天！天啊，別太開心了。老虎隊贏得了接下來的幾輪比賽。最終，胡月隊以4: 2獲勝。

這次郊遊真的很特別！經過這次比賽，我們瞭解了寫作中的現場見證法是什麼。

遊戲作文 篇3

我們今天在作文課上玩“冰凍遊戲”，全班一起玩這個遊戲。

遊戲規則是：“大家準備好以後不許動，第一個凍的同學要説出自己最難忘的事情。”

老師為了更好玩一些，讓一個人逗周圍的同學，首先逗的人就是我，我一副躍躍欲試的樣子。遊戲開始了，我飛快的跑到一位同學面前擺開陣勢用我幽默滑稽的姿態一下子把三個同學都逗得捧腹大笑。接着第二輪開始了，我對着一個同學，看見她閉着嘴動着，我想了想説：“您是念佛經的和尚嗎？”她忍不住笑了。還有一個同學也是被我這個戰術給逗笑的。這時就剩下兩個同學了，其中一個同學在捂着臉偷着笑被判犯規下場了，剩下那個同學被我想盡辦法也不能把她逗笑。

我從這個遊戲中懂得了：不要受到外界的干擾，要認認真真用心的做自己的事情。不能向剛才下場的和犯規的那幾個同學一樣經不起別人的誘惑。結果輸的是自己。

遊戲作文 篇4

今天我要去夢寐以求的遊樂園，非常開心。

到了遊樂園，我立刻被一個好玩的遊戲迷住了——扔沙包。“叔叔玩這個多少錢？”“五元七個沙包”“好吧給你五元”説完叔叔就給我七個沙包。拿到沙包，我就拿了一個精準地瞄準加菲貓，結果用力太小沙包掉在了地上，“不行再來一次”我又拿起一個沙包向小青蛙射去，只聽砰地一聲，那隻小青蛙從架子上被摔下來，掉到了布上。“太好啦！太好啦！這隻小青蛙是我的啦。”這次我又想出了一個好辦法，把手中所有的沙包同時扔出，我就不信我打不着。我把所有的沙包放在手裏，拋出，“砰 砰 砰”沙包正好很巧妙地躲開了玩具。

“唉！五元錢只得了一個小青蛙，真可惜！”

遊戲作文 篇5

今天老師又讓我們做了一個“畫臉的遊戲”。這個遊戲我還是第一次玩呢？

畫臉遊戲開始了，老師先請黃偉同學來畫鼻子。可是黃偉同學不願意去，他哼哼着説：“我不去，我不去，不去不去就不去。”老師生氣地説：“就你先上來，男子漢，這有什麼呢？”黃偉這才不情願地站出來，低着頭邁着小碎步，一點點挪到了講台上。還皺着眉頭，一副很不情願的樣子。

老師首先拿帽子給他矇住了眼睛，然後讓他在講台上轉了好幾圈。接下來黃偉就開始畫了。這是下面的同學沸騰了，有的人不斷地叫他往左，也有的叫他不斷往右。此時，黃偉卻大喊一聲：“太亂了，我聽不清楚。”結果他手往黑板上一點，思考了一下，堅定地畫了一個鼻子。但鼻子畫到了腦門上，引的同學們也喊喊大笑起來。黃偉自己摘下帽子，也笑出了聲，並不好意思地跑下講台。

接下來是王玉，她畫的嘴都跑到臉的外面去了，教室裏又熱鬧起來了。

最後是李旺畫眼，他聽了同學們的畫，準確地找到了眼的位置。但這時，教室裏一片笑聲。因為這時黑板上的這個人是一個五官錯了位的人。

哈哈！我們的'遊戲有意思吧？

遊戲作文 篇6

“啪”隨着一聲拍掌聲，同學們鬨堂大笑，“這個不用拍！”又一個同學下台了。咦？他們在玩什麼遊戲啊？讓我告訴你吧，他們在玩砍“三”遊戲。

這個遊戲怎麼玩呢？其實很簡單，只要個位有三或是三的倍數就必須用拍手錶示過，如果説出來就會被淘汰。

比賽開始了，教室裏的氣氛驟然緊張起來，旁邊的同學喊完了二十，輪到我了，我猶豫了一下，屏住呼吸，心想，這麼簡單，只要拍掌就好了，但是，我的嘴巴還是不聽使喚，“二十一”脱口而出，剛説完，我就羞得臉紅耳赤，像個紅紅的大蘋果，觀眾們笑着説：“又一個被淘汰啦！”我恨不得找個地洞鑽進去。

