學校生活作文【推薦】

無論是在學校還是在社會中，大家都經常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的學校生活作文，希望對大家有所幫助。

學校生活作文1

對於一個內宿生來説，除了各位上課的科任老師外與我們接觸最多的大概就是生活老師了，因為宿舍就是我們在學校的一個家。

我們喜歡親切地稱呼生活老師為“阿姨”，因為在這個熱鬧的集體宿舍大家庭中，她們就像我們的父母一般，嚴格又耐心地管理我們的日常生活瑣事。我們男生宿舍共三位生活老師，她們都像我們的媽媽一樣。

她們下午放學時常站在宿舍門口與我們聊聊天兒，時間長了我們越來越願意習慣和她説一些學習生活的事兒。阿姨曾經説：“如果説我在家有一個兒子的話，那麼我在宿舍就有上百的孩子。”我想是因為在他心中，我們就如同她的孩子一樣吧！

雖説內宿生要以獨立生活為主，慢慢增強自理能力，但是宿舍卻也絲毫少不了生活老師悉心的照料與管理，她們要維持生活紀律和秩序，要檢查內宿甚至幫助我們整理內務教會我們處理生活小事。一年的相處，很多微不足道的事情在我們之間慢慢流逝，但細細想來其實留下了很多回憶。

一次我照常回到宿舍，一旁的同學提醒我：“今天阿姨洗窗簾了！”聽了這話我才抬頭望了望，不洗不知道，洗過才發現窗簾真的變得潔淨了許多。雖説窗簾每天不變地掛在那兒，我們誰也少不了它，想想平日裏偶爾打鬧還不時抓着窗簾撒氣，可我們平時誰會去注意過它？只有生活老師會替我們洗洗換換，她們為我們能在這個小小的生活空間裏健康快樂地成長，付出了很多辛勞，我們非常感謝阿姨們！

我想，課堂上為我們上課的老師交給我們的是知識、道德、禮儀……而內宿的生活老師給予我們的則是關懷和讓我們懂得什麼是操勞！我想大聲地對所有生活老師們説：“謝謝阿姨不辭辛苦地照料我們的生活，這兒的生活真的讓我們感覺像在家一樣！”

學校生活作文2

校園裏的每一件事都有跳動的音符，他們譜寫着五顏六色的歌曲。

“鈴鈴鈴——”上課鈴響了，學生們儘快回到座位上，雙手平放，背部挺直。熱鬧的教室突然變得鴉雀無聲。有高跟鞋的聲音。我猜一定是徐老師。不出所料，我看到許老師在講台上微笑着對大家説:“今天陳老師不在，我來代課，大家在操場上自由活動。”“是的！”學生就像一羣自由快樂的小鳥。

“扔，扔，扔手絹，輕輕的”？一首歌從何而來？嗷！原來是同學玩丟手帕，我立馬加入。歌聲又響起來了，我拿着手帕心想:我該把誰留下？對了，誰跑慢誰輸！我選擇了目標——徐美瑤。我若無其事地走到她身後，把手帕放在她身後，然後離開了。她周圍所有的學生都向她眨眼睛，但她不知道這是什麼意思。後來她看到我捂着嘴笑。看了看身後，她知道手帕留在了身後。她馬上拿起手帕追我。我衝到她的座位上，蹲了下來。她無情地瞪着我，似乎在責備我。我笑了。“罰，罰，罰！”學生們看到我説的話，一起大聲喊叫，她勉強接受了懲罰。“來吧！加油！”只見徐美瑤跑在前面，盧陸靖在後面追。徐美瑤突然溜走了。“哦，又一個受害者。”我低聲嘀咕道。大家笑着笑着度過了整個班級。我覺得這個遊戲雖然很幼稚，但是讓我們很開心。下課後，大家都不願意回教室。教室裏又傳來了我們的笑聲。

啊！校園生活謝謝你為我譜寫了一首童年的歌。

學校生活作文3

我的學校，在我的眼中是最美的，那是我學習成長的地方，是我綻放青春的地方，在學校裏的每一天，我都覺得無比歡快。

每一天早上，同學們邁着清脆的步伐，開始一天的學校生活。開始早讀了，朗朗的讀書聲從一間間教室中傳出來，這一聲聲讀書聲伴隨着早晨的第一縷陽光，讓人沉浸於其中。開始上課了，同學們預備好課本，靜靜的等待教師的到來，在教師的領導下，同學們就翱翔在知識的海洋裏。教師講的繪聲繪色，同學們聽的津津有味。中午的時候，我們走進圖書館，翻開一本本資料精彩的書本，開始沉浸於書的資料裏，貪婪的汲取書中的資料，無法自拔，久久不願離去。

