書小學生作文700字錦集8篇

在平凡的學習、工作、生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的書小學生作文700字8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

書小學生作文700字 篇1

德國大詩人歌德説過：“讀一本好書，就等於和一位高尚的人對話。”我非常喜歡讀書，其中我最喜歡的一本書是《小故事，大道理》。

這本書的內容十分豐富，它用一個個令人回味無窮的故事向人們闡述了很多道理。我覺得它像一位無聲的老師，在潛移默化中，告訴我們在課堂上學不到的知識，教育我們該怎樣做人做事；我又覺得它像一場温暖的春雨，輕柔地衝刷掉我心靈上的污漬，使我成為一個品格純潔的人。總而言之，讀了《小故事，大道理》這本書，我真是受益非淺。

其中一個小故事講的是美國前總統羅斯福家失盜，被偷去了許多東西，當朋友安慰他時，他卻説：“謝謝你的關心，我很好，感謝上帝：因為第一賊偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命；第二，賊只偷去我的部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我”。對任何人來説，失竊是件不幸的事，而羅斯福卻找出三條感恩的理由。看了這個小故事，我感到非常汗顏。在這之前，我常常為自己過重的學習負擔而煩惱，羨慕爸爸媽媽小時侯作業少，學習輕鬆，沒有沒完沒了的考試，不用 彈琴唱歌。甚至當爸爸媽媽告訴我，他們小時侯放學後要出去割草，洗衣，農忙時要下田幫大人幹活時，我都滿不在乎地説，我不願意現在這麼辛苦地學習，寧願和你們小時侯一樣幹活。可當我看完這個故事，換一種思路再來看待兩代人的學習和生活時，我卻為自己是生長在這個時代而感到幸福。現在的我雖然學習任務重了一點，可我想吃什麼都有，想穿什麼都有，出門有汽車，天熱有空調，無聊可以看電視，和同學打電話。彈琴唱歌雖然辛苦了，可我學到了很多本領，當同學們羨慕我歌唱得好時，我不都應該感謝父母培養了我，給了我機會嗎？從此以後，我也要學羅斯福一樣感恩社會，知足自己的現狀，笑迎充滿希望的明天。

我能換一種思維來熱愛我的學習，我的生活，都是這本書的功勞。整本書，三百多個小故事，簡單地闡明瞭三百多個淺顯的道理，我將不斷用這些道理來指導我的學習，鞭策我的人生。

書小學生作文700字 篇2

我從小就與書結下了不解之緣。聽爺爺説：“我出生一個月，爸媽就拿破書（代表當官）、硬幣（代表二流子）、稻穀（代表農民）來考我的志向。當時的我伸手亂抓，一下抓到破書，塞到嘴裏就啃。爸媽們笑開了懷，揉着我高呼“寶寶萬歲！”。然而，時至今日我並沒有當官，只是應驗了我的“志向”——鍾情於書。 記得七歲那年，姐姐不知從那裏借了本小人書，看完了放在媽媽縫補的書包裏，我縮手縮腳把小人書偷了，打開一看，裏面畫滿了雞、鳥、兔子等，我好不高興，就把它一張張撕下來，分類放在一起，姐姐知道了，哭得“死去活來”，爸爸一邊在盡力勸姐姐，一邊舉起手想狠狠打我，我眯起了眼，只感覺到屁股的肉輕輕動了一下，為這將來的“官”，爸媽們沒有怪我，還誇我有個性、聰明。後來爸媽們皺着眉頭省下了一塊錢，交出小人書幾倍的價錢作賠了事。從那以後爸媽們給我買了一些小人書。

後來上了小學，中學，家境也漸漸好轉，爸媽們又給我買了不少的書。

近幾年，到了社會上，買書便成了一種樂趣，一種享受，一種滿足。

寧可食無肉，不可居無書。在我的屋子裏，書櫃裏、桌子上、枕頭邊、牀底下，除了書還是書，芸芸眾生——有的人愛上網“瞎聊”，天南地北；有的人愛找電視“面議”，直至“再見”；有的人愛與情人摟腰，在舞廳瀟灑；有的人愛請“杜康”，細品細嘗；有的人偏愛麻將，通宵達旦。。。。。。唯獨我鍾情於書，悠悠低吟，猶如與友人相遇，“拉拉”家常，“聽聽”賢人之高見，“説説自已之心聲。讀到心酸事，傷感得淚流“直下三千尺”；碰到欣喜時，忍俊不禁“仰頭向天歌”；看到受怨不白處，憤恨不平“驚濤拍岸”。同事們見了我的“失態”之舉，傻了眼，有人會發出一聲嗔怪聲，有的丟下一句“神經病”。。。

