勞動個人作文5篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的勞動個人作文，希望能夠幫助到大家。

勞動個人作文1

在我們家裏擦窗户是我的專利，經我擦過的窗户纖塵不染，在陽光下熠熠生輝，這讓我很有成就感，也就越發愛擦窗户了。

擦窗户事雖小，看起來也很簡單，可做起來卻絲毫不能馬虎；不然的話窗户雖然擦過了，可卻是個大花臉，沒有起到清潔的目的。我還常常看到有些人家的窗，下半截非常明亮，中間部份一個大弧形，上半截卻是依然這樣，模糊一片。我知道這不是主人擦窗不專，而是因為沒有專用擦窗工具僅靠人手臂的長度而達不到那上半截，所以留下這樣“弧形的窗”有礙觀賞。 我擦窗户時，會準備幾塊質地很好的毛巾（以不掉細毛為好），一個簡易的T型擦窗器。擦窗器的杆可以伸縮，擦窗器的頭是由不沾布包着海綿組成。擦窗時採用由上而下由內而外的程序。因為家住六樓，擦陽台外側的高處時，為安全起見就使用擦窗器。擦窗器先在清水中泡濕，擦髒後再在水中洗清，如此循環反覆。擦窗時窗框一定不能漏擦，不然一陣小雨，就能讓窗框上的污垢順流而下，污染了你的勞動成果，所以千萬不能因小失大前功盡棄。

窗户去塵後，這才是成功的第一步。接下來要用潔淨的乾毛巾把玻璃上的水珠擦試掉，去掉潮氣的玻璃會清晰的顯示出哪塊區域已經明晃晃了，又哪塊區域還是個大花臉。這就很需要耐心和細緻，把花臉處再做擦試。

我家西陽台下面是個圍牆，沒有人家的院落，所以擦窗時縱是滴落些水珠也無大礙。可是擦朝南陽台的窗時，卻絲毫也不能大意的，因為一樓是人家的院落，二到五樓皆有可能有衣服晾曬。擦窗本是為除塵，可是卻又不能除了自家的塵而污了人家的“地”。我在擦南陽台的窗時，一般會選擇小雨初晴後或是傍晚時分，這樣的時刻，樓下人家不會有什麼東西晾曬，自已再把擦窗器上的水儘量擰乾，確保萬無一失。

擦了一天的窗，很累。可是華燈初上時，當我捧着茶杯，悠哉遊哉地踱到我新擦的明晃晃的窗下，再一次檢閲着我一天的勞動成果時，非常非常的有成就感，那個時刻感覺真的是好極了，累的感覺也就被喜悦的心情所代替了！

勞動個人作文2

老輩人總説，愛勞動的人餓不着，勤勞的雙手能致富，勞動最光榮。“光榮”一詞被用於修飾“勞動”，這是多麼至高無上的美譽與精神褒獎啊。

兒時的我許是最熱愛勞動了。拖地向來是我的“專長“。不論何時，只要趕上大掃除，總是我提着拖把最先飛奔出教室。那時我氣力小，提着費勁，乾脆把拖把放在身前，推車似的“舞”起來。踏着拖把在留有水痕的大理石樓道上溜耍，栽了好幾個“四腳朝天”。地板被我“抹”了個遍，拖把上也積滿灰塵。於是乎，教室裏最髒的那塊地板表面被更多的灰塵掩蓋了，如今説來，旁人且不論，連我自己都忍俊不禁。

稍長些，我又熱衷於祖父的菜園。眼瞅着的滿綠，竟不知種養的祕訣，只是饒有興致的使上蠻力掘薅，小半的蔬菜也因此被我折磨的“痛不欲生”。祖父可沒惱，笑嘻嘻地把我搞壞的鋤頭、鐮刀、擔挑兒仔細修好，而那些被我“大卸八塊”的蔬菜，則經他的巧手燴製成舌尖上的美食。五次三番後，我便稍稍掌握了鋤菜之妙訣，心裏竟對那些被我虐待的生靈生出慚愧，遂虔誠禱告，祈求它們“在天之靈”永得安息，此後，再無哪顆菜“慘死”於我手中。

我曾固執地認為學習算不得是勞動。現在想來，是我錯了。勞動是一種過程，是一種狀態，任何為夢想而奮鬥的人都可稱為光榮的勞動者。不論是工人、農民、商販……還是政府官員，都在用勞動踐行自己的職責，體會人生的價值，勞動，是一首永恆的讚歌。

我熱愛體力勞動，至少可以讓我那顆好動的心得以精神的滿足吧。小孩兒們尚且能夠在玩樂式的勞動中獲取知識，改進方法，儘管那只是娛樂，但我們何嘗不應如此呢?想往上攀升，我們又有什麼理由厭倦?有什麼理由放棄勞動呢?

普天下最光榮的勞動人民啊，你們就是世間光亮之所在!

勞動個人作文3

高爾基説過：“世界上最美好的東西，都是由勞動創造出來的。”其實呀，美妙人生都是由勞動者創造出來的。是勞動，創造了我們今天的幸福生活!是勞動，打造了這麼多姿多彩的世界!是勞動，讓田野裏遍地瓜果飄香!是勞動，讓紅領巾進入了知識的海洋。

當我們走在上學的路上，遠遠地看到那一個個瘦弱的身影，他們起早貪黑，不辭勞苦的打掃着街道的每個角落，無論是風吹雨打，都不畏勞苦，用他們那勤勞的雙手將城市打掃得一乾二淨，一塵不染。

當我們走在建築工地上，你會看到衣衫破爛的工人們，用他們那寬寬的肩膀扛起一根根鋼鐵，一袋袋水泥，因為它們是勞動者。是他們的勞動，才有瞭如今的高樓大廈，有了新一代的商場。

也許這些平凡的人，他們沒做出什麼令人驚天動地的舉動，他們年復一年，日復一日，任勞任怨的在自己的崗位上盡心盡責。他們腳踏實地，用自己的勞動做出回報。他們就獲得“勞模”的稱號，因為他們值得!

