描寫明天為話題的寫事作文及點評

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明天又是另外的一天作文1

“Tomorrow is another day(明天又是另外的一天)。”《飄》的這句經典語，多少年來，不僅鼓舞着主人公思嘉面對一個個挫折和困境，勇敢地實踐自己的追求，而且對我們今天認識思嘉，認知思嘉有着極大的幫助，使得我們在《飄》的世界裏，能夠深刻感知女作家瑪格麗特·米歇爾的內心，形象地瞭解主人公思嘉——一個少女的生活、經歷和追求。

生活的飄——書中的思嘉曾經是一位只懂得跳舞，參加派對，和其他女孩一樣爭風吃醋的嬌小姐。然而1861年南北戰爭的爆發，是其生活的飄的開始，由富足到貧窮，由安逸到流離，由不懂生活為何物到在亂世中堅強地活着。可謂是飄忽不定的生活使其見證了世間的冷暖，感受了人生的起伏。飄忽不定的生活使其對生活的認識更加全面，對人性的感悟更透徹;生活的飄，使其個性得到了完善，對美好生活的追求得到了註腳。沒有人見證她的榮耀，她甚至不曾有什麼朋友。生活的飄，雖然使她依舊向我們展示着她的劣根性，卻無法讓人再去指責。

在生活面前，思嘉選擇了承擔;在挫折面前，思嘉選擇了堅強。相比她，作為90後的我們的生活可謂充滿陽光，在家有長輩們的關心照顧，在校有老師們的悉心呵護，過着從家門到校門的生活，平平淡淡，衣食無憂。所以面對今天的幸福生活我們要不斷地增加閲歷，面對社會生活我們要不斷地增添激情，面對未來生活我們要不斷地勇於擔當。

經歷的飄——書中的思嘉在短短的幾年時間裏，經歷了三次婚變，感知了人生的大喜大悲;經歷了離家到回家的艱難歷程，感知到家對人的作用。時間和經歷讓她學會了改變自己，接受磨難，適應生活。

在人生的道路上，思嘉一邊摔倒，一邊長大。成熟的她越發執着、堅強。90後的我們面對這個社會高速發展、對人的要求越來越苛刻的年代，不經歷風雨怎麼見彩虹，在我們無法改變什麼，更無法選擇時，我們能做的就只能是在接受社會的歷練的過程中完善自己的心態，在迎接社會的考驗的過程中豐富自己的人生，在經歷社會的挫折的過程中鍛鍊自己的意志。

追求的飄——書中的思嘉在不斷地調整自己的人生追求座標。從一開始年少懵懂地對艾希利瘋狂地追求，顯示其對愛情簡單執着的認識;到為生活所迫，為了300塊的租金，已經成為寡婦的她，竟然去勾引追求妹妹的未婚夫弗蘭克所顯示的自私，以及書的最後的幡然醒悟——原來自己愛的是曾經被自己一再拒絕的瑞德，她的追悔莫及!

在追求的途中——飄中透露着執着，飄中透露着堅強，飄中透露着希望。我們在認知飄的過程中明白，飄是生活，飄是經歷，飄是追求。飄是對個性的完善，飄是使其逐漸走向成熟，走向理性，走向一個重新瞭解自己，感悟自身的過程……不管怎麼説，明天又是新的一天……

專家點評:

這是一篇完整而又精彩的議論文，文章開門見山提出了觀點，開宗明義，富有豐富的意藴。運用了舉例論證、道理論證，運用並列式結構，論證層次清晰，告訴我們飄是生活，飄是經歷，飄是追求。

明天，天上下什麼作文2

在一個遙遠的海島上，有一座蛇城，上面住着許許多多的蛇。這些蛇互相殘殺，也吃周圍的海魚。這裏成了蛇的世界。

説起這個蛇城的來歷，還有一段有趣的故事哩!

