【推薦】書的作文五篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編為大家整理的書的作文5篇，歡迎閲讀與收藏。

書的作文 篇1

“書，是人類進步的階梯。”“讀一本好書，就像與一位哲人交談。”“讀萬卷書，行萬里路。”古今中外的名人都不斷談論有關書的話題，彷彿書就是聖人，讀書是件神聖的事。我就認為不用講得太複雜了，讀書不就為了汲取知識，陶冶性情，學會成長，這是顯淺的道理。

在讀書方面，我是十分飢渴的。總是想多讀書，於是像頭餓瘋的野牛一樣，不管三七二十一，能吃的，不能吃的，都一併吞下，結果可想而知。讀書也要講求方法的。像剛才那樣亂吞進去，最後什麼都吐出來。最有感想的是那段時間，在猛吞四大名著，結果什麼都吐出來，吐得一塌糊塗。從那次開始，我就認真總結，讀書要像頭牛，但不是瘋牛。把讀下的內容慢慢咀嚼，吞下後進行反芻，再反覆品味。

在小學畢業那時，放暑假空閒，於是天天泡在書店裏看書，以致書店老闆都認得我。但上初中後，學習開始越來越緊張了，去書店的次數日益減少。幸運的是有一位善解人意的語文老師，經常鼓勵我們看些有益的課外書。當然，少不得的是學校的讀書節了。

在讀書節期間，去書店購書時的經歷是在難忘。那以去到時，郭敬明的《1995—20xx夏至未至》和落落的《年華是無效信》都出版了，捧在手中一陣歡喜。當正想去付錢時，卻發現泰戈爾的詩集也出版了，一樣愛不釋手。可是現實是殘酷的，魚與熊掌不可兼得，錢不夠啊！只好忍痛割愛了，嗚嗚嗚……

真是天無絕人之路！我付錢時被告知可抽獎一次，我口裏屋裏頭地念叨：如來佛祖、觀音姐姐、悟空老兄、耶和華上帝、宙斯，保佑保佑一下小弟！結果真讓我抽中了三十元的獎項。捧着《新月集·園丁集》時幾乎手舞足蹈，捂着嘴呵呵呵地笑。

的確，購書也是一種樂趣，這是愛書之人的一件大事！當然，讀書之後要學會創新，最好的方法是練習寫作！

我就一直堅持鞋店東西，語文成績便以向過得去。一開始不敢在大家面前寫，因為總有人會笑話自己，説些難聽的話刺激我，煞是難堪。但是也有人會支持，班上不少同學讀喜歡文學的！發展到後來，由於學習緊張，寫的篇幅越來越短，索性邪氣小詩。現在想想，純粹是自己偷賴罷了，十分慚愧的是，同桌的一直堅持寫自己的小説，每天讀看到他的小説更加長了。

時間就在我們稚氣未脱的筆尖下流過。我們的生活好像小説情節一樣曲曲折折，左轉右彎就來到初三的盡頭。回來望一下，同學的一張張笑臉又與書一起浮現。

這些日子有在看郭敬明主編的《Island》，大家都頗有感想地説，看《Island》，就好像看一初出茅廬的小子逐漸走向成熟。那麼，我們走過那些塵封的歲月，是否日漸走向成熟呢？應該肯定地回答，是的。

輾轉反側，又回到最初的話題，讀書，的確是一種享受。當我們念着一個個即被無數人念過得字句時，我們是否走着他們過往的路？這不要緊，路一直延伸得更遠，那是由我們自己走出的路，創新，也就慢慢走向成熟。

書，一直伴隨我們成長，但雛鳥是最終也要離開父母，展翅高飛；我們成長了，這時卻是帶着書前進。讓我們眺望更遠的藍天，書一直走在時代的前頭，是個無盡的話題……

書的作文 篇2

書，被人們稱為人類文明的“長生果”，這個比喻，我覺得太貼切了。

雖然我現在嗜書如命，但我以前一點都不愛讀書，每一次放學回家，我總是先寫完作業，然後快速跑去玩，根本不會理課外書。

有一次，媽媽給我買了《十萬個為什麼》和《故事大王》，那一天正好放假，我吃完早餐想出去玩，卻被媽媽叫住，説讓我看書，可我死活都不願看，就這樣我和媽媽僵持了一個上午。到中午，媽媽又提起讓我看書，我很憤怒地説：“還讓我看書我不吃午飯了！”“不吃就不吃！”媽媽生氣地説，“拿着這兩本書，到卧室去。”我不敢不服從媽媽的話，只好拿書進卧室。

我在卧室非常無聊，只好拿起書來看，看到是《故事大王》，我拿起書就亂翻，後來我看到一句“書是人類進步的階梯”。那時我還不懂這句話的意思，就以為書是樓梯可以爬上爬下，於是我把書放在地上，一腳就站在書上，哎，怎麼沒有樓梯啊？

