有關雙贏的作文

雙贏的智慧無處不在，無論是自然還是人類社會都需要有雙贏的智慧。有關雙贏的作文有哪些？以下是小編為您整理的相關資料，歡迎閲讀！

有關雙贏的作文【一】

人借花傳情，花借人繁衍。一陣風，透窗而入的是一種將雨的濕潤。這樣一個略顯燥熱的夏，又有多少種子隨着北遷而來的鳥兒，在這片土地上生根。大自然就是這樣生生不息：果實作了鳥兒的食物，鳥兒作了種子的翅膀。

木匠做短了進貢來的木材，石匠藉此就做出了隆起的石墩。既保全了木匠的性命又為中華建築多增了一分姿采。

人類在自然母親的教化下，懂得了一種合人倫而又美麗的道理——雙贏。

取尺之長，彰顯了寸的靈巧；取寸之短，又褒揚了尺的長度，於是尺寸合作使工之器愈利，使工之事愈善。

孔子的“己所不欲，勿施於人”是一種精神意義上的雙贏，它抹去了勉強別人所帶來的壓力，也減少了被別人勉強所帶來的痛苦；“姜太公釣魚”是一種行動上的雙贏，他避免了垂釣人枯坐求魚時的心焦，也減少了池中魚兒嬉鬧時的忐忑。兩不傷害，求的是一份靜默，是一份期許和等待。於是孔聖人成就了美名，於是姜子牙等到了他的伯樂。

鄭和是一個航海家，率領船隊浩浩蕩蕩地出發。他帶着天朝上諭，所到之處，送陶瓷，送絲綢，送茶葉。他送去是一個古老的東方國度的文化，同時也收穫了異域文化，更有禮讚和膜拜。他是東方的“禮”，是東方的智慧。當哥倫布帶着他遠洋的發現，成為了西方殖民者在海上旅行的明燈時，他只不過是一個殖民者的先驅，為了東方的黃金，為了東方的絲綢而來。所到之處，帶給土著居民以災難，帶走了車載斗量的財富，留下了殖民地上泣血的控訴。所以鄭和的航海史是金色的，處處煥發着“雙贏”所帶來的人倫光輝；所以哥倫布的航海史是血色的，處處浸染着貪婪所帶來的罪惡。

雙贏，是一種人倫的智慧之美，它源於尚“禮”的人。歷代追求的和諧，一如佛語有云，“禍往者福來”。這是一種善心的付出，又是種智慧的回報。雙贏是一種由自然而來而又薈萃於社會人倫的智者之思，智慧之美。

有關雙贏的作文【二】

許多時候，我們身邊經常可以看到不負責任的人，也被這些人所影響，總是以為：事不關己，高高掛起。各人自掃門前雪，休管他人瓦上霜。其實我們並不知道做個有責任感的人是件利己利人的事。

一個年輕護士，第一次給一個位赫赫有名的外科醫生當助手。複雜而艱難的手術從清晨做到黃昏，眼看患者的傷口即將縫合，女護士突然嚴肅地盯着外科專家，説：“大夫，我們用了12塊紗布，你只取出11塊。”可那位專家卻不理睬她，命令她趕快縫合傷口，憑着對病人高度負責的精神，女護士毫不示弱，敢於挑戰權威，説：“你是醫生，你不能這樣做。”最後醫生亮出藏在手心的一塊紗布，宣佈護士通過了自己的考試，是合格的助手。年輕護士解救了患者的同時也通過了外科醫生對他的嚴格考驗。

