有關遊故宮作文錦集10篇

在生活、工作和學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編收集整理的遊故宮作文10篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

遊故宮作文 篇1

今年暑假，我和家人一起到期盼已久的北京旅遊。7月23日早上，晴空萬里，陽光明媚，我和哥哥姐姐，還有爸爸媽媽、二姨三姨一起興致勃勃地來到故宮。天安門前，人山人海，我們和很多的遊客一樣，搶着時間，擠着空位，擺着姿勢照相留影。跨過金水橋，穿過太和門，迎面是雄偉輝煌的太和殿。

聽説故宮原先一直是明、清兩代皇帝居住和辦理朝政的地方，向來是不準平民百姓進去的，新中國成立以後，這兒就逐漸變成了一個人潮湧動的旅遊景點，老百姓也可以大大方方地買票進去參觀了。

故宮給人的感覺似乎隱藏着許多的謎，如同陳列的寶物，讓我感覺特別的驚喜，特別的好奇。不知不覺中，已走過乾清宮、坤寧宮，我們一邊走一邊看，一路歡喜一路留影，終於來到了御花園。御花園是皇上退朝後修養身心的後花園。哇！這裏真美、真大，古樹參天、異石林立，到處綠樹成蔭、鮮花鬥豔，還有許多亭台樓榭，建築的細微做工處都顯示出皇家建築的經典、大氣。我們來到了一個小池子旁，整個花池造型雅緻，長寬各有5、6米，全部由漢白玉砌成，四壁都雕刻有美麗的花紋，最精彩的要數池子的內壁雕嵌着的幾隻栩栩如生的龍頭了，它們個佔一方，昂首威武，龍口處都有一個小噴嘴。導遊説：四周的龍口都能噴水，齊向中心射去，形成一個水注交織、霧散珠滴的景色，池子裏面盛着半池水，水清見底，水面上綠葉漂浮，翠枝傲立，開滿了荷花，水中許許多多的小金魚在荷花中穿梭着，紅的、黃的、白的、黑的……，我被這美麗的景象迷住了，爸爸給我們照了很多像。

靠亭子一側上面坐着很多遊人，而且池水似乎有些渾濁不清，這些旅客他們在，他們的素質非常低，隨手把垃圾一扔，他們腳下的池水裏飄着許多垃圾，有塑料袋子、有飲料瓶子、還有紙屑、痰，噁心死了，這兒可是世界聞名的旅遊勝地呀，天天都進進出出多少中外遊客，垃圾箱離這些人只有幾米遠，而他們卻這樣隨意吐痰丟垃圾，看到這些不文明的行為，我憤怒極了，心想：蓮花出淤泥而不染，沒想到出了淤泥，又被垃圾包圍了，我叫爸爸也把這個“景色”拍了下來。

走出神武門，已是下午2點，我們結束了故宮之旅，北京故宮的確讓人留戀忘返，也有許多值得回憶的地方，回到桂林，我要把故宮的偉大壯麗告訴小夥伴們，同時也會把不文明的那個事兒也跟他們説説：讓我們一起來做一個文明的小公民。

遊故宮作文 篇2

對，我也看出來了，這對獅子耳朵是耷拉的，很温順的樣子，而剛才那對獅子耳朵是豎着的，很威嚴。

導遊姐姐公佈答案：”你們説對了，到這個門的地方就是後宮了，一般的男人進不去，一般的女人它也出不來。後宮是非之地，是警告您小心點，非禮勿視，非禮勿聽。朝廷，前面是朝，後面是廷；國家，前面是國，後面是家，就是從這個地方開始劃分的。“

經過交泰殿、坤寧宮、最後我們來到御花園。我奇怪為什麼眼前的御花園這麼小？導遊姐姐説電視演的都是騙人的，其實御花園就是這麼小。姐姐又問我們最喜歡看什麼清朝劇？我們女孩都説是”還珠格格“，男孩則説是”鐵齒銅牙紀曉嵐“。御花園裏有古樹、假山、水池和奇花異石等。其中有一棵連理樹很顯眼，但它是人為的，不是自然生長的，導遊姐姐説只有末代皇帝溥儀和皇后在此樹前拍過照，他們的結局都不好。所以不建議大家在樹前拍照。

走出神武門，結束了對故宮的遊覽。通過遊覽讓我大致瞭解了明清兩代的歷史變遷，氣勢雄偉的宮殿無不體現着封建禮儀的等級制度。也讓我讚歎古代勞動人民的聰明和才幹，它是古代勞動人民智慧的結晶。