在很久以前，這裏住着很多人，有成片的莊稼，放眼望去，就像一片金色的海洋，一望無際。人們過得十分快樂。可不知從哪一天起，田裏突然出現了大量的田鼠。它們把莊稼都吃光了，因此每yi年莊稼都得不到好收成。人們對此十分苦惱。

有一天，天上突然掉下許多條蛇。人們害怕極了，東躲西竄，城裏頓時大亂起來。説也奇怪，這些蛇並不傷害人們，只是在大街上亂爬。有一個聰明的老農民見到這種情況，於是就把蛇放在了農田裏，讓它們吃田鼠。還真有效，那一年莊稼就長得很好。於是人們就不再逃避它們了。

這樣年復一年，田裏田鼠越來越少，蛇越來越多，因而莊稼也一年比一年長得好。人們興高采烈，然而他們萬萬沒有想到，災難已經不遠了……

終於有一天，再也沒有田鼠吃了。蛇想到人們，準備吃了他們。下午，全體蛇都聚集在一起開會。它們決定晚上趁人們睡熟的時候，偷襲人們。它們便開始做準備了……

晚上終於到了。人們睡熟之後，蛇發動了攻擊。有好幾萬條蛇聚在一起，馱着無數的石頭，向所有房屋的窗子砸去。窗子頓時碎了，驚醒了人們。人們急忙跑出屋子想看個究竟。不看還好，一看，蛇全都撲了上去，抓住了人們的衣服。人們大吃一驚，四處逃竄起來。蛇發動了集體進攻。蛇對着人們狠命地咬，人們死的死，逃的逃，島上的人都沒了，只剩下蛇。於是，這裏最終便變成了蛇城……

現在，島上的食物沒了，蛇們想：明天，天上下什麼……

專家點評:

這篇童話“明天，天上下什麼”，小作者發揮了奇妙的想象，用充滿童真童趣的語言，把蛇和田鼠，刻畫得入木三分，故事充滿懸念，邏輯推理既合理又荒誕。

明天，我們將要畢業作文3

可曾記得，六年前，我們還是一羣無知而又頑皮的小孩，而如今個個都已變成全面發展的少年。的確，老師們六年的愛心澆灌，六年的精心磨礪，她們的黑髮已泛起點點霜花;六年的歲月如梭，六年的嘔心瀝血，她們的臉頰寫滿了絲絲牽掛;六年的春去春回，六年的執着追求，她們的眼睛注滿了殷殷囑託。風沙能吹老歲月，但無論世事如何變幻，我們都不會忘記母校，不會忘記給予我們六年培養和愛護的老師們。六年來，老師和我們如影相隨不離不棄。陽光燦爛的日子裏，老師開開心心地跟在我們的身後。老師快樂着我們的快樂。當我們的眼眸在輝煌的陽光下晶晶發亮時，老師便在我們的神飛顧盼中為大家舞蹈。老師是我們的欣賞者、仰慕着，老師是我們的崇拜者、縱容者。老師雀躍是因為我們歡樂，老師開懷是因為我們興奮。一屆一屆的我們和老師揮手依依作別，但卻慷慨地留下了童年的稚氣。

這六年的路，我們走的辛苦而快樂，六年的生活，我們過的充實而美麗，我們流過眼淚，卻伴着歡笑，我們踏着荊棘，卻嗅得萬里花香。六年的歲月，幾千個日日夜夜，聽起來似乎是那麼的漫長，而當我們今天面對離別，又覺得它是那麼的短暫。

老師曾經説的一句話：“寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來”。我們今天的成果都是老師一手培育出來的，幾千個日日夜夜，老師不斷的為我們操勞，用辛勤的汗水、無私的奉獻、無數夜的伏案耕耘，給了我們一個清醒的頭腦和一雙洞察的眼睛。馬上，我們就要畢業了，讓我們對所有教過我們的老師道一聲：“老師，您辛苦了!”

現在的我們，站在時間的交匯點上，回望過去，遠眺未來，原來，畢業是傷情而張揚的告別，讓今宵的月色格外親切，讓明朝的陽光別樣熱烈。畢業是一種去意回徨的境界，是行色匆匆的回眸一瞥，所有繽紛燦爛的往昔時光，都被點擊成生動傳神的細節，曾經有過的光榮夢想，曾經有過的深沉激越，正召喚着我們重新聆聽愛的聲音。畢業是一首久唱不衰的老歌，是散場之後的餘音繞耳，所有甜美或者苦澀的故事，定格為熱淚盈眶的欣悦，依然真誠直率的目光，依然奔流激盪的熱血，正牽引着我們再一次傳唱，傳唱那飄逝的日月春秋。畢業是各奔東西甚至天各一方的分別，畢業是執手相握心心相印的經典時刻，低眉處無奈流年似水，揚帆行有志風華如火，畢業是一切都並非結束的鄭重開始，畢業是一切都沒有飄散的深沉銘刻。

老師的關懷，同學的友誼，六年裏所有的酸甜苦辣都凝聚成今日的成果，我們的小學生活也即將畫上一個圓滿的句號。

專家點評:

這篇文章主要讚美了老師的偉大，內容具體生動，字裏行間透露出對母校、對老師、對同學的深深的眷念和萬分感激之情。文章的結構簡潔合理，語言自然親切，拉近了與讀者之間的距離。

明天，我們畢業作文4

六年轉眼就過去了，我們已經從天真的一年級新生成長為六年級的畢業生。光陰似箭，六年前我們來到這個校園，六年後我們卻要告別這裏，告別熟悉的老師與同學，心中總有陣陣的酸楚與絲絲的不捨。六年前，我與同學在校園相見，我們一起娛樂，一起説笑。諾大的校園成了我們的樂園。我們在窗明几淨的教師聽老師講課，下課後便在綠草如茵的操場盡情奔跑、玩耍，一切都如此的美好。老師如引路的明燈、辛勤的園丁，將我們引上成功的階梯。

六年來，每天清晨，我們迎着初升的太陽和和煦的陽光踏入校園的大門。我們的歡聲笑語使寂靜的校園熱鬧起來了。剛進校時，我們還不會唱校歌，但在老師的指導下，我們很快就唱的很流利了。上課的`時候，我們聽得認真，勤做筆記，重難點也認真的劃下來，六年來，我們學到了不少知識，養成了不少好習慣。我們怎麼捨得離開朝夕相處的同學、怎麼捨得離開朝夕相處的老師啊，但畢業就在眼前，離別在所難免，那麼讓我們將來用好的成就來報答辛勤培育我們的老師吧。

六月即將來臨，我們在母校的日子越來越短了。如果畢業是我們成長的標誌，那就讓我們繼續努力學習，等我們以後事業成功後，再來母校團聚，看望我們的老師，重逢我們的同學。

專家點評:

這篇文章作者通過回憶自己從小學一年級到小學六年級以來在學校裏的點滴生活，“老師”、“同學”、“操場”、“校園”等等，不僅表現了時間流逝之快，彷彿一切都在昨天，同時也表現了作者對這裏的一切戀戀不捨的情結。

千萬個明天在等着你作文5

在一處草原上，坐落着一棟別墅。十分的豪華，且這棟別墅十分的高大，但裏面卻只有兩個人……

從山頂一眼放望去，只見一個小女孩一直站在窗前。聽人家説，他對紫外線過敏。她的爸媽十分的繁忙，便讓她住在這棟別墅裏。

從她的眼神中我看出點淒涼……但她的眼神卻放望的那麼遠，那麼遠。似乎在看一個村莊裏的人“日出而作，日落而息”的生活，或許她嚮往吧!

她的家一層樓有四扇窗，每扇窗的風景都不同，代表的心情也不同。她尤其喜歡看村莊裏的人和海邊。

她很孤獨，世界對她來説似有似無。

她望着大海，那麼藍。看到金色的沙灘，她低下頭，或許太嚮往了。低下頭的那瞬間，我看見她高挺的鼻樑，幽藍的大眼睛，還有白皙的皮膚。她卻不知道有多少人在羨慕她。這世界就是這樣，在羨慕別人的同時，卻不知道有多少人在羨慕她。

她看着在沙灘上盡情享受陽光的人們，她就會覺得那十分的幸福，或許對她來説陽光就是幸福吧!

當她看見農民們在日光下，那辛苦地耕種，她的心裏就會溢出一股暖流。看着小朋友們在草坪上歡快的奔跑，你追我打的美好情景早已深刻的烙在她的心上……

她是那麼的嚮往啊!

晚上，她站在窗前，看着陽光。“如果有一天我也能在陽光下奔跑，那麼我會去做什麼呢?”她反覆地呢喃着。

在睡夢中，她夢見自己和最好的朋友珍妮在陽光下散步，她在草坪上，曬着陽光，對小草打招呼……

她在驚喜中甦醒。

醒來第一件事就是去看看太陽。她鼓起勇氣，摘下太陽帽。太陽的刺裂傷害了她。但在她心裏，那不僅僅是個夢……

似乎是真的……

人們不懂的刺裂，對她來説，就像剛燒開的熱水燙傷了的手。

她不知道，還有千萬個明天在等着她，她在努力不留下遺憾。

專家點評:

這篇文章，作者用生動細膩的語言為我們講述了一個女孩的故事，全文語言流暢自然，對人物的心理描寫具體，結尾突出中心思想，是一篇很不錯的寫人作品。