規則守護公平的作文（通用34篇）

無論在學習、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編為大家整理的規則守護公平的作文（通用34篇），歡迎大家分享。

規則守護公平的作文 篇1

“沒有規則，不成方圓。”這樣的話每個人都應該知道，規則其實是社會的總管家，如果沒有他，世界將是一片混亂；如果沒有他，會有多少人會因事故而喪命；如果沒有他，同學和老師還能夠像今天一樣遵守規則，教學活動能有條不紊嗎？如果我們不遵守規則，那麼世界還會如此的美麗嗎？

大家都應該遵守交通規則，人與車各行其道才會安全有序，但有些人愛酒後駕車，只因一時貪杯，卻換來了家人的眼淚和自己的痛苦。還有些人愛開快車，又是綠燈只剩下2，3秒的時間就直衝過去，輕者倍罰款，重者有的出車禍，有的喪命，有的坐牢，如果不遵守交通規則，是多麼可怕呀！

社會的中小學生也有規則，在學校見到老師要問好，課上，發言要舉手；課餘，進老師辦公室要喊報告，應允許後再進；大會發言要嚴肅，發言結束要鼓掌對到老，幼，婦，殘和軍人，行走讓路，乘車讓座，尊重幫助殘疾人……

同學相處也有規則，同學之間要互相尊重，一個不懂得尊重別人的人，也不會得到別人的尊重。在校園生活了，同學之間要相互尊重一個不懂尊重別人的人，也不會得到他人的尊重。在校園生活裏，同學之間朝夕相處，友好氣氛，互愛的精神和和睦的關係，不但對學習十分重要，而且對每個人的人格成長和心靈健康也十分重要。

玩遊戲也需要規則，最重要的就是公平，如果玩藏貓貓抓住了某人，而他硬説沒有，讓別人重新開始的話，那這種遊戲還算公平嗎？這種遊戲玩起來是多麼無聊啊！

同學和老師也需要遵守規則，不能給老師取外號或直呼其名，古語説的好：“一日為師，終身為父母。”也就是説，老師如同自己的父母一樣，是必須無條件的尊敬的，請大家想一想：學上的每一點進步，有哪一點不滲透着老師的點點心血呢？

我們生活在社會大家庭中，為了讓這個大家庭更加和諧美好，我們遵循規則，我們遵守法律，規則給我們上了人生中最重要的課，那是花多少錢也買不來的。

規則守護公平的作文 篇2

放學之後，我和姐姐走在回家的路上，突然看見草叢裏有東西在動，走進一看，原來是一羣小雞，這便讓我想起了一年前的一件事。

那天晚上，媽媽對我和姐姐説：“趁着七天的國慶長假，你們去姥姥家好好陪陪姥姥，順便也玩玩吧！”我和姐姐異口同聲地答應了。

第二天早上，我和姐姐早早地坐上了車去姥姥家。半個小時的路程，一會就到了。剛好舅舅也在家，見我們好不容易才來一次，就決定帶我們到他的養雞場去，我們都高興地答應了。吃過午飯，我們興高采烈地跟着舅舅去了雞場。

哇，好大呀！這是我對養雞場的第一印象。養雞場裏很乾淨，有許多的雞，顏色也各不相同，有紅的、黃的、雪白的、金燦燦的……它們分別被圈在各個雞籠裏面。過了一會，舅舅告訴我們該給雞餵食了。看着成千上百的雞，我不僅有些擔心。也許它們會因為搶食而互相追逐，飛得到處都亂了；還會把食物弄得到處都是。然而我擔心的並沒有發生。小雞一個挨一個、一排接一排地從籠子裏出來，然後它們井井有序地到規定的地方，去盤子吃食物。它們吃完了以後就自覺的有順序的出去喝水或去別的地方，然後第二個籠子裏的雞就會很有順序的出來吃食。

我看完這樣的場景以後心想：這些雞都知道生活要有規則，懂得規則之美，更何況我們人呢？難道我們不應該更加遵守規則，讓生活變得更加美好，更加圓滿嗎？姐姐見我發呆，推了我一下，問我再發什麼呆，我回答：“沒什麼，去玩吧！”可我內心卻還在想：如果人人都像小雞一樣遵守規則，世界一定會更加美麗！

規則守護公平的作文 篇3

“規則“是人生命中的一個重要的部分。人常説、：“不以規矩不成方圓”就是指人人都要遵守規則，假如你違背了規則，就會造成終身的遺憾。

我們小學生更要遵守規則，交通規則，學校規則，還有很多很多……關於規則的事，有一件是我記得最深的，這件事讓我終生難忘，也給我一個深刻的教訓。

事情發生在去年冬天的一個早晨，就在我家門前的十字路口發生了一起交通事故，有三個小孩揹着書包去上學，他們一路上説説笑笑的，感覺非常開心，做夢也沒想到噩運降臨到他們身上了，迎面開過來一輛大卡車，因為是早晨，經過一夜的奔波，司機已經感到非常疲勞，他也沒有注意到前面的小孩，更沒有注意到他的車速已經嚴重超速，一頭就撞上了前面行走的小孩，等司機聽到一身慘叫，才醒悟過來，可是已經晚了，慘劇已經發生，三個孩子有兩個當場死亡，另一個也在搶救無效後死亡，年幼的生命就這樣夭折了，這是一件多麼悲慘的事情。他們的離去讓家長及同學感到無比的悲痛，可是這世界上終究沒有賣後悔藥的，一切都不能挽回了，可憐這三個孩子，他們的人生才剛剛開始，就死在了無情的車輪下。這都是因為司機不遵守交通規則造成的嚴重後果。

這一次慘痛的教訓讓我們反思，想一想，一個幼小的生命和無法限量的潛力就這樣被毀滅了，真的是多麼可惜啊！如果説一個人連自己的生命都不愛惜，還談什麼理想，談什麼報效祖國呢？

規則守護公平的作文 篇4

我們大家想必都有乘坐火車的經歷，看着那擁擠的人流，每個人都有一個共同的願望：搶到座位。可這並不是人人都能做到的。座位，永遠是先來者的權利。

不知什麼時候起，出現了這樣一種人：他們帶着草帽，等火車一到，馬上將草帽從窗口扔到座位上。這樣一來，先到的人會認為有更早到的人留下的記號。大家就都不去坐那個座位。直到扔草帽的人慢悠悠的走進車廂，拿起草帽，心安理得的坐下。這種做法無疑破壞了“先來後到”的規則，損害了羣眾的利益。

於是，出現了對策：他們走進車廂，看見座位上的草帽，拿起就扔到窗外。以無理對待無理。放草帽的主人自知理虧，正是“賠了夫人又折兵”，只好作罷。於是這種投機取巧的行為居然被改掉了。

自古以來，規則，總是被破壞和反破壞。在黎民百姓的眼裏，規則就是高壓線，是萬萬碰不得的，因此，他們不能容忍別人鑽規則的空；在達官貴人眼裏，規則是形同虛設的圍牆，只要對自己有利，動一動也沒關係。

於是，這兩派的長期鬥爭開始了。但是，這鬥爭都是在同等的條件下進行的。比如説故事中的草帽，就是在百姓等級的鬥爭。以低鬥高的成功率是很低的。

規則是人設立的。無數反對破壞規則的人因為反對無果，也加入到了破壞規則的行列中。而更多的只是保持一箇中立觀點。而在這漏洞百出的規則上，越來越多的人加入了這破壞規則和鑽規則空的行列中。

古語云：無規矩不成方圓。沒有規則就不會有文明。讓我們行動起來，維護規則，做一個遵守規則的文明人。

規則守護公平的作文 篇5

俗話説：國有國法，家有家規。有了規則，遵守規則，我們才能和諧有序地生活。下面，我就給你們講一講我的故事。春天，當院兒裏的玉蘭花開放時，我這個喜歡花的人怎麼會不關注呢？看着這潔白無瑕的玉蘭花，可真想摘下來幾朵啊，可是居委會的奶奶們不讓。於是我就趁沒有人時，偷偷地爬上了欄杆，把手伸到離花有幾釐米的地方，剛要摘，一位經常在外面散步的奶奶叫住了我。此時，我的心跳飛速加快，冷汗也一直在冒。我盡力壓抑住自己緊張的心情，扭過頭去對那個奶奶説：“奶奶好，我是在聞花的香味呢，因為我的鼻子不太好，所以要湊近才能聞見。”奶奶説：“聞味兒就聞味吧，你把手放到樹枝上幹嗎？你不會是想摘花吧。”我沒有辦法，只好都説了。奶奶意味深長地對我説：“保護環境，人人有責，你怎麼能隨便摘花呢？如果我們大家一人摘一朵，那別人還怎麼看花啊！”我羞愧地説：“我知道了，以後不再這樣做了。”