女友見我如此鍾情於書，每每發出警告之言。至於古人云“丈夫擁書萬卷，何假南面百城”的英雄氣慨，她是難以共鳴的。休閒時，我得把大大小小的書店、書鋪逛遍，每回提着大包小袋的書，落得人開玩笑説；“你乾脆去開書店好了”。難怪清代文學家張潮的《幽影集》中有一則語錄：“凡事不宜刻，要讀書則不可不刻；凡事不宜貪，要買書則不可不貪。”“刻”我做不到，“貪”有過之而無不及。女友見我穿得寒酸，加上一副書呆子模樣，有損她的聲譽，經常與我吵鬧，我則許諾下不為例，如此折騰三番五次，她實在受不了，竟然提出與我分道揚鑣。

我常常立於整齊的書架前，好象在嚴冬裏沐浴着一片陽光，有種説不出的温馨和快意。這就是那種“柏拉圖式”的精神戀愛吧！

無友並不悲哀，無書才是寂寞孤獨，無錢並不可怕，只要有書為伴，青春無悔。

書小學生作文700字 篇3

尊敬的全校師生們：

大家好！

如今，地球的污染日益嚴重，環保已成為不容忽視的課題。倡導環保、愛護地球，不應該只依賴於政府和科學家，是每個地球人都應盡的職責。而我發現，我們身邊就有許多浪費資源、污染環境的現象發生，如水房中的長流水、教室中的長明燈、漫天飛舞的塑料袋……針對這些現象，我想給大家提出幾點建議：

第一：節約用水。水是人類賴以生存的資源，而它並非取之不盡，用之不竭，不要讓我們的眼淚成為世界上的最後一滴水！所以無論我們在哪裏，用水後都要及時關閉水龍頭，而且儘量做到一水多用，循環用水。例如：淘米後的水可以洗菜，洗臉洗腳後的水可以拖地，洗衣服的水還可以沖廁所……一個人這樣做的作用不大，六十億人節約的就是可觀的數字。

第二：節約用電。現在生活水平日益提高，各種電器比比皆是，我們應該在使用過電器後及時關閉電源，不要讓電燈、電視……孤伶伶地散發着光芒和輻射，白白地消耗自然資源而生產的電力。同學們，再看看我們的身上：電子錶、手機、MP3……我們應該問一下自己，這些真的是我們學習和生活所必需的嗎？如果不是，那麼這些就是一種浪費，讓我們遠離浪費、遠離輻射，快與這些侈奢品説聲“Bye-Bye”吧！

第三：節約森林資源。森林離城市很遙遠，卻為世界淨化着空氣，提供着能源。同學們，當我們去飯店、餐廳用餐，你是否對那些白淨的一次性餐筷情有獨衷呢？要知道，那就是一棵樹的一部分啊！一個人用掉的也許只是一根樹枝，那麼十個人呢，一百個人呢，一千個人呢？一棵大樹沒有了，一座座森林也會用光的！同學們，先人留給我們的資源是有限的，我們是不是還要留一些給後人？讓我們從點滴小事做起，減少資源的浪費和消耗，多用消毒餐具，與一次性用品道別吧！

第四：減少白色污染。在我們這座城市，只要風大些，飄在空中的就不只是塵土，白色、紅色、藍色各種顏色的塑料袋漫天飛舞，真是“壯觀”！是的，不論什麼顏色，它們統稱為“白色”污染。這是一種不可降解的污染源，它幾乎不能在泥土中腐化降解，焚燒它又會產生大量的有毒氣體。它如此可怕，卻因方便便宜而得到廣泛應用。同學們，就讓我們的增加一點點的不便捷，購物的時候，帶上布兜、購物袋，我們“有備而來”，就能拋棄對塑料袋的依賴，減少聚乙烯製品對地球的“破害”！

