小遊戲大道理遊戲作文

在學習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的小遊戲大道理遊戲作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

小遊戲大道理遊戲作文1

今天是星期五，下午我們有一節大課間，這一次帶領我們玩了一個遊戲，名叫：巧站報紙。當我第一次聽到這個名字的時候，我心想：這還不簡單嗎，我一個人還站不下這塊報紙嗎？後來聽老師介紹完規則我才知道，原來是每一組六個人站在一張報紙上，腳不能接觸到地面，堅持5秒。我當時感覺十分慶幸，因為我們組沒有沒有胖子，還有兩個非常瘦弱的，哈哈！

我們組有張郅超、潘奇蕾、汪宇陽、王雨潔、高勇，第一次準備實驗的時候，組長張郅超，讓我們三個女的站在半張報紙上，他呢，抱着身材矮小的高勇，第一次實驗的時候，我們三個女的抱在一起，男的也抱在一起，我本想抓住汪宇陽的袖子，可是他絕不允許。我只好放下了。但是我們三個女的根本站不住，總是搖晃，最終還是倒下了。

通過這個遊戲，我知道了：第一：要團結，如果力量很散，一會往東斜，一會往西斜，最後肯定會輸掉比賽，相反如果你們小組力量全部集中在一塊，他也不會搖晃。其次，我們要大方，有的女孩子，不讓男的摟着她，認為男女授受不親，因此不肯抱在一起，最終還是失敗。我們還要合理的分配位置，不能一個人的地方比兩個人的地方大，不然位置不對，自然也不會成功。

小遊戲大道理遊戲作文2

説起漢字遊戲，我們每個人都不陌生，那一個個可愛如孩子們笑臉般的漢字愉悦着我們的雙眼。這些漢字是怎麼來的呢？沒錯，這些漢字是由倉頡製造，然後經歷了千年演變而來的。今天，我們要玩一個和漢字息息相關的遊戲，遊戲具體怎麼玩呢？我馬上就告訴你。

聽了遊戲規則，同學們心花怒放。老師手指一揮，大屏幕上跳出了許多個詞語，同學們瞬間白臉變黑臉，我此刻心裏想：媽呀！這要記到什麼時候呀！遊戲開始了，我用的是“瀏覽法”，我把每個詞語都看了幾遍，並用心默讀了幾遍。時間到了，我記下了很多詞語。在往紙上寫的時候，有一點激動，所以記下20個，只寫出了13個，我寫完詞語，滿懷激動地遞給老師，老師認真地檢查了一遍，我寫對了12個，寫錯了一個“整潔”。牟琳波寫對了14個，晁楚睿寫對了15個，楊璐和候德鑫每人寫對了9個。所以，晁楚睿第一，牟琳波第二。

新的一輪開始了，老師增加了難度，所有的詞語搖身變成了成語，我們記完之後，都開始動筆，有人“哎呀！”一聲，我心裏想：他一定是忘詞了，我一定要超過他！到最後，我寫了15個，牟琳波16個，晁楚睿13個，候德鑫16個，楊璐有點尷尬，才6個。這一輪，我又沒拿到第一，我有些失望。

小遊戲大道理，今天的遊戲讓我鍛鍊了記憶，也讓我知道了做什麼事都不能着急，還讓我又“領教”了漢字的本事，真是有趣！

小遊戲大道理遊戲作文3

今天我們做了一個小遊戲——撕報紙。規則很簡單：每人一張報紙，隨意撕開，在兩分鐘內撕得越亂越碎越好。我一開始想：這還不簡單？既然隨便撕，那就很容易了。

遊戲開始了。頓時，教室裏傳來“嘶啦”的聲音，那彷彿是報紙們的一聲聲慘叫。我先把報紙疊成小份，然後快速地撕開，儘管我疊了報紙，但撕得仍然是參差不齊。“嘶啦”“嘶啦”，很快，我的報紙就被“五馬分屍”了！我的桌子上一片狼藉，像是災難後的廢墟，面目猙獰。大家也差不多，有的狂暴地撕扯着報紙；有的呲牙咧嘴；有的用足了勁想把報紙撕個粉碎；還有的慢條斯理、有條不紊地將報紙撕得整整齊齊。