我們作為一名學生，從他們身上學到了許多可貴的東西—“學習也是一種勞動”。我們學習中也會遇到艱苦、困難、誘惑，我們要以勞模為榜樣。它不只是那簡簡單單的一句話，我們還要落實到生活學習中，傳承勞動美德。

我們學生在學校也可以做出勞動的回報，班級裏，每天都有辛勤的值日生，用辛勤的勞動將教室打掃的乾乾淨淨。校園中，有勤勞的人，撿起地上的垃圾。大家都在創造整潔、美麗的校園，我們都在勞動的快樂中學習。

勞動是種美德，這種美德必不可，我們要將至美的繼續繼承下去。

勞動創造美，我們要從小熱愛勞動，熱愛學習!勞動創造人類，勞動的創造了美好!雖然勞動過程很艱苦，艱辛，但最後結果會很美好。

勞動個人作文4

今天是五一勞動節，小姨來到我們家。

小姨要帶我和表弟一起去遊樂園玩，我和表弟高興極了!可是媽媽一定要我把作文寫完，不然不能夠去遊樂園，雖然我不想寫作文，但是不寫就不能出去玩，我想了想説道：“媽媽，去遊樂園玩了之後回來再寫行嗎?”媽媽想了想答應了我，我高興的問小姨：“小姨，我們什麼時候能出發?”小姨説：“現在就可以走了。”

我和表弟一起上了車，媽媽也跟着上來了。小姨開始開車，不一會就到了遊樂園，一下車我和表弟飛快的跑進去，看到那些好玩的項目我的腳步更快了!

我們第一個選擇玩的是旋轉木馬，我們坐在木馬背上，木馬開始旋轉，小姨和我的媽媽給我和表弟拍照，我的表弟可會擺姿勢了。

旋轉木馬玩了，再接着玩碰碰車，玩碰碰車的小朋友很多，我撞其他的小孩，其他的小朋友也用力的撞我，撞來撞去可好玩了，不過很快時間到了碰碰車也停下來了!

哇!那裏有射氣球，表弟拉着小姨的手直直的往哪跑，等我找到表弟的時候他已經拿着槍準備開始了，表弟拿着槍的姿勢太帥了，我也跟着加入戰鬥，嘭嘭嘭，只聽見氣球爆炸的`聲音，很快我和表弟的子彈都打完了，結果，我打破了6個氣球，表弟打破了7個氣球。

我們又轉到下一個地方，划船，我們選的是一條白色的船，我們四個人坐在船裏在清澈的湖面上慢悠悠的往前劃，感覺我們的船就像一隻悠閒地天鵝在湖水中散步。

上岸後小姨和媽媽一起説：“你們累不累，要不我們先回家，下次再來玩。”“不嘛不嘛，我還要玩”我和表弟一起説，“我們可以再玩會蹦蹦牀嘛?”最後大人們妥協了，就這樣我們一直玩到太陽快下山不得不回去。

回家洗完澡躺在牀上感覺今天過得可真開心，我想在夢裏繼續把今天沒玩的項目都玩一遍。

勞動個人作文5

“人有兩件寶，雙手和大腦，一切靠勞動，生活才美好。”這是我國著名教育家陶行知爺爺對勞動的生活解説。是呀，我們應該學會用這兩件寶，才能“開天闢地”。

誰説不勞動就能創造人類世界?不勞動就能創造輝煌的歷史文明?看，中國的長城、約旦佩特拉古城、埃及金字塔等這些世界文化遺產，不都彰顯着勞動人民的智慧和創造力嗎?這些成就、輝煌都源於勞動和創造。

我們的城市都有許許多多的勞動者，如環衞工人、警察叔叔、志願者、快遞小哥……他們每天都在勤勞的工作。

記得有一次，我看見一位環衞工人在小區的垃圾箱旁清理垃圾，地上都是一袋袋的垃圾，那些扔垃圾的人可真懶。我從垃圾箱旁經過，聞到一股刺鼻的臭味。她為了小區的乾淨衞生，忍受着那些臭氣熏天的味道，只是努力地清掃着垃圾，把垃圾一袋一袋地扔到她的垃圾車上。過了一會兒，垃圾箱周圍也沒有任何垃圾了，而且那種刺鼻的臭味也散了。環衞工人就是我們城市的美容師，不受風雨阻擋，只為我們的城市生活更加美好。

警察叔叔的愛崗敬業也讓我讚歎不已。前兩天，媽媽送我去上學，暴雨天氣，學校路段非常擁堵，滿街都是送小孩上學的家長的車輛。幾輛車橫七豎八的擠在了一起，一眨眼的工夫，岔道口就擠了個水泄不通，誰都想擠過去，可又誰都不讓誰。眼看這“隊伍”越來越“壯大”，一位交警叔叔風馳電掣地趕來。在大雨中他翻身下車，雨水“嘩嘩譁”地下着，他全然不顧，伸出雙手，有力的指揮着車輛，密不透風的道路很快就疏通了。交警雖是一個平凡的崗位，但卻能使城市的交通暢通無阻，能使千千萬萬家庭過上幸福的生活。

環衞工人、交警叔叔在平凡的崗位上做着不平凡的工作，這種不辭辛苦，默默無聞的精神值得我們學習。

勞動帶來了整潔的環境，勞動給人民帶來幸福。總之，勞動讓生活更美好。