當前位置:文書都 >

其他話題作文 >生活作文 >

享受生活的樂趣小學五年級作文

享受生活的樂趣小學五年級作文

篇一:享受生活的樂趣

人的一生,需要很多物質。它包括吃、穿、住、用、行,我們固然不能缺少它。

享受生活的樂趣小學五年級作文

人活着,就是為了更好地生活。每一個人都希望自己擁有更多的東西為己所用,但往往這是不能如願以償的。

人生,不如意事,十之八九。許多人喝同一口井水,但,不同的是,有的人用的是金盃玉盞盛着喝,有的人用瓷碗泥杯盛着喝,有的人索性用手捧着喝。大家都為了解渴,只是取之辦法不同而已,卻有人認為這也體現了人的地位。用金盃玉盞之人覺得自己富貴了許多,用泥瓷之人則會覺得自己貧賤了許多,只有那個用手捧着喝的才痛快地説:“好解渴啊!”其實,盛水的器具並不能顯示了地位的高貴與貧賤。真正高貴的是你喝上更甘甜的水。

社會在進步,時代在發展。物質越來越豐富,人們的精神物質卻越來越貧乏。有人喜歡享受實物帶來的樂趣,這樂趣並非是心靈琴絃上發出優美的樂音帶來的。它是短暫的,不能永貯心間。有人喜歡享受精神物質帶來的樂趣,這樂趣才真正顯示了人的高尚品質。“不為五斗米折腰”之所以被傳為佳話,是因為陶潛喜歡享受精神樂趣,是他愛丘山,不願與世人同流合污而做出的壯舉,迴歸自然,體驗本真。

生活本就是這樣,有人為了名利,拼得你死我活,為了名利,有人不惜犧牲友情、親情,這種執着,這種不達目的誓不罷休的執着則足以讓世人仰仗。但,有人,卻拋棄庸俗的想法,放逐名利,淡泊寧靜。或許只有拋棄世俗的雜念,才能不為名利薰心。就算日子過得清貧,但過得自在、輕鬆,雖然會為了生活而愁悶。

生活,不論高貴與低賤,它同樣會容納每一個人。生活,就像喝的水,不同的人則會有不同的體會或感受。只要你能品出生活的原汁原味,你就真正的活過,否則,活着的軀殼,就如行屍走肉的軀體。只要能喝上更甘甜醇烈的水,你就能真正享受生活。生活的附屬品不能彰顯真正的高貴,真正的高貴不是舉起的酒杯。

篇二:享受生活的樂趣

生活就像一張茶几,上面擺滿了“杯具”和“洗具”,有時候,生活會跟你開個小玩笑,讓你痛苦不已,待事情雲開霧散之後,便會恍然大悟,暢懷嬉笑起來。人總是不能知道明天會發生什麼的,所以,每天都是神祕的一天,這時,我們就該蒙上雙眼,和生活玩起遊戲,去享受這時時刻刻的樂趣。

學校的日子,乏味又苦力,每天大腦都在題海中高速運轉着,由於初三是畢業階段,學習固然要得緊,僅是一週二節的體育課讓同學們歡愉,可生活卻又像個調皮的小孩子,偏不讓你好過。太陽炙烤着大地,彷彿間都能聞到一股胡味兒了,實在太悲矣。體育老師也不矯情,跟着同學們一起享受“汗河”的痛快。集合、跑三圈、跳台階、俯卧撐是最最基本的,指不定哪節課老師心情一來勁兒,又加個幾樣,一節課下來都像焉了的茄子,一張囧臉。“同學們呀,來,都笑個”要是完課誰撂這樣一句話,定被同學們罵神經大條了,就算有人配合,硬擠出一笑臉來,那也絕對比哭還難看。

在家裏也只能整天“端坐”於書桌前,向着那青年小白領的目標奮鬥着,要在重慶這地方,能算全國最高温了,急躁了打開空調想涼快一般,不料又不知何原因半點兒停電了,真是叫人慾哭無淚啊!想到沖涼洗洗吧,等洗了一半會子,又沒水了,你説説生活這頑皮的孩子該有多欠抽啊!