遊故宮作文 篇3

在故宮的中軸線上有三座大殿，就是我們前面提到的太和殿、中和殿和保和殿，沒走多遠，太和殿就出現在我們的面前，看到宮殿上寫着的幾個字。

我問媽媽：“殿和太是什麼啊?”媽媽笑着對我説：“孩子，這還是殿和太，是太和殿，古人寫字的習慣是從右至左的。”原來如此，我又知道了一些有關古人的知識。

我點點頭走近了太和殿，只見裏面有一張很大的椅子，椅子上還有雕刻精美的龍，一條條栩栩如生，像真的似的彷彿會飛起來。

在地上有一長塊布，上面畫有龍、海浪和龍珠，聽電子這就是龍椅，是專供皇上坐的地方。

看過太和殿，我們來到了中和殿，原來中和殿的設置和太和殿大同小異，所以我們沒做停留就直接來到了保和殿。

保和殿內也有一張龍椅，不同的是龍椅的上方懸掛着一個大大的鋼球，電子導遊告訴我説：古人想象，如果坐在這張龍椅上的不是真皇帝，那麼鋼球就會掉下來砸破假皇帝的腦袋。

一路看過來，我們經過了許多其他的建築，最後來到了御花園，花園裏種了各式各樣的花草樹木，非常漂亮，裏面還有一座假山，假山裏還能找出十二生肖的雕像呢!怎麼樣，看完了這一篇，你們對故宮有了一個瞭解了吧。

有時間你們也可以去故宮玩玩哦!

遊故宮作文 篇4

“金壁輝煌”、“氣宇軒昂”、“富麗堂皇”，你知道這些成語都是描繪誰的嗎？沒錯，它就是世界上最大的宮殿建築羣------北京故宮博物院------一座供明清兩代二十四名皇帝生活的巨大皇宮。今年寒假，我來到了祖國的首都北京，見到了我夢寐以求的故宮。

一走進皇宮的大門------午門，我就感到一股莊嚴的浩氣。放眼向前望去，只見三層用漢白玉雕制的基座上，矗立着威武高大的太和殿。太和殿紅牆黃瓦，屋檐上有八隻代表吉祥的神獸。近觀太和殿，硃紅色的窗户和龍柱上描畫着各種精緻的魚紋。朝太和殿裏面望去，只見一張龍椅高高在上，頂上是醒目的“光明正大”四字，兩側是九字楹聯。在太和殿兩側，有兩鼎銅缸和一座日晷，象徵了皇帝至高無上的權利。看到這氣派的一切，我彷彿看到了當年聲勢浩大的場面，皇帝一行人外出歸來，吹樂人奏着軍樂，皇帝踏着威嚴的步伐，從前門的雲龍大石雕上走來，氣度不凡。我沉醉在幻想中，以至於被路人不小心踩了一腳，才回過神來。

我忍不住經過了同樣富麗的中和殿和保和殿，穿過高大的乾清門，來到乾清宮。和太和殿一樣，它同樣是金壁輝煌。但唯一不同的是它沒有基座，因為這裏是皇帝休息睡覺的地方。透過玻璃往裏看，我看到了龍牀、珠簾和火爐等擺設。龍牀上有兩塊玉枕，寬大的牀體看起來很精緻、舒適，讓我好想去躺一躺，做個小皇帝。

向右穿過承乾宮、永和宮等一些小宮殿，我來到了收藏有無數皇室珍品的珍寶館。一走進館內，只見無數的金銀器皿、珍珠翡翠、玉雕，令人目不暇接。我看到了一尊玉麒麟，它抬起前腳，威武地巡視自己的領土，好不威風。這邊又是一頂光彩奪目的鳳冠，上面有不計其數的珍珠寶石，一龍一鳳盤旋在冠頂，真是巧奪天工。

遊覽完了故宮，我不僅感歎到：故宮藴藏着中國幾千年的歷史，真是一個偉大的奇蹟！同時，我也預祝着祖國的明天更美好，像故宮一樣萬古長青，繁榮富強。

遊故宮作文 篇5

我在北京已經五六天了，昨天叔叔説今天要帶我去故宮玩兒，但是，如果要看升旗的'話，就要早上5點多起來看升旗，我給叔叔説算了吧，我明天也起不來呢麼早。

今天早上，我七點多起來了，一切都準備好後，便出發了。我們坐上地鐵，地鐵真的很快，不一會就到了。到了故宮，我們買了票，進去了。對了對了，還有一件事，我在故宮門前見到很多外國人，有非洲人，還有美國人 。經過幾扇門之後，我們來到了太和殿，那裏是皇上上朝的殿，所以到處都是黃金珠寶，很氣派。但不過不對外開放。對外開放的只有，妃子們的住的地方，有儲秀宮，景仁宮，延禧宮，寧壽宮，景陽宮，等等，還有大殿之類的。有趣的是，有一口井叫珍妃井。珍妃是光緒帝的寵妃，她同情並支持光緒帝的變法維新的主張，慈禧太后扼殺變法後，光緒帝被囚禁在瀛台，珍妃則被打入冷宮。1900年八國聯軍進攻北京，慈禧太后倉皇出逃，行前命太監崔玉貴將珍妃推入井中淹死。後來，人們為了紀念珍妃，就把它遇難的這口井叫珍妃井。