對我們而言，學校能夠算是另一個家了。在這個“家”裏，我們共同學習，共同成長。在這個“家”裏，我們獲得過成功的喜悦，也體驗過失敗的酸楚。

每次考試，同學們開始爭分奪秒，努力學習，都想考一個好成績，成績下來了，有些人喜悦，有些人悲痛內疚，有些人後悔。就這樣，我們獲得過成功，獲得過失敗。得到過表揚，沾沾自喜。得到了批評懲罰，後悔無比。

我們的學校，是個名副其實的“小花園”，裏面長滿了花花草草，走上幾步，一顆茁壯的大樹就在你的面前。我最喜歡的是，就是在學校漫步，走過小橋，在橋上的小亭子裏坐上一會，欣賞小池塘的獨特風景。走過一條長廊，被樹蔭覆蓋着，坐在樹下的長椅子上，和同學聊聊天，玩玩小遊戲。走到操場上，和同學一齊運動，踢足球，打籃球......

每一天早晨，我們伴隨着清晨第一縷陽光，伴隨着朗朗書聲，開始我們再學校一天的生活。

學校生活作文4

這段時間，鄭州市有許多小學開始了一件不同尋常的事，那就是中午學生們可以在學校用午餐，我們學校也在11月初開始實行。

每天上午我們放學前配餐公司都會把午餐送到我們學校，我們一放學就能吃上飯。這一舉動無疑令學生們十分開心，我們班20多名同學報名在校用餐。我因為離家比較遠，所以也申請了在校用餐，由於同學們比較多，老師忙不過來，每天都有家長志願者來幫忙，還有兩位同學也會成為午餐的負責人員，給同學們發飯。這樣每位同學都貢獻了自己的服務，不再是一直接受別人的付出。

校吃飯我覺得非常好。開始我們都不是對飯有什麼興趣，為的就是吃完飯那段休閒時刻，所以報名許多同學覺得在學校吃飯是一件很非常開心的事。

第一天我們對這個活動的印象是飯菜不是很好吃，但也不難吃。吃完飯休息一會兒就可以自由活動一會，娛樂時間不短，同學們三個一堆兒，五個一羣湊在一起做遊戲，我們玩兒的不亦樂乎。我們午飯後最喜歡的遊戲就是狼人殺，每次都是一大堆的同學在一起，這種娛樂一直到現在都頗得同學們的喜愛，幾個星期了也沒有厭煩。之後就是午自習的時間，大部分同學都有的寫作業，有的看書，有的午睡。這樣一來，同學們在校的.午餐時間也挺充實。

在校用餐的這個活動，我個人覺得非常滿意，既能放學就吃上飯省去了來回跑的時間，又豐富了我的課餘生活！

學校生活作文5

9月1日是我正式的一天，這一天的早晨是我媽開車送我的，到校門口的時候，我便下了車。迎着早晨燦爛的陽光，我揹着書包從大門口走進了。在走進的那一刻我感覺自己長大了，我還聞到了校園裏花花草草的香味和書本傳來的油墨香味。在校園裏我看到了許許多多的運動場，遇到了和善可親的和活潑開朗的，乾淨整齊的教室，一切都是這麼的美好。

首先走進我的新班初一(7)班看見一大堆新面孔讓我好興奮,又可以交好多新啦,我找到一個位置做下來,不一會就和旁邊的同學聊上了,雖然上初中了,但我感覺還是和小學沒多大差別嘛,嘿嘿.班上很吵鬧,讓我覺得很輕鬆. 。早上我們先開始了我們的早讀，我們的的聲音十分的響亮。下課了我們看見了這些初2初3的大大，感覺自己也要像他們一樣，不能再貪玩了，要好好學習。

第二天,我按時來到,早上有班主任的課,今天似乎和昨天不太一樣,班主任有點嚴肅,她告訴我們整個初中的任務,是好好學習,我也感受到了學習的壓力,由於小學沒很用功,所以我下定決心要好好學習,學習才是我主要的事情。現在的班主任楊老師比以前的楊老師更嚴厲了，所以我要更加努力的學習

自從我走進了初中的生活一切自然都變了.好像進了一個陌生的世界.在學校小事自己解決.學校也很緊張,功課又多,自己管不住自己的時候,,也不太管了.因為他們覺得上了初中要學會自覺.在家裏,現在已經不是以前那個被寵被護的“小王子”了.什麼事情都要自己拿注意,因為他們説長大了,要有主見.所以現在我開始了，在學校枯燥乏味的學習生活，但是我還是很開心的，因為有同學陪伴着我。