通過這件事，我明白了無論做什麼事，都要遵守規則，比如：過馬路時，一定不能闖紅燈；看電影時，不能大聲説話……如果每個人都能做到遵守規則，那我們的生活一定會更加美好。

規則守護公平的作文 篇6

以前，我不懂什麼叫規則，更不知道規則有什麼作用。更是天真地認為，自己做好自己的事就行了。管他什麼規則呢！不過，經歷了那一件事之後，我終於開始學會尊首規則了。

記得那是星期六，我和幾個小夥伴一起去爬山，天氣熱得厲害，周圍只有知了的叫聲，樹葉都病懨懨地低垂着頭，幾乎連空氣都帶着熱氣，一絲風也沒有。我和小夥伴們説説笑笑地往上攀爬，過了一會兒。才爬到半山腰。我看見那邊有個亭子，叫小夥伴們都過去那邊歇一歇。"天氣可真熱啊！"我們都異口同聲地抱怨着。我們一邊擰開礦泉水瓶蓋，一邊鬆鬆筋骨。當那透明的水從喉嚨流進，一陣陣涼意迎面而來，頓時感到一種享受的滋味。我從揹包中取出一排金黃的香焦，彎彎的，好像一輪彎月。在這炎熱的空氣中顯得更是使人垂涎三尺。我們迫不及待地把香焦剝開，一口咬下去，一股甜中帶香的味道滲入心脾。

然後隨手一拋，把焦皮扔到了一邊去。也不知過了多久，我們把東西都吃完了，準備繼續向山頂出發。剛走了兩步，撲通一聲，我踩着了一塊香焦皮，摔了個四腳朝天。小夥伴們趕緊過來扶我起來，我正想破口大罵，突然想到這些焦皮是我們自己丟的，只好把這口氣吞了下去，再一看看四周，到處都是焦皮。我們只得小心翼翼地走出涼亭，忽然看見一位老爺爺揹着一個小揹簍，一步一彎腰地撿拾着地上的垃圾。老爺爺看起來歲數也很大了吧，頭髮花白，皺巴巴的臉，整個人看起來瘦得像一根木柱似的。在這炎炎烈日下，我們清楚地看見老爺爺的衣服上有四個大字———你丟我撿。

老爺爺走到了我面前，把一個礦泉水瓶子撿起，裝進一個袋子裏。我明顯地看出了他額頭上那豆大的汗珠，心裏有一種説不出的滋味，還沒等我開口，老爺爺就開口説話了："現在的人哪，可真沒道德，垃圾到處扔，那裏明明有垃圾箱啊！"説着還用手指向遠處。我順着他的手望過去，一個大大的垃圾箱上印着"請不要亂扔垃圾"幾個大字。我的臉一下子紅了，連忙讓夥伴們一起把垃圾撿起。老爺爺還誇讚我們是個好孩子。

此時此刻，我不知我該笑還是該怎樣，那一次，我徹底明白了要怎樣去遵守規則了！

規則守護公平的作文 篇7

孔子説：“少成若天性，習慣如自然”因此，養成良好舉動習慣是咱們的正性、養心、成德的要害以及基礎 。

記得在我上學以前，爸媽便時常告訴我：食飯的時候，不能講小話，要多吃蔬菜，不挑食，愛惜每一粒糧食，肚子吃飽了，個子就長高了……在我剛踏進四小的大門，老師就拉着我的手輕輕地告訴我：你是小學生了，如果看到地上有果皮紙屑，你應該隨手撿起來放進垃圾箱；垃圾桶的肚子脹了，地上的垃圾少了，校園就更美了……每次，我都會輕輕點點頭，並把老師的話暗暗地記在心裏。

我戴上紅領巾那天，老師撫摸着我的頭，再次鼓勵地告訴我：你成為少先隊員了，升國旗時要學會行隊禮，見到尊長，要大膽問好，上下樓梯要主動謙讓靠右行……這時的我，一個勁兒點頭，把老師的話緊緊記在心裏，學校是育人的搖籃，是一方純淨的沃土，老師的話我怎能忘記！從小事做起，從身邊的小事做起，以遵守的規則為指南，規範本身的舉動，不來晚不早退，珍惜時間，不踩踏草地，愛護環境，穿戴整潔，講究衞生，懂得禮儀……一點一滴中我漸漸養成了良好的習慣。

自尊自強耀中華，美行美德樂校園，無論何時何地，遇到老師、同窗、朋友或客人，主動打招呼都已成為我們的習慣；當旁人遇到困難我們也會一片熱心去幫忙；當我們看到地上有垃圾時，都會主動撿起，因為我和每個人一樣，牢記老師們的教導，牢記我是中華學子，我驕傲、我自豪。舉動規範伴我成長，良好習慣正性養德，我相信，四小的明天會因我們而更加燦爛、更加輝煌！

規則守護公平的作文 篇8

我認為做一名中學生，紀律和規則是我們平時學習和生活中不可缺少的。很多事實都能説明這個道理，比如買票要排隊；走在馬路上要遵守交通規則；甚至我們平時的一舉一動都受到一定的要求和約束，否則任何事情都毫無秩序可言。而我們作為在校的學生，處在向邁進社會過度的時期，更是用紀律和規則來嚴格要求自己。

從規範日常行為做起，用規範來要求自己。自尊自愛，注重儀表，穿戴整潔、樸素大方，講究衞生，養成良好的衞生習慣。不隨地吐痰，不亂扔廢棄物。自覺抵制不良思想的侵襲，不接觸不健康、低級趣味的東西。學做品德高尚的人，尊重他人的人格、宗教信仰、民族風俗習慣。誠實守信，禮貌待人，尊敬老師，在校期間要勤奮學習，按時到校，不遲到、不早退、不曠課，上課專心聽講，勤于思考。愛護校校公物，不在黑板、牆壁、課桌、布告欄等處亂塗改刻畫。積極參加學校組織的活動，正確對待困難與挫折，保持心理健康。作為中學生還要自強自立，我們不能象小學生那樣，事事要父母操心。

同學們，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”我們只要付出了，都會有收穫。相信在老師的監督下，經過我們不懈的努力，三年後，我們一定會成長為有理想，有道理，有文化，守紀律的合格中學生，給社會，給學校，給家庭一份合格的答卷。

規則守護公平的作文 篇9

禪眼和尚説：“萬物都有其自己的規律，春來草自青，秋來葉紛落，遵循自然規律，應時而作，才是萬物的和諧。”

有一種蛾就“帶王蛾”，這種蛹必須經過一個狹小的口，才可破繭成蝶。經過狹小的口時，它們必須拼盡全部力氣，有時會受到重傷，有時又會死去，有人為這些蛾的死去感到傷感，就剪大了洞口，這些順利而出的蛾卻一個個摔在了地上，它們永遠飛不上那片它們嚮往的天空，不再是真正的“帝王蛾”了。人們破壞了帝王蛾的生命歷程。在帝王蛾從狹口出來的過程，正是它們翅膀充血的過程。因為失去這一機會，它們永遠失去了飛翔的能力，破壞了自然規律，雖然心意是好的，但卻創造不了和諧。

荀子説的“天行有常”，“順之以活則吉”，強調的是規律的客觀性。孟子説的“谷不違農時”“數罷不入洿池”，“斧斤以時入山林”也強調了規律的重要性，古人尚有順應客觀規律，應時而作的思想，那今人呢？為修建設施而造成大片生態林的損毀，為獲更多的利益而使地球傷痕累累，毀林開荒，圍湖造田；為滿足人類可悲的私慾，而去侵佔野生初物們的家園，讓它們日夜不安有家不歸……這種種與規律相違背的消息接連傳出，令人心寒。在人們心中，自然規律早已演變為“改造”“征服”人們總是喜歡自己的創造與重現能動任意去“改造”客觀規律，妄想創造自己的天地，殊不知，沙漠在擴大，河湖在縮小，懲罰在進行，那種種違背自然的惡果在慢慢吞噬我們的和諧。

令人欣慰的是，人類已慢慢意識到規律的重要性，2008年奧運會倡導綠色奧運，2010年哥本哈根全球氣候變暖會議，如今倡導的無碳生活……讓人們終於明白規律的重要性，不再過多的去幹預大自然原有的生態規律。這所逞現的新的跡象，也為創造一個人與自然和諧相處的世界開了新篇章。順應客觀規律，才有萬物的和諧。

