精選勞動實踐作文合集9篇

在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的勞動實踐作文10篇，希望對大家有所幫助。

勞動實踐作文 篇1

童年的夢是美好的，我從小就想當一名軍人，，身穿軍裝，英姿瀟灑，今天，我的夢總算實現了，學校組織五年級的同學到泉州盲聾啞學校、泉州勞動基地．帶着父母的希望和叮囑，我們登上了大巴．這次去勞動基地，是讓我們離開父母，體驗獨立生活的四天……

上午九點，天上下着毛毛細雨，由於車輛不夠，我們一、二、三、四班先走了，來到勞動基地，教官已在門口等候多時了，我們下了車．老師有給我們安排了宿舍我們又到外面走了走．進了勞動基地的大門，兩邊種了一排葱葱郁郁的樹，往裏走是一條小路，路旁是五顏六色花兒，左邊是一個大操場，長200米，操場的一邊是足球場，另一邊是網球場……

回到宿舍，教官又教我們整理內務，只見教官把被子折得像一塊大豆腐，方方正正，要是我，決不可能折的那麼好．在其他同學的幫助下，我才將被子弄好，整理整齊。

哎，剛來就給了我一個下馬威，以後的日子不久更苦了！

勞動實踐作文 篇2

今天，那冬日裏久違的陽光照耀着大地。瞧，我們三（1）“奉心”中隊的同學們在班主任老師的帶領下興高采烈地來到“孝笑”農場基地參加內容豐富的勞動實踐體驗活動：有的除草、有的收菜，有的做觀察記錄、有的喂喂魚兒……

我們小組的夥伴們熱情高昂，先是欣賞着基地裏菜苗，被它們的長勢吸引着。你看，那些菜苗有挨挨擠擠，誰也不讓誰。有探出小腦袋的小白菜；有長勢很好的嫩綠的水白菜；有綠油油的大葱；有根根挺拔的萵筍；有茂盛的花菜；有排列整齊的胡豆苗……小夥伴們好奇地問這問那，老師都逐一細緻地進行講解着，我們聆聽着，在快樂中學習到了書本中沒有的知識呢！

接着，我們蹲下來或彎下腰開展了觀察記錄活動。兩三個一組，三五個一羣，有的拿着直尺量一量萵筍葉子的尺寸，高聲説道：“24釐米。快，快記錄！”旁邊同學迅速地拿出早已準備好的本子認真地記錄着；有的高興地説：“這萵筍長得可真快，幾周不見就拔高了一大截”；有的輕輕撥開小白菜丈量它的直徑；有的張開小手想捧起那嫩油油的小菜親一親；有的按耐不住激動的心情跑得很快，想去最遠的花菜地目睹花菜的“美貌”；有的用鋼筆勾勒着胡豆那整齊而又對生的葉子圖，還沾沾自喜地説：“瞧，我畫的不錯吧！”還有的……

我們認真地觀察着、記錄着、欣賞着、談論着、收穫着……温暖的陽光照耀着大家，那紅撲撲的臉兒上洋溢着開心、自信和幸福！

時間過得真快，下課了，我們又一次依依不捨地離開了“孝笑”農場。在活動中我們體驗快樂，收穫着成長！

勞動實踐作文 篇3

今天是來活動基地的最後一天了，我好捨不得啊！一起牀同學們都紛紛這樣説。

上午，我們來到了氣象觀測站，一位師傅給我們上了一堂關於怎麼樣預測天氣的課。在課上，我們交流了幾句預測天氣的諺語。如：一九二九不出手，三九四九冰上走…… 還認識了一些天氣圖標。後來，我們還親自觀測了天氣，發現我觀測的結果還是挺準的呢！

最有趣的當然是後面的遊戲：聽聲音找東西。每兩個同學為一組，一組發一個聽測器，只要把耳機戴在耳朵上，仔細聽，如果聽到“沙沙”聲，就説明這個儀器是好的。然後，按住右上角的一個小按扭，聽到一種奇怪的聲音，就説明要找的東西就在附近。一共放六個東西，看哪個班能找到的最多。剛聽完，同學們都迫不及待地去尋找了，我和朱晨怡一組，我一邊想：這麼大的地方，上哪找呀？一邊還是很專心地尋找着。過了十五分鐘後，耳朵裏傳來一種所説的'那種奇怪的聲音，頓時興奮起來。我們和同班的一對男生同時發現了第三個目標。我和朱晨怡高興地蹦呀跳呀，像發現了新大陸一樣。老師也被我們的興奮勁吸引了過來，用相機留住了這開心一刻！最後，我們班一共找到四個目標，（2）班一個也沒找到，南沙小學（1）班共找到了兩個，我們贏了！霎時，一陣陣勝利的歡呼聲傳來……