學校生活作文6

當微風輕輕吹起一朵小小的柳絮；當太陽悄悄地把它金色的光輝籠罩在美麗的櫻桃樹上；當美麗的花瓣在空的範圍內達到幾個體積，然後輕輕地落在地上，我們快樂地享受着燦爛的校園生活。

我的校園是一個美麗的大家庭，一直充滿歡笑。校園生活豐富多彩，如散打、跆拳道和田徑。我的訓練項目是散打、跆拳道和打鼓，其中我最喜歡的是散打和跆拳道。

我喜歡訓練，我喜歡讓我們自由玩耍的一個小時。我們可以一起交談，增進彼此之間的友誼，增加寶貴的精神財富。我們一起討論問題，以提高彼此的成就，讓自己更加充實和聰明。聚集在操場上，刻苦訓練；站在寬闊的操場上，沐浴着陽光，享受着最美好的黃金時光。

我仍然記得那場我永遠不會忘記的跆拳道比賽：教練在比賽前一週通知我們，她告訴我們：跆拳道比賽期間不要緊張，以正常的訓練狀態去比賽。時光飛逝，比賽的日子已經到來。我準備好了。我很快就到。

紅色王亞南，藍色馬倩倩。裁判給我打了電話。我收拾了一下就走了。哇！另一邊比我高一個頭！我該怎麼辦？王亞南，放鬆，放鬆。只聽到教練説。放鬆，放鬆。一開始，藍隊一開始就被淘汰了。幸運的是，我巧妙地躲開了。我不甘示弱，踢了他的頭。當我擊球時，我贏得了一場三場比賽，裁判吹響了哨子。當我看着顯示器時，我在12： 8贏了！我高興地跳了三英尺，踢得很好！有動力了！教練臉上帶着微笑説道。

雖然今天下午我輸了比賽，但我仍然很高興，因為這是我的第一場比賽。

學校生活作文7

因為有了這句名言“天生我才必有用”，我們找到了自己的特色，並且努力，我們的人生就因此燦爛輝煌。在我們的學校也不例外，它也富有自己的特色，就是因為學校的特色使我們這些學子們不得不更愛護自己的學校。在第二堂下課後隨着音樂聲的節奏我們來到操場，整齊而醒目的隊伍排伍排列着。一聲“稍息，立正”的聲音傳來，同學們訊述按着指揮排好。“現在是跑步時間”這樣一聲過後，我們立刻開始跑步。起初學生們並不理解學校為什麼要我們跑步，還有一些學生甚至覺得跑步很幸苦，根本就是一件“沒有用，多此一舉”的事情。於是很多同學就向學校提意建。但學校就是要求：“一定要繼續跑，這是對你們有好處的刻苦點吧！日復一日，練習了跑步有多天，現在是夏季了，“跑步也未免太熱了吧”這個話題傳開了。

現今社會科技發達，每一位學生家裏都有電腦，於是同學們每天放學回家就在家裏練習打字和打遊戲，整天與電腦生活在一起。久而久之作業馬虎便是學生經常出現的現象。為了解決這個壞現象大多數家長都勸孩子多練習字體，但孩子也不聽，有些家長太瀝愛自己的孩子了，不敢罵他們。練字的事情就隨之而去了。在這個學期的期中過後學校非常重視這些字體馬虎的孩子，專門在星期四的下午第三節課改為練字課。在實行了四周下來同學們的字體明顯比以前進步了許多，很多家長和孩子也因此安心放鬆了下來。學校也欣慰了。我愛我的學校並不是因為她外表的美麗，而是因為她富有一顆為學子前程着想的心。她的精抻與行動深深地感動了我，吸引住我。讓我深深地愛上了她——我們的學校。

學校生活作文8

我的學校生活像麪糰一樣無味———在學校，每天過着3點3線的生活，其中有70％的時間被教室佔領。我們每天都面對着班主任那張陰沉的臉，不僅如此，我們還要面對那高如山的作業，它把我們壓在山底，就像五行山壓着猴子，我們的“唐僧”去哪了？有些老師吃飽了沒事幹，竟然佔領我們的、我最喜歡的體育課。有一位老師竟一天上了8堂課（兩個班）。