前不久，汶川大地震中，有這樣一所叫安縣桑棗的中學。在這所學校裏，學生一無傷亡。原因很簡單，這所中學的校長葉志平擔責任不説虛話注重實幹。中學的實驗教學樓是前任校長蓋的。在一些人看來，那樓堅固不堅固本已與他關係不大,可他卻用了十來年的時間一直想盡辦法進行加固，終於這次派上用場了，解救了全校師生，若沒有葉校長本着對全校師生高度負責的精神，堅持擦乾淨前任留下的爛污的話，此次地震後果將不堪設想。還有葉校長經常組織全校師生進行緊急疏散演練，很多人都覺得他太小題大作了，可他不為所動仍然堅持演練。這次地震全校師生終於深切地感受到演練的意義了 。

xx是派希公司的一名低級職員，他的外號叫“奔跑的鴨子”。因為他總是像一隻笨拙的鴨子一樣在辦公室飛來飛去，後來xx被調入了銷售部，有一次公司下達了一項任務：本年度必須完成500萬美元的銷售額。其中有一人認為這個目標是不可能實現的。他就怨天尤人，並認為老闆對他太苛刻，可是xx卻自己一人拼命地工作，他認為無論成敗，都要對自己，對這件事負責，終於，皇天不負有心人，他完成了這個艱鉅的任務，之後，他被任命為銷售部經理，而他的行動感動了其他人，隨後，被任命為總經理。

很多人天天把責任掛嘴邊，但許多時候，我們僅僅在紙上寫責任，在嘴上講責任，在會上喊責任，而不能把責任落到實處。習慣的養成需要十幾年如一日，執着詮釋的就是責任在於養成，而養成責任就會使人雙贏。

有關雙贏的作文【三】

溪繞山間，深沉宜人，泉水淙淙，天籟細細。

山於湖畔，倒影中更顯山之挺拔、秀麗，微風過處，山的雄渾更加一份靈氣與自然。

山與水向我們展示了一種對峙中的和諧，自然也不斷演繹着雙贏的智慧。

人，欣賞自然的雄奇，汲取自然的智慧。

還記得麼？俏皮清新的豬之歌曾一時間紅極大江南北，“豬之歌”的名氣讓一個養豬大縣產生了定之為代言歌曲的'想法，誰知“豬之歌”所有的公司竟開出了一百五十多萬的天價，一個難輕易放手，一個願便宜買下，二者相持不下，媒體關注以後，養豬大縣火了，“豬之歌”更火了，沒浪費一點廣告費，卻達到了再過廣告費也難以達到的效果，待故事不了了之的結束以後，人們才拍着腦袋，琢磨着：這是雙贏的智慧。

企業的強強聯合，優勢互補都是雙贏的智慧。“伯仲之間見伊呂，指揮若定失蕭曹”的諸葛亮便是雙贏“大智”的體現，他正確分析了天下形式，在蜀吳獨立發展，為不同目標努力的基礎上，又出奇的聯合起來，鉗制了強大的魏國，才有三國鼎立的局面。

然而雙贏的智非“聰明”一詞了得，需要有寬廣的胸懷，遠大的目標。三國鼎立後，劉備便因小“義”失大“義”，沒有用智慧深刻的理解長遠的目的，終究“運移漢祚終難復”、“遺恨失吞吳”。

如果説雙贏的策劃是智慧，那麼雙贏本身是大智的體現。

雙贏體現的是一種創新的思維、一種競爭意識的顛覆、一種與人為善的寬容。雙贏體現了的創新思路所帶來的，遠大於其本身的價值，它可以拓展為多贏，活躍、振興市場的手段，乃至人類生存發展的新模式。

雙贏指引了人們強大富強的方向，通過合理健康的雙贏式競爭，才能引導行業的興盛。待水漲船高之後，所帶來的利益遠不是蠅營狗苟地鑽營所能替代的，試問，唐朝一般的詩今日又有幾人能夠匹敵呢？

不僅如此，雙贏還啟示着新一帶做人的道德，包含着磊落與寬容，健康與團結，甚至可能因此而獲得“高山流水”般無價的友誼。

自然有大美而不言，雙贏有大智而自現。

雙贏的需求離我們並不遠，少年的睿智要解決的問題也很嚴峻：如何做到個人抱負的實現與社會需求滿足的雙贏，又如何做到人類發展與自然平衡的雙贏。

靜靜品味，細細體會。

雙贏，讓火焰稍減一份躁動，讓冰峯增添一絲温情。

雙贏，贏財贏發展，贏德贏人心。

雙贏，你贏他也贏，何樂而不為？