【熱門】拉不開的書作文

在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的拉不開的書作文，希望對大家有所幫助。

拉不開的書作文1

今天，古靈精怪的馮老師拿着兩本新語文讀本走了進來，説要給我們玩一個有趣的遊戲，名字叫做“拉不開的書”。説完她神祕兮兮的把兩本書一頁一頁的插在一起，並問道：“你們誰能把這兩本書拉開？”老師的話音剛落，同學們就已經躍躍欲試地舉起手來。

第一次老師叫了一個普普通通的小男生上去拉書，可是他不管則麼使勁，書就是拉不開。

第二次馮老師請了兩個女生，這兩位女生使出了吃奶的力氣，可是還是以失敗告終。

第三次請了兩個高個子男生，他們用了九牛二虎之力，也還是失敗了。

四個男生~~~~甚至六個男生，他們一個抱着一個的腰，個個都咬着牙，結果書皮撕破了，其中有一隊的人還摔了個四腳朝天，可書還是紋絲不動。這是怎麼一回事呢？難道是馮老師之前在裏面放了魔術粉了嗎？這令我百思不得其解。就在這時，有一位小女生自告奮勇地舉起手來，她拿着書，輕輕地抖了一下，使書中進入了空氣，很輕鬆的就將書拉了開來，就連六個大力士也拉不開的書，一個柔弱的小女生卻拉了開來，真是不可思議！

其中的祕密就是摩擦力，在剩餘的時間裏，老師還給我們講了許多關於摩擦力的道理。最後，在“拉不開的書”的遊戲中我學到了摩擦力，豐富了我許多的課外知識，這節課在同學們的歡聲笑語中結束了！

拉不開的書作文2

今天上課，老師讓我們把兩本書一頁一頁地疊起來，讓同學上來拉。

一開始，我們都覺得很簡單，就做好了，老師拿了一本書，説："我選這本書，因為我給它上了很多的魔法藥粉，你們肯定拉不開。“有些同學不相信，老師就請了一位男生，讓他試一試。他也許覺得上了魔法藥粉也很容易拉開，大搖大擺地走上講台，接過書，拉起來。只見他臉漲得通紅，手上冒汗，馬步蹲得很大，也沒法把書拉開。台下的同學看得直叫喊，鼓掌、加油，鬧成一片。最後，那個男同學使出了吃奶的力氣，還摔了一跤。老師叫停了，教室裏才安靜下來。老師從男同學手中拿過書，只見那本書還是紋絲不動，沒有一絲變化。老師説這本書的魔法藥粉很多，不用力是拉不出的。

同學們還是不信服，老師就請了四位女同學，讓她們拉拉看。那四位女同學咬緊嘴脣，像拔河一樣，你拉我，我拉你，誰也不讓誰。台下的同學議論紛紛，有的説："女生可定拉不出，這書魔法深的很。”有的説：“不一定，説不定就拉出了。”有的還打起了賭。老師看台下很亂，就請女生下去了。

最後，老師又請了兩位大力士，才把同學們都征服了。老師説：”這其實不是因為上了魔法粉拉不開的，我根本沒上魔法，這是一個科學原理，紙是有摩擦力的。“，聽了這番話，同學們如夢初醒，恍然大悟。

課後，同學們都覺得老師故弄玄虛。

拉不開的書作文3

不可能的事，往往是騙人，離奇的。今日，我們老師問我們了一個問題：兩本書如何合在一起。話音未落，我班就像炸開鍋一樣，除了亂還是亂。其中有的同學説用雙面膠、用透明膠、用502膠水。可是老師説她一樣工具都不用，這也不算奇怪，奇怪的還在後面。老師用像洗牌的方法合書，老師認真的，小心的合書，最後用力敲了幾下，再壓平，幾分鐘後，老師合好了書，叫我們來拉書。

有一位六年級的哥哥身先士卒，自信百倍的來拉書。拉書規則是限我們在十秒鐘之內把書拉開，那位哥哥開始發功了，計時也隨之開始，只見那位哥哥臉都紅了，可時間不允許，第一次失敗。

第二位拉書哥，是位大力士級別，當他一上台，全場歡呼。可他沒有第一位那麼自信。倒計時開始，“大力士”用出了吃奶的力氣，可是，唉，又失敗了。

第三齣場的是兩位拉書姐，“預備起”兩位拉書姐用出了應該是小學生的全部力氣了，可最終還是以失敗告終。

我心想：“哼，老師又騙人，這根本不可能！哼，看老師的吧！”