現在這些老師怎麼都不怕累啊？每天像逃犯一樣躲避老師那嚇人的目光，過着心驚膽戰的生活。小學那甜蜜、快樂的生活一去無影蹤，帶來的只有無味、苦澀的生活。

我的學校生活像麪糰一樣無色——上了初中，背上的負擔多了重了，路上的腳印越來越深，老師説，初二尤為重要，我們必須努力努力再努力，我懂，可是你也不能剝奪我們的美術、音樂課吧，看不到往日的色彩、聽不到以前的美妙的歌聲，那可不好受哦！

老師曾振振有詞的説過，學習就要勞逸結合，不錯，“勞”就是上課，所謂的“逸”就是複習功課、看書。學校生活應該是五彩繽紛的，可是我們的春天在哪裏啊！我的學校生活像麪糰一樣變形——學校生活總是神不可測，説不定這堂課被老師表揚，下堂課就被老師“請”到辦工室了。只要你在老師眼皮底下作個小動作，那麼，老師便會有n種猜測，直到説到你臉為止。

犯個小錯誤老師會塞給你一大堆的“大”道理：不好好學習，將來只有種田哦。在我的人生字典裏快樂、甜蜜早已消失，修訂後的字典裏有的只是苦澀、傷心。

我們的快樂在哪裏？

學校生活作文9

朋友，一生中，你最難忘的是什麼？20xx年9月13日，申奧成功或是1999年澳門迴歸。而我呢？最讓我難忘的是6年來，快樂而又辛酸，漫長而又短暫的小學生活。

六年來，學校裏到處充滿了綠色，綠色的草。綠色的樹，六年來學校到處充滿了花香，月季花香，紫薇花香…六年來，學校到處充滿了和諧與安寧，這美麗的一草一木，鳥語花香，深深刻到了我的腦海裏，怎能不使我難忘？

六年來，學校裏洋溢着濃濃的師生情，多少個白天，老師為我苦口婆心的講説，多少個黑夜，老師為我們批改作業，又有多少次，學生在節日裏送給老師一張張賀卡。這温馨可人的是師生情，怎能不使我難忘？

六年來，學校到處顯露出同學們的友情，你生了病，我為你送作業，補功課，你的東西忘了帶，我給你借，這深厚的友誼，怎能不使我難忘？

六年來，學校到處充滿了歡聲笑語，下課了同學們跑出教室，把這幾天的新鮮趣事，講出來大家一同分享，這快樂這幸福，怎能不使我難忘？

六年來，學校到處洋溢着同學們的愛心，一個地方發生了特大災害，同學們慷慨解囊，1元5角，帶着同學們的同情，同學們的愛心，安慰災區的人們，小同學患了絕症，同學們既同情又傷心，紛紛伸出自己的小手，捐款捐物，這“一方有難，八方支援”的美德，又怎能不使我難忘？

六年的小學生活，記錄了我的成長軌跡，六年的小學生活，教育了我們，淨化了我們的心靈。六年的小學生活，記錄了我們的辛酸苦辣，六年的小學生活，怎能不使我難忘？

學校生活作文10

盼望着，盼望着，東風來了，考試的腳步近了。完成了一學期的學習，不知校園給了我多少歡樂與微笑。

風飄飄水蕩蕩，撣撣身上的素衣風塵，駕起一葉扁舟，映者朝霞，來到考試的戰場。試前，在校園走走，好象那些隆冬盛開的花朵在向我歡笑。一陣花香飄來，我與她撞了個滿懷，那響氣真清爽，那香氣撲鼻而來真清爽。

古人云：“一葉落而知天下秋。”是的，或許你還沉醉在夏天的陽光裏，或許你還不經意的，秋天已走進了你，你也走進了秋天。雖然現在是隆冬，但臨考前的校園裏的一草一木彷彿把我引進了秋那碩果累累的季節，彷彿預示着我的考試成功。

是的，牛，從春播到秋收，從夏種到冬荊，從未從未停歇過；背朝吃的烈日，頭頂凜冽的寒風，從未退縮過；飲的河塘水，嚼的是草禾秸，從未計較過；從滿天星斗的凌晨到遍地夕煙的黃昏，忙了一季又一季，幹了一年又一年，從未居過功；最後肉供食用，皮供造革，角雕刻，從未吝惜過。我也像牛一樣，已經忙了了，也該上收穫的時候了。學校，校園。她以特殊的方式向我致意，想我祝賀。