我講的珍妃井的由來是不是很有趣呢？哈哈，如果你也想去故宮，要找個導遊諮詢哦！

遊故宮作文 篇6

今日陽光明媚，萬里無雲，到瀋陽旅遊的我們有幸參觀了這座工業城市中的“中國第二故宮”。

瀋陽的故宮實際上是清朝入關前由清太祖努爾哈赤、清太宗皇太極建造的皇宮，是中國現存完整的兩座宮殿建築羣之一。瀋陽故宮佔地6萬平方米，與北京故宮72萬平方米的佔地面積，簡直是天差地遠。但比起北京故宮的殿宇巍峨，富麗堂皇，瀋陽故宮則更顯玲瓏有致，風格獨特，結構緊湊，比北京故宮千篇一律的雕樑畫棟更具特色。

瀋陽故宮最獨一無二的宮殿就是大政殿。這個宮殿是一個融和了四種民族元素的建築。它的屋頂是八角攢尖頂，屋頂和屋檐組合在一起，看上去就像是皇帝頭上戴的帽子一般。表姐開玩笑地説：“如果我們去和這個大政殿合張影，就相當於把清朝皇帝的帽子帶回家啦！”這一妙言反大家逗得捧腹大笑。隨後，我們進入大政殿內部參觀。只風宮殿正中央有一個金碧輝煌的高台，高台上設有一個雕刻着龍鳳、祥雲等圖案的精美龍椅，龍椅在陽光的映射下，表面的鍍金層閃着金光，異常耀眼，恍惚中我似乎看到了清太祖努爾哈赤坐在龍椅上，目光炯炯，野心勃勃，那鋭利的眼神如同刀鋒一般，他遙望京城，彷彿又在醖釀着一個新的作戰計劃……

“喂，我剛才聽了導遊姐姐講解，很有意思哦！”妹妹的一聲“呼喚”把我從無限沉思中拉回現實世界。還沒等我反應過來，（她）就不由分説地拉着我，帶我去聽導遊姐姐講解。“你們看，”導遊姐姐指着大殿內環繞着龍椅並支撐着大殿屋頂的幾根琉璃柱。“這幾根裝飾着精細、華美且具有象徵性圖案的琉璃柱，是典型的滿族風格。”隨後，她又領着我們來到大殿門前，“大家知道這座宮殿的哪個地方是按漢族的建築風格來建造的呢？”於是，眾人冥思苦想，卻得不到答案。導遊姐姐見狀，便揭開謎底：“答案就是大殿門前的兩根高大、刻有巨龍的紅漆木柱。中國古代有‘以龍為天’的説法，所以在兩根擎天柱上分別刻上一條巨龍。大家注意門前漢白玉台階和欄杆上的花紋，這就是藏傳佛教的圖案了。”“還有一種民族元素呢？”我不禁提問。“大家仔細觀察，會不會覺得大政殿的結構有點像蒙古包嗎？”説罷，我們都恍然大悟。“原來大政殿既有滿漢之風，又有藏式花紋，還有蒙古式結構，不知是出自哪位能工巧匠之手？沒想到古代的人們所掌握的技術已如此高超，並應用（得）如此純熟，真是難得！”我不禁暗自讚歎。

瀋陽故宮，真是瀋陽市一顆燦爛的明珠，藝術的瑰寶！

遊故宮作文 篇7

過了太和門就是故宮”三大殿“之首的太和殿，也就是老百姓所説的金鑾殿。整個殿建在高大的漢白玉台基上，是當年舉行重大大典的地方。大殿頂是雙層的，黃色的殿頂上裝有10只脊獸，脊獸最前邊的是騎鳳仙人。導遊姐姐説脊獸的數量代表的等級的高低，太和殿是整個宮殿中等級最高的。大殿由紅色的柱子擎着，樑上畫有龍的彩畫。紅色和黃色的搭配顯得整個大殿富麗堂皇。

殿外平台上左右各擺一對銅龜、銅鶴，象徵着龜鶴千秋、國運永昌。還有一座像石頭亭子的叫嘉量，是古代的標準量器。與嘉量對稱的位置叫日晷，是古代的表。它們都象徵着皇權的至高無上。

中和殿是皇帝在去太和殿大典之前休息，並接受執事官員的朝拜的地方。

在中和殿後就是保和殿，這裏是皇帝宴請文武百官的地方。從清朝乾隆年間開始，老百姓所熟知的狀元，就是從這座大殿裏考出來的。殿內寶座上方懸掛着乾隆皇帝御筆”皇建有極“匾。