很快，報紙撕完了。我們評出了撕報紙王——連振寧，他的報紙撕得最亂。後來，老師又提出了一個新要求——把撕碎的報紙拼起來，我詫異地望着老師，心想：這怎麼可能呢？老師這不是強人所難嗎？桌上的一堆報紙彷彿在獰笑：“哈哈，撕碎我們容易，我看你怎麼拼！”沒辦法，只好硬着頭皮幹了，看看這一片，找找那一片，拼一塊，貼一塊，經過一點點地拼、找、比較，我終於拼出了幾個人頭一行字。我暗自叫苦：“撕碎容易，拼好可難。”

通過這個小遊戲，讓我明白了做什麼事情要想清楚了再做。如果一開始盲目地破壞，後來是很難挽回的。比如説大自然，我們現在亂砍濫伐，導致生態被破壞，出現許多不良後果，可這已經很難挽回了。所以只有明白了“破壞容易，修復難”的道理才會避免一些錯誤。

小遊戲大道理遊戲作文4

週末，老爸老媽開恩，讓我和哥哥適量地玩電腦遊戲“暴力摩托”，能訓練我們反應的敏捷性。我們倆聽後，高興得一蹦三尺高。

遊戲開始了，我猛加油門往前衝去。剛行駛不一會兒，就看見一輛車迎面而來，我急忙避開。繼續前行，一個大轉彎呈現在眼前，要想過去難度很大，偏偏在此時兩輛車又衝我而來，真可謂“兩面夾擊”啊！我讓摩托車放慢速度，小心翼翼地從兩車間穿了過去。“呼！”我長吁了一口氣，心裏的那塊大石頭終於落了地。我瞥了一眼排名榜，哇！這麼快就第一名了！我正得意呢，這時，就聽見後面“嗡嗡”的聲音，隨後就看見一名車手從後面追了上來。我趕緊大叫：“不好！趕快加速！”很快我便超過了剛才那位車手。

接着前行，突然前方一輛車飛速朝我開來。我想躲也來不及了，伴隨着在一旁觀看的媽媽的驚叫，我連“人”帶車飛了出去，“砰”！重重落在了草地上，後面的車手趁機接二連三地超我而去。媽媽在一旁説道：“不要緊，趕快爬起來再繼續，你一定可以勝利的！”聽了這話，本來傷心欲絕的我一下子振作了起來。“我”翻滾了幾下立刻爬起來，向摩托車跑去。憑着這樣的堅強和毅力，我最終取得了遊戲的勝利。

人生，就像一場遊戲，有平坦，有坎坷，有光明的大道，亦有濃密的烏雲。跌倒了不要緊，爬起來繼續向前進。做人也不能太過得意，否則你就會失敗。玩“暴力摩托”這個電腦遊戲，讓我學會了很多終生受益的道理。

小遊戲大道理遊戲作文5

今天下午第二節課，我們班舉行了一場有趣的夾豆子比賽。

夾豆子就是用吸管夾住豆子，從第一個同學傳到最後一個，中途豆子掉落兩次，就算輸。

比賽在同學們的吶喊加油聲中開始了。首先是一組和二組的比拼。第一組一開始豆子傳遞得順順利利的，可到了第三個人，“啪嗒”豆子掉了，他們手忙腳亂地撿起豆子，慌慌張張地繼續傳遞。此時，第二組也是在第三個人手中失手掉了，可他們及時調整了心態，穩穩當當地傳到了最後一個。而第一組，在傳到第五個人時又掉了，結果他們輸掉了比賽。