學習大艱辛的，而考試則是測驗你的收穫的，而校園用她特殊的方法向我祝福是無法取代的。她讓我信心滿滿，讓我登上航船，到達勝利的彼岸。

在一次考試中，她會讓我知道自己的不足，知道自己的光芒，讓自己在成功之路上勇往直前。

學校生活作文11

每天都有佈置不完的作業，接二連三的訓斥，不知道何時會到來的單詞抽查，還有那一起風，就漫天泥沙的操場，這就是我現實中的學校生活，但我想象中的學校生活是這樣的。

早晨，我們迎着太陽，伴着花香，走進學校，不用畏懼家庭作業可能做錯了而被老師批評，不用畏懼今天的學習任務沒有完成放學後被留校，更不用畏懼在操場跑完步後滿身的泥土灰塵，只是一心一意的學着自己渴望的知識，不用老師的逼迫，監管，同學們都能自己做到自覺，就算有個別同學不想學習，看着其他同學努力奮進，也不好意思再頹廢下去了，就這樣你帶動我，我幫助你，互相學習，互相進步，有不懂的問題，一個人提出來，一羣人幫着探討解答，不會因為害怕別人超過自己，就藏着掖着，不肯幫住別人，更不會因為一點小事就與同學斤斤計，較大吵大鬧。

學校還經常舉辦各種各樣的活動，例如文藝匯演，徵文比賽，跳繩比賽，野炊活動，籃球大賽等等，能讓每個同學都發揮出自己的長處，找到自己的特長，而不是一味的要求學生死讀書，只重視考試後的成績，舉辦的活動，大家也會積極響應，認真對待，而不會因為膽怯自卑，永遠躲在班級隊伍的後面，就算比賽輸了，同學們也只會互相加油打氣，決不會出現相互埋怨的現象。

校園裏一片生機勃勃，朗朗書聲不時地響起，歡笑嬉戲的場面總能映入眼簾，這就是我想象中的學校生活。

學校生活作文12

在學校裏令我愉快的事情很多，其中的一次遊戲令我至今難以忘懷。

有一次中午吃完飯，高老師組織我們玩“張網捕魚”的遊戲。遊戲規則是：兩個人手拉手做網，其他人當魚，網抓住誰，誰就由魚變成網。

一開始，高南和呂霄潼當網，她們抓住張浩然，然後他們三個人伸開雙臂朝我“撲”來，我想都不敢想，撒開腿就跑，等我看漁網跑走了，心才從嗓子眼回到肚子裏。剛想歇一會兒，忽然看見漁網又衝過來了！我慌不擇路，暈頭轉向地撞向了漁網，於是我們四個人結成了一張網，去捕捉其它的小魚。因為我們四個人使勁兒的方向不同，根本拉不住手，不一會兒就成了一張破網，儘管這樣，還是有許多魚自投羅網。過了一會兒，就只剩幾條小魚了。我們乾脆手拉着手，一字排開，看他們還往哪兒跑。可是這幾條魚很機靈，總是往邊上躲着我們跑，像泥鰍一樣很難輕易抓到他們。

“快，快，這還有一條漏網之魚！”高老師在一旁大聲喊道。我們扭頭一看，原來是周奕名這條又瘦又長的魚。此時，他正手舞足蹈衝我們扮着鬼臉呢！我們一齊扭轉頭，手拉着手，一齊喊着“一二、一二”的號子，蹲着朝他走去。只見周奕名左躲右閃，見無處可逃了，乾脆朝上一蹦，“嗖”的一下想從我們的胳臂上跨過去。沒想到我們突然站了起來，他只好自認倒黴，也變成了網。

隨着漁網規模擴大，我們的配合也越來越熟練，剩下的幾條“機靈魚”儘管上躥下跳的想盡辦法，在高老師的指揮下卻也一條條的很快落了網。

我們玩得大汗淋漓，開心極了！這就是我們愉快的學校生活，我們不僅體會到了遊戲的快樂，也感受到了團結協作的力量。

學校生活作文13

時間像飛箭，轉眼又是一年，我們度過了一天一天，經過了一個又一個故事，度過了一個令人懷念的四年級，迎接一個新的目標——五年級。

在四年級剛開始時，班裏發生了翻天覆地的變化，從同學到老師，從老師到教室，幾乎都變了個樣。原來的三（3）班的一部分同學轉到了我們班，幾個同學轉走，幾個同學轉來。正當我們正處在興奮的時候，才發現，老師也變了，英語張老師變成了王老師，數學王老師變成了張老師，計算機老師變成了南老師……除了語文老師，其他老師都變了，四年級就在這種半生半熟的情況下開始了。