水從泉邊流出，挾着泉的邊冷；風從花間吹過，帶着花的清香，萬物自有規律，順應這自然的一草一木。

規則守護公平的作文 篇10

規則在生活中無處不在。比如説，開車要遵守交通規則，上學要遵守學校規定，就連小朋友們玩的遊戲也有遊戲的規則。俗話説得好，國有國法，家有家規；沒有規矩，不成方圓。

規則是每個人要遵守的，如果大家都不遵守規則，那這個世界就亂套了。最近，我學習了一篇課文《釣魚的啟示》，深受啟發，也讓我想起自己經歷的一件事，至今難忘。

記得那是三年級下學期，有一次語文考試，我在做排序題目時遇到了困難。我左思右想也找不出頭緒。此時，坐在我前面的一個同學在檢查卷子時，把卷子舉了起來，我無意間抬起頭正打了個照面。突然我腦海裏冒出一個念頭――抄襲別人的卷子。就在我猶豫不決的之時，我眼前忽然出現了一個光明天使和一個黑暗惡魔。光明天使對我説：“千萬不能抄襲別人的卷子，要遵守學校的規定，不然你會變成一個壞孩子的”。黑暗惡魔對我説：“別理學校的規定，抄別人的卷子吧，不然你會考低分的。”他們説完就消失了。聽了他們的話，我的心裏展開激烈的鬥爭，到底是抄還是不超呢？我為難了。

突然我想起班主任趙老師説過，學生必須遵守校規，不管是做作業還是考試，都不能抄襲。於是我堅定地選擇了正確的行為，憑自己的思考完成了這道題，終於約束了自己。

經歷了這件事，我懂得了一個道理：規則雖然只是一個普通簡單的正確或錯誤的選擇性問題，但是實施起來並不容易。我們要從小學會自覺遵守規則，同時我們也要提醒他人。如果人人都遵守規則，世界就會變得更美好。

規則守護公平的作文 篇11

在規則面前，我選擇了正確。那件事到現在還依然保存在我的記憶中，永遠那麼的清晰。它告訴我，即使遇到再大的誘惑，在規則面前也得選擇正確。

炎熱的暑期，太陽慢慢下山了，一天的高温炙熱終於慢慢褪去了。我迫不及待地帶着橡皮筋到小區的綠草地上，呼朋喚友地招呼小夥伴們一起跳橡皮筋。

最近一段時間，小夥伴們瘋狂地拜我為師，大家都愛上了跳橡皮筋，我是她們的小老師。我教她們跳“鋤禾日當午”、“馬蘭花”、“加減乘除”、“初夏秋冬”……可是，今天正當我與小夥伴們跳得興致，跳得忘乎所以的時候，我踩線了！我違反了規則。我最清楚規則了，而她們卻對規則卻是模糊的。只要我不説，繼續裝作一副若無其事的樣子，她們根本不會查覺。但是，我越跳越難受，我實在忍不住了：“夥伴們，我踩線了，還我當支柱……”

後來，這件事對我有很大的啟發，當我在道德的問題裏進退兩難時，它就會告訴我，應該選擇正確，應該做個遵守規則的小學生。

規則守護公平的作文 篇12

一束陽光從窗外透了進來，此時已是黃昏。瀋陽羞怯的躲到了雲裏，每次都是這樣，每次都是這麼羞怯，這也許是一種規則吧！

讓寫作在規則中盡情發揮

這次的作業是寫一篇抒情散文，以前我很少寫這類文章，因此我只能看着斜陽，在那絞盡腦汁的想，怎樣才能寫好一篇散文呢？

古人云：“沒有規矩，不成方圓。”寫作自然也有寫作的規則，有時候，總是覺得寫作時這樣那樣的規則是是令我們發揮不好，其實不然。

一個作家的最高水平，那便是在寫作規則內使自己的文章依然無半分拘束的發揮出來，這樣的文章，讀起來讓人感覺自然優美。而且這文章既在規則之內，卻毫無拘束之感。

凡事有規則的文章讓人覺得條理不清，沒有半分美感。所以請別埋怨規則，他也在幫你。

讓舞蹈在規則中盡情發揮

有時候，我們會在電視節目上看到一些舞蹈表演，這些表演有一般的，也有大師級別的，而兩種舞蹈給人不同感受，儘管他們的舞步都是按照規則來的。

一般的舞蹈，每一個舞步看上去都很不自然，儘管他們很遵守舞蹈規則，每個動作都做得非常到位，但是這樣的舞蹈，看上去是被規則拘束的。而大師級別的舞蹈卻不是這樣的，他們的舞蹈看上去非常優美，旋轉自如。雖然如此自然灑脱，但卻並不代表他違犯了舞蹈規則，他的每一個舞步都沒有觸犯誤導的規則，他總是在規則的邊際徘徊着，但卻始終沒有邁出那一條界限一步。

讓態度在規則面前迅速改變

很多時候我們總是會抱怨，為什麼會有這麼多的規則，彷彿什麼都不能幹。其實，為何不換個角度想想，這是因為有了規則，我們才能平安幸福的活在世上。

大多時候，我們總是喜歡抱怨規則，可是我們又何曾想過，如果這個世界上沒有規則，會變成什麼糟糕的樣子？

所以面對規則，我們不應該有太多埋怨，我們只需要在這規則之內盡情發揮出最好，便可以了。規則總是時時刻刻提醒着我們該怎樣去做人，所以從另一個角度出發，我認為我們應該感謝規則。

規則守護公平的作文 篇13

規則之於社會，猶如水之於魚，雨露之於花草，陽光之於大地，必不可少。

規則這麼重要，但在我們身邊總有一些大人與小孩無視規則。比如，在我們小區，某些人有路不走，偏要穿過草叢，而那些草叢中還立着一塊大牌子，上面寫着幾個醒目的大字“小草也有生命，請足下留情”。再來看看那些草，已經被踩得傷痕累累。我得給這些人提提建議：“一邊的大路也可以走，為什麼偏要去走小路呢？難道只為節約那幾秒鐘？如果再這樣下去，小草也不會再裝點您眼中的`世界。”

還比如在這垃圾桶旁邊，有許多垃圾。有些人為了趕時間，在遠處就把垃圾扔向垃圾桶，扔沒扔中就不管了，繼續趕路，我想為這些人提提建議：“你們有時的確很趕時間，但是把垃圾扔進垃圾桶又需要多長時間呢？你們沒有扔進去的垃圾可都是環衞人員撿進去了，這不是給本來就很累的他們增加了負擔了嗎？”我想：可以在每個垃圾桶旁邊安裝攝像頭，如果有人亂扔垃圾，就罰款，嚴厲的懲罰必定會讓人敬畏規則。

再比如在長城上，我隨處可以看見古老的牆磚上刻着的“到此一遊”，好似臉上難看的傷疤。這些牆磚旁邊就有一塊牌子，上面寫着：“禁止刻畫！”長城上是留下了你的字跡，也留下了你不遵守規則的證據，這並不會讓城牆記住你，只你讓更多的人恥笑你。

又比如有些人走在路上，為了趕時間，只要發現沒車了，不管是紅燈還是綠燈，都迫不及待地衝過去（我爸爸算一個），更有甚者，和汽車速度，拿着脆弱的生命之卵去觸碰規則之石，失去的不僅是規則意識，還有可能是寶貴但只有一次的生命啊！

規則本身無美感可言，但是有了人們自覺遵守規則，才擁有和諧有序的美好景觀，才能顯示規則的好處與美麗。請大家自覺地遵守規則，敬畏規則。

規則守護公平的作文 篇14

家有家規，國有國法，自然界的規則也是奇異有趣的，沒有家規和國法那麼死板。

自然規則主要還要屬食物鏈，最頂端的當然是人類，自然規則每出現一個新物種，自然規則就會發生轉變，可能是中部多一個，可能是高端多一個，也有可能是末端多一個。所以説，自然規則也是變幻莫測的。

自然規則不同於家規與國法，自然規則相對來説，是件好事，可愛的事，家規與國法是嚴肅的，而自然規則是好玩的，自然規則充滿了綠色。

可能還有人不明白，就拿鬥獸棋來説吧，裏面有老鼠、貓、狗、大象、老虎……玩這種棋時，俗語也就是食物鏈，但它其實就是我們的自然規則。

不能擾亂自然規則，正因為有了自然規則，大自然才變得井井有條。想一想，如果老鼠能吃老虎，豈不可怕？，但我們人類現在隨意殺害野生動物，這無疑不是一種擾亂自然規則的行為嗎？如果我們失去了野生動物，那麼我們的可愛的世界也會發生錯亂吧！

我們要遵守自然規則，不要打破平衡，一旦打破平衡，等待我們的只有滅絕，地球只有一個，地球無可替代，所以，請遵守自然規則。

規則守護公平的作文 篇15

俗話説沒有規矩不成方圓，遵守規則的人可敬，違背規則的人可恥。一個人的品質可以折射出一個人的品質甚至一個國家的形象，而一個人的品質卻是有種種規則體現出來的！而生活中，卻處處有人違背規則，卻手到了懲罰！

