【精品】禮物作文七篇

在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的禮物作文8篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

禮物作文 篇1

我即將小學畢業了，回想多年來老師對我的幫助，感激油然而生，我要親手做一件禮物送給老師。我心想：該送什麼呢？送賀卡，不行，太普通了；送一句祝福的話，也不行，太俗套了。忽然我看到桌上擺放的照片，前幾天為了畢業留戀。我收集了全班同學的照片，對，把全班同學的情景都留給老師。

我便開始行動了，我先製作相冊封面，我畫了一朵二月蘭，這朵二月蘭代表着終日辛勤的老師。象徵着我對老師的愛。

封面畫好之後，製作影集，我把每一張同學的照片插進相冊，當我們畢業走出校門後，老師拿起照片就可以想到我們。看到我們最美麗的笑容。一張一張甜美的笑臉。都一一被我裝進了相冊，相冊因為有了我們的笑臉而倍增光輝。

我每插進一張照片，都在底下寫一行小字。這是您最好的學生（小）劉鑫；這是您得力助手王卓嘉；這是您最馬虎的學生肖凡……

當我插到一半時，手累了，心想：不插了。可當我想起老師辛苦認真批改作業的情景，不禁覺得很羞愧。這點累算什麼，要繼續幹。

禮物作文 篇2

（一）談話引題

1、教師談話：同學們，今天的天氣真好，太陽出來了真讓人高興，老師想為大家唱首歌，你們想聽嗎？

2、師生互贈禮物。

（1）教師唱《太陽出來喜洋洋》後，學生鼓掌。

（2）引題：謝謝大家的掌聲，你們的掌聲鼓勵了我，使我充滿了信心，相信這節課我們一定能合作得非常愉快。同學們，剛才老師送給大家一首歌，大家送給我熱烈的掌聲，其實我們已經交換了一份禮物。（板書：禮物）

（二）指導選材

1、理解“禮物”的內涵。

（1）同學們，你覺得“禮物”代表什麼？

（指四———五名學生説説）

（2）過渡：對，禮物能傳遞人間的親情、友情，它能使人與人之間的心貼得更近，人與人之間的情意更加深厚。每一份禮物都表達着一份心意，每一份禮物都藏着一個故事。這節課，就讓我們來聊聊禮物的故事吧！

2、説説禮物的故事

（1）同桌交流

同學們，請你回憶一下，你曾經收到過什麼禮物？或者送出過什麼禮物？把你經歷的事和同桌交流一下。

（2）説説收到的禮物

①我們先來聊聊收到的禮物。（板書：收到）誰來説説你的故事？

（引導學生從收禮的時間、對象、內容上多角度説，説清一件事的主要內容。）

時間：生日、節日、其他（生病、離別、做客??）

禮物對象：同學、朋友、長輩、親戚、父母??

內容：吃的、穿的、用的、玩的??

②層層拓展：

a、你收到過自己非常喜愛的禮物嗎？（板書：非常喜愛） b、你是否收到過意想不到的禮物？（板書：意想不到） c、你收到過夢寐以求的禮物嗎？（板書：夢寐以求）

d、教師補充事例：《教師節的禮物》

每年的教師節是我最開心的日子，因為我總會收到學生的禮物，今年也不例外。我收到了許多禮物，最多的還是賀卡。這些賀卡有的是學生精心選購的，有的是親手製作的，每張賀卡上都寫滿了對我的祝福，這些賀卡我一張也捨不得丟掉，我把它們放在辦公桌的抽屜裏，空閒時翻一翻，看一看，心裏總覺得美滋滋的。這時候，我就會想：做老師真好，做老師真幸福。

e、在你收到的禮物中，有沒有什麼禮物被你好好保存着？（板書：精心保存）

（以上a、b、c、e環節，教師隨機追問，重點從禮物藴含的情意及喜愛的理由、表現上進行挖掘。）

（3）説送出的禮物

①擁有是快樂的，付出也是美好的，下面我們來聊聊送出的禮物，誰

來説説你的故事？（板書：送出）

（教師點評，隨機引導學生説出如何精心準備禮物，怎樣送出禮物，送出後對方和自己的表現、心情）

②拓展禮物的範圍：你覺得禮物必須是一件東西嗎？説説你的見解。 ③對，禮物並不一定是一件實實在在東西。比如剛才老師送給大家的歌聲，你們送給我的掌聲，甚至一句祝福、一聲問候、一個電話都能作為禮物。這樣的禮物往往需要我們用心去體會、去感受。你們送過這樣的禮物嗎？