可是老師拿起兩本書狂搖了一下，然後一拉，對於我們來説不可能的事，被老師輕鬆解決掉了。原來同樣的兩本書，每頁插到對方的每頁中，壓平之後產生巨大的摩擦力，所以拉不開，但輕輕一抖，或一搖，就使頁與頁之間有了空隙，摩擦力一減少，兩本書自然就輕而易舉的分開了。

拉不開的書作文4

我們的生活中處處有科學，今天語文老師就帶我們做了一次科學實驗——拉不開的書，帶我們領略了科學的神祕與魅力。

老師拿出來兩本被她早早把書頁交叉在一起的書，看看誰能把它們拉開。

第一局上場的`是兩個三年級的小弟弟，只見他們面帶微笑，充滿自信，胸有成竹地上了台，兩手輕輕捏住書的兩邊，一拉，拉不開，怎麼回事？隨後，他們漸漸加力，指尖發白，滿面通紅，書還是紋絲不動。他倆只好滿面疑惑地下了台。

第二局上來的是兩位“重量級”選手——邱宇軒和陳仕成。陳仕成看上去自信滿滿，邱宇軒也摩拳擦掌，一副準備大幹一場的樣子。他倆費了九牛二虎之力，連吃奶的勁兒都使上了，拉了半天，兩人氣喘吁吁，可書還是沒有鬆開。他倆也只好無奈地回到位置上，看下一輪選手怎麼辦。

第三局上來的是吳彤和陳柯羽——兩個古靈精怪的小女孩，看，她們一上台就咬起了耳朵，不知在策劃什麼“妙計”，在大家好奇的目光下，她們翻開了一頁，再翻開一頁輕輕一抖，書開了！雖然拉開了書，她們還是滿臉疑惑。這時，語文老師向大家做出解釋：書頁和書頁之間會產生摩擦力，兩頁、三頁產生的摩擦力雖小，可許多頁加起來，就不易拉開，“人多力量大”嘛！

科學既神祕又有趣，在實踐的過程中，還會明白一些人生的道理，這就是科學的魅力！

拉不開的書作文5

切，才不信呢！打死我都不信。我一進教室，就聽見同學們七嘴八舌地討論起來，這是怎麼回事呢？我們一起來看看吧！

原來，今天陳老師給同學們變魔術，只見她神采飛揚地説：為師今天可以不用任何工具就把兩本書粘在一起，你們信不信？不信，你吹牛！啥！牛皮在天上飛呢！

老師聽了我們的話，動起真格了，只見老師把兩本書像洗撲克牌一樣把書一頁一頁地搭在一起，然後拎着書的一角抖了抖，書居然紋絲不動，我們瞪大眼睛，目瞪口呆地看着老師。我想：老師一定用了什麼陰險手段，才讓書粘在一起。於是，俺站起來對老師説：老師，讓我來看一下，到底是不是真的粘起來了！經過老師的同意，我大步流星地走上講台，輕輕一拉書，沒開，再用了一點力也沒開，於是，我使出九牛二虎之力，只聽嘶的一聲，奇蹟發生了：書的書殼被我撕爛了，唉！失敗了，我只好灰溜溜地跑了。還有誰要挑戰一下自己的力氣？老師顯得更得意了。我！只見唐寶殺氣沖天地衝上講台，一把抓過書使出吃奶的勁拉了起來，把臉漲紅了，連脖子上的青筋都露了出來，啊！唐寶使出他的獅吼功，整棟樓都震動起來，可書還是沒有被拉開，他只好灰溜溜的跑下台。唉，他真是命苦啊！

接着還有兩個同學也嘗試了一下，結果也是一樣的。陳老師更加得意了，居然讓我們請幾位同學一起拉。幾個力氣大的同學全部上台，只見他們左三個，右三個，左右護法夾擊書本，書沒拉開，書殼反而破了。

老師很得意極了，説：怎麼樣，厲害吧？想不想知道什麼原理？自己去查吧！一本書很普通，可兩本書卻有無窮的魔力，小朋友，你知道為什麼嗎？快來查閲吧！

拉不開的書作文6

今天，我們要來做一個非常有趣的實驗：兩本疊在一起的書竟然拉不開。

我剛走進教室，就看見老師準備了兩本厚厚的書，這是要幹什麼呢？我們紛紛議論。當老師説：“今天，我要給大家變一個小小的魔術：兩本疊在一起的書是拉不開的。”聽了老師的話，我們莫名其妙，不知道這老師的葫蘆裏賣的是什麼藥。將兩本疊在一起的書拉開不是易如反掌嗎？我們半信半疑。