又是討厭的星期天早上，我戀戀不捨的離開了那温暖的“巢”後，揹着書包急匆匆的做上了公交車，此時，車上的喇叭響了起來一個甜美的聲音：“請主動為老弱病殘，孕婦，抱小孩的讓座謝謝合作。”我取出了卡，刷了後，坐上了座位。忽然，一箇中年男子迅速踏進車，利索的將正在投幣和等待頭幣的乘客推向一旁。

眼睛掃視了車內，唉聲歎氣的説：“哎差一點點就搶到了座位，真可惜！”大家將目光集中到了中年男子身上，只見他眼睛一亮發現了一個殘疾人座位，竟然一點也不知羞恥的坐了上去，臉上露出了得意洋洋的笑容，還悠然自得的抽起了香煙，嗆得我上氣不接下氣。

車子裏頓時議論紛紛“這男的真不知道什麼叫尊老愛幼”“就是啊，殘疾人的座位都在搶。可大家敢怒而不敢言，因為他那體格像是參過軍的！要是真鬧起來還賠了夫人又折兵啊！所以只得忍氣吞聲。一位高中大姐姐實在看不下去了，用憤怒的眼神看着中年男子，連汽車司機都不敢向他問車票錢。

時間凝聚着，大姐姐忍不住了，走到中年男子面前鄭重其事的説：“大叔，麻煩您先去投幣行麼？乘客都投了就你沒投，而且你還坐了一個殘疾人座位！”中年男子大量了一番大姐姐，見大姐姐是個女的，好欺負便説：“你管得着麼？你哪隻眼睛看我沒投幣？

再説，即使我沒投下車投不行麼？”大姐姐輕蔑的一笑，好像有十足的把握讓中年男子投票似的説：“行啊！看再您是殘疾人的份上，給你個特權吧！”車內的空氣一下子熱起來，大家紛紛誇大姐姐聰明伶俐。大叔火冒三丈：“沒張眼啊，沒看見我很健全啊！”“我看是你沒張眼，你瞧瞧你的座位，難道不是殘疾人的座位麼？”大叔面紅耳赤羞愧的將錢投進箱子後，匆匆下車了

沒有規則，不成方圓，讓大家一起自覺遵守規則，共創美好社會，讓明天更加美好！

規則守護公平的作文 篇16

不知道是什麼時候，我知道了“規則”這個詞。那時我很小，只是能把這兩個字寫出來，並不知道它的真正含義。上學後，我才能理解規則的含義，但是我沒有去切身體會它，去感受它，去品味它。直到有一次……

記得那是我上初二的時候，學校舉行象棋比賽。在班裏小有名氣的我毅然參加了這次比賽。我連“殺”數人，闖進了複賽。複賽的對手是一個我不認識的棋手。剛開局，我擺開架式，殺氣騰騰，盛氣凌人。看着對方絞盡腦汁解棋局的時候，我覺得他的棋藝不是很高超。我便放鬆警惕，肆意進攻，把對方的陣地當成自己的營房。我正下的興起，對方突然把車挺進到我的底線，將我一軍。我看出了對方的棋路，但是無論我怎樣走，都是死棋。我只好低頭認輸。就這樣我輸掉了第一局。

隨後幾盤我便小心起來，以2：1的比分結束了三盤棋。

這時，我將記分員叫過來，説：“2：1我贏了。”誰想，記分員説：“複賽是一局一勝，誰勝了第一局？”“什麼，一局一勝，為什麼不早説？”我非常詫異地説。記分員説：“這…這個…你別管這麼多！你告訴我誰勝了第一局？”對方説：“是我。”隨後對方對我説：“你的棋藝很高，但是規則…這畢竟不是正規比賽，規則都不是你我想象的那一樣，規則是人定的。”我不知道該説什麼好，只好付之一笑。

我的心裏不知道是什麼滋味，好像有點酸，似乎又有點鹹。我以2：1的比分結束了三盤較量，這説明我不是下不過他，我的棋藝並不比他低，但我輸了。我輸在所謂規則上，我的對手説的多好“規則是人定的。”我好像明白點什麼：規則是人們限定事物的準則，是人們畫好的一個圈，是人們衡量“好壞”的標準。我只好在規則面前認輸。

現在的我不會再為這次失敗難過，因為它使我抬起頭正視規則。它讓我感悟到事物的本質。

一陣清風吹過，我又要面對新的規則……

規則守護公平的作文 篇17

“敬畏”一個陌生而又熟悉的詞語。熟悉在於人們常説要懷有敬畏之心，陌生在於沒有多少人能將其付諸實踐並持之以恆。人應當懷有敬畏之心，有了敬畏之心，心中才有了方向，才會有行為的標準和規範。做為一名學生，我們要敬畏的東西很多，敬畏老師，敬畏生命，敬畏父母，敬畏科學，敬畏課堂……

規則無處不在。孟子曰：“不以規矩，不能成方圓。”掙斷線的風箏不僅不會得到自由，反而會一頭裁向大地，是規則就要遵守，不然就不能成以正果。家庭生活中有規則，社會生活中有規則，校園生活有規則……規則雖不起眼，但它無處不在，無時無刻不影響我們。

上課了，同學們全都在位置上安靜下來，沒有人再説話和打鬧；學校每個月會例行檢查儀容儀表，同學們會按照要求勤剪指甲，勤理頭髮，沒有人不遵守。每天早上同學們必須按照學校的規定，六點半就起牀迅速的洗漱，然後上早自習，久而久之，形成定勢沒有人會去破壞這規定，也沒有人不會去遵守。

相信很多人都聽説過一個關於周恩來總理的事情：在一次工作中，他需要看世界地圖和一些書籍，工作人員給圖書管理員打電話，説有領導要借世界地圖和一些書籍。接電話的同志説：“我們有規定，圖書不外借，如果要看請到圖書館來看。”周總理便冒着大雨到圖書館借書。這位同志見是周總理，便很懊惱。可週總理卻説：“無論是誰都要遵守制度。”

在生活中，我們要遵守的規則還有很多，體育競賽要遵守體育規則，遊戲競賽要遵守遊戲規則，課堂上，要遵守學校的紀律規則，失去規則，人就是一顆流星，飄之於宇宙之外。人之所成熟，就是因為不斷把自己放在規則中，不斷進步。我們偉大的周總理用行動告訴了我們規則的重要性。

敬畏規則是一種方式，是一種態度，使我們的生活變得和諧有序，使我們的社會更美好，敬畏規則就是敬畏我們自己。

規則守護公平的作文 篇18

近年來，由於車輛的增多，公路交通的日益發達，車禍已成為我國青少年的頭號殺手

自2002年起，因為交通事故，我國每年平均死亡9萬人左右，傷48萬人。2009年，全國共發生道路交通事故238351起，造成67759人死亡，275125人受傷，直接財產損失達9.1億元。死亡人數接近512汶川大地震中的死亡人數（69萬），這些數據使人觸目驚心！

2003年2月11日14時5分，北京大興區黃村鎮狼各村村民薛新開（女，7歲）在由南向北步行橫穿公路，適有河北省固安縣解家務村司機楊建中（男，19歲）駕駛農用四輪車由東向西駛來，農用車將薛新開撞出，薛受傷經送醫院搶救無效當日死亡。

7歲，正是孩提時代就被一場突如其來的車禍奪去了生命。可想而知，小女孩的父母該是多麼悲傷啊！這其中也有小女孩的責任，她為什麼要橫穿公路？是對交通知識的認識不夠！我國青少年普通對交通事故的危害性認識她過於膚淺。其實交通安全是關乎你、我、他的。車禍影響的不只是一人，而是所有愛你的人。

從每天窗前灑下的第一縷陽光裏，你會感到擁有生命是多麼幸福。親人的關愛、朋友的關懷、同學的情誼，一切又是多麼熟悉，你難道願意失去這一切嗎？如果不願意，那就謹記交通規則，保護生命安全。

規則守護公平的作文 篇19

孟子曾説過：“不以規矩，不成方圓。”對這句話，我深有感悟…

那時我已經九歲了，和媽媽一起乘地鐵去公園玩。過了安檢，我脱離了媽媽，獨自跑向閘機門。“沒有卡，怎麼過去呢？”我嘟囔着“算了，直接鑽過去吧。”

當時我已經超過了一米三，該買票了，不過我沒在乎就直接悄悄地鑽了過去。不一會兒，媽媽過來了。

“你是怎麼過去的？”

“鑽過去的呀！”