盼了好久，終於到第七組和我們第八組的比賽了。比賽開始了，不好！才到第二個，我們組那調皮的豆子就像個喝醉酒的大漢在吸管上左搖右晃，最後摔倒在地。我心裏暗暗着急。眼看着豆子即將傳到我手中，我緊張極了，手心直冒冷汗，懷裏像揣着個小兔子似的，怦怦地跳個不停。豆子終於到我手上了，只看到豆子在吸管上跳了一下，便掉落在地，我腦子裏頓時一片空白。不過第七組也輸了，我們打成了平局。

夾豆子比賽在我們的歡聲笑語中結束了，你可別小看這小小的夾豆子，它可藴含着大道理呢：那就是團結就是力量。

小遊戲大道理遊戲作文6

聽説李老師今天要和我們玩遊戲，是什麼呢？我們充滿着期待來到了課堂。哦！原來老師要和我們玩“會跳遠的乒乓球”呀！老師發了材料，規則是：不用任何工具讓乒球從這個杯子跳到另一個杯子裏。就讓我們以四人小組為單位開始遊戲吧！我們開始遊戲啦！我躍躍欲試，要求第一個吹。我鼓起了幫，足了氣，然後把頭一低，對着乒球上方猛吹。我吹的滿臉通紅，可是乒兵球只是跳了幾下，就滑了回去。我又試了幾次，還是以失敗告終。最後還是小盧吹了過去。他還為我們贏得了冠軍小組的稱號

老師讓我們上台展示。我們信心滿滿，得意揚揚！我幫小盧幫杯子按一字擺好。只見他緊緊握着杯子，接着吸了一ロ氣，對着乒乓球上方一吹，球滾了回去。我心裏急得不行：剛剛不是成功了嗎？兵兵球怎麼會跳到上了呢？一旁的`我們大驚失色，台下的同學們也目瞪口果。他皺了皺眉，又開始準備第二次。這一次他吸取了上次的教訓，用嘴對着另一個杯子鼓起腮幫子。一旁的我們神精緊細，我想。如果這次在吹不過去，我們就玩完了！

他輕輕一吹，乒乓球就完美的跳到了另個杯子裏，看到這個情形，我們的心オ放到了肚子裏。接着他又試了幾次，還是成功了！我們喜出望外！“成功了！”後來我們才知道，這個遊戲是根據“伯努利定理”設計的遊戲。像乒兵球的側面吹氣，乒乓球只會亂動，往上方吹氣，上方氣壓變小，乒球就會跳到另一個杯子裏。沒想到這樣一個小遊戲，卻藏着那麼大的道理啊。

小遊戲大道理遊戲作文7

今天,老師讓我們做一個的“找朋友購物”的遊戲，我們都興奮地叫了起來。

老師簡單地給我們講了遊戲規則後，遊戲就開始了。

老 師把一張張寫有不同票額的“錢幣”發到我們手裏。然後在黑板上寫上這次要“購”的是八元八角的“書包”，我一看自己手上的是五元的，再看看別人，大家都在 問,“你是多少？”“你有幾多？”這時教室裏變得太熱鬧了。我很是緊張，因為他們已經三個一夥四個一羣在一起了，我還不知道跟哪邊。只聽得有個人用很焦急 的聲音大聲説：“誰有五元的？”我聽到了，心裏非常高興，順着這叫聲趕緊跑過去説：“我有，我有。”我把手中的“錢”遞過去。這時我們在一起的已有八個同 學了，因為他們的都是小面額的，有人算了一下説：“怎麼還少了一角？”我也叫起來：“誰有一角的？”“我有，我有！”從那邊跑過一個男生。這時，我們九個 人興奮得又蹦又跳，迅速把“錢”送到老師的手裏。

老師數了一下，宣佈我們成功了。我們再次跳了起來，高興地喊：“我們贏了，我們贏了！”

