知識來源生活作文（通用6篇）

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編精心整理的知識來源生活作文（通用6篇），歡迎閲讀與收藏。

知識來源生活作文 篇1

星期六，我們聽説梅子老師帶我們去玖玖果園，我高興得一蹦三尺高。

這次活動讓我印象最深刻的是拔蘿蔔，老師講了拔蘿蔔的規則：在規定的時間內，每人只能拔一次，只能前進，不能後退，最後看誰拔的蘿蔔最大。這個難度也太高了，我頓時膽子變得像老鼠一樣，不敢進去，就怕我拔了很小的蘿蔔。後來我鼓足勇氣來到蘿蔔地裏開始拔，我拔了一個大的，太幸運了，我高興得手舞足蹈，但也有人拔了小的。我感覺人生中有很多機會，我們一定要重視每一個機會，而且時間也是很重要的，我不由地想起：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

還有一個讓我喜歡的活動項目是挖紅薯，我們三個人用一把鏟子。老師還沒有説“開始！”我們就熱火朝天地挖了起來。我們急得用手挖，用腳把泥土踢開，甚至有的同學跑到遠處看看，有沒有露在外面的紅薯，可我知道那是不可能的，露在外面的不可能是好的紅薯，要通過自己堅持不懈的努力才會有好結果。挖完我們又去烤紅薯來吃，我們把紅薯一個一個地往那邊運，接着把玉米棒拿來，然後我們在土上挖一個坑，把玉米棒放裏面，再放上一點火，熊熊的火燃燒起來，我們把所有的玉米棒全都放入裏面，蓋住火。我們得意洋洋地説：“哈哈，我們把這麼多的材料放入裏面，火肯定會非常旺。”可是沒過一會兒，火就滅了，我想：怎麼不燒了？原來火苗像人一樣，沒有了空氣，自然會滅了。原來是這樣，我們再一次把火苗點上，過了一會兒，紅薯就已經烤好了。我們把土裏烤好的紅薯拿了出來，香噴噴的，同學們頓時狼吞虎嚥地吃了起來。

我愛這次歡樂的旅行，更愛我通過此次旅行了解的知識。

知識來源生活作文 篇2

這是一個非常簡單地生活問題。知識來源於哪裏？我來告訴你吧!

知識靠人的創造，我們要處處留心生活，發現生活。這樣才能知道知識來源於哪裏？

發現有些人會説我是在發現呀？可是他錯了發現不是一天、兩天能夠發現出來的，像牛頓從蘋果樹上讓我們知道了地球引力：為什麼蘋果往地上落而不是往天上飛。還有世界著名的“都江堰”是李冰從洗衣服的簍子得到啟發完成了都江堰。還有瓦特在媽媽燒水的時候看見水壺的蓋子為什麼總會掉下來呢？他才會發明出“蒸汽機”這洋的故事還有很多很多。只要我我們對這件事有興趣，身邊又有這條件説不定你也會成為他們這樣的人。

小時候我們都喜歡玩螞蟻，那時候我看見螞蟻一個個向一個小小的洞爬去等它們進洞了。過了一會天空突然烏雲密佈下起了雨。通過這回我知道了“螞蟻搬家，蛇過道，必有大雨下”這局話的真正意識。

總之一句話：知識是人類在生活中慢慢探索和發現出來的。

知識來源生活作文 篇3

昨天當我從學校回家時，我看見我的父母正準備做魚。媽媽説：“這個魚鱗真的很難刮！”結果，我用我的頭腦，終於想出了書中提到的刮鱗器。

讓我們照我們説的做。我先找一塊松木板，然後找一些小釘子，一個瓶蓋和一把錘子。

首先，我壓下木板，把酒瓶蓋放在木板的一端，用小釘子在酒瓶蓋上鑽一個小洞。然後，我正要用一把小錘子釘釘子，但是錘子砸到了我的手。我把創可貼放在手上。我開始第二次打釘子。這一次我保持警惕。我把滑冰用的塑料手套戴在手上。“毛！”就在這時，釘子被釘在了酒瓶蓋中間的木板上。"我做了一個刮鱗機！"我喊道。當我母親聽到這些時，當她看到我手裏的刮垢器時，她忍不住閉上了嘴。

我從中學到了一個真理：如果你用你的頭腦做任何事情，沒有什麼是不可能的。此外，遇到困難時不要灰心，否則你將一事無成。

提交了兩篇文章供通過。男孩女孩們，我在生活中發現了一個叫做“肥皂再利用”的小把戲。每個人都不應該知道如何去做。現在讓我告訴所有人！

上週六，我媽媽正在洗衣服，突然她抱怨道：“啊！這個肥皂頭太小了，不方便使用，但是扔掉太可惜了。算了，我們把它扔掉吧。”我在書房裏看書時聽到了這些，心想：要是我能再用這麼多肥皂頭就好了！所以，我立刻對媽媽説：“冷靜，冷靜，冷靜。讓我上網查一下，想個辦法。”我打開電腦三次，五次和兩次。好事多磨，最後我找到了它。原來肥皂頭可以包在絲襪裏，然後不斷揉搓。乾燥後，可以用水將肥皂頭倒出，直到揉捏成型。哈哈，肥皂可以重複使用！然而，人們不應該為了這個目的而買絲襪，而是應該把它們穿破。一舉兩得！