最後，隨着一陣“啪、啪”着和念出數字的聲音，參賽者們紛紛敗下陣來，現在只剩下兩位同學了，女同學手舉在半空中，怕忘了拍手，男同學腦子靈活，女同學因為數位增多，反應越來越遲鈍，男同學喊出四十一，女同學脱口而出喊出四十二，説完，同學們鬨堂大笑，哎呀，她怎麼忘了，四十二是3的倍數呢？男同學贏了，他得意洋洋也舉起了雙手，男同學們大叫：“耶，我們贏了！”女同學悻悻地下台了。

“一、二、拍……”下一場的砍“三”遊戲開始了，我們一起去玩吧。

遊戲作文 篇7

放暑假了，我們終於可以放鬆放鬆了，每天看電視玩電腦，成了每天的必修課了。以玩起來電腦遊戲就放不下，正因為沒有合理的安排玩電腦時間是我捱了一頓訓。這都是電腦惹的禍。

那是一個下午，媽媽去上班，給我説：“你睡會覺，一會去上英語課。”我説：“媽媽你放心走吧，我知道了，不用你操心了。”媽媽前腳走，我一看錶，離上英語課還有一個半小時，立馬跑到電腦屋，開開電腦玩，我點開了4399小遊戲看一個《戰火英雄》的遊戲，我先一看沒有玩過，我就迫不及待的點開遊戲説明，看了看，就開始玩了起來，鍵盤在我的手中，發出啪啪的敲擊聲，我玩的不亦樂乎，我打倒了一個又一個的敵人，佔領了一個又一個的地盤，我玩的忘乎所以，時間過的飛快，到上課時間我還不知道，叮叮叮，突然電話鈴聲響了起來，我心想：“誰打的電話，煩死人了，我玩的快通關了，真煩人。”我只好不情願的暫停了遊戲去接電話，我拿起電話生氣的説：“誰呀，有什麼事，快説。”“兒子，幾點了還不去上課，老師都打電話了,你在家幹嗎呢，。”我放下電話，一看，時間已經超了15分鐘了，這下可慘了，我拿起書包，就衝出了家門，向樓下跑去，可是由於我太着急，，跑到二樓是從樓梯上滾了下去，疼死我了，我從地上艱難了爬起來，也不敢多休息，一瘸一拐的走到樓下，還是趕快去上課吧。

下午回到家，媽媽問我，你怎麼走路這樣子，為何上課去晚了，我只好給媽媽説了，因為我玩電腦耽誤了時間，媽媽狠狠了批評了我，罰我一星期不能玩電腦，這真是“屋漏有逢連陰雨呀，”唉，這都是電腦惹的禍呀，但願同學們都不要學我呀。

遊戲作文 篇8

各位觀眾，歡迎收看《午間活動直通車》節目。大家好，我是陸駿。聽，那邊傳來陣陣歡樂的笑聲，什麼事這麼熱鬧？我們一起去看個究竟吧。

瞧，那幾位小同學在玩什麼呢？玩得這麼津津有味？只見他們手指在不停地變化，做出不同的手勢，嘴裏喊着強勁有力的口號，不時開懷大笑。我也禁不住好奇的心情，就跑過去湊熱鬧。

心理戰

規則：任意出石頭剪刀或布，輸的一方要被獲勝的一方懲罰。

遊戲開始！我第一次參加沒有經驗，就隨意出了個剪刀。太不幸了！我一上來就捅了個馬蜂窩。他們居然都出了石頭，石頭砸扁了剪刀，他們全贏，我一個人慘敗。一人請我吃“毛栗子”，我的腦門遭了秧；一人給我做“腹部按摩”，只是那手藝太差勁了，我捂着肚子哇哇大叫；一人撓我癢癢，我最怕這個了，恨不得找個地洞鑽進去……