同學們，地球是我們賴以生存的家園，讓我們從小事做起，從自己的身邊做起，愛護我們的母親，還地球一片清潔，共建一方明媚的藍天！

書小學生作文700字 篇4

敬愛的全體師生們：

地球是我們人類賴以生存的家園，家園只有一個，地球不能克隆，它就像我們的母親一樣，為我們提供着生存資源和條件。我們是地球的主人，我們要以主人的角度去善待它們，保護它。不要以旁觀者的身份去傷害它們，渺視它們，不要讓地球母親傷心流淚。大家要知道，保護環境就是保護生命。

我們要立即行動，從身邊做起，保護碧水藍天，共建綠色家園。消滅污染，保護環境。在此，我想大家提出倡議：

1、珍惜水資源：大家可以一水多用，洗碗、洗澡水可以澆花、澆樹。我國也是缺水國家，今年我國都施行南水北調政策，所以大家要節約水資源，要隨手關緊水龍頭，不要讓地球最後一滴水成為人類的眼淚。

2、保護森林資源：我國是一個少林的國家，人均森林面積和森林蓄積量在世界各國中排在第120位之後。最嚴重的問題是，我國的森林資源在數量和份量方面都處於不斷下降的趨勢當中。我國也是一個嚴重沙漠化的國家，這是為什麼呢？原來，這是人類的大量亂砍亂伐的後果，大家要保護樹木，樹木可以吸收二氧化碳、排放出氧氣，還有蓄水、固土、美化環境的作用。所以，大家必須保護、珍惜森林資源。

3、保護生物資源，動物是人類的朋友，植物是大家美化環境的好幫手，如果沒有了動物，人類會怎樣？如果沒有了動物，人類也會滅亡。降臨到動物身上的命運，終究也會降臨到人類身上，姚明都説：“沒有買賣，就沒有殺害”。這句話説得很對，動物是人類的好朋友，我們要保護它們。要像熱愛自己的兄弟姐妹一樣，熱愛它們。

我們的地球所擁有的自然資源也是有限的，所以大家要用行動保護家園，用熱血澆灌地球，大家早一天保護環境，多一份生命保證。如果我們再不節制地長期濫用這些寶貴的資源，將給人類生存帶來嚴重威脅，人類將會滅亡，如果地球上的資源都枯竭了，人類將無法繼續生存下去。

所以，我們要珍惜資源，保護地球，希望大家行動起來，從身邊做起、從小事做起，保護環境。只有這樣，我們才能生活得更美好！

　　建議人：XXX

書小學生作文700字 篇5

一、活動意義

通過“書香”作文的評選，要使廣大師生進一步明確認識讀書是學習的基本方式。讀書是學生健康發展的重要源泉，是教師專業成長的有效途徑。開展“書香”作文活動有利於構建温馨和諧的校園文化氛圍，對於全面提升學校教育水平和培養學生健全人格將發揮積極的作用。

二、活動主題

以生日為主題，結合“書香校園”創建活動，組織學生開展作文比賽，描繪祖國的輝煌成就和美好明天，記錄家鄉、學校以及身邊的點滴變化，書寫個人的人生感悟和青春理想，全面提高學生的思想道德素質和科學文化素質。

三、活動進程

（一）宣傳發動階段（3－4月）。

四、五、六年級的語文老師利用這段時間，結合主題向學生進行宣傳：

人出生的日子，叫生日。這對於我們大家來説，再熟悉不過了。這是狹義的生日。推而廣之，新中國誕生的日子，是我們國家的生日；中國共產黨誕生的日子，是我們黨的生日。甚至有人把自己從死亡威脅中獲得新生，從罪惡的泥潭中脱胎換骨的日子也作為自己的生日……生日，不僅留給我們美好的記憶，還不斷給我們帶來新的驚喜，她是我們一生一世都無法忘卻的“胎記”。

寫生日，要多向思考，拓寬作文廣度和深度，內容只需與“生日”有關即可，要富有個性、創意和時代氣息。體裁自定，記敍文、議論文皆可；可為小説、詩歌、散文……等等。參賽者自擬題目，可盡情發揮，不受限制。