生活天天都在變着法兒讓日子過的悲情又充滿快樂,享受這美好的一切吧。這都是人們每天的必需品。

篇三:享受生活的樂趣

許多人抱怨着生活的無趣、枯燥,許多人認為兩點一線式的生活無法讓人體會到生活的樂趣,無法在腦海中留下什麼值得回味的記憶。的確,如今的'生活過於匆忙了些,就像每天都在和時間賽跑。但是,生活的快節奏並不代表心靈的快節奏。為什麼不試着使你的心慢下來呢?生活的樂趣無處不在,享受樂趣,何須停下腳步?

閲讀之中有樂趣

也許你沒有時間去抱起厚厚的名着,沒有精力去理解深奧的長篇大論,但是,在茶餘飯後的閒暇時,攜一本雜誌,泡一杯清茶,簡單輕鬆地讀一篇文章,細細地回味於是,不也是一種閲讀的樂趣?快餐式的閲讀方法,雖不能體會其中的真諦,卻也或多或少地得到了一些快樂和享受。不是嗎?

學習之中有樂趣

學習 二字在人眼中是枯燥無味的,因為為此要付出許多時間與艱辛。但是,如果學習沒有了樂趣,陳景潤為何要在艱苦的條件下不斷研究?魯迅為何在數九寒天也要捧着書不放?顧炎武為何在馬背上也念念不忘手中的古書?當然,學習中的快樂是建立在對學習的興趣上的,只有樂於學習,才能從學習中獲得樂趣。

細微之中有樂趣

把耳朵輕輕貼在牆上  聽見了嗎?隔壁老張悠揚的二胡聲,樓梯上小孩的歡笑聲,雨滴打在地面上的 唰唰 聲  再看看  窗台上一隻螞蟻正在竭力拖着一塊餅乾屑,一盆茉莉正迎風輕舞,放學的學生們正有説有笑  也許我們從未在意這些細節,但是,細微處的樂趣,也許值得我們去發現和捕捉。

我覺得,並不是我們的生活之中沒有樂趣,而是我們的心太過匆匆了!其實,只要你靜下心來,多留心身邊,細細觀察,細細聆聽,用心慢慢體會,就能發現無窮的樂趣!

生活處處是風景,樂趣時常伴我心!

篇四:享受生活的樂趣

樂趣,在生活中無處不在,去尋找,去體驗,你會發現,原來生活中是存在着這麼多的樂趣!

對於悲觀者來説,活着是無比艱難的,活着就是一種痛苦,一種磨難,生活這個詞對他們來説,太沉重,甚至就像一個魔鬼一般的可怕!那是因為,他們沒有看到生活中的樂趣,所以,一遇到一點小困難,就垂頭喪氣,覺得自己活得多麼痛苦,生活是陰暗的。

對於樂觀者來説,生活是多姿多彩的,生活中充滿了樂趣。哪怕僅僅只是一件小小的事,他們也能從中尋找樂趣。他們臉上每天都洋溢着最燦爛的笑容,哪怕是生活讓他們摔跤,他們也會重新站起來,因為他們始終堅信,生活不可能輕而易舉的就把他們打到。生活為他們提供了那麼多樂趣,他們應該努力地去尋找,去發現,從而體驗快樂,積極面對生活。

不錯,生活中的確存在着很多的樂趣,它們就在你的眼前,但它們又很喜歡跟你玩“捉迷藏”的遊戲,總是躲在某一個角落裏,需要你自己去尋找--

帶個帳篷去野外露營,夜晚時候,抬頭仰望天空:星星、月亮再加上充滿神祕感的天空,構成了一幅美麗的自然圖畫……眼前的一切是否讓你感到很愜意,心中的一切雜念都消失了呢?如果真的是這樣的話,那就説明你已經感受到生活的樂趣了!不用驚訝,生活中的樂趣就是這麼簡單,它並不像你想象中的那麼複雜。只要你自己能從生活中的某一件小事中體驗到快樂,那份快樂源於生活,就是生活中的樂趣……

去感受吧!與小孩子嬉戲;侍弄一些花草;打一場球;下一盤棋;擁抱一下大自然…… 你能體驗到生活中的樂趣,你能擁有更多的快樂!要記住,不是生活中缺少樂趣,而是你自己不會去發現樂趣。從現在開始,去吧!去尋找,去發現,去體驗,生活中的樂趣在等着你!