“回來！”這時，媽媽臉上多了一絲怒火。

我一臉不解，這樣能跟她省錢，她卻不領情。但是，誰讓她是我媽呢，我只好乖乖的又鑽了過去，和媽媽一起刷卡過了閘機門。

事後，媽媽告訴我，她生氣是因為我違反了基本的規則，這樣的事如果發生在國外，是會被記入黑名單的，這份黑名單會伴隨你終身，影響你求職、上學、個人貸款等等。甚至在德國，逃票屬於“利益欺詐”的違法行為，理論上是會處以有期徒刑的。

“可是我們又不在國外，這沒關係吧。”

“當然有關係，記住，不管你身處哪裏，是否有人監督，都要遵守規則。”

我仔細想了想，確實：在中國，地鐵和公交都會有逃票的現象。只有火車、高鐵和飛機不會有逃票現象，那是因為管得嚴，看來規則的遵守更多靠的是自覺啊！

從那以後，我再也不會違反規則了，按要求買票，看紅綠燈過馬路。因為我知道了，規則制定出來，就是讓人們遵守的。有了規矩，我們的城市才會更加有序。

規則守護公平的作文 篇20

生活中，人人都在面對着形形色色的規則。面對規則，我們應該怎麼做？

首先，毋庸置疑的是，人人都應該遵守規則。不遵守規則，有時候能夠帶來很嚴重的後果。2011年的一個深夜，一對夫婦的小女兒珠珠突發高燒，年輕的爸爸媽媽帶着珠珠外出求診，卻在一個十字路口，被一輛失控的英菲尼迪轎車猛烈的撞擊，致使爸爸和珠珠不治身亡，而媽媽也落下了嚴重的殘疾。經過調查，發現小轎車的主人是醉酒駕車。他也許只是一次不遵守規則，卻釀成了如此大的悲劇，不僅失去自己年輕的生命，還硬生生地拆散了，原本幸福美好的一家人。由此可見，遵守規則是多麼的重要，它可以直接關係到我們的生命安全。

當然，如果所有人只是一味的遵守規則，而不知變通，那麼這個世界將少掉很多樂趣。我們還應當適時地利用規則，這樣，才能闖出一片新天地。在有一年的冠軍盃決賽上，利物浦與AC米蘭終極點球對決，最終，AC米蘭以1分憾負。正是因為利物浦的門將杜德克巧妙地運用了規則：門將可以在門線上來回橫向移動，但不可以縱向移動。於是，他就利用了這個規則，巧妙的干擾了對方點球球員，最終為利物浦贏得了一座大大的智慧獎盃。巧妙地利用規則，不僅可以展現出你的智慧，有時候還能高幫祝你成功，使你打開通往另一個世界的門。

讀到這裏，有人不禁要問了，遵守規則也好，利用規則也好，都是建立在有規則的基礎上的，那麼，規則又是怎麼產生的呢？

其實，這世上本沒有規則，那些所謂的規則，只是多年以來的民風民俗衍生而來的。於是乎，便有“好事者”將它們整理起來，制定成了規則。相對於前兩種人，這創造規則的人又不一樣了。前兩種人，前者是被動的接受規則，後者是較積極的利用規則，殊不知，能夠創造規則的人，才是生活的強者。比爾蓋茨，世界上最傳奇，最著名的富翁，為什麼會獲得如此大的成功？他剛剛創辦微軟的時候，軟件市場幾乎被蘋果和IBM兩大巨頭所佔據了。若是常人，一般會選擇退出。可是他，不是別人，他是比爾蓋茨。他發現，蘋果與IBM是不相兼容的，這個客户造成了很大的不便。於是，他制定了他自己的規則：做出來的軟件，要與蘋果的和IBM的兼容。正是這個規則，使得他成為了身家逾600億的世界第一富豪。創造自己的規則，走出自己的路，這才是面對規則時的最高境界。面對規則，弱者服從它，強者利用甚至創造它。面對規則，我們首先應當服從它，再通過自己的努力去利用它，甚至創造出全新的規則，爭做生活的強者！

規則守護公平的作文 篇21

這是一件真實的事。

兒童醫院旁，一對老夫婦似乎是懷中幼兒的爺爺奶奶，兩人走在車道之中，明明離人行道只有一排花壇，可他們偏要走在車道之上，身旁汽車如箭一般飛速而過，我為這兩位老人捏了一把汗。

果然，一台黑色的摩托車如一支射出的箭飛速駛來，他身上的衣服被風吹得亂飄，車後冒出一串濃厚的黑煙，還伴着刺耳的“隆隆聲”和刺鼻的汽油味，他左搖右擺在車流中穿行，好像針在布的小眼上穿行。他又一次挑戰極限，貼着一輛車駛過，出現在他眼前的不是一輛小汽車，而是剛才那對老夫婦，他躲閃不及，四人撞在了一起……

他取下頭盔，露他怒氣衝衝的臉，指着地上的老夫婦：“你不會走人行道啊？”此時他還裝模作樣的“扶摸”着自己的愛車，他繼續指着老人鼻子罵道：“給錢！老東西！”那老人毫不示弱：“你把我撞了，我還沒跟你扯皮！”一陣刺耳的漢罵誰聽了都涼。

老人和老婦人抱着懷中的嬰兒走了，臨走前還撂下一句狠話：“要是伢少了一根頭髮，我跟你沒完！”只留下一街的行人留在那兒拍照、發朋友圈……

幸運的是沒有發生大的事故，試想一下，老人如果遵守規則，走人行道，摩托車騎行者如果不搶速度，就不會發生這樣的事。可是沒有如果，我們需要做好自己，不怕一萬，就怕萬一。

我們要敬畏規則，因為敬畏規則也是敬畏生命。

敬畏規則也體現在生活中的一舉一動中。生活中有很多遵守規則的情景：在公交車上，愛心座位總是空的，儘管旁邊站滿了年輕人，沒有搶老人座位的情況；給老人讓座時，有老人會説：“沒事，我身體好多站一下不要緊，你們年輕人上了一天班，蠻累的，你們坐”；地鐵上，再也沒有人橫在板凳上睡覺，在地鐵裏吃東西，沒有小朋友隨地便溺了；在商場，沒有人像“神仙”一樣在那裏吞雲吐霧。

古人云：“不以規矩，不成方圓。”無論是公共的秩序還法律法規，我們都需要遵守，我們都需要敬畏，這是做人的基本準則。只有這樣，我們生活的世界才能更美好。

規則守護公平的作文 篇22

人生在世，需有立身之本。何為本？那便是遵守規則。規則，是社會正常運行的根本，也是檢驗一個人自身素質的標準。

規則，是家庭對文化的傳承。中華民族素有“禮儀之邦”的美稱，向來注重家規家訓。注重家規傳承是我國曆史上眾多志士仁人的立家之本。從古至今，顏之推《顏氏家訓》、諸葛亮《誡子書》、周怡《勉諭兒輩》、朱子《治家格言》、《曾國藩家書》、《傅雷家書》等都在民間廣為流傳，閃爍着良好家規的思想光芒。“非淡澹無以明志、非寧靜無以致遠”“常將有日思無日，莫待無時思有時”等教子中的古訓至今為世人尊崇。好的家規不但對自己有利、對子女和家人有利，也逐步影響着大眾的道德水平與社會的風氣。

規則，是軍人對軍紀的堅守。話説三國時期，蜀國軍師諸葛亮軍紀嚴明，公正不阿。正值蜀魏交戰之際，其帳下將士馬謖以全家性命做擔保鎮守街亭，想以此邀功。可馬謖剛愎自用，紙上談兵，未聽軍師之勸，很快就敗下陣來，馬謖只得回帳覆命。若將馬謖斬首，則諸葛亮亦將失去一員愛將；若是不斬，則軍令狀下將軍法軍規置於何處？若此後再無規矩，又怎樣整頓軍紀以服軍心？最終，諸葛亮揮淚將馬謖斬首，即便痛惜人才，也不能打破立下軍規。從諸葛亮身上，我們看到的，是對規則的堅守，也是一代名相一生不變的執着。與之相似，南宋抗金名將岳飛一向以軍紀嚴明著稱，他所率領的“岳家軍”號令一出，即使是刀山火海也無所畏懼，因此戰無不勝，所向披靡，大敗金軍。由此“撼山易，撼岳家軍難”便在民間廣為流傳。

規則，是公民對正義的守望。隨着科技的高速發展，全國颳起了一陣共享單車的熱潮。可新奇感過後，帶來的是一系列的規則問題。共享單車被拋棄垃圾場中無人問津，共享單車丟失事件屢見不鮮等新聞頻頻報導，甚至有人由此斷言中國人現在的素質，恐怕玩不起共享單車。科技日新月異。而我們的個人素養仍停滯不前。想要遵守規則，卻又無法守住道德的底線。近日，翟天臨北大畢業證造假事件持續發酵，社會上公眾的批判一浪高過一浪，而翟天臨也由光芒萬丈的明星學霸一夜之間變成了人人喊打的過街老鼠。從古至今，科舉制度便是莘莘學子改變命運的必經之路，金榜題名，正是無數學子夢寐以求，光宗耀祖的榮耀。而翟天臨這類無恥之徒卻想要打破規則，一步登天，最終天網恢恢，疏而不漏，他最終也難逃法律的制裁。由此可見，若是不遵守規則，必會被人們所唾棄，也定會因此受到法律的制裁。