老師將兩本書一頁一頁地疊在一起，疊完再用手壓平。老師叫了一個馮知予的大力士上來將書分開，他神氣十足地走上台，他咬緊牙齒，憋足了氣，費盡了九牛二虎之力，可是書還是不肯分離，好像連體嬰兒。他無可奈何，只好紅着臉走下台去。

該輪到我了，我硬起肌肉，使出全身力氣去拉，可是拉來拉去不管怎麼使勁地拉，這兩本書仍然紋絲不動，我無能為力。

於是，我們叫上了全班周學拉，大家各自使出自己的全身力氣，皺着眉頭，鼓起腮幫子，拼命拉，拉得書都快破了，但是這兩本書仍然紋絲不動。

大家拉得不耐煩了，就請出老師來給我們表演。老師不慌不忙，輕輕向書裏面吹了幾口仙氣，在抖動一下，書本就聽話地打開了。

這是怎麼回事呀？老師向我們介紹了原理：一開始書打不開，是因為老師壓了書，使書裏的空氣幾乎沒有，外界的壓力使書緊緊貼在一起，產生摩擦力，吸在一起，你越拉書就吸得越緊，你就拉不開。

我又學會了一個魔術，太好了！

拉不開的書作文7

“媽呀，怎麼拉不開呀！”教室裏傳來一陣陣疑問聲。這是怎麼回事呢？原來是我們班同學在玩“拉不開的書”這個遊戲。

牛老師跟我們説了遊戲規則，第一步先要找兩本厚厚的書，第二步要把兩本書幾頁幾頁交叉疊起來。

我們都躍躍欲試，爭先恐後地舉起手來，牛老師叫了何雨沐同學上來把書拉開，何雨沐自信滿滿地走上來。只見他眉頭緊鎖，臉漲的通紅，雙手緊緊地拿着兩本書的兩側，使出九牛二虎之力向兩邊拉，可是他還是沒法把書拉開。其他的同學也躍躍欲試，可是叫上來的同學沒有一個成功的。

老師也叫我上來試試，我心裏想，這不就是張飛吃豆芽-小菜一碟嗎。我先試着往兩側拉，書紋絲不動。我眉頭緊鎖，眼睛眯成一條線，像被針扎疼似的扭歪了臉，使出了洪荒之力，但還是沒有成功，大家都哀聲一片，很失望。

老師讓我們自己再動動腦筋，多試試。後來何雨沐經過了多次的嘗試，發現抖一抖之後就可以把書分開。

牛老師跟我們解釋道：“這是有摩擦力的原理，書裏面的紙都是凹凸不平的，疊在一起會產生摩擦力，你越往外來，就越增加摩擦力，所以拉不開……”

這節課我們不僅玩了遊戲了，老師還給我們講了很多有趣的知識。希望每次課都能這麼上，玩中學，學中玩。

拉不開的書作文8

今天，老師舉起兩本重疊在一起的書，對我們説：“我們今天來玩一個遊戲，名字叫拉書。”同學們一聽，都説太簡單了，真是小事一樁，不費吹灰之力。

拉書遊戲正式開始了。只見朱宸睿得意洋洋地走到講台，雙手捧着書，又是中間拉，又是頂頭拉。她使出了九牛二虎之力，還是拉不出來。朱宸睿自言自語道：“這是怎麼回事，怎麼拉不開呢？”朱宸睿只好滿臉疑惑地朝座位走去。

王文傑也迅速地跑到講台上來拉，我想：“這次是男生來拉書了，肯定可以把書給拉開。”可是，王文傑滿臉通紅，咬緊牙關，使出吃奶的力氣，還是拉不開。那兩本書好像也在嘲笑他：“哈！你來拉，也休想讓我們倆分開！”王文傑沒辦法了。

接下來，四個大力士上台一齊拉，他們分別是楊辰暉、劉嶽浩、韓浩和陳煜鋒。大力士們弓腿彎腰，雙目緊閉，手心裏全是汗，可就是拉不開。

大家都覺得很奇怪，有的説：“這兩本書像親兄弟似的抱得這麼緊，為什麼就是拉不開呢？”有的説：“是不是老師悄悄地把書給粘住了？”還有的説：“難道這兩本書藏有什麼魔法嗎？”

