以禮物為話題的初中作文

在平日的學習、工作和生活裏，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的以禮物為話題的初中作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

以禮物為話題的初中作文1

晚上上課的時候，老師一來到教室就説，要給我們禮物。話音還沒有落，教室裏就一片沸騰，有歡呼聲、尖叫聲、拍手聲、鼓掌聲，如同雷鳴一般響亮，可以説是震耳欲聾。

當老師把禮物剛剛拿出來的時候，大家都異口同聲的問：“裏面是什麼呀？用來做什麼的呀？”大家的心裏癢癢的，渴望馬上知道結果。可老師讓我們猜。猜的方式是：一個人唱歌，其他人傳禮物，傳到誰手裏時候，歌聲停了，那個人就可以看禮物是什麼，這個人説出條件，其他人根據條件，有三次猜的機會。如果猜不出，老師就公佈答案。第一個禮物的條件是：圓柱體，銀色，按開關可發光。我們猜了兩次都沒有猜對，我們的心緊張到了嗓子眼兒。直到第三次，有同學猜是手電筒，我們答對了，大家都了一口氣，老師説希望能帶給我們光明。我卻覺得，老師是希望我們在黑暗的學習之路上看到光明，不斷追尋，最後採到知識之樹上的甜美果實。第二個禮物給出的條件是：可開可關。可我們都沒有猜對。老師告訴我們是一個空盒子，她希望我們用知識把它填滿。第三個禮物給出的條件是一根繩，吊個毛絨絨的東西的。我們一下子就猜對了，是吊匙。老師説是希望我們每一天都快樂。第四個禮物給出的條件是打開可以看到自己，同學們異口同聲的説是“鏡子”，老師説希望我們透過鏡子可以看到優秀的自己，更加自信的向前邁進。光明、知識、快樂、自信，這是老師送給我們的禮物，我終於明白了老師的良苦用心，一個努力向上的優秀的人，在生活學習的道路上不正需要這些嗎？

老師，您的禮物我已經收到，謝謝您老師，我會加油的！

以禮物為話題的初中作文2

在我家，在那牀前的櫥窗裏，在那記載着我從小到大的成長照片的包圍下，放着三匹馬，一匹雄馬，一匹母馬，一匹小馬。我喜歡它們，並不是因為它們的威風凜凜，栩栩如生，而是因為它們之間體現出的.温情，就象我們一家人—爸爸媽媽和我，這份禮物是我九歲生日時媽媽送的，我格外的喜歡。

提到這三匹馬我心愛的馬兒，就要從今年1月12日我的生日説起了。那天，我和媽媽來到當代商城購物。到了玩具櫃枱，媽媽説要給我買玩具，做生日禮物。只見各種各樣，花花綠綠的玩具玲琅滿目，應有盡有。我剛拿起“芭比娃娃”，又拿起“毛絨熊”，剛拿起“變形金鋼”，又拿起“小火車”，都不知道選哪個好了。我走呀走，轉呀轉，遲遲不想下手。可當我走到一個展示着各種形態的馬兒玩具前時，卻停下了腳步，我想：我是屬馬的，買匹漂亮的馬，也很不錯呀！我挑來挑去，剛想挑一匹非常逼真的雄馬，卻被角落裏的三匹馬吸引了，它們並沒有趾高氣揚的展示自己，卻有説不出的親情，只見一匹彪悍的雄馬，猶如剛遠征凱旋而歸，親吻着久別的小馬，那匹小馬緊靠在馬媽媽的懷裏，幸福的笑着。我眼前一亮，就選這個了。可當我彎下腰，看三匹馬的價格時，我有些猶豫了，三匹馬要150元。對於一向勤儉持家的媽媽，我想是不會給我買的。我沮喪的回到媽媽身邊，搖了搖頭。“選到了嗎？”媽媽問我。我説：“選到了……就是太貴了。”媽媽微笑着説：“我們去看看。”媽媽仔細的打量了一翻，好象看出了我的心意，爽快的答應了：“行，就買這個吧。”我高興地跳起來：“謝謝媽媽！”媽媽也笑了。

這就是我的生日禮物的來歷，這三匹馬不但具有紀念意義，更代表了我們一家的親情，我愛您們—爸爸，媽媽。