社會呼喚規則。若將人比作是一棵還處在幼苗期的小樹，規則就是深入土層的樹根，根基不牢固，何談茁壯成長？社會如是。若失去了規則，甚至將規則打破，社會就會像沒有了引力束縛的流星，就像無序的碼，後果不堪設想。

古往今來，瞬息萬變，唯一不變的是人們對規則的堅守。規則，成就了諸葛亮一代軍師，世人稱讚；規則，暴露了國人素養的短板，引人深思；規則，亦可導致一個人聲名敗裂，受到法律的制裁。而堅守規則，不僅是個人素養的體現，亦是誠信社會下的立身之本。

規則守護公平的作文 篇23

有一次，我在坐飛機，發現後排有一個人在發微信，空姐三番五次地提醒，她依然不聽，還口口聲聲説自己開了飛行模式，大家都勸阻她，她還是我行我素。終於，在飛機飛了二十幾分鍾後，她才放下手機睡着了，大家這時才鬆了一口氣。

眾所周知，在飛機上是禁止旅客使用自帶的移動電話的。其原因是：手機所發射的信號頻率與飛機上的儀表工作頻率處同一範圍內，相互干擾。在飛機上遵守規則，關係着全機人的性命。我們需要敬畏規則，因為敬畏規則就是敬畏生命，千萬不能像這位乘客一樣，不守規則，還不聽勸阻，把大家和自己的生命當作兒戲。我想對這位乘客説：請你敬畏規則，不要抱有僥倖心理。

在我們的生活中，不遵守規則的事情屢有發生。一天上學，我走到人行道旁，此時，燈已經黃了，我停下腳步。這時，一位老奶奶牽着一個小女孩踏上人行道，似乎沒有要停的意思，直直地跑過去。已經啟動的公交車趕快剎停，後邊的車差一點追尾……老奶奶好像什麼事情也沒有發生過，帶着孫女揚長而去。

我想對這位奶奶説：這次沒事，並不代表下次沒事，幸運之神不會永遠保佑你們。“紅燈停，綠燈行”這是兒童都知道的規則，您不但不遵守規則，還帶着孫女做冒險的事情，您這樣的“榜樣”能行嗎？試想，您這樣不遵守規則，孩子怎麼會聽您的呢？您的孫女以後還會遵守交通規則嗎？真是想想都後怕呀！您要知道，敬畏規則就是敬畏生命啊！

身邊的同學也有很多人無視規則。比如：隨地丟垃圾、吐痰、大小便，抽煙，破壞公物……有的人認為這些都是小事，我們用不着遵守這些規則，可是“千里之堤，潰於蟻穴”，往往大的禍端都來自於非常小的疏忽。

我們應該遵守規則，敬畏規則，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。我們的生活會因為大家敬畏規則而變得更加美好。

規則守護公平的作文 篇24

“沒有規則，就沒有鄉村”世界上的一切都有規則。沒有規則，世界將變得極其混亂。當然，人們也必須遵守規則。有些規則很小，如果不遵守就不會被發現或引起任何麻煩。規則小到收集東西並歸還給公眾，大到社會道德。只有在那之後，我才知道如何遵守規則。我為我那次所做的感到驕傲。

故事發生在那個寒假。一天，我在街上散步，有人遞給我一張廣告傳單。這是一份關於這部新電影的廣告傳單。當我看到傳單的最後一部分時，我震驚了。因為它説新電影《美人魚》正在上映。美人魚是所有新電影中我最喜歡的電影，所以我衝回家向媽媽要錢買電影票。我一直等到媽媽做完所有的家務，給她倒了一杯水。然後我對她説，“媽媽，電影院正在上映一部新電影。我看到了拖車，還不錯。”今天我將加倍寒假作業。我能去看電影嗎？我不知道為什麼，在我説完這些之後，我不禁感到緊張。過了一會兒，媽媽終於同意了。但是我媽媽告訴我，看完電影后我必須馬上回家，否則我媽媽會再次擔心。我欣喜若狂。想象一下看電影的樂趣。下午，我在電影開始前30分鐘到達電影院。然而，事情沒有我預期的那麼順利。當我走到電影院時，我在售票櫃枱發現了一長串。我多麼希望我能馬上買票。我別無選擇，只能開始排隊。五分鐘，十分鐘，二十分鐘……我仍然沒有買到票，我無助地看着票票越來越少。這並不誇張。感覺就像針扎進了我的身體。非常痛苦。你知道，我努力看這部電影。就在那時，我突然有了一個想法：插隊並儘快買到票。然而，就在我準備插隊的時候，我突然發現了一個牌子，上面寫着：自覺排隊，遵守規則。這些字太刺眼了，我不想讀。因此，我想：如果我插隊，別人肯定會鄙視我，認為我沒有素質，不能插隊。

就這樣，我終於沒有看電影，但我並不難過，因為我得到了一個真理，它比電影更珍貴，沒有規則，沒有農村。

規則守護公平的作文 篇25

“國有國法，家有家規。”俗話説得好：沒有規矩，不成方圓。人人必須遵守規則。語文課上，金老師跟我們講了兩則真實故事：一名男子為進入動物園而逃票翻過欄杆，誤入老虎園，最後被老虎咬死；在南京的一個火車站裏，一名男子上錯了站台，本想跨過站台，卻被火車夾死。聽完了兩則事故，我們都若有所悟，於是金老師在班上開展了一次討論會，主題就是和規則有關。

討論會開始了，同學們心潮澎湃，興奮不已。有的同學在跟大家講他對那兩位男子死因的看法，有的同學在説那兩位男子是害死了自己，還有的同學在舉例説明，我們大家都應該遵守規則……

我一馬當先，滔滔不絕地説了起來：“那個被老虎咬死的男子自作聰明，由於不遵守規則，存在僥倖心理，自尋死路，咎由自取……真是愚不可及！動物園門票定價是一種市場行為，他沒買門票本來就是一種侵權行為，一個成人應該為自己的所作所為負責呀！這就是不遵守規則的下場！”

“被夾死的男子非常愚蠢，為了能乘上這一班列車，而不要自己的生命。每個站台上都有一排黃線，那是一條安全的底線，只有當火車停下才能越進黃線，否則便會有生命危險……我還查了資料那個被夾死男子的妹妹不僅不調查哥哥的死因，反而還在責怪火車站的工作人員……”班長口若懸河。

“是啊！是啊！”小百靈紅紅連珠炮似的附和着，“聰明反被聰明誤，事件背後部分人的中國式聰明往往要搭上生命，紅燈停，綠燈行雖然普通，但卻保護了我們每個人的生命。”

同學們你一言我一語，個個妙語連珠，整個討論會熱火朝天。

最後，金老師語重心長地説：“沒有哪個站台可以隨便翻越，沒有哪一條規則可以隨便違反，規則是用來保護我們生命的……

這個討論會讓我感慨萬千：我們每個人對每一條規則都要遵守和敬畏。敬畏規則是一種態度，它使我們的生活更加和諧美好，敬畏規則，就是敬畏我們的生命。

規則守護公平的作文 篇26

世界上，有一種東西叫規則。俗話説“沒有規矩，不成方圓。”今天，老師就開了一場討論會：關於規則，讓我們談談寧波動物園老虎咬人事件和南京鐵路夾死人的事件看法。

激烈的討論會開始了，同學們有的介紹了老虎咬人事件的反思，有的介紹了預防鐵路夾人的方法，有的介紹了遇害者家人的“惡行”，還有的同學説了自己對規則的看法……

“每一項規則都是不可打破的，我們不能愚昧地認為規則是限制我們自由的工具，其實，它是用來保護我們的，不讓我們的生命受到威脅。”許同學滔滔不絕。

蔣同學緊隨其後：“對呀，那兩個遇害人就是聰明反被聰明誤，他們一個人逃票，一個人翻越站台，結果都遭到了厄運，我們不能向他們倆一樣不守規矩。”

沈同學也不甘示弱：“沒錯，那兩個人就是自尋死路。他們多多少少存在僥倖心理，以為他能靠一兩秒時間，越過站台，以為不會遇到老虎，如果他們在規則上有一點點敬畏之心，可能悲劇就不會發生了。