老師對大家説：“這兩本書間是有很強的摩擦力的，重疊的越多，產生的摩擦力就越大。所以要先吹一吹，然後一抖！書就輕鬆地分開了。”老師就這親輕而易舉地把書給拉開了。

啊！科學真是無處不在啊！

拉不開的書作文9

奇怪奇怪真奇怪，兩本疊在一起的書竟然拉不開。今天，我們就做了這麼一個實驗。

鄔老師拿着兩本疊在一起的書來到教室。鄔老師對我們説：“我這裏有兩本書拉不開的‘神書’，誰能把它們拉開？”同學們都“我，我，我”地叫着，鄔老師選了戴震宇來拉書。

戴震宇走上講台，雙手握住書的兩端，使勁拉，把臉也漲紅了，可還是拉不開。真奇怪！可能是他的力氣太小了吧！鄔老師又選了我班的“大力士”——祝一帆和王亞宇去拉。只見他倆走上講台，各捏住書的兩端，使勁兒往自己這邊拉。王亞宇甚至眯上了眼睛，咬緊牙關，使勁地拉；祝一帆也用力地拉。他們使盡了九牛二虎之力和渾身的解術，可書還是沒有分開。這本書既沒塗膠水，又沒設機關，連我班的“大力士”也無能為力，難道真被鄔老師施了“魔法”不成？

鄔老師像猜透了我們的心思，對我們説：“我來拉吧！這書一定會聽話！”我們半信半疑，都瞪大眼睛看着。鄔老師先來了個深呼吸，又在手上吹了幾口“仙氣”，接着用手握住書的兩端，一邊抖動書頁，一邊往嘴裏吹氣。過了一會兒，鄔老師雙手用力往兩邊拉，書竟神奇地拉開了！我們都目瞪口呆，覺得太不可思議了。連我班的兩個“大力士”都奈何不得的“神書”，竟被鄔老師不費吹灰之力就拉開了！

鄔老師馬上説明了原因：一開始書打不開，是因為鄔老師壓了書，使書裏的空氣幾乎沒有，外界的壓力就使書緊緊貼在一起了；後來書被拉開了，是因為鄔老師一邊抖動書頁，一邊往嘴裏吹氣，使書裏有空氣。書中空氣的壓力和外界空氣壓力相互抵消，書就被拉開了。我們恍然大悟。這次遊戲真有意思呀！

拉不開的書作文10

我有個同學叫餘軒，平時她都會出出“鬼點子”來樂呵大家。今天也不例外，瞧！餘軒又帶着“詭異”的笑容走進了教室，手裏還拿着兩本書。今天她又想玩什麼新花樣呢？同學們都圍了上去，餘軒神祕地對大家説：“我給大家變個魔法。”同學們聽了，個個睜大了眼睛，屏住呼吸。

只見餘軒把兩本書一頁一頁地互相交叉夾起來，很快，兩本書就重疊在一起了，餘軒輕輕地對着書吹了一口氣，説：“現在我已經對這兩本書施了魔法了，你們誰也拉不開它們了！”聽着餘軒的話，雖然同學們都不知道她的葫蘆裏賣的是什麼藥，但個個都摩拳擦掌，躍躍欲試。我見狀，心想：“要把兩本書分開，有什麼難的，不就是張飛吃豆芽————-小菜一碟嗎！”

這時，號稱我們班“大力士“的陳卓倫邁着穩健的步伐走到了餘軒的身邊，搶先一步奪過這兩本書，只見他咬緊牙關，使出吃奶的勁，漲紅了一張小臉，也拉不開那兩本書，他沮喪地把書扔到一邊，嘴裏喃喃自語：“怎麼回事？難道餘軒真的有魔法！”我見了心想：“陳卓倫肯定沒用力，我來試試好了！”於是，我拿起書，胸有成竹、充滿信心地使勁拉，可連拉了幾下都沒有反應，我火了，我就不信我分不開它，於是我又使出了九牛二虎之力，弄得面紅耳赤，可書還是紋絲不動、不聽使喚。

這是怎麼回事呢？餘軒真的有魔法？正在我百思不得其解的時候，餘軒笑眯眯地揭開了謎底説：“紙的面是粗糙的，疊在一起，紙張的表面有互相作用的力，交叉的紙張達到一定數目時產生摩擦力可以把兩本書像牙齒一樣緊咬在一起，大家就拉不開書了，這就是魔法。”“噢！原來是摩擦力在做怪呀！”同學們都恍然大悟。