活動結束了，我們也該回去了，好捨不得呀！短短三天，收穫不小：我學會了做環保袋、採桔子，還學會了做蛋糕，怎麼樣預測氣温……更重要的是，我明白了自己的事要自己做，應該學會自理自立……

我不會忘記這次有意義的活動，開心的片段我會牢記在心，希望下次還有這樣的活動。

勞動實踐作文 篇4

被火燒到皮膚會有什麼後果呢？看着爸爸用火柴點煙，我產生了疑惑。讓實踐來説明一切！爸爸把火柴扔到地上，還沒顧得踩，我早就把手放了上去。“哎呦！”鑽心的疼！打冷天疼出了我一身虛汗。抬起手一看，火苗已經熄滅了，取而代之的是我手掌中的一個打泡。“幹什麼？你這孩子！”“我想試試被燒的感覺。實踐是……”“那也沒有你這麼實踐的！哪能自己害自己呀？以後不許胡鬧！”不實踐怎麼知道被燒的感覺啊？我做的沒錯！

心裏雖然不服氣，可是手上的大泡確實疼了好幾天。看着這個大白泡，我又有了一個新問題：這個泡是白的，説明裏面的物質也是白的，可是人的血是紅色的呀，怎麼會是白色的液體呢？要不然再實踐實踐，用刀把它割破了試試？不行！萬一更疼了怎麼辦？但是老這麼疼下去也不是辦法。一不做，二不休！打開抽屜，拿出刻刀，照着手掌就是一下。看清楚了，除了鮮紅的血液，確實有白色液體！不過，對於這次實踐，我的確後悔極了。除了忍受了一個多星期的疼痛的煎熬，還受到了嚴厲的批評。直到今天，見到刻刀，我還覺得右手手掌隱隱作痛呢！

“實踐是檢驗真理是否正確的唯一標準”，這句話我至今還記得。然而相比較而言，“不聽老人言，吃虧在眼前”，我更有切身體會。

勞動實踐作文 篇5

一週前，我去花鳥市場買了只小鴨玩玩。

我買的這隻小鴨肥嘟嘟的，全身的毛金黃金黃的，摸上去毛茸茸的，手感極好。兩隻小腿還沒長壯，走起路來屁股一扭一扭的，小腿一顫一顫的，樣子極其可愛。

首先，我得給這隻小鴨起個名。不如叫琛琛好了，“琛”表示寶貝的意思。呵，這名字既有含義，又好聽。接着呢，我得給它造個窩。我從廚房拿來一個紙板箱，差不多有一個抽屜那麼大，很高，小鴨肯定跳不出來。我在紙板箱壁上剪開了一個小洞，讓琛琛能看到外面。然後我在紙箱裏鋪了三層報紙，省得琛琛在紙箱裏到處拉屎，不好收拾。

雙休日，我把琛琛放出來，帶它去公園轉轉，呼吸一下新鮮空氣。這琛琛，看見公園桃紅柳綠的，忍不住興奮地“嘎嘎”叫，引來不少人的目光。這臭鴨，我叫它往前走，它偏往後走，偏要和我反着幹。我一氣之下，把它捉回了箱子，捧着箱子回家了。回到家，琛琛不住地叫喚，可能是出去溜達了一圈肚子餓了吧？我趕緊切了點萵苣葉，把萵苣葉和熟米飯攪在一起，加點水，鴨食就完成了。我把鴨食盛在一個小小的塑料盤裏，給琛琛送去。不出我所料，琛琛果然餓極了，它對着那盤飼料狼吞虎嚥，菜葉飛得到處都是。吃飽了，琛琛在窩裏拉了泡屎，又開心地“嘎嘎”直叫。可憐我得捂着鼻子收拾鴨窩。

琛琛很可愛，但又很淘氣，亂拉屎！不過我這個主人會很認真地收拾啦！

勞動實踐作文 篇6

這一週的星期五,是個不尋常的日子.在這一天，我們去了下城區青少年活動中心，參與了勞技實踐課。

一大清早，我懷揣着美好的遐想，來到了學校，排着整齊精神的隊列，上了接我們的大巴車，正值金秋時節，一路上，丹桂飄香，迷人的香氣沁人心脾！還有那轟隆隆的引擎聲伴隨着我們，直至下車。“啊，多麼涼爽啊！”我不禁感歎道！“清新的空氣還夾雜着桂花迷人的香氣，太棒了，今天肯定很美好！到中心大院後，我們班的十多個人一組被分成二撥，我被分在了“奇妙機器人班”裏了，另一撥隨着王老師去了“攝影世界”。