莊同學也若有所思：“嗯，規則是天神賜給我們的保護罩，是給我們的長生不老藥，它不會讓我們遇到危險，可為什麼還有人要有意打破它呢？”

討論接近尾聲，老師進行了總結：“規則實在太重要了，違反規則是要付出生命代價的，錢可以再掙，而生命是不可以和金錢劃等號的，所以我們要好好珍惜吶！”

是呀，沒有規矩，不成方圓。只有我們每個人都守住規則，社會才會有序不亂，更加美好。

規則守護公平的作文 篇27

幽谷，我的所愛。我最喜歡在無人的季節，獨自踏上這無人的小徑，不是欲扮陶淵明的隱士之風，也不為追求“踏雪尋梅”的浪漫，抑或“渡釣寒江雪”的超脱，只因想走出那個由人類以自我為中心制定的規則，在自然之風中得以陶冶，找回那迷失在都市混亂之中的真我。

靜靜的深潭，恰似一位深藏不露的隱士，倒映着夕陽一抹淡淡的餘暉，我坐在潭邊大石上，竟發現魚兒一羣羣聚攏過來，自在地向我搖尾致意。我驚異了，想到了釣魚池中的魚兒，它們不是生命，只是玩偶，而潭中的游魚，平靜而無憂地生活，它們並非得到了神靈的護佑，而只是生活在自然的最平常的規則中……

痴痴想着，竟致於傷感，看見水中映出我真情流露的面龐和淚水欲流的雙眸，我知道此時的自己可以盡情地宣泄，自然的規則中，萬物本是互相融合、互相感動的。我們可以感動周圍的人和事，而周圍的山川草木、蟲魚飛鳥亦可感動我們，而達到“獨愴然而涕下”的境界，而出了這幽谷，步入天天面對的社會，在人類的規則下，男人要觥籌交錯地寒暄，女人要極盡嫵媚地微笑，每個人活得刻板、生硬，原本因力圖完美而導致喪失本色的人類，再也無法感知自然的清純與生活的細膩甜美。

對着曠野，對着深潭，感受自然的撫慰。回到這正常的規則中，我才覺得生活原來可以如此清新灑脱，對蒼天訴説我心中的壓抑，而蒼天卻給我一個會心的微笑並告訴我：“放下那些自私的規則，或許，你會發現自然的規則同樣適合人類。”是啊，人類從出生之日起便覺得自己是世界的寵兒，可以完全不守規則，任意改造社會，誠然，這種心理造就了一個所謂的文明世界。然而隨着歷史的步步推移，自我的固定做法成了人類自創的規則了。這個規則裏益於發展的內容固然不少，但自私的成分也漸漸築起了人類與自然的一道屏壁，阻斷了主宰世間的規則與我們規則的互通。於是這自創的規則逐漸淪為唯心和扭曲，致使很多入迷失了天性。

或許，人們該反思一下了，或者像我一樣按規則，走人自然的懷抱，理一理生活的得失，反省一下自己的自私和狹隘，找回那些原本也屬於我們的自然規律。

走出幽谷，我奇怪地問住在這兒的老人，為什麼不圍起水潭收門票？老人安靜地説：“門票是人類的規則，而自然卻希望無私地敞開雙臂擁抱她的每個兒女，她不需要也不願意要門票。”

是啊，自然母親廣博而寬容，她仍在苦苦守候，她那迷途的最聰明的孩子，走出自定的小規則，迴歸自然的生活……

規則守護公平的作文 篇28

規則是一個座標，是對每一個人生存狀態的定位，生活中，法律自然是一個最不能被跨躍的高牆，誰觸犯它，就會被定義為犯罪，毫不含糊。

然而，當法律遭遇了人情，就如同冰遇上了火，立即有了一種逐漸消融的柔美。於是，法律也就帶上了一種莫名的令人欣慰的感動。我所讀的故事就是當法律遭遇人情時所演繹的動人的情節，故事的結果是人情以一種令人信服的方式戰勝法律。當然，這個故事發生在國外……

法律亦是規則，在規則的問題上，我們卻奉行的是德國式的嚴謹與死板，於是就有了法不容情之類的話語，既而將規則與人情完全對立，沒有絲毫可以迂迴的餘地，對於此，我以為實在不妥。

前幾天，看到易中天做客中央電視台的《面對面》欄目，説到他的往事，以及他對人生的看法，這其間最令我感到驚奇的是，作為廈門大學招牌式的人物，易中天的頭銜僅僅是一個副教授，究其原因，竟然是因為當年沒有拿到大學學歷直接考上研究生，在廈門大學任教期間，由於學歷不符合正教授的標準而屈居副教授。聽罷，我哭笑不得，在大學裏這樣的鑑定實在太過牽強了吧！

同樣受害的還有魯迅先生，這位用筆當武器的偉大的革命家，作家，在大學任教期間，僅僅是一個級別最低的講師，想想看，讓一代文豪屈居於知名大學教師隊伍中最低級別，實在令人看不過眼，唉，又是文憑與學歷惹的禍！

在這些著名的文化人當中，被學歷所羈絆的還有啟功，他的學識及在書法界的巨大造詣卻依然未能改變規則，於是就出現了令人哭笑不得的尷尬局面。

不過，好在這些大師們都具有一種海納百川有容乃大的肚量，或許他們深知，一個小小的頭銜實在不足道也。

可是，話又説回來，我們不能因為大師們的虛懷若谷而默許規則的不公，就好像不能因為一個億萬富翁可憐的施捨就説他善良一樣，當規則死板到完全脱離實際的時候，就會被人質疑其存在的價值，因此，我希望今後在制定規則時能夠更加人性化一些，不要等到大師們站出來置儒雅風度於不顧，大肆炮轟我們的制度之時才頓然醒悟，如果真到那時，恐怕就只剩下悲哀了！

規則守護公平的作文 篇29

孟子説：“沒有規矩，不成方圓。”自然有人挺身而出向這句自古老流傳的名言發出挑戰，“沒有規矩，自成方圓。”他們將對規則的突破視作人格的自由，精神的解脱。誠然，正是一顆追求自由的心讓人類社會擺脱了沉重的枷索。但是，他們眼中的自由一定要建立在所謂規則的打破之上嗎？

規則常常是無處不在的，小至“紅燈停，綠燈行”，大至國家頒佈的法律，乃至國與國外之間必須遵循的方式，規則制約着人的一言一行，直至無意識地表現出作為一名社會個體應當體現的社會價值。規則並非總是無益，也並非是永遠的桎梏，它主導着人的價值觀念，言行舉止。它使一個羣體具有文化特點，具有普通認同感，使人與人之間可以相互理解，進而擁有一定的凝聚力。社會的秩序正是靠着一條條深深烙印在人們心中不成文的規則得以維持。

正因為如此，我們應當對規則抱有一種客觀公正的態度。越出規則之外並不是就等同於自由與解説，相反，它可能意味着更多的束縛或放蕩。規則之外恰恰是一個未經探索的領域，需要重建與構築，需要真正富有智慧的人用知識與思考在茫茫黑暗中點亮希望的燈塔。自由應當是心靈的馳騁，精神的懷想，它需要的更多的是對己有觀念的打破與重塑。而規則是對人客觀行為的一種要求。莎翁説：“人生本是一場戲劇。”人在進入社會後便應當遵守既有的規則，承擔責任與義務。有人崇尚阮藉的豪放灑脱，認為這是對當時封建社會規則的一種挑戰，其實，他實現的更多的是一種思想的解放，而在日常生活中，他依舊遵循着綱常倫理，並不存在所謂的打破規則。

我們不應把規則視為對自己的制約，更應當是一種與外界相處的準則。不要將規則的打破與自由混淆不清。前不久在網絡瘋傳的“中國式過馬路”，一羣人無需信號燈即可浩蕩穿過鬧市的畫面正體現了國人對規則的蔑視。倘或這種對規則的打破即是對所謂自由的追求，那是否説明西方已毫無自由可談。而恰恰相反，西方人尊重規則，也崇尚心靈的自由，而社會正是由此得到和諧與井然。

規則應常駐於人們心中，它應當是行為標準的底線，也是人們獲得真正自由的基礎。

規則守護公平的作文 篇30

70年代恢復高考，中國學子又一次踏上了封建社會應試教育的路程。當中國被列強轟開國門的時候，搭上了第二次工業革命的末班車。自此，科學技術成為主流，從此，知識決定命運。在學校，成績成了衡量學生是否優秀的唯一標準。

90後的我們是揹負希望的一代，在日新月異的今天，在社會體制和環境的影響下，在發展離不開科技，科技離不開知識的客觀事實下。那“知識改變命運，教育成就未來”還穩穩地掛在學校宣傳欄。於是，好學生的特殊待遇我們都習以為常，學校裏也形成潛規則。

