拉不開的“書”作文10篇

書的作文
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無論是身處學校還是步入社會，説到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編為大家收集的拉不開的“書”作文，希望能夠幫助到大家。

拉不開的“書”作文1

今天上課，老師帶着我們做了一個實驗。

老師拿出了兩本書，然後在“加膠水”那也就是把兩本書一頁一頁地穿插。老師把書穿插完後，就讓一個男生把這兩本書給拔出來。

那男生一上講台，就拔了起來，他一邊拔一邊喊着口號“一二拉，一二拉，一二拉……”我和其他得同學都在為他加油。可儘管他臉漲得通紅，使出九牛二虎之力，就是拔不出來。

老師又請了一個男生上來，讓他倆一起拉，可還是不見這兩這兩本書鬆動過。

老師又請兩個上來幫助他們，最激動人心的時刻來了，我們全班都為他們四個加油，兩個男生眼睛噴出血，兩個的身子往後倒，使勁的拉呀，拉呀。一個同學興奮地叫到：“你們看，他們拉出來了。”我一抬頭，沒想到他們真的拔出來了，全班都歡呼起來，就連台上的人，都不敢相信自己把書給拔了出來。

這可真是兩本又有趣又好玩的書呀，就像加“膠水”的書一樣。

拉不開的“書”作文2

今天，老師拿來兩本合在一起的書，説：“我請一個同學上來拉這兩本書。”不就是拉開兩本書嗎，簡單！我們個個都自信地舉了手。

老師先請了一個女孩上來，她一開始：“拉不開。”後來好多同學上來，他們一個比一個力氣大，可是無論他們怎麼咬着牙用力，就是拉不開。老師説：“一個人拉不開，請兩個人上來拉。”老師請了兩個同學上來拉，還是拉不開。老師説：“哈哈！你們拉不開的，因為我在這兩本書上施了魔法。”同學們都不信，説：“世界上沒有魔法。”老師説：“你們看看吧！”只見老師先是對着書一邊畫圈兒，一邊唸咒語，接着捏着書一邊抖一邊吹氣，書一下子就拉開了。同學們都目瞪口呆，老師真的有魔法嗎？

就在大家百思不得其解的時候，老師解開了其中的奧祕，原來，紙與紙之間有摩擦力，一張紙和一張紙之間的摩擦力很小，但是這麼多紙的摩擦力加在一起就非常大了。

我恍然大悟，科學真是奇妙！

拉不開的“書”作文3

今天，趙老師上課時拿了兩本交叉在一起的語文書。這兩本書就像擁抱在一起的兩個人。

首先，趙老師請了一位“女大力士”幫忙來拉書。只見她抓住書脊，緊皺眉頭，咬着牙使勁拉，結果她沒能成功地拉開書。然後，趙老師又請了一位“男大力士”來拉書，他也沒成功。趙老師又找了兩個人，讓他們兩人像拔河一樣緊緊地抓住書脊，結果他們也沒有成功。

最後，趙老師閃亮登場。趙老師先舉起兩隻手分別在空中抓一把“仙氣”吸進嘴裏，然後吹進書裏，然後不停地抖動兩本書。“大力士”們費了九牛二虎之力都沒打開的書，趙老師輕而易舉地就拉開了。

後來，趙老師大揭祕：“我不停地往書裏吹氣和抖動書，是為了減少書頁間的摩擦力，增大空隙。摩擦力小了，空隙大了，我就輕而易舉地把書拉開了。”

這節課讓我知道了摩擦力的知識。

拉不開的“書”作文4

今天，我在小桔燈和老師、同學們做了個遊戲，叫拉不開的書。

老師拿來兩本合在一起的書説：“誰能把這兩本書拉開，就算誰力氣大。”一開始，老師請了一位女同學，只見她拉呀拉，就是拉不出來，於是，老師又請了一位男生，他咬着牙齒，緊閉着眼睛，看上去，非常用力的樣子，可也是沒有拉開。最後，老師請了一位又高又壯的男生。可他仍沒有成功。老師説：“你們都不是大力士，還是看我的吧！”只見老師捏着書邊，抖了抖，吹了吹，一下子就拉開了。看着老師的動作，似乎明白了什麼，但還不想不出其中的奧祕。老師見我們個個都很納悶，説：“還是讓我來告訴大家這其中的奧祕吧！紙與紙之間是有摩擦力的，一張紙與一張紙摩擦力小，但是這麼多的紙合在一起，摩擦力就會變得非常大，所以，用你們的方法是很難拉開的。”

這堂課好有趣，還讓我知道了摩擦力的奇妙之處。

拉不開的“書”作文5

今天上語文課，朱老師走了進來，手裏拿着兩本夾在一起的書。

朱老師來到了講台桌前，一邊端起兩本書，一邊對我們説：“同學們，昨天有個調皮的小朋友，把老師的兩本書夾在一起了。他沒用膠水，可老師怎麼也拉不開這兩本書，請同學來幫助老師拉開這兩本書。”全班同學的手“唰”一下舉起來。莊老師叫了陳雨蒙，她走上來，左手拿着一頭，右手拿着另一頭，她皺起眉頭，咬緊牙關，用盡了全力拉，可兩本書還是粘在一起。