通過這次遊戲，我懂得了一個深刻道理：在生活中要學會合作，只要我們齊心協力，事情就一定能辦好！

小遊戲大道理遊戲作文8

在這次學校舉辦的“一班一週一體驗”的活動中，我們磨練了意志，鍛鍊了能力，讓大家知道只要團結一致，就能夠取得成功。

星期二下午，我們舉行了軍士素質拓展訓練。在這個活動中，我們一共玩了三個遊戲，令我印象最深的一個遊戲是“珠行萬里”。就是用PUC管傳接乒乓球，將乒乓球成功滾進終點處的紙杯，則遊戲勝利。

首先，老師給了我們二十五分鐘的時間練習。一開始，我們都覺得這個遊戲很簡單，可是真正嘗試才知道這個遊戲十分困難。前面的人接了球之後，球因為速度太快，後面的人來不及接球……反正第一次練習狀況百出，我們才知道這個遊戲需要團結。

在第一、二輪的比賽中，除了我們隊進了一球之外，其他隊都沒有進球。第三輪，教官給我們定了一個重要的規則——除了隊長之外的人都不能講話。“三、二、一！開始！”只聽見一陣“嗖”的聲音，乒乓球滾過了我的PUC管，我趕緊往後跑，幸虧來得及時，不然乒乓球又得落地了。

操場上，隊長指引着我們的隊伍來玩這個遊戲。只見他接過PUC管，將管子豎起來，等着後面都接好了之後，他才把乒乓球傳接過去。“乒乓球離杯子越來越近了！大家再加把勁，一定可以的！”隊長的話給了我們極大的鼓勵。“快，快，快！球就要進了，好！進了！”這時，我忽然明白：前兩輪我們都太吵了，根本不知道聽誰的，球就進得少了。

功夫不負有心人。在這次比賽中，我們獲得了第一名。這使我知道：團結一致的力量才是最大的！

小遊戲大道理遊戲作文9

一個風和日麗的下午，我又像往常的週日一樣來到了少年宮。

一上課，趙老師就説：“今天，我們來做一個名叫‘圖形大闖關’的遊戲。第一關請你們先用右手隨意的畫一個圖形。”話音未落，同學們就紛紛拿起筆畫了起來。有的畫了飛機，有的畫了魔杖，還有的隨手亂畫，連趙老師都不好意思拿起來……真是千姿百態，千奇百怪，各不相同！

第二關開始了，趙老師讓我們用左手再畫一個跟剛才一模一樣的圖形。聽到這個“消息”，教室裏就像炸開了鍋似的，同學們七嘴八舌地議論起來。有的説：“這怎麼可能？”又有的説：“分明是讓我們畫‘變形金剛’嘛。“還有的説：”這回我可完了。“……有的是在忍受不了了，乾脆直接用右手畫了。結果，原本可愛的小熊像是被人打了一拳；原本高高飛起的飛機“墜機”了；原本飄落的魔杖的變成了掃帚。可真是孫悟空變成了豬八戒了。

第二關好不容易闖了過去，可最難的第三關又來了。這一次我們得用左、右手同時畫和第一關一模一樣的圖形。結果可想而知，每個人的圖形都變得“慘不忍睹”，簡直叫人看不下去。

這個遊戲，告訴我們做事要一心一意，不能三心二意。如果三心二意的話就會什麼事情也做不成，可能還會被批評。

評語：簡單的小遊戲中藴藏着大道理，小作者敏鋭的領悟到了這一點，並把它用再現遊戲的方式表達了出來。

小遊戲大道理遊戲作文10

只要略加觀察，閃過我眼神的喜悦就會必露無疑。因為，嘻嘻，我當了“神”！這是怎麼回事呢？

原來，我們在玩“蛋，鳥，人，神”的遊戲。規則很簡單：開始時，我們全部為“蛋”，隨後通過“石頭，剪刀，布”決鬥，贏則為鳥，輸則為蛋。然後依此類推，直到“神”和“神”決鬥時，贏則為“神”，輸則為“蛋”。“預備——開始！”老師的話音未落，教室裏就亂成了鴨子塘。你追我，我追你，互相決鬥。贏的呢，就歡天喜地到處跑，輸的呢，就有點惱。我找人決鬥，一分鐘過去了，兩分鐘過去了，可我還停留在“蛋”的位置，我有點急了。正當我準備放棄的時候，我突然贏了！“歐耶！”我又重新拾回了信心，再接再厲！我想。哈，轉折點來了，我終於一步一步的晉升成了“神”！再想想，人生不也是這樣的嗎？雲南就有三道“茶”：苦“茶”，甜“茶”，無味“茶”。