④小結：聽了那麼多禮物的故事，讓人覺得禮物真是件好東西。的確，有位詩人就曾這樣説過：“禮物是一縷冬日的陽光，温暖了我們的心田；禮物是一絲柔柔的春風，吹走了心中的煩惱；禮物是一條涓涓的溪流，唱響了深情的讚歌；禮物更是一杯芬芳的美酒，陶醉了我們的生活。”

（4）説其他的禮物

①同學們，你們有沒有非常希望擁有但還沒有得到的禮物？（板書：期盼）

（教師瞭解為什麼想得到這樣的禮物？打算怎樣得到它？如何對待它？）

②同學們有沒有打算送但還沒有送出的禮物？（板書：未送）

（教師瞭解原因，鼓勵學生大膽送出禮物，敢於表達自己的心意。）

（三）學生寫作

1、提出寫作要求：

禮物的故事多得説也説不完，那麼就讓我們拿起筆寫下一件自己親身經歷的，印象深刻的關於禮物的事，請寫出禮物的由來，事情的經過和自己的真實感受。大家可以以“禮物”為題，也可以另起一個漂亮的題目，希望大家的題目和文章能像大家的故事一樣豐富多彩，精彩生動，給大家20分鐘時間。

2、學生起草，教師巡視，個別指導。

（四）評議習作

請三至四名學生讀習作，其餘學生擔任評委，説説同學寫的作文有什麼成功之處，你想給他什麼建議。（引導學生從選材是否新穎獨特，構思是否巧妙，表達是否生動等方面進行點評。）

附：學生作文題目《特別的禮物》、《珍貴的禮物》、《驚喜》、《昂貴的禮物》、《一顆鑽石》、《一副手套》、《一個甜蜜的吻》、《這樣的禮物我喜歡》、《禮物，我想對你説》。

（五）欣賞教師下水文：《一份珍藏的禮物》

六、預設效果

能以“禮物”這一日常生活中常見的事物為話題，引導學生回顧自己的生活，捕捉到各種各樣的寫作材料，使人人找到自己要寫的內容，有話可寫，有情可抒。

禮物作文 篇3

最近，我們學習了一篇課文《禮物》。這篇課文主要講了一個生活非常艱辛，卻充滿了愛的家庭。這家庭失去了母親，父親只是一家小工廠的員工。女兒上中學的時候，父親曾每天給她五角錢乘公共汽車上學，但在父親生日那一天，她卻把積攢下來的錢給父親買了一雙不名貴卻讓父親珍惜一輩子的皮鞋。父親答應女兒如果她再考到第一名，就送一輛自行車給她。女兒卻特意考取低了分。這是一個多感人的故事！

文中的女孩為了不讓父親破費而故意把成績考差，我卻自動要求爸爸買自行車，想起那件事，臉不由自主地紅了。那一次考試，我取得了優異的成績。回到家，我興奮地把這個好消息告訴了爸爸媽媽。他們高興極了。“我的女兒，你真棒！以後要繼續努力喲！”媽媽興奮地説。“為了獎勵你考到好成績，今晚全家出去吃飯，我請客。”爸爸不甘落後。“爸爸，我不同意，我要你買一輛自行車作為獎品。”我一副哀求的表情。“好，可以考慮。”過了幾天，我見爸爸還沒有落實獎品的事，就對爸爸説“：爸爸，你怎麼還不給我買自行車啊？”“這個……讓我再考慮一下。”最後，在我的死死糾纏下，爸爸還是給我買下了一輛紅色的自行車。

讀了這篇課文，我羞愧萬分。文中的女孩雖然承受着生活的重擔，但她是多麼懂事哪！而我，考好了成績就向父母要獎勵，多不懂事。平時，我們總以學習累為理由不做家務，以後真是需要檢討一下才行。