知識來源生活作文 篇4

學生們，你們知道嗎？願意努力工作固然重要，但更重要的是要有科學和巧妙的方法。

我記得有一次，媽媽笑着對我説：“今天中午你喜歡吃土豆燉排骨嗎？！”聽完這些，我跳了三英尺高，心想：我非常開心。我真的很開心。想到這，他歡呼道：“太好了！我最喜歡它，你真是我的好媽媽！”

很難等到中午。我想知道為什麼這位老人今天走得這麼慢。這時，我媽媽手裏拿着一碗食物走出了廚房。我笑得像一朵花，很快就迎了上去。我高興地問，“這是我的土豆排骨嗎？”我母親慢慢地説，“是的，但是……”在她説完之前，我抓起它，朝裏面看了看。這是怎麼發生的？馬鈴薯丁怎麼能粘在一起？我用無數個小問號看着媽媽。媽媽回憶道：“我可能在切的時候卡住了。”因為土豆不漂亮也不好吃，所以我吃得很少，這讓我對這頓飯失去了興趣。

爸爸想知道如何防止土豆粘在一起，所以他在網上詢問。爸爸告訴媽媽如何找到答案，並請她在晚餐時再做一次。

我期待着另一個下午。該吃晚飯了。我吃了美味的土豆排骨。土豆既漂亮又好吃，而且它們還沒有粘在一起。我好奇地問媽媽，“為什麼土豆沒有粘在一起？”“那是因為當我切土豆的時候，我會先切一會兒，把刀浸入水中，然後再切。”媽媽説。我突然意識到：“哦，原來如此！”

切土豆時，先切一會兒，然後把刀浸入水中。你記得這個方法嗎？事實上，生活和學習中有很多小竅門，只要你用心，你會發現它們，並且事半功倍。

知識來源生活作文 篇5

生活中的每一處都是知識的海洋，知識無處不在，學知識就是為了用知識。

爸爸特別喜歡看體育方面的，有報紙，新聞，資料，書籍等等。晚上爸爸又圍坐在電視機旁看起了游泳比賽，我便也湊個熱鬧。

這時，爸爸便問了我一個問題：“你知道這些運動員們游泳時為什麼要戴眼鏡嗎？”這個問題絲毫沒有難住我，便答道：“是防止眼鏡裏進水的。”我還沒説完，爸爸便接到：“答案百分之百錯誤。”我不服氣，我把證據拿給爸爸看，爸爸絕對埡口無言，我便扭頭走了。

我趕忙從書櫃中拿了一本《十萬個問為什麼》科普類的書。打開到161頁，我一看，吃了一驚，我卻埡口無言了：游泳者在游泳前，要先進行體驗，以防止疾病傳染，確保無誤，才能參加比賽。比賽時，運動員們戴眼鏡，很多人以為這是為了防止眼睛裏進水的.，其實，真正的答案是，讓運動員在水中能看清事物。水的折射率和空氣的不同，這使從水中進入運動員眼內的光線不能清晰顯示影像，而戴上密封的游泳眼鏡後，鏡內的空氣層調整了進入眼內的光線，使光線恢復正常，運動員就能在水中看清事物了。

這使我發現，知識只有一點一點地積累，肚子裏的墨水才會多。

知識來源生活作文 篇6

知識，對於人類是最為重要的，畢竟其他的生物根本不需要什麼知識，也更談不上什麼重要可言。知識，我們從小就在學習，每個人基本上都要接受不同程度的教育。有的甚至開始於胎教。

知識，是具有力量的，每個人都對知識有着渴望的情感，一個掌握了大量有用的知識，必將受到人們的尊敬。他也會獲得他想要的東西。這便是知識的力量。但是不是所有的知識都具有力量的，前面我們也提到了，有用的知識才是有力量的。何為有用的呢，對人們，對現實社會有着積極意義的，能一定程度上推動社會的發展的。都可以稱之為有用的知識。尤其是在現在的時代，我們處在信息爆炸的時代，知識的總量，在很短的時間內，就可以翻一倍，憑藉個人的力量，想要把所有的知識全部掌握住，很顯然是不太可能的一件事情。所以，我們就要學一門學的精明。就叫做術業有專攻。把一門學問鑽研透徹了，也就足夠了，如果有餘力的情況下，可以嘗試掌握一些需要的相關知識，更是美哉美哉。古今中外，多少厲害的名人，都是技多不壓身，掌握很多的本領，無疑與是對知識的靈活應用。及時的攝取有用的相關知識，在一定程度上來説，還是相當重要的，畢竟，自己能力提升了，不僅自己不需要求人幫助了，還可以幫助別人來快樂自己。

知識，是被動的。被動如何理解呢。其實還是很好理解的。就比如説，知識不會自己增加， 需要人自主的攝取，消化成為自己的東西，這才叫做學習了知識。所以説，知識是被動的。被動其實還在一個方面，就是説，選擇什麼樣的知識也是取決於個人的，畢竟知識太多了，必須要加以選擇的 ，而只是本身又不會説你需要學習什麼。必須有個人自主選擇。