拉不開的書作文11

忽然，老師像變魔術似的拿出了兩本書，我們都瞪大了眼睛朝前看去，只見那兩本書緊緊地扣在一起，一點兒空隙也沒有。原來，我們要來一場“拔河賽”。底下的同學們都躍躍欲試，我也興沖沖地舉起了手。

“江楠。”我聽見老師叫到了我的名字，可高興了，一躍而起，走到了講台上。心想：拔河賽我可是不強不弱，難道還怕這小小的書？

我立刻擺開了陣式，雙手緊緊地抓住書的兩端，眼睛死死地盯着書不放。對手也不甘示弱，看上去十分強悍。“一，二，三，開始！”我使勁將書往後拉，他則狠狠地拉着書往後退，雙方都使出了吃奶的力氣，書呢？還是紋絲不動。兩人爭得面紅耳赤，這樣的局面僵持了好久，書也一會兒往東，一會兒往西，可依然緊緊地抱在一起。我有些急噪，一手沒抓緊，而另一手的書則像一條滑溜溜的泥鰍一樣，“刷”的一下滑走了，前面的對手也重心不穩，後退了兩三步。這下書可該拉開了吧？可書依舊一動不動，扣在一起。

同學們都驚訝地站起身往講台上看去，有的説：“書一定被老師粘上了膠水。”有的説：“書一定被誰施了魔法。”有的説．．．．．．這兒簡直成了“菜市場”。

這時，老師走了過來，為大家揭開了謎底，原來是摩擦力搞的鬼，我們恍然大悟。不一會兒，笑聲又傳了出來。

拉不開的書作文12

今天我有了一個新發現――摩擦力。

今天上語文課的時候，李老師對我們説生活中的摩擦力無處不在。為了證實這個説法，老師帶我們做了一個小實驗，名字叫拉不開的書。我們聽了都很期待。

李老師從包裏拿出兩本書，將他們一上一下地放在一起，輕輕一拉就開了。這怎麼能叫拉不開的書呢？我很好奇。

李老師隨後把一本書的第一頁插到另一本書的最後一頁，把第二頁插到另一本書的倒數第二頁，就這樣一直插下去。同學們都等得不耐煩了，李老師加快了速度，很快兩本書就合在了一起。

李老師問同學們：“誰能拉開這兩本書？”同學們個個摩拳擦掌，躍躍欲試。李老師叫出了我們班裏公認的大力士，他自信滿滿地走上講台，一手抓這書的書脊，另一隻手抓着另一本書的書脊。蓄了一下力，使勁拉了起來，但那兩本書好像粘在一起一樣紋絲不動。他又拿起這兩本書翻來覆去地看了看，還是沒有找到竅門。他又採用原來的方法，使出了吃奶的勁兒，但那兩本書還是沒有任何變化。他實在沒有辦法，只好灰溜溜地回到自己的座位。

老師説：“蠻勁不行用巧勁試試吧。”於是叫出班裏最嬌小的女生。可還是沒有拉開這兩本書。這時李老師提議兩個人拉，可結果還是一樣的，完全沒有變化。

這是為什麼呢？我回家用自己的“百寶箱”查了一下資料，資料上面説：紙是有摩擦力的，一張紙的摩擦力很小，很容易拉開。但是兩本書插在一起的摩擦力很大，根本拉不動。

看完資料我才明白其中的緣由，摩擦力的威力好大啊！

拉不開的書作文13

今天，我們班有兩位書兄弟像粘了雙面膠一樣分不開了。

於是，薛佳洋同學來幫助它們了，只見她捏緊書的兩邊，用力往外拉，她的眼睛盯着兄弟兩好像能看透它們兄弟的心裏。可是不管地怎麼用力，它們也紋絲不動，像強膠粘住了一樣。最後，薛佳洋只能敗陣下來了，看她那樣子，好像很不服氣，我心想：這書是不是拉不開了呢？

這時，朱日揚同學也來幫助它們了，他狠狠地瞪了書一眼，好像已經撥開了一樣。他用力的拉着兄弟兩，可它們還是像生了根一樣，絲毫沒有準備分開，朱日揚咬緊牙關好像要生死搏鬥，這時摩擦力更緊了，於是，朱日揚也敗陣下來了。