因此，我們生活在幸福的家庭裏，更要懂事，在平時除了完成學習任務，還要多做家務，為父母分憂！

禮物作文 篇4

“叮咚，叮咚。”聖誕鐘聲響了，我們又迎來了一個聖誕節，聖誕節是我們小孩子最喜歡的節日，因為在那一天早晨，我們會發現聖誕老人送來的精美禮物。

在臨近聖誕節的前一週，我就開始思考，到底該送什麼禮物給媽媽好呢？是美麗芬芳的康乃馨，還是精美無暇的甜心巧克力，經過我的一番思考，我想送給媽媽一張我親手製作的賀卡，因為禮物在於心意，而不在於貴重，只要裏面包含了我的心意和我對媽媽的`愛，不管是什麼，我相信媽媽都會很喜歡。

到了聖誕節這一天，我把我將要送給媽媽的賀卡拿出來，那是一個立體賀卡，裏面有一個高大的聖誕樹，在聖誕樹的最頂端有一個金黃色的小星星，在聖誕樹尚裝飾了許多小鈴鐺，在賀卡的封面上有幾個大字，那幾個大字就是——媽媽祝你聖誕節快樂！我把賀卡藏在身後，走到媽媽面前，神祕地對媽媽説：“媽媽，你今天一定會度過一個快樂幸福的聖誕節！”“怎麼了？為什麼這麼説？”媽媽疑惑的問道。我笑嘻嘻的對媽媽説：“你馬上就知道了！”説完，我拿出賀卡，遞給媽媽，並對媽媽説：“媽媽，祝你聖誕節快樂！”媽媽大吃一驚，激動的説不出話，他抱住我，過了好一會兒，才興奮地對我説：“謝謝你，孩子，你的心意我已經深深體會到了，我會十分珍惜這個賀卡的”在媽媽的臉上，已經流下了兩行淚珠，看到媽媽這麼開心，我也不由自主的笑了起來，就這樣，我們度過了一個快樂的聖誕節。

聖誕節的夜晚，我們家裏充滿着濃濃的愛，我愛聖誕節，更愛我的媽媽。

禮物作文 篇5

今天，老師拿出了一個土黃色的長方形的盒子。老師把盒子搖了搖，我們聽着聲音，好奇地問老師：“裏面究竟藏了什麼？”突然，有一位小男孩伸手搶着老師的盒子。

老師説着打開了第一層盒子，只見裏面還有一個盒子，我們虛驚一場，有的同學業還拍桌子。同學們迫不及待地要老師打開下一層的盒子，果然，老師把盒子打開了，又有一位小男孩搶爛了老師的盒子，我的心像一根弦繃得直直的，因為我覺得裏面是許多顆糖果。