這三道“茶”正是描寫了人生的酸甜苦辣：少年時期，我們為理想奮力拼搏，長大後享受成果。只要堅信夢想，希望之光終會驅散絕望之雲。

小遊戲大道理遊戲作文11

快樂就像一隻小鳥，而運動能讓人變得健康，乒乓球是我國的國球，今天我們要玩一個關於乒乓球的遊戲。我的心情非常激動。

遊戲即將開始了，老師講了遊戲規則，規則是在桌子上放了三個瓶子，每個瓶子裏都裝滿了水，在第一個瓶子上面放了一個乒乓球，然後把乒乓球吹到第三個瓶子上，再從第三個瓶子上吹到第一個瓶子，一個人只有三次機會，如果任務成功就會給五分做獎勵。

老師開始選人了，第一個被選中的人是於冠智同學，他走上台，他的表情非常激動，開始吹乒乓球了，他瞬間就把乒乓球吹到了第三個瓶子，連他自己都非常吃驚，他又走到第三個瓶子面前一吹，啊！失敗了！沒關係，他還有兩次機會呢！這回他掌握了規律，又嘗試了一次，果然成功了！得到了五分！

第二輪遊戲開始了，老師又叫了一名同學，可是他有點矮，所以三次都失敗了。緊接着。老師叫了第三名同學，他成功吹到了第三個瓶子，但是再往回吹的時候，又失敗了。老師又叫了第四名同學，我們都非常期待他能成功，結果失敗了。

今天的遊戲真有趣啊！通過今天的遊戲，我知道了，很多事看着很簡單，可是做起來卻很難。

小遊戲大道理遊戲作文12

今天，我們做了一個小遊戲，讓我明白了一個大道理。

遊戲規則是一個人喊：“我是大西瓜。”然後用十指圍成一個小圓圈。下一個人説：“我是小西瓜。”然後張開雙手，圍成一個大圓圈。以此類推。誰説錯或做錯就淘汰。這個也太簡單了吧，看我上去分分鐘拿個冠軍。同學們分為四組進行比拼。第一組比拼開始。“我是大西瓜，我是小西瓜，我是……”同學們都沒有説錯也沒有做錯，順暢如流，我就説嘛，這個遊戲很簡單。這時，有位同學説：“我是大西瓜。”卻做成了小西瓜的動作，慘遭淘汰。接着又有許多人淘汰了。這個遊戲不是挺簡單的嗎？為什麼這麼多人這麼快就淘汰了？難道這個遊戲其實很難？看來輪到我的時候必須得認真了。最後，第一輪的勝者是小鄧。第二輪開始。也是一開始很流暢，後面開始慢慢的出現了錯誤，不是説錯了就是做錯了，最後勝者是小張。第三輪開始了，輪到我們了。從我開始。我説：“我是大西瓜。”然後做出了一個小西瓜的動作。“我是小西瓜。”我旁邊的一個人説我是小西瓜卻做成了小西瓜的動作，真是個老實人。之後我自己也當了“老實人”。最後勝者是馬胖。第四輪是女生之間的比拼，最後勝者小朱。四位勝者開始了最終對決。他們都流暢的説了出來，做了出來，真是行雲流水。最後勝者是小張。