既然一人不行，那我們便派出了兩名同學，他們一上台就前拉後扯的，書兄弟越抱越緊，那兩位同學才不會善罷甘休，用力的拉着，可書兄弟還是紋絲不動，他們急得滿頭大汗，還是行不通。

最後，還是金志傑輕輕地抖了幾下，他們才分開了手。後來老師讓我們和前後桌一起試了一遍。我和張振博把書一頁一頁的疊起來，然後用力的拉。可我還沒有用力，書就分開了，好像他們一點情意也沒有。我心想：書和書之間就是不認識，也應該有一點情意吧！可它們為什麼一點情也沒有呢？難道這次摩擦力正在家裏睡大覺忘了來幫忙？反正我和張鄭博手都沒紅，它們已經分開了。

是誰讓書打不開的呢？原來是摩擦力。

拉不開的書作文14

今天，老師説要搞一個活動，比比誰的力氣大，説完，就拿出兩本重疊在一起的書，説：“誰能拉開它們，誰就是大力士。”

同學們都舉起了手，因為大家都覺得這很容易。老師先請了一個女生，那女生大概力氣太小了，沒有拉開。老師又請了一個男同學，只見他咬牙切齒，怎麼拉，書都紋絲不動。這時，我們班力氣最大的陳宇上來了，他身強力壯，我想，這下該行了，可是他拉得滿臉通紅，還是沒有拉開。老師説：“一個人拉不開，兩個人總拉得開吧！”老師一下子請了兩個男同學，他們一人一邊，使出全身的力氣，一個同學把另一個同學都拉過來了，也沒有把書拉開。同學們説：“老師把這兩本書塗了膠水。”我仔細觀察了一下，這兩本書似乎每一頁都交叉在一起，我好像明白了什麼，可又想出不出其中的奧祕。老師跟我們説：“我給這兩本書施了魔法，只要解開魔法，就能把書分開。”説着，老師捏着書抖了抖，再吹了口氣，輕輕一拉兩本書就拉開來了。

太神奇了！難道老師真的會施魔法？就在大家議論紛紛時，老師告訴我們：“紙與紙之間有摩擦力，一張氏與一張紙之間的摩擦力很小，但是這麼多紙加在一起的摩擦力就非常大了。”

難怪我們無論多用力都拉不開，原來如此！科學太神奇了！

拉不開的書作文15

上課了，老師手裏拿着兩本厚厚的書走進教室，對同學們説：“今天，我們來做一個有趣的遊戲。”只見老師左手拿一本，右手拿一本，一頁一頁地把兩本書的書頁重疊起來。同學們都目不轉睛地盯着老師，不知老師葫蘆裏賣的是什麼藥。

把書疊好後，老師笑眯眯地對大家説：“誰能把這兩本書拉開，誰就是我們班的大力士。”大家紛紛舉起了手。首先，老師請我上台。我想：把書拉開不是輕而易舉的事嗎？我輕鬆地走上講台，拿起書一拉，咦，怎麼拉不開？我再使勁地拉，可兩本書好像是生了根似的貼在一起，這是怎麼回事？台下的思揚説：“你是不是沒用力啊，還拉不開？”唉，我真是有口難辯呀！老師笑着對思揚説：“你可以上來試一試。”蔡思揚胸有成竹地走上台，拿起書使勁地拉，也沒把書拉開。我心想：怎麼連健壯的思揚也拉不開呀？然後，老師又請了我們班最高大的培銘上場，他使勁地拉，臉憋得通紅。我們在底下幫他加油，“培銘，用力，用力！”“加油，加油！”可是培銘也是以失敗告終。大家都納悶了，高大的培銘可是我們班的大力士啊，為什麼他也拉不開兩本書呢？難道老師施了魔法嗎？還是在書裏做了手腳？老師看出我們的心思，神祕地説：“看我的。”老師拿起兩本書輕輕地抖了抖，就輕輕鬆鬆地把兩本書拉開了。這是怎麼回事呢？我們都疑惑不解。老師告訴我們其中的祕密：“因為兩本書重疊之後，書頁間的摩擦力很大，不易拉開。可是抖動之後，摩擦力就減小了，所以輕輕一拉就開了。”原來如此，我們恍然大悟。老師還讓我們自己動手做一做，結果跟老師説的一樣。

這個遊戲真有趣！想不到小遊戲裏也有大智慧，不信你也試一試吧。