關於一件親身經歷的事作文

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的關於一件親身經歷的事作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

關於一件親身經歷的事作文1

“哦，太好了！”我高興地歡呼雀躍，哈哈，告訴你們吧，今天，我要去尚湖公園遊玩啦！

來到尚湖公園，只見這裏綠樹成蔭，鮮花遍地，太陽公公向我微笑，小鳥在樹林中“嘰嘰喳喳”地唱着動聽的歌曲。湖面波光粼粼，猶如一面碩大的銀鏡，湖水清澈見底，能看見魚兒嬉戲，河蝦散步。

我看見遠處的湖裏有一個個像氣球一樣的`東西，定睛一看，呀！那裏面還有人哩！許多叔叔阿姨都再球中滾，那球彷彿有一種魔力，穩穩地浮在水面上，不管怎麼玩，都沉不下去。我羨慕極了，連忙拉着媽媽去玩。看着叔叔在大氣球裏灌氧氣，我心裏既期待又害怕，期待着體驗在水上漂的感覺；又害怕着這個大氣球是否安全……轉眼，大氣球就灌好了，我迫不及待地鑽進大氣球，慢慢站起來。可身子還沒直起一半，我就摔了個“嘴啃泥”，我看見有個比我小的男孩兒，一下子就敏捷地站了起來。我心裏很不服氣，使勁兒一蹬，又摔了個“四腳朝天”。連一開始的力氣也摔沒了。唉，站不起來，大不了我爬罷了。説幹就幹，我就像退化到剛出生的小嬰兒一樣，在搖籃裏爬，旁邊一個小男孩朝我做了個鬼臉，好像在嘲笑我，我也朝他吐了吐舌頭，心裏很不是滋味兒。

唉，我居然就這樣敗給了一個小毛孩。

關於一件親身經歷的事作文2

星期二的下午，和往常一樣，我背起書包向二年級三班跑去，我要去學英語。在老師沒來之前，我取出作業本，準備先寫着作業。

只聽見“啪”的一聲，我的文具盒掉在了地上，裏面的東西全掉到了地上。只見我的好朋友丁健裝模作樣地拾起一隻我的鋼筆，自己問自己：“這是誰的？”

“你······”我當時就火了。一手握着拳頭，另一隻手拿着我剛搶回來的一支鋼筆，連打了丁健五拳。

“我打你了嗎？”説着便用拿着鋼筆的那隻手又連還了我五拳。“啊，墨水······”我一下子呆了。

老師來了，剛要上課時，我一下子清醒過來，對着丁健就喊：“我打死你！”説着便開始打丁健。“哎呦，孟建宇！”老師被我下了一跳，加上羣眾喊着加油，我一急，便哭了。

“你們喊什麼呀！”老師勃然大怒，“一點同情心都沒有！”説完，老師便把我們平息下來。突然，丁健轉過頭來對我説：“以後我再也不理你了！”把我嚇了一跳。

老師不得不説：“你們倆握握手吧！”我一想起剛才，心裏酸酸的，便同意了。可丁健不同意，但我們最終還是握手了。

放學路上，我一想起來，真可笑。

關於一件親身經歷的事作文3

今年我快九歲了，一直都在父母陪同下做事，我多麼希望有一天能像大人一樣做點什麼事。就在上週，我真的“單獨行動”了！

這是個星期六，又到了我練二胡、上作文課的時間了，但新的問題突如其來：由於父母都有非常重要的事情，沒辦法陪我去少年宮，於是，我自告奮勇地説：“我不用您們陪，我自己去！”，話剛説完，爸爸媽媽就象不認識我一樣，吃驚地看着我。不過，他們聽完我的計劃後，就同意了。

臨走前，媽媽把我全身“武裝”起來：手腕上帶手錶，脖子上掛手機，手拿琴架，後背背書包和二胡，這時，我覺得自己像一個馬上就要上戰場的一樣！很快地，我到達了目的地_少年宮，立即用手機報告：“我已安全到達目的地。”上完二胡課，我馬上打電話向媽媽報告我的行蹤，然後又到了另一件教室，繼續上課。這兩節課我上得格外認真，因為我覺得要讓父母放心。

上完課，媽媽來接我的時候，看到我一個人正鎮靜地收拾書包，十分高興，還誇我成大人了。

這件事使我真真實實的體會到成功與快樂的滋味！