此時此刻，我既興奮又疑惑：啊哈！機器人，我的最愛，可機器人到底怎麼做呢？我百思不得其解。看來，我腦海中的疑問只有聽了老師的講解才能找到答案了。

進了教室，同學們漸漸的安靜了下來，老師開始講課了。周老師先問我們有哪些機器人，再問機器人可以分為幾類，最後問機器人如何才能夠稱得上是機器人。一連串的問題令我們眼花繚亂。接着周老師又為我們介紹了製作材料。這些基礎知識我們都掌握了以後，我們就開始製作車了。哈哈，終於開始了！

我，林孜炫，葛豪哲一組，我是組長，於是我們哥仨開始埋頭工作：構思車的結構，裝輪子，加固。我們先拿出兩根樑，將兩根傳動軸連接到兩根樑之間的小孔，再用兩個大號的輪子裝到後面的傳動軸兩邊，再用一種看起來像自行車輪似的輪子，按部就班的裝到前面的輪子上，葛豪哲扶着車子，林孜炫給我遞輪子，我們仔細安裝着。這樣車子的框架結構就有了，下面開始固定了。我在那材料盒中翻來翻去，尋找着可以固定車子的部件，經過這麼一找，材料們就乖乖的“出來”了，我便趕緊將它放在它們應該裝的地方，讓他們完成它們的使命。最後我們的追夢號終於完成了！可還有一點，車子不會動，怎麼回事呢？我們又馬上投入到緊張的討論中，可效果不佳。老師告訴我們方法後，我們又齊心協力進行重新組裝，升級。我們依依不捨地把“追夢一號”瓦解，然後保持整個框架結構，再將橡皮筋安裝到車上，連接傳動軸。“追夢2號”組裝成功了。看看隔壁丁琦她們那組，雖説個個都是“女中豪傑”但還不如我們帥哥特攻隊！車子沒有一塊地方加裝橡皮筋，連動都不能動，車體上都是裝飾，而且小組內還在爭吵。跟我們相比，簡直就是天與地的差別，呵呵！接下來我們進行實驗了，將車輪旋轉，蓄力，然後放手，目睹車子向前方奔去，碰到終點線了，我們小組可以賺到10分了！經過我們的努力，“追夢2號”取得了不錯的成績，雖然在比賽時成績不太理想，但在我們心中，它永遠是最棒的！是我們幾個親手努力的結果啊!就像我們的孩子一樣！

中午是在青少年中心吃的包子，然後看電影，心情分外愉快的又回去上課了。

這次的任務是我們要做一個可以編程的，可以按開關遙控的自動開的車。我們信心滿滿的製作着，可小組內，我們開始了爭執，“你這樣做的不對，應該象我這樣做。”“我做的才對。”大家吵來吵去，但最後還是化解了矛盾，但我們的車，做得很不理想。車子看起來很傻，跑得很慢，像一隻烏龜，用它那短小的腿，一步一步的爬着。我搖了搖頭，就又覺得是一隻熊，憨憨的跑着。

我們心裏裝着滿滿的遺憾，回學校了。

通過這一次活動，使我深深地明白，用自己的雙手，去幹活，製作東西，不管怎樣，都是一件快樂的事。同時還讓我明白，跟同伴有爭執時，要儘快化解，和好，團結合作才能起的好成績！

這一次活動正是意義非凡啊！

勞動實踐作文 篇7

今天是星期六，我回了奶奶家。奶奶和爺爺要去種棉花，因為我在縣城上學，很少去地裏，我急忙喊着：“我也去，我也去！”可媽媽、爺爺、奶奶一致反對，我想起了“紅衫軍”，咱就來個“綠衫軍”吧，於是我穿上了爺爺的綠上衣，拿着一張紙，上面寫着：抗議。這種作法讓他們都笑了，答應讓我去了。

一路上我好不快活，我一邊看着路旁的綠油油的莊稼，一邊想：今年一定是個豐收年。我情不自禁地唱了起來：“咱們老百姓呀，真呀真高興！”樹上的小鳥嘰嘰喳喳地叫着為我伴奏，大楊樹上的葉子也嘩啦啦地響着為我鼓掌。

不一會兒我們來到地裏。爺爺放下從肩上扛的工具，和奶奶一起劃溝。這種工具樣子很怪，需要一個人扶着兩個把手（舊自行車的車把）向前推，另一個人攥着兩根平行的鐵棍向前拉，下面是一個像鋼筆尖一樣的鐵片劃溝。聽爺爺説這是自制的，我不禁説道：“哇塞，這人可真聰明。”這時媽媽叫我，教我怎樣撒種子，一次放幾個，大概隔多遠放。我突然發現種子的顏色也很怪，它們是粉紫色的。“Why ？種子怎麼是這種顏色的？”我從小就是個愛“為什麼”的孩子。媽媽告訴我這是科學種田，這些種子是經過藥物加工過的，為的是長出苗以後不易生蟲。我忍不住説道：“Oh， my Lady Gaga！”我貓着腰開始放種子，一會兒速度就慢了下來，種了兩溝以後，感覺很累。幸虧後來媽媽讓我去埋溝，這很簡單，這次直着身，用腳把溝兩邊的土推到溝裏就OK了。我堅持着埋完我和媽媽種的幾個溝以後，已是滿頭大汗的我一屁股坐在了田埂上。

