關於二十年後回母校的作文

在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編為大家收集的關於二十年後回母校的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關於二十年後回母校的作文1

“悠悠天宇曠，切切故鄉情。”二十年了，已是博士後的我回到了家鄉我的母校——新密市實驗小學。

二十年沒有回到母校了，母校變得更加活潑可愛了；二十年沒有回到母校了，母校變得更加乾淨整潔了；二十年沒有回到母校了，母校變得更加漂亮了。

我一進校門，一陣又一陣芬芳而又熟悉的幽香撲鼻而來。啊！好香啊！一隻又一隻的蝴蝶和小蜜蜂在花朵中間跳着歡快的舞蹈。這真是一幅美麗的畫卷呀！

我看到一個在樓上的孩子忽的一下，那個可愛的孩子就已經到了樓下，在那兒和幾個小夥伴一起快樂的遊戲。咦？那個孩子怎麼會在那麼短的時間裏就已經到了樓下呢？哦！原來是學校用了“瞬間轉移器”，“瞬間轉移器”可以把一個物體或人瞬間轉移到另一個地方。

教室裏，孩子們的“教師”就是所謂的機器人。它能像人一樣給孩子們上課，也給孩子們帶來二十年後回母校作文500字】

光陰似箭，日月如梭。二十年前，我還是五年級的小學生，現在我已經是三十歲的大人了，而且，還當上了一個公司的白領呢！今天，我想回我的母校——惠州市第一小學看看。

來到校門口，看到那嶄新的面貌時，我還懷疑是不是走錯門了。正當我疑惑時，從裏邊走出來一個人，原來是我小學時期的好朋友——鍾葫淼。幾十年沒見面了，那親熱勁就甭提了，從他的談話中，我才知道他現在已經是這個學校的校長了。

我們走進樓內，大理石的地面，噴塑的牆面，既整潔又美觀。鍾葫淼向我介紹説：“這裏已經實現了電腦教學。現在的教室比咱們那時三四倍，能坐200人。”我沒聽明白，吃驚地問：“老師能教得過來嗎？”他説：“我們的老師可有五個腦袋，十隻耳朵，十隻眼睛，五張嘴呢！”聽了他的話，我真是感到奇怪。他笑着説：“是機器人！”我才恍然大悟。

參觀完教學樓，他有領我到科技館參觀。只見一間展覽室裏擺着各種小發明：有無塵粉筆、自動護眼器、作業批改機……真是應有盡有。走進一間實驗室，裏邊有幾個小發明家，正坐在工作台前，聚精會神地做實驗呢。

參觀完後，鍾葫淼説：“我們學校還有一座分校，改天我再領你去參觀吧！”

在回來的路上，我想：二十年僅是眨眼之間，但我的母校卻發生了翻天覆地的變化。我不禁讚歎現在科技的發達。

關於二十年後回母校的作文2

“嘀—嘀—”， 伴隨着一陣悠揚的喇叭聲，一輛嶄新的WCN996型超長寶馬車停在母校門口，一位年輕靚麗、衣着時尚的女士打開車門走了下來 。不用説，這個人就是我了。

現在的我今非昔比，我已實現了兒時的理想，成為一名跨國公司的總裁,身價已過千億。今天可是校慶，所以我們幾個同學相約來母校聚會。 我剛進走進母校的大門，眼前的一切把我驚呆了。操場已擴大了好幾倍，幾座一百多層的教學樓拔地而起，顯得氣派莊嚴。我懷着激動的心情繼續前行，一扇漂亮的古典扇形門深深地吸引了我。

走進去一看，眼前的田園風情令我陶醉：一條清澈見底的小溪“嘩嘩”流淌着，彷彿在唱着一支歡快的童謠;一座小橋通往果園，裏面種的都是高科技培育的珍奇果樹，累累碩果掛滿枝頭;接着是一片櫻花樹林，這些櫻花是四季開放的，清風吹過，燦爛的櫻花紛紛揚揚落了下來，如同下起了一陣櫻花雨，美麗極了;櫻花林中還有幾幢古色古香的屋舍，我靜靜地坐在屋內雕刻着精美圖案的木製沙發上，彷彿坐着時光機迴歸到遠古時代。眼前的小橋、流水、人家，讓我流連忘返，如同置身世外桃園。 參觀完畢，我走進教學樓A樓，眨眼間電梯已到了六十六樓教室。隨後有兩位靚女也跟了上來，不聲不響地拍拍我的'肩膀。

我扭頭一看，覺得特面熟，一時又想不起她的尊姓大名，不好意思地詢問：“你是……”“你不認識我們了?我們是史凱莉和王黃瑋呀!你呀，真是貴人多忘事!把老同學給忘了，呆會兒得罰你多喝幾杯酒。”我恍然大悟，忙陪不是。我們正聊得熱火朝天，一位男士走了過來，看他的神態舉止，我斷定他是卓越 ，他可是國內小有名氣的畫家呀。他身穿筆挺的“花花公子”西服，腳蹬鋥亮的“鱷魚”皮鞋，右手挎着高級全自動畫板，舉起左手和我們打了個招呼。這時，一位慈眉善目的老婆婆朝我笑了笑叫了聲“向梅”。定神一看，原來這是我心中最尊敬的班主任李霞老師。多年不見，李老師依然精神矍爍，她勤奮教學，關愛學生的往事又浮現在我的腦海裏。我急忙衝過去和李老師親熱地擁抱在一起，如同見到了久別的親人。

李老師問：“聽説你這次從丹麥回到福州，是想捐贈6億元來改造家鄉的市政建設，真是這樣嗎?”“是有這個打算，工程下個月就要破土動工了，我相信今後的福州城會變得更加美麗，福州的市民會生活得更加和諧幸福!”頓時，教室裏爆發出一陣雷嗚般的掌聲。

那一刻，我深深地體會到了做一個對社會有用價值的人，是多麼的自豪和驕傲。