第二輪，我不甘示弱，提高警惕，仔細想了一下：他們既然喜歡出石頭，那麼我為什麼不出布呢？我臉上露出了“陰險”的笑容。誰知他們也不是省油的燈，早就猜出了我的心思，正要“請君入甕”呢！結果，他們中有人出了剪刀，有人出了布。剪刀剪碎了布，出布的同學和我一樣，成了難兄難弟，我們一起受苦受難。

第三輪開始了。我要更謹慎一點，不能再讓表情出賣了自己。我出過了剪刀和布都失敗了，按照常理，接下來該出石頭了，但是我不能讓他們的“陰謀”得逞。可是剪刀和布我該出哪個呢？如果他們斷定我出石頭，那麼他們就會出布來包住石頭，對了！我應該出剪刀，把布剪碎！我心裏暗暗得意，可表面上卻不動聲色，等着他們走進我的陷阱。果然不出所料，大多數人的思維還停留在上一輪，都出了布，原來他們想乘勝追擊，卻被我來了個迎頭痛擊。哈哈，真是六月的債還得快啊。

劈叉戰

遊戲規則：兩人腳尖對腳尖，另一隻腳用腳尖頂着自己的腳後跟，用石頭剪刀布對決，勝的一方前腳往後移，頂住後腳的腳跟，輸的一方後腳不動，前腳往前移，頂住對方的腳尖。

這可是個新玩法，我迫不及待地搶先玩起來。“石頭剪刀------布！”我們異口同聲地喊道。我隨便出了個石頭，輸了一輪。後來，你來我往，鬥得不分上下。一會兒我腳縮回去，一會兒你腳伸過來，玩的不亦樂乎。幾輪下來，比分拉開了差距。我的形勢不太樂觀，對方又後退了一步，我艱難地把腳伸出去，都只能蹲着了。都怪自己體育課沒上好，現在腳痠得很。眼看我就要落敗，事情有了轉機。時來運轉，我贏了一輪，按照遊戲規則，立刻化險為夷。我乘勝追擊，對方連連失誤，最後撐不住了，倒在地上，向我求饒。

我們還玩了其他石頭剪刀布的遊戲，閲讀時間到了，我才想起自己的任務。可我剛才只顧着玩了，我真是一個貪玩的小啊。

遊戲作文 篇9

星期六，陳老師帶我們玩了一個遊戲，叫“我的名字我做主”。

同學們都拿出了一張紙，有的搔頭，半天不知道該怎麼寫，有的左看看右看，有的拿起筆説説刷的寫了起來，我拿起筆準備寫，可是我對我的名字挺滿意的呀，應該怎麼辦呢？這個時候我想起可以給裏面加一個字呀，於是我想到了思，王思婷不太好不太好，用個叫周思涵的女學生，這樣豈不重複了，是我想到了溪子，王溪婷，王婷溪，想着都彆扭，於是我想到了“依”，王依婷，嗯，還不錯，那就王依婷吧就這樣，我把紙交了上去

老師念名字了，誰知，老師自己還沒念，卻逗得哈哈大笑，老師好不容易忍住了笑，説：“張瀟妃”張瀟飛，挺好的呀，瀟，瀟灑，飛，飛翔，可是下一秒，老師在黑板上寫下了這三個字，張瀟妃，這時候我們班的一個張某説的，張瀟妃，你咋不當貴妃去呢？逗得全班哈哈大笑

老師又説道，陳汁，橙汁，老師又説道，以後誰想喝水，咱們就去找陳汁同學，而且是免費的喲，全班鬨堂大笑，這時候，陳汁同學的同桌，起鬨到，橙汁，快給我拿點水，我渴了，陳汁不好意思的笑了笑

老師接下來叫到了我，説我這個名字取的不錯，讓我説一下這個名字是什麼意思？王因為我姓王，依我想百依百順的對父母，婷，亭亭玉立。

下一回，我好好的取個名字，不像他們鬧得笑話。