後來我把這件事告訴了爸爸媽媽，爸爸媽媽笑了一個晚上。爸爸告訴我這句話的真正含義，我恍然大悟，原來書裏有這麼好的東西，從那以後，我慢慢地喜歡看書了。

書的作文 篇3

我又一雙大大的、圓圓的眼睛，好像兩顆大大的黑珍珠，有一對彎彎的眉毛，好像一對弓箭，我最喜歡看書了。

在一個萬里無雲的早晨，媽媽和爸爸帶着我去新華書店買書，那裏的書琳琅滿目、各式各樣，只有我想要的書那裏都有，如西遊記、紅樓夢、水滸傳、笑貓日記……我從書櫃上拿了一本喜歡看的書就津津有味地看了起來，我不知道看了多久，媽媽和爸爸叫我回家了，我看了一下手錶已經12點了，我對媽媽説：“可不可以把這本書買了？”媽媽説：“不行，等會兒我們再來看。”然後我們就迅速地回家了，午飯很快地吃好了。吃好飯我又去了新華書店了，我又目不轉睛地看起書來了，爸爸媽媽見我對這本書愛不釋手，就答應我買了書，我還知道這本書的作者是沈石溪。

有一次，我到外婆家去，外婆家的對面正在裝修，吵吵鬧鬧的，但是我依然在看書，外婆叫我真是一個“小書蟲”。

這就是我——愛看書的“小書蟲”！

書的'作文 篇4

2209年某一天的夜晚，大家有的窩在被窩裏玩手機，有的在沙發上看電視，還有些人在呼呼大睡。

在如此安寧祥和的夜晚中，一場災難悄然而至——世界上的圖書館中的書，一夜被清空，所有人家的書籍也莫名其妙的消失。

第二天，隨着一聲雞鳴的響起，也伴隨着人們的混亂。同學們沒有課本，無法上課，老師沒有教案，沒辦法教課，工程師沒有設計圖紙，構建不了房屋……

幾乎所有的單位都亂成了一鍋粥，人們無法正常上班，工作也處於滯留狀態。

如今已是教師研究生的我，同樣也是焦頭爛額。

“小江……”我聽到有人在喊我的名字，回頭一看——是我的導師，他是一個科研所的首腦。“我新發明的語言溝通器不見了，能幫我找找嗎？”

我和他幾乎把辦公室的每個角落都翻了一遍，但是什麼東西也沒有發現。這時，他的電腦上出現了一串數據，隨後，我和他便來到了書的國度。

這一切的變故讓我們都處於蒙圈狀態。這時一個愁眉苦臉的人出現在了我們的面前，他看起來十分的滑稽：身子完全就是一本厚厚的書。

我和老師猜測他就是書國的國王，便壯起膽子問：“尊敬的……陛下，您和您的臣民們都去哪裏了？我們十分的需要您！”

國王聽了，深深地歎了一口氣，回答道：“你們還是先看看我們在人間的遭遇再説吧。”説着，我們的面前就出現了一些慘不忍睹的畫面：好多的書籍，孤零零地躺在書架上，大量的灰塵壓得他們幾乎奄奄一息，有的書甚至已經被弄得破破爛爛，面目全非……就連書國的王子《十萬個為什麼》也難逃厄運，他到了人間幾百年，不知道多少人粗暴地扔來扔去。

我們看着，臉上不由得露出了慚愧的神情。

就在我心中暗暗歎息的時候，老師走上前去：“陛下！我們人類這樣做確實是對不起你們，但是我們的地球不能沒有你們，你就忍心讓地球這樣嗎？”

國王聽了略微有點遲疑，思尋了一段時間，説到：“事不過三，每個人都有犯錯的時候，知錯就改就是好的……但是為了避免再有這樣的事情發生，就讓我們定個條約吧——不能再隨便傷害我的子民，不能將書籍當成擺設……”

國王話音剛落，我們鄭重地點了點頭。

剎那間，我和老師又回到了現實世界中，我倆面面相覷。這時，突然聽見門外傳來了一陣歡呼聲，我和老師趕緊走出房子，只見所有的書籍都回到了自己主人的身邊，無論男女老少，臉上都露出了開心的笑容。

我相信，從此以後再也不會出現那樣的事情了……

書的作文 篇5

莎士比亞説過：“書籍是全人類的營養品。”為什麼要這麼説呢？因為書是糧食，是什麼糧食。它帶給我們的是精神上的營養，精神上的食慾——知識。它帶給我們的知識是無窮的，是取之不盡，用之不竭的。因為我們總能從一本書中發現新東西，無論是什麼書，就像我小的時候。

現在，我書架上擺滿了書，最早的還是我幼兒園時的連環畫，那是我的啟蒙讀物，每頁都印着大量圖畫文字，只有半個巴掌大的一小塊，我每次都讀得津津有味，不厭其煩。

隨着年齡的增長，連環畫已不能滿足我了，那些圖文並茂的童話故事又像磁石般吸引着我，我第一次見到它們的時候，便讀得如痴如醉，到了廢寢忘食的地步。《醜小鴨》讓我懂得人不能自卑，不能自暴自棄；《皇帝的新裝》告訴我人不能愛慕虛榮；《快樂王子》讓我懂得人生最大的快樂在於奉獻……遨遊在童話中，我懂得了什麼是美與醜，什麼是善與惡……

上了三四年級，學校圖書館的好書吸引着我，那裏面都是些中外名著、小説、散文集……每每借到這些好書，都讓我興奮不已，因為我又可以飽餐一頓了。《四大名著》、《愛的教育》、《魯濱孫漂流記》……