往前走到了乾清門，門前是一對獅子，導遊姐姐的問題來了：”剛才讓你們仔細觀察了太和門前的獅子，誰能説出和這對獅子有什麼不同？“

”有什麼不同？當然是顏色不同了。“許多人都這麼喊。

姐姐説不對，你們再仔細看看。

”是耳朵不一樣。“有人在一旁説道。

遊故宮作文 篇8

人們都説：“故宮是我國乃至全世界保存得最完善，歷史最悠久，最宏偉的一座宮殿。”我們乘着列車來到天安門廣場附近，來觀賞雄偉的故宮。

我看見過高聳入雲的高樓大廈，遊覽過古色古香的四合院，卻從沒看見過雄偉壯麗的故宮。故宮的古建築佔地面積真大啊，大得讓你辨別不出方向；故宮的古建築真多啊，多得讓你眼花繚亂；故宮的古建築真宏偉啊，宏偉得令你瞠目結舌，不由地嘖嘖稱讚。是在人羣中穿梭，加上夏日的疲勞，那一座座拔地而起的千第一篇律的宮殿，和身旁川流不息的遊客，誤以為自己還在原處。

我看見過現代豪華的設施，欣賞過四合院簡樸的擺設，卻從來沒看見過故宮這樣的擺設。故宮裏的陳設真精緻啊，那門、那屋檐、那龍椅、那……都被雕刻的美侖美奐，栩栩如生，讓你對明朝木匠那巧奪天工的手藝驚歎不已。

這樣雄偉的故宮，這樣精緻的陳設，雖然不能供應水、電、汽，但世人都為它別具一格的特色，而不遠千里前來觀賞，在這樣的環境中，你似乎已經穿越時空，回到幾千、幾百年前，見到了古人，聞到了古人的氣息。

遊故宮作文 篇9

故宮，是古代建築的珍品，也是古傳藝術的瑰寶。今年暑假，我有幸來到北京參觀了故宮，親自去感受了一番它的獨特風味。

在去故宮的路上，導遊向我們介紹了故宮的有關資料。據導遊介紹，故宮舊稱紫禁城，位於北京中軸線的中心，是明清兩個朝代二十四位皇帝的皇宮，佔地面積為72萬平方米，建築面積約15萬平方米。

遠遠地觀望故宮，只見它氣勢不凡，不難看出這是一座古代宮殿。走進故宮，一種莊嚴的感覺便油然而生。再走近幾步，只見大門上寫着兩個雄健的字——午門。一看見這兩個字，我不禁想起了古代人常説的“推出午門斬首”大概就是指這裏吧。

可導遊卻説，“推出午門斬首”的“午門”，不是這裏的午門，斬首從來都不在這兒舉行。

走進故宮，便像是走進了龍的世界。扶手上，牆壁上甚至屋檐上，都雕刻着一條條栩栩如生的龍，條條千姿百態，神態一逼一真，令人眼花繚亂，目不暇接。

再繼續往前走，各式各樣的宮院便映入眼簾，給我印象最深的便是雍和宮。宮殿富麗堂皇，宮門口兩側分別站立着兩隻石獅子。其中一隻腳踩繡球，另一隻腳踩一隻小獅子。離石獅子不遠處有一個大金爐。上面的金子似乎被利器割下來一大片，露出一層銅。導遊告訴我們，皇帝的本意是造一個金爐，可大貪一官和珅卻暗自用銅造了一個次品的銅爐，外面塗上一層薄薄的金子，以假亂真。至於上面的劃痕，則是被侵略者用刀劍刮下來的。聽完這個故事，再看看這個金爐，我的心裏生氣了一絲憤怒。

故宮，是歷史的重現，是古代勞動人民的智慧的結晶。它不僅象徵着榮華富貴，也記載了歷史的屈辱，激勵着我們要努力學一習一，長大建設祖國。

遊故宮作文 篇10

今年中秋，我們全家去北京探親。趁着這個機會，爸爸媽媽帶着我遊覽了不少北京的名勝古蹟，最讓我記憶深刻的就是——故宮。

穿過天安門城樓，就能看到一座高大的城樓，這就是故宮的正南門——午門。買好門票，一走進故宮，經過金水橋，穿過太和門，就來了前三殿——太和殿、中和殿、保和殿，太和殿無論從高度、規模，還是裝飾來看，都是故宮中最高等級的宮殿，它座落在三層漢白玉石鋪成的台基上，整個高度有35米多，宛如天上宮闕。

踏在故宮鋪滿青石的路上，處處可見紅牆黃琉璃瓦的宮殿，讓人忍不住感歎古代勞動人民的勤勞和智慧。