上課玲已經響了5分鐘了，班裏依然靜不下來，一個同學異常的笑聲使全班炸開了鍋。這是一個優秀的班級，這個班級有許多年級精英，愉悦的笑聲在樓道樓梯飄蕩，有誰可曾去想。只一秒，下一秒，將是一張凶神惡煞的臉。憤怒的訓斥聲從屋外飄了進來，接着，老班出現在我們面前，不堪入耳的言語充斥着周圍的空氣。其實平時老班是一個很温和的人，我們做得太過了。10分鐘後，也許更長惡狠狠地盯着某人，還針對性説了幾句。沒有點名，我們心裏都清楚。氣憤的老班離開了，留下了無語的我們，教室裏死一般的寂靜。一下午，就這樣平靜的過去了，異常的平靜註定了晚自習的不平靜。與每天所有的這個時刻一樣，我們在寫作業。老班的一個聲音停下了我們手中的筆。那個懷疑為笑的男生“從容”得跟着老闆出去，緊接着，一陣陣有力的敲打物體的聲音傳進我們的耳朵。我們都在為他擔心，隱隱的聽到還和下午的那個事件有關。難道那聲音是他一個人可以做到的嘛？不，絕對不是！老闆又何嘗不清楚呢，因為它是班級的倒數第一，所以便註定了他今天的命運。我陷入了沉思。旁邊的同學道：其實老師只是做給那些好同學看，讓他們收斂點，每個老師都會這樣做。回憶起初中，小學亦是如此。好學生的特權是用不完的，這是潛規則。

如今，在工作崗位競爭，優勝劣汰已不是基本原則，而是有後台，有門路的人可以輕而易舉的留下來。這是潛規則……

規則守護公平的作文 篇31

在當今社會中，交通安全常常被人們忽略，其實交通安全就在我們的身邊。尤其是針對那些不遵守交通規則的人。

那是在一個陰晴天，我和媽媽在大街上走着。路上幾個騎自行車的初中生進入了我和媽媽的視線。我看見他們三五成羣地圍在一起，看起來很開心似的。他們一邊騎自行車，一邊顧着聊天。他們騎到一個十字路口，不遵守交通規則，還當紅綠燈是個雜物，不管你紅燈還是綠燈也照樣衝，這種闖紅燈的行為為他們增添了幾分安全隱患。

我和媽媽沒走多遠，我一回頭，果然不出我所料，在那個路口，一輛小汽車行駛過來，向初中生衝過來。撞垮了一輛自行車。我聽見幾個初中生尖叫起來，其中一個初中生受了傷。這一個事例怎能不讓他們受到了教訓呢？

還有一次，我正坐着爸爸的小轎車上學。我看見一位叔叔為了自己孩子的上學，就闖紅燈，超車，橫衝直撞。雖然這位叔叔沒有遇上什麼交通事故，但我也深深的領悟到“生命寶貴”的意思。

我突然記起一首交通繞口令：“紅燈停，綠燈行，黃燈停一停。”

在平時的生活中，就算有什麼急事或比賽，我都會不停地提醒着爸爸不要闖紅燈。有時候爸爸應酬很晚才回家，我常常也會叮囑他，喝酒後不能開車，如果爸爸不聽，我就會羅嗦地跟爸爸説起酒後開車的危害，使爸爸一次一次地清醒過來，然後他又會自覺坐出租車回家。

讓我們一起來自覺遵守交通規則，讓我們的家園沒有任何交通隱患，沒有一絲的交通煩惱！

規則守護公平的作文 篇32

如今，時代已經與時俱進了，可是那些教師的水準卻在逐漸降低。

那些學校裏的教師，哪一個沒有昧着良心做事？那些學校裏的差生也能變成區優幹、市優幹、省優幹？那些差生能當上班幹部？這些全部都是通過那些所謂老師的“特殊”渠道獲取來的，那些用錢來收買老師的學生，有哪一個是真的有能力當任幫幹部的？我就是一個活生生的例子：

我在讀小學六年級，在這最後一次的評選中，由於評選全是由老師全權操控的所以，我不知收了多大的委屈！

我們班有一個學習並不是很好的同學，有的時候還結巴，他這次半期數學只考了65，英語考了78.5，語文考了86，老師還給他一個區優幹，我只落了個區優少，我這次語文考了88，數學考了99，英語考了97.5。上次我把很明顯的態度擺在語文老師面前，還哭得稀里嘩啦，老師給我的答覆卻是：人家這是最後一次機會了，你讓一下他嘛，區優乾和區優少是沒有區別的。

區優少可以抵學費8000，區優少可以抵學費800，一個0的差距是多麼大的啊，我不明白為什麼上天對我這麼的不公，我在班上做了那麼多的事，卻沒有人在意我的存在，明是我的功勞，老師卻問都不問就説這是我們班班長做的，那我這副班長當了有什麼意義。

我在這警告那些人：別以為搶走的是你的東西，你奪走的是一個好學生的尊嚴！

我也告訴那些老師們：錢不是萬能的，我眼睛擦乾淨了，你只要身為一個老師，就應該對所有的學生都持有公平、公正的態度，不要做一個讓我們這些小學生都鄙視的人！

規則守護公平的作文 篇33

在老家發生了一件很有趣的事。有一天我爸買了狗肉回來吃，表弟看了之後很生氣，説為什麼要吃狗肉？為啥不吃人肉要吃這麼可愛的小狗？奶奶和爸爸還有姑姑都笑罵他你吃的雞肉魚肉牛肉不都是動物？我聽了之後只是笑笑，所沒想到的是這問題讓我思索了很久是啊為什麼要吃動物？

因為人是這個世界統治者，人類建立了規則，建立了一個文明的社會。反過來，若是動物們，那些缺少語言系統的爬行者們當權，那麼動物們為了生存，尤其是肉食者們，如果按照當下法律殘食同類會被處罰，那麼變成被捕食者的人類就會成為它們的盤中餐，到那時候即使是吃人肉也不奇怪了，人類已經不再是最高者，他們沒有權力去反對動物們，手無縛雞之力的反而是人類自己了。正因為這世界有規則存在，有高級動物存在，所以那些無知的低級動物才會被踩在腳底下不得翻身。

這世界存在規則，但無論到底是誰創造了規則，是怎樣的規則，有一條潛規則是永遠存在的：強者生存

規則守護公平的作文 篇34

農藥化肥餵養的蘋果，多而大，卻不甜；拔苗助長，苗長的雖然長，但活不久。萬事萬物皆有規則規律，我們應順時而動，遵守規則。

“羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關”，這是自然規律；水往低處流，這是萬有引力定律；讓孩子自由、健康地成長進步，這是教育規律；“紅綠燈下顯素質，黃白線上彰文明”，這是交通規則；公平競爭、不搞暗箱操作，這是商業規則。

從長遠看，只有遵守規則、按規律辦事的人才能收穫香甜的大蘋果，屹立人生珠峯，暢飲甘泉；那些急功近利、投機取巧者短期雖能見利，但最終勢必遭到人們唾棄，折戟沉沙。

“舳艫千里，荊旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩，固一世之雄也”的曹操及其百萬大軍，經諸葛亮草船借箭，孫劉火燒赤壁，灰溜溜地敗走華容道，跟氣候關係甚大：北方將士不習南方水土、不習水戰，而曹操卻不顧這些兵家大忌，最終飲恨疆場。諸葛亮和周瑜巧妙運用了大霧、順風風向的氣候規律，一舉形成三足鼎立之勢。火燒連營七百里、水淹七軍等戰役的勝利，也和尊重自然氣候規律分不開。

“不違農時，穀物不可勝食也。數罟不入洿池，魚鼈不可勝食也。斧斤以時入山林，材木不可勝用也。”孟子的仁政主張跟當今可持續發展規律異曲同工。而今“神舟飛天”“嫦娥奔月”“天宮神舟對接”同樣是人們按照科學規律創造的奇蹟。

然而，很多人很多時候卻總是急於求成，全然不顧規則，到頭來，吞下自己釀的苦果。

中國式過馬路，讓中國成為世界上交通事故發生率最高的國家；中國式教育，讓中國成為世界上孩子近視率最高的國家。狼爸、虎媽式教育，不是關注孩子，而是管住孩子，關住孩子，逼迫我們在各種輔導班間趕場，扼殺孩子們的天性，捆住孩子們自由飛行的翅膀，束縛孩子們“異想天開”的思想，這難道不是中國孩子成為世界上最缺乏想象力的孩子的原因嗎？這和仲永父母強行帶着他賣詩，導致他泯然眾人有何區別呢？

遇事不急不慌，按照它應有的規律進行。你會發現，成功原來是順理成章的事。