篇五:享受生活的樂趣

生活是一首歌,是最優美的旋律;生活是一杯牛奶,是最純美的滋味;生活是一個風車,轉出最美好的人生。生活需要我們一起去享受與體驗。

星期天,陽光明媚,風和日麗,爸爸媽媽都去游泳了,只留下一個生病的我在家。天啊!真恨我自己,幹嘛這個時候生病啊!我坐在沙發上,埋怨着我自己。忽然,一個奇怪的聲音傳入我的耳朵,不用看了,是我的小肚肚在發出"餓''的信號呢!對了!爸爸媽媽説他們中午不回來吃飯了,那我吃什麼啊?我欲哭無淚。這下我可急了,一骨碌從沙發上爬起來,顧不了穿鞋了,赤着腳便跑進廚房,東翻翻,西翻翻,只找到了兩個雞蛋,一包麪條和一些青菜,唉,看來下午只能硬着頭皮自己動手了。

説幹就幹,我圍上圍巾,挽起袖子,準備行動。首先,我拿出一個乾淨的碗,把蛋殼敲碎一個小裂口,然後扒開,把蛋清和蛋黃倒入碗中,攪拌均勻。把一些油倒入鍋中,等鍋裏的油熱了以後,把雞蛋倒入鍋中,不一會兒,雞蛋便冒出了許多泡泡,還不時發出"滋滋''的聲響,我把火關小,用鍋鏟把雞蛋來回翻動,半分熟後,把雞蛋放入煮麪條的鍋裏。不久後,香噴噴的麪條就煮好了。我吃着自己煮的麪條,心裏美滋滋的,別提有多高興了!

啊!生活多麼美好,只要你用心體驗生活,感受生活,就會享受到生活的樂趣!

篇六:享受生活的樂趣

人生在世,可以享受的有很多,而我認為,最重要的,還是享受生活的樂趣。

生活像一道菜,你就是廚師,酸甜苦辣都由你自己去添加,但最多的,希望是濃濃的甜。

生活像一本書,讓人百看不厭,從中,也學會了許多。

享受生活,分享快樂。

若沒有生活,就難以感到親情的可貴,愛情的偉大,友情的仗義,恩情的感動。

一個個故事曾告訴我們:生活有多廣闊,一個個案例告訴我們:生活有多可貴。

生活,也許有苦有甜,但永不要放棄生活的希望。

我慶幸,我能夠享受生活的樂趣。聽到鳥語,嗅到花香,我能看見高山流水,奔騰不息。我能行走在天地間,行俠仗義,生活的樂趣有許多,幫助別人是一種快樂,受人幫助亦是一種快樂。與人交流是一種快樂,回報社會亦是一種樂趣。

品嚐到大千美食或飽覽世間萬象這都是一種快樂不斷嘗試乃至成功或永不放棄,夢想成真這都是快樂。既能享受到成功的喜悦,也能享受到失敗的無奈也是一種難得的快樂。

當你飢餓是,有人會為你做飯。當你生病是,有人會為你着急。當天氣轉涼時,有人會提醒你加衣。當你遭遇困難時,有人能為你獻上一份力。這都是生活中的樂趣。

哭時,有人會為你細心的擦眼淚,笑時,有人能陪伴你左右。

我喜歡能在行雲流水間感到生活的魅力。我喜歡在電視前,被別人的悲歡離合而牽動心靈。我喜歡有人能在不經意間觸動我的心靈。

這都是生活的樂趣,他林林種種,難以數清。

雖然有時生活會像一杯白開水。但你一定要相信,是杯中的沉成入了水底,你一定會越品越甜。

雖然生活有時會像一杯苦澀的咖啡。但你一定要相信,懷着欣賞的心態去品,你一定會越品越香。

雖然生活有時會遭遇挫折,但你一定要相信,只是天使綻時離開,你一定會成功的。

永遠不要放棄生的希望,享受生活的樂趣!

標籤: 小學 五年級
  • 文章版權屬於文章作者所有,轉載請註明 https://wenshudu.com/qitahuati/shenghuozuowen/kpe39p.html
專題