（二）寫作徵集階段（5月）。

四、五、六年級的語文老師利用這段時間，發動學生結合主題每人寫一篇作文，並於5月底每班上交2篇優秀作品參與評獎，連同全班學生的作品上交。

（三）評選出版階段（6月）。

在上交的所有作文中，組織老師進行評選，把評選出來的26份作品，填寫好的表格，以及其餘學生的作品寄送到大賽組委會。

四、參賽作品要求

（一）參賽作品要用a4稿紙完成，可手寫或電腦打印。作品字數：小學組，600－1000字。

（二）參賽作品必須是未發表的新作，每名參賽者限提交一份作品。

（三）參賽作品中須寫明作者姓名、年齡、性別、就讀學校和年級、通訊地址、郵編以及指導老師的姓名和聯繫方法（有效的固話或手機號碼），要確保填寫資料真實、準確、詳盡。

（四）參賽作品內容要求原創，不得有任何抄襲、剽竊成份，否則取消該作品參賽資格。

（五）參賽者自留底稿，來稿一律不退。活動承辦單位對獲獎作品享有包括不限於書籍、報刊、雜誌、影視、網絡等相關媒體出版、發表的著作使用權，對被採用作品不再支付稿酬。

五、獎項設置

本項活動各設一等獎6名，二等獎8名，三等獎12名，並上送到大賽組委會參與評選。

書小學生作文700字 篇6

學校是一個大家庭，學校裏的每一件物品都是公物。愛護公物要從每天的日常生活做起，從小事做起。同學們每天都接觸的課桌椅就是公物，愛護公物就要愛惜課桌椅。學校是一個大家庭，學校裏的每一件物品都是公物。愛護公物要從每天的日常生活做起，從小事做起。同學們每天都接觸的課桌椅就是公物，愛護公物就要愛惜課桌椅。

現在同學們的學習環境比起災區學習的同學要好成百上千倍。從小學到中學用的全是新桌椅，但有個別同學並不懂得珍惜，喜歡在桌面上亂寫亂畫，甚至還用小刀刻上字，這是極不文明的行為。待你畢業離校後，這不文明的劣跡還會留下，當低年級的同學再使用這樣的課桌時，將會留下很壞的影響。

校園裏的一切設施，都是為全體學生服務的公共設施，試想，一位同學、十位同學、百位同學不愛護公物，那麼，我們的校園將不成其為校園，也必將對每個同學的生活、學習帶來許多的不便和負面影響。那麼我們應該怎樣來愛護這些公物呢？我認為我們在打掃教室衞生時課桌椅要輕擺輕放，不要坐在椅子上搖晃，不要在桌子上亂塗亂畫。學校的門窗也要輕開輕關，大廳裏的展板也不要輕易亂動，操場上的雙槓·籃球架·排球網等都是學校的公共財物。我們每個人都應該去愛護它，保護它，不要去傷害它，破壞它。

“人無德不立，國無德不興”。公民道德的好壞，體現着一個民族的精神狀態，影響着一個民族事業的興衰。個人的言行，往往表現出個人素質的高低，進而影響整個學校的總體素質。一個同學是否愛護公共設施，從小處講可以反映出個人道德素質的高低和學校精神風貌；從大處講也反映了國家文明程度及民族素質的高低。

在此，我們六年級五班的全體同學向全校同學發出如下倡議：

愛護公物從我做起，從身邊做起 。愛護學校的一切公共財物，敢於與破壞行為作鬥爭，要以愛護公共設施為榮，以破壞行為為恥。

同學們，讓我們攜起手來，共同建設我們美麗的河西小學，讓河西小學的明天更加美好！

書小學生作文700字 篇7

去年8月27號，南京日報上登了“今年暑假仍是‘書假’”的這樣一條信息，對此，我也發表一下自己的一點感想.

我也是去年暑假才從小學生活解脱出來的，看到報紙上登的“小學生補習最多的竟然是一年級的小同學”，我對他們充滿了同情，也對自己以後中學生活充滿了擔心。對於“小學生活”這個熟悉的詞語來説，我覺得既可愛又可怕。可愛，它就可愛在——在小學生活中的`喜怒哀樂給我們本來覺得枯燥乏味的生活增添色彩。小學生活是令人難忘的，不光以為它可愛，還有一個很重要原因——可怕。我覺得標題旁邊的那幅畫表達了很多孩子們的心情：書桌的兩邊放了兩堆堆得十分高的書，她自己面前還放了一本很厚的書，書上放了一架眼鏡，那個孩子打着瞌睡，柔柔眼睛，我看到這幅圖後感觸很深，為什麼我們的暑假如此“累”?