通過這次遊戲，讓我明白了無論什麼事情都得認真對待。

小遊戲大道理遊戲作文13

週一下午大課間的時候，湯老師教我們大家做了一個遊戲，它的名字叫“靠背起立”。規則是：兩個人背靠背坐下，手不得摸地，依靠背部的力量同時站起來，便成功了。我是沒有人和我一組的，所以，我看潘雨辰和李玟那一組的。但是她們倆的配合不是很好，要不就是潘雨辰站起來了，李玟沒站起來，要不就是李玟站起來了，潘雨辰又沒站起來。總歸那景象就是慘不忍睹！

回班後，我們總結出了三條遊戲經驗：

第一、玩這個遊戲一定要掌握技巧，千萬不能用蠻勁。

第二、玩這個遊戲體力一定要充沛，不然我們站到一半就累癱了。

第三、最最重要的一點，就是在起來時，一定要背靠着背，也就是團結，不然的話，一會兒你用勁，一會兒我用勁，就會失敗。如我們的班級。如果班級裏只有幾個十分優秀的同學，而大部分的同學卻成績中等，那這個班，只能説，是個“不完整”的班級。

而如果那幾個優秀的同學在進步的同時，也能幫助其他同學，那這個班級一定是個團結、向上的優秀班集體。

小遊戲大道理遊戲作文14

每個人的內心都有一個頑皮長不大的孩子，連七八十歲的老爺爺、老奶奶也不例外。遊戲對每個孩子而言，有着“致命”的吸引力。

而對於我們，自然玩過數不勝數的遊戲。今天就玩了一個名叫“兩人背靠背起立”的遊戲。而令我記憶最深刻的必行是尤老師和趙倩同學的表現了。

在此之前，老師簡要説了規則：“兩人背靠背，頭貼頭，雙手抱於胸前，然後一起起來，限時兩分鐘，看哪組最快站起來就獲勝。”介紹完遊戲規則，遊戲開始了。

在前三組的“鬥爭”中，其他觀眾笑得前俯後仰。到最後一組尤老師與趙倩上場了，她倆坐在地上，按規則背靠背，倆人使出九牛二虎之力，一邊的趙倩急得臉都紅了，彷彿把吃奶的力都使出來了，而另一邊的尤老師也很着急，但顯出一副無奈的樣子，也許是心有餘，而力不足吧！趙倩在用力的同時，還説了一句令我們鬨堂大笑的話：“尤老師，你起來啊，別光坐那兒啊！”

比賽完了，我們個個汗流浹背，有的人因為贏了而自豪；有的人用的時間長了，但毫不氣餒，依舊在練習，還有的儘管失敗了，但還沉浸在歡聲笑語中。

這個小遊戲不但給我們帶來歡樂，還告訴我們，在生活中，不能一個人“蠻衝”，而要與夥伴一起去“打拼”！

小遊戲大道理遊戲作文15

星期五下午的大課間，我們玩了一個讓人抓耳撓腮的遊戲：站在一張小小的報紙上，6個一小組，脱掉鞋子站在報紙上，我們小組剛要站在報紙上就聽到其他組在叫着：老師，老師！我聽了還以為他們要上廁所呢，那麼着急着叫老師，不是上廁所是神馬，接着就聽到數學課代表在給我們講着怎樣站在報紙不被擠成餅呢？

接着我們就按照他説的去做，玩這個遊戲時，我能感覺到大家不僅擠得更緊了，並且老實往左右倒，沒堅持到5秒就倒下了，接着我們不停地換方法，我沒辦法了，偷偷地轉向潘雨晨她們組，我瞪大雙眼，便聽到一個人説：“哦掉，太牛了！”我看到的是劉翰文同學站在彭子濤的腿上，原來，這是金雞獨立呀！

可見，成功的合作不僅要有統一的目標。要盡力做好分內的事情，而且還要心中想着別人，心中想着集體，有自我犧牲的精神。現代社會是一個充滿競爭的社會，但同時也是一個更加需要合作的社會。作為一個現代人，只有學會與別人合作，才能取得更大的成功。