邏輯遊戲作文

在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的邏輯遊戲作文，希望對大家有所幫助。

邏輯遊戲作文1

春天裏的一個星期天，小明、小軍和小紅約好一起去小區後面的草坪上放風箏。

小紅拿着一個可愛的蝴蝶風箏在前面高興地跑着。這個蝴蝶風箏是小紅的爸爸在他六歲那年給她送的生日禮物，小紅非常喜歡她的蝴蝶風箏。跟在後面的小明和小軍拿着一個花花綠綠的燕子風箏。他們來到草坪上一看，放風箏的人可真多啊！有的人在放長着許多隻腳的蜈蚣風箏；有的人在放美麗的金魚風箏；還有的人在放五顏六色的三角形風箏。小明説：“讓我們把燕子風箏放起來吧！”小明拉着線，小軍高高地舉着風箏。這時，一陣輕風吹過來，小軍放開了風箏。小明拉着風箏線飛快地跑了起來。“燕子風箏飛起來了！”小紅高興地説，“讓我們把蝴蝶風箏也放起來吧！”他們照剛才的方法，蝴蝶風箏也飛上了天空。遠處，一個小男孩放飛了它的三角形風箏。他的爸爸媽媽高興地仰望着他的風箏，好像在説：“孩子，你真棒！”不一會兒，天空中飄起了各種各樣的風箏，有的高，有的低，好看極了！

啊！放風箏可真有意思啊！

邏輯遊戲作文2

昨晚聽老師講課的時候，他提到了一個關於邏輯推理的遊戲，讓大家一起來解答下。

當時我覺得既好玩又覺得沒有底氣，因為這是我一直所認為的薄弱項。事實證明，真的就是如此，好像這麼久以來進步並不是很大。眼看着其他同學，在老師還沒有揭開迷底之前，就已經做出了答案，這更加劇了我的緊張感，覺得自己有點兒太笨了。

因為是線上課，所以老師並沒有給出很充足的時間，4個答案中，我才解答出了一個明確答案以及有待證明的答案，其他兩個還沒有完成。但老師已經開始講方法了，雖然我沒有細聽最終的`答案，但我記住了老師所説的方法，而有些同學馬上就提出了九宮格法，一看就知道他們事先是自習學過不少不同的工具方法的書籍。

這也讓我看到了差距。我在課後用老師的方法在解答，發現還是有點兒小小的困難。剛好舍友回來了，他比我在這一方面要更強一些。我把題給他，然後看着他用自己的方法做題，有點慢，之後他因為別的事情所以沒有空做。我只好自己再去獨自完成。

但是在這個過程中，我發現了方法的好處，比舍友那種用自己方法的推理來的更快，更準，同時在他人看來也更明白清楚。

通過這個遊戲，也讓我新學到了一個利用工具的方法，有時候用對了方法，真的是事半功倍。