去年6月份，我從我的母校畢業了，踏入了一個新校園——南京市第二十九中學，8月2號，二十九中有一個分班摸底考試，在此之前，同學們都做了精心準備，有很多同學都去上關於分班的課，我就是其中的一位。我覺得，既然小學都畢業了，還得上課，一直得上到8月份，考完試以後，又得預習初一的課本，就沒有自己安排的時間了。旅遊，可以使緊張學習的心情輕鬆一下，還可以瞭解我國燦爛輝煌的文化歷史，這不兩全其美了嘛!假期沒有時間旅遊，沒有時間放鬆身心，所有的時間都被上課佔滿。上課固然重要，但增長課外知識，瞭解祖國的風土人情、文化歷史，看看祖國的大好河山難道就不重要了?

一個星期七天，星期一到星期五學校要上課，禮拜六和禮拜天就應該寫寫作業，休息一下，頂多家長給孩子學一樣樂器，平常不給休息也就算了，那寒假、暑假呢，又是一大堆書，一大堆作業，你們家長知道我們孩子們是怎麼想的嗎?我們知道現在時代不同了，可每個家長老師都個孩子們減輕一點負擔，哪怕只是一點點，讓我們透透氣，也就可以了。

我不會像專家一樣談天説地，講什麼大道理，我只是作為一名剛剛從小學生活解脱出來的一名學生，來談談“暑假變成‘書假’”後的感想，不過如此。

書小學生作文700字 篇8

整理東西的時候，我從櫃子的最裏端翻出了一沓摺疊得整整齊齊的草稿紙，老舊的紙張已經有些發黃，但依稀聞得到淡淡的墨香，檢討書的歲月。我一頁頁翻開，發現在每一頁的第一行，都有着三個很認真很工整的字跡：檢討書。

第一頁的筆跡很幼稚，不記得是在幾年級寫的。我的眼睛滑過它的每一行，有個細小的聲音在心裏輕輕地念着。

第二頁和第三頁也都是在為了作業的事爭論，我從來都討厭每天規矩地聽、説、寫、練。老師每次都發很大的脾氣，每次都讓我在檢討書上一遍遍重複蒼白的誓言，只是當我後來真的做到時，教我的卻已經不是那位老師了。

第三封檢討書講了一件語文課上的小事。小組朗讀課文時，我那愚蠢的笑聲打破了班級的寧靜。在這篇檢討書中，我開始使用大段的乞求原諒的語言。“老師，我實實在在地感到難過——是的，就算把字典上的所有詞都用上，也表達不出我此刻的心情。我的行為太放肆了，理應遭到同學們的唾棄，尤其是對於小組長，他是多麼希望能好好展示一下啊！我卻讓他失望了。我實在太可恥了！我發誓，我是很認真地在懺悔，我為自己的所作所為感到遺憾。老師，求你了！就給我最後一次改過的機會，行嗎？”

翻開最後一頁，我頓時感到自己被一股巨大的悲傷籠罩住了，壓在心底的記憶如潮水般湧上來，滲濕了我的雙眼。那天下午，我因為要上書法課沒打招呼就先走了，老師非常生氣，我被批評得很慘很慘，以致於眼淚完全哭幹了。我知道自己錯了，我有道歉，有解釋，有很認真地寫檢討，但沒有用，我還是被完完全全地否定了，我已經用光了老師的耐心，我再也沒法請求原諒了。

讀完後，我已泣不成聲。拿起筆，書寫我的最後的檢討書。那是我小學階段留下的，永遠無法忘記的，檢討書的歲月。

“我應該向小草道歉，因為我曾毫不留情踩彎了它的腰；我應該向小花道歉，因為我折斷了它綻放着的生命；我應該向同學道歉，我從未想過傷人的話語所造成的後果；我應該向老師道歉，是我的不乖巧讓您費心……