朱老師又請了我和另外一位同學。我拉住書的右邊，他拉住書的左邊。我用盡了全身的，都快把同學拉到牆角了，還是沒拉開。又請了另外一位同學加入我們的隊伍，三個人用了九牛二虎之力，兩本書還是紋絲不動。

最後，朱老師告訴我們，只要往裏面吹口氣，兩本書就可以輕鬆拉開了。因為連在一起的書中有摩擦力，向裏面吹氣，摩擦力就自動消失了。我們這才恍然大悟。

拉不開的“書”作文6

上課了，黃丫丫老師拿着兩本合在一起的書，説:“我對兩本書施了魔法，你們誰能把這兩本書扯開?”我想:想要把這兩本書分開，那還不簡單。

只見唐途滿臉笑容地衝上講台，神氣十足地接過書本，分開雙腳，擺出一副大力士的樣子。身子前傾，微微抬起頭，皺起眉毛，嘟起小嘴巴，抓住書的兩側，使出了洪荒之力。可這兩本書像親姐妹似的，捨不得分開。唐途又用力一拉，還是無法分開它們。最終，小唐垂頭喪氣，怒氣衝衝地回到了自己的座位上。

老師笑着問:“你們知道書為什麼分不開嗎?”大家都沒有吭聲，我也疑惑不解，老師告訴我們，因為書頁與書頁之間有摩擦力，書越厚，摩擦力就越大，所以拉不開。

原來是摩擦力在作祟，今天我們認識了新朋友——摩擦力，它很神奇，你想不想來試一試呢?

拉不開的“書”作文7

拉書進行時

一上課，老師説：“這兩本書一不小心重疊在一起，老師怎麼拉都拉不出來。”我和同學們半信半疑，我心想：老師是不是在書上粘了膠水呀！

老師宣佈拉書遊戲開始。老師先選了劉景儀，因為劉景儀最接近老師。劉景儀自信滿滿地走向講台。老師把書遞給劉景儀，劉景儀用了九牛二虎之力，可是兩本書還是難捨難分地粘在一起。我心想：劉景儀的力氣是不是太小了？

同學們覺得劉景儀的力氣太小了，於是，老師又選了大力士鄭蔡華上來拉書。只見鄭蔡華咬着牙、皺着眉、蹲着馬步使勁拉，可是，兩本書還是紋絲不動，我心想：老師肯定在書上做了手腳。

老師又選了四個同學，兩人合作，分別拉書的兩邊，結果，沒有分開。

老師説：“我可以把兩本書分開。”老師先吹了吹，然後輕輕一拉就拉開了。我和同學們目瞪口呆。老師説：“方法比力氣更重要。”

老師點評：語言生動流暢，條理清晰，實驗過程詳細具體，想象力豐富。

拉不開的“書”作文8

今天，在小桔燈趣味日記課堂，孔老師和我們在課上做了一件有趣的`事，去看看吧！

一上課，孔老師舉着兩本書説：“你們可不要小瞧它們，這兩本書是有魔力的哦！”我一聽覺得很奇怪，只見孔老師首先把書平攤在桌子上。接着，一頁一頁地交叉，合成一本書。然後，用手把書壓一壓讓同學上去拉開。

正式開始拉書了。首先上去的是唐心彤，孔老師看唐心彤力氣並不大所以也上去幫忙，可書紋絲不動，唐心彤失敗了。孔老師一想，男生的力氣比較大，所以讓顧育鳴這位男同學啦，“1、2、3加油！”唉，顧育鳴也失敗了。人多力量大嘛，孔老師這回請了四個男生一起上，只見書還是斯文不懂。可是他們人呢卻滿頭大汗。最後，孔老師輕輕地在上的上方一吹，就搬開了。

這個遊戲好有趣呀！

拉不開的“書”作文9

今天，我在小桔燈趣味日記課堂和孔老師玩了一個遊戲，叫拉不開的書。

一上課孔老師就舉着兩本書，説：“這是兩本有魔力的書！”我一聽，覺得很奇怪，書怎麼會有魔力？只見孔老師先把兩本書平攤在桌上。接着，一頁一頁地交叉，合成一本書。然後，用手在書上壓一壓，説：“誰能把這一本書分成兩本書？”我想：這還不容易。於是就舉手了。

正式開始拉書了。老師先請唐心彤上去拉，唐心彤呲着牙，咧着嘴怎麼拉都拉不動，失敗了。下面請了顧育鳴，顧育鳴用了九牛二虎之力也拉不動，書還是紋絲不動。人多力量大，老師請四個那個男生一起上，但是書還一動不動，因為書上有摩擦力，所以拉不動。

通過這個小遊戲，我們知道了摩擦力是很大的。