過了一會，老師喊到我的名字，我非常緊張，老師先讓我選了一個盒子，我選了裏面的一個，我打開了盒子，只見裏面有一個小小的橡皮擦，我非常開心。

最後，我就回到自己的座位上去了。

禮物作文 篇6

一束菊花―――送給老師的禮物今天，是9月10日，一個特別的日子――教師節。一大清早，筱薇就起來了。她走在去學校的路上，小鳥嘰嘰喳喳地叫着，好像在慶祝這特別的節日。她邊走邊邊想：今天是教師節，該送什麼禮物給老師呢？正當她思索時，突然，她看見田野上盛開着一簇簇美麗的野菊花，有黃的、紫的、白的……一朵朵競相開放。筱薇心想：這些菊花多麼像老師高尚的品格呀！於是，她興奮地跑過去，採了一束當送給老師的禮物。她來到學校，學校裏還一片寂靜。她跑到水池邊，小心翼翼地握着菊花，用水把花上的泥漿沖洗乾淨。便高興地向老師辦公室走去。筱薇來到老師的辦公室窗前，躡手躡腳的輕輕探着頭，向辦公室裏巡視，發現老師沒有在辦公室裏，她心想：呵，這真是天賜良機，這真是天助我也，這是個好機會！於是她輕輕地推開窗户，把菊花插進了筆筒裏。正當她轉身要走時，卻無意看到了老師的辦公桌上放着一副老花鏡，老花鏡下面還放着一本語文課本和昨天剛剛測試完的試卷。她心想：老師肯定批改我們的作業到深夜。有不斷回想起：多少次老師曾在辦公室裏熬夜，多少次曾帶病上課，多少次……她百感交集，心想：老師啊老師，您的生命是一團火，您的生活像一曲歌，您的是一首詩。您太辛苦了！您有蠟燭那種照亮別人卻熄滅自己的精神。您是人類靈魂工程師，您是培育祖國花朵的園丁。粉筆染白了您的烏髮，作業熬紅了您的雙眼。您讓我們在知識的海洋裏徜徉。老師，祝您節日快樂！ 這樣想着想着，筱薇的眼睛模糊了，淚水矇住了她的雙眼……這時，她抬起頭看了看襯托着幾朵白雲的藍天，又看了看在陽光照耀下晶瑩透亮的菊花。於是，自言自語的説：“老師看到這金燦燦的菊花，聞到這沁人心脾的清香，一定會欣慰的笑。”筱薇想到老師的笑，自己也抹了抹眼淚，望着菊花笑了，笑得那麼甜，那麼燦爛！

父親節的禮物_350字

母親，這個名字在我心中是慈愛的；而父親，在我心中是嚴厲而又偉大的。六月的第三個星期日是父親節，昨天，我考慮了一晚上，明天給爸爸一個什麼樣的禮物呢？在父親心中，有一個禮物是比金錢還要重要的：就是希望能和家人在一起説説笑笑。也許，別人的父親都可以在家和兒女們度過一個快樂的父親節。可是，我的父親今天仍然要上班。今天，我一大早就起牀了，爸爸卻比我起得還早。我飛快地跑到爸爸身邊，在他那張着鬍子的臉上吻了一下，當我問爸爸今天是什麼節日時，爸爸竟回答“不知道”。爸爸居然連自己的節日都不知道，可見，爸爸在工作上付出了很大的代價。我情不自禁地説了聲：“祝您父親節快樂！”“謝謝你！”爸爸應道，並在我的臉上也親了一口，“快回去睡吧！”那鬍子戳的感覺我永遠都忘不了。當我在陽台上望着爸爸離去的身影，我心裏一酸，淚花在我眼眶裏晃來晃去：“爸爸再見！”“再見！”爸爸搖着手説。 一個吻，一個短短的時間，而我卻永遠把它留在腦海裏。 父親節，我永遠忘不了這一天！！！

禮物作文 篇7

我曾受過很多禮物，比如説：姐姐送我的生日禮物，哥哥給我的一本書，爸爸送我的一台電腦……但是那件禮物，是我受過的最特殊的一個禮物，想知道那個禮物是什麼嗎？我在這裏給你透露一下，你可別外傳，那個禮物就是一句話。下面我跟你説説這件事。

那一天的晚上，我寫完了老師佈置的作業，就在前面看起電視來，我正看得高興時，爸爸砰地一聲把電視機關了，並生氣地説：“數學有兩道錯題，你來看看！”當我拿到我的作業時，驚訝的看到了兩個大大的錯號，爸爸又生氣又疑惑的問我：“你檢查了嗎？”我堅定的説：“檢查了，我絕對檢查了。”爸爸又忍着性子給我講解，“原來是我的思路錯了。”我聽了爸爸的講解，説出了錯誤的原因，爸爸又説了一大堆話：“你以後遇到問題要仔細分析，知道嗎……”我不耐煩的説：“哎呀，知道了知道了，去幹您的事情去吧。”爸爸聽了這話，氣得火冒三丈，扇了我一耳刮子，我當時的眼淚禁不住的流了出來，這是媽媽對我語重心長地説：“父母現在打罵你是為了你的將來，古人云：‘良藥苦口利於病，忠言逆耳利於行。’”我聽了停止了哭泣，把錯題修改了。

雖然這件事距今有大概4年了，但是每當想起時就像剛發生的一樣，良藥苦口利於病，忠言逆耳利於行，我終生銘記。