在四年級裏，發生了大大小小不少的故事，有的搞笑，有的嚇人。在這些故事中，我感悟到，雖然我們已經四年級了，但調皮的習慣卻絲毫未改，可能到長大了還任然存在，或許就是人們所説的“童心未泯”吧！

這個四年級，似乎跟以前一樣：學習、玩耍、複習、考試。但似乎又不一樣。不過，不管你問我們班裏的哪位同學“你最喜歡的老師是……”你還沒説完，就會得到一個答覆“郭老師”。現在，全班同學都有一個疑問：“郭老師下學期還教我們嗎？”

只要過完這個暑假，我們就是五年級的學生了，就是小學裏的高年級了，當別人問你上幾年級時，可以自豪的説出“五年級”。但是，我們也會懷念以前，懷念四年級，懷念教過我們的所有老師。“再見，四年級！再見，再見！”。

學校生活作文14

時間像一把劍，太陽和月亮像蒼蠅。我已經成為一名高中生了。

在金秋時節，當桂花芬芳的時候，我們學校正在慶祝成立15週年。

近年來，學校堅持“以人為本，以德治校，以質立校，研究型學校”的辦學理念。素質教育的全面推進形成了良好的校風和校紀。自學校成立以來的13年裏，教育質量不斷提高，成績顯著。

當我到達我們第四十中學的操場時，那是一個多麼美麗的地方啊！

在這個美麗的操場旁邊，有一個噴泉。噴泉總是開着的。落下的水在陽光下閃閃發光，就像美麗的珍珠從天而降。一些噴泉就像一個高聳的水柱，其他的噴泉相互靠近，從遠處看就像一座城堡。城堡後面是假山。假山緊挨着，永遠不會分開。假山上的老人正在那裏釣魚。他們還不時演奏美妙的音樂。

在操場上，每天都有五星紅旗。多亮啊。我是多麼驕傲和自豪。

操場多漂亮啊，中間有一個足球場。雖然我們學校的操場很小，但它是我們活動的地方。

在操場的另一邊，有幾個石頭桌子和椅子。在這個炎熱的夏天，你可以在樹下乘涼，談論一些有趣的話題。在涼爽的秋天，在樹下學習是多麼美妙的事情啊。

聽，有朗朗讀書的聲音。那是我們的教學樓。從外面看它很漂亮。校園環境優美，佈局合理，教學設施先進，師資力量雄厚。教室裏也經常回蕩着我們一陣陣的笑聲。

校園像一首詩，校園像一幅畫。在這個明朗的環境下，認真學習，考出好成績，回報母校。

學校生活作文15

“咻——！”一顆大火球朝林芮榆飛去，她一閃身就躲掉了，砸到笨手笨腳的李本榆，他痛得哇哇大叫：“什麼東西打到我的頭？很疼欸！”搞得大家捧腹大笑，笑彎了腰，七手八腳把他送出場外。這次換我們這隊進攻了，力大無窮的範義宸丟出一顆快速球，但一個人也沒打到，換我丟時，我神氣活現的走向前，“啊——！”鄧雅雲慘叫一聲，就被我擊中了，出局！。正當我們玩得高興時，“當！當！當！……”下課鐘聲響了，大家都説自己如何技高一籌擊中對方，説得口沫橫飛。這是我喜歡的體育課！

接下來要上我最喜歡的——語文課，因為老師會講一些成語故事或者講解成語的意思，我總是聽得津津有味！不過這一節語文課是要寫作文，當我寫一段時就要給老師看，因為老師這樣才知道我們分段有沒有分錯，才能開始寫下面的故事。我一直努力的寫，絞盡腦汁，拼命的擠出優美的詞句。但是有些同學已經寫完了整篇文章，可見同學寫字的速度比我快太多了，而我卻還在“格子”裏東奔西跑，“爬格子”真是不簡單。老師叫我慢慢來，她説這樣是“苦中作樂”，完成了，也就“苦盡甘來”！

終於皇天不負苦心人，作文在不知不覺中寫完了，下課鐘聲剛好響起，大家都飛奔出教室，玩着各種遊戲，像鬼抓人、紅綠燈、大白鯊……等等。玩歸玩，但我的心思卻還在作文簿的格子上打轉！

我覺得上學非常有趣，可以學到許多的新知識又可以樂在其中，真是一舉兩得！而體育課和語文課都是我的最愛，這兩門課，可以使我文武兼備，身強體壯、才思敏捷。“吃得苦中苦，方為人上人。”説不定有一天，我真的會是祖國的小棟樑！