經過這次種棉花，我真正體會到了農民勞動的辛苦。小朋友們，我們一定要愛惜糧食噢！看到粉紫色的棉花種子，我想我一定要好好學習，長大做個“袁隆平”那樣的人！

勞動實踐作文 篇8

因為我長本事了，所以就要充分發揮我的聰明才智。近來，我在逐步探索自己的發展方向。經過一段時間的觀察與思考，我總算找到了我可以充分表現自己的方式，那就是幫助謝阿姨打掃衞生 。

謝阿姨是媽媽朋友單位的一位員工，在我出生之後，每週到我家幫助打掃一次衞生。媽媽上班之後，為了讓奶奶能全力照料我，謝阿姨就每天下午來家打掃衞生並做晚飯。因為幾乎天天都和她 相處，我早就將她當作家裏人了。每當她來，我都歡呼雀躍，興奮不已，跟在她身後，圍着她轉。阿姨也很喜歡我，在奶奶忙不贏時，總是主動幫奶奶關照我。現在我能幹了，就很想給她幫幫忙。她用 抹布擦桌子，我也找塊抹布跟着擦桌子，她擦欄杆，我也跟着擦欄杆，她擦地板，我也跟着蹲下擦地板；她用掃把掃地，我也想去搶掃把，她用撮圾去裝垃圾，我也想去幫忙。我這麼愛勞動，可是爺爺 奶奶總是批評我幫倒忙，給謝阿姨添亂。但是，謝阿姨卻充分肯定我的成績，誇我真能幹。得到阿姨的表揚，我非常高興。

今天下午，爺爺奶奶帶我上街購物，順便買了一把掃把。我非常高興，馬上拿了過來。一到院子裏，我就下了車，揮舞掃把掃起了馬路。我太開心了。奶奶也誇我是個愛勞動的小乖乖。

勞動實踐作文 篇9

這是一個特殊的日子，不用捧着枯燥無味的書咿呀讀個不停，不用死撐着充滿睡意的腦袋聽老師喋喋不休的催眠曲。一大清早，就感到不犯困了，精神格外好，陽光不再是刺眼的，天空不再是“變化多端”多的是一份期盼和愉悦，正如老師所説，心情改變氣象，果真如此。

那三輛嶄新的大巴車停在了崇德樓門口。引來其他年級多少學生羨慕的目光。一路上學生個個興奮不已，像一羣嘰嘰喳喳的麻雀尖叫不已。一下車，我們迫不及待地投入了大自然的懷抱。真是煥然一新，和從前比起來，多了一份恬靜與清新。上午，我們班的活動是中國結制作。這可是我們第一次接觸中國結，並且每個人都能親手製作。中國結，是一種裝飾手工藝品，是一種中國民間藝術形式。古稱絡子，歷史悠久。指導老師先講解、示範，做最簡單的吉祥結，然後讓學生製作。雖然，這項工作靠悟性，但還是引起大家強烈的興趣，聽課時的那專注的神情，製作時的那種專心致志，在語文課和數學課堂上是很少有。我是個要靠慢慢領悟才會開竅的人，應此第一步就讓我摸不清頭腦，就因為中間一步錯了，後面緊接着，越纏越亂，別人都做到第四步了，我還在那幹琢磨，最後還是一事無成，要知道後面一步比一步難，我能不心急麼，關係的可是小組積分，最後終於在班主任和同卓的帶領下勉勉強強做好了，儘管有點奇怪，儘管有點三不象，但是看到自己的勞動成果的那種滿足感，卻高興地寫在臉上。下午，我們先參觀了安全教育室，參觀科技館，故鄉風情室，“猜燈謎”，為此，我還獎了一個文件夾，在各室裏聽講解員一一介紹各種有意思的東西，感到十分新鮮，映像最深的是參觀科技館。在科技館裏我瞭解到了地引力的作用，電波的神奇功效，重力原理等等，在其中我還發現了一個奇怪的東西，“琴”，具體那似琴非琴的東西具體是根據什麼原理演奏出音樂的，大概忘記了，唯一記得的是隻要“琴絃”發出聲音，上方玻璃管中的泡沫粒就會成波浪狀翻滾。一天很快過去了，同學們拿着自己的大作，戀戀不捨地離開了。回來的車上，學生們個個意猶未盡。我不經感歎天天盼望着來到勞動基地，想在都去過回來了，真是想念，想念那培養我們動手能力，獨立性的基地。