以觀察為題的作文

在我們平凡的日常裏，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的以觀察為題的作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

以觀察為題的作文1

9月20日星期四晴

一天，媽媽拿出了一些黃豆，我想：不如，我來泡一些黃豆觀察一下吧！於是，我就讓媽媽拿了一些黃豆給我。

我先找來了一個礦泉水瓶，裏面裝了四分之三成的水，我放了十幾個黃豆進去，撲通，撲通……這一個個小傢伙跳進了“游泳池”裏，看起來好像是一個個小朋友一樣。

我剛把黃豆放進去，十幾二十分鐘後，它們便變得皺巴巴的，像一個個“小老頭”似的，看起來好像是在變魔術一樣！真有趣啊。

我真期待它們明天就發芽啊！

9月21日星期五雨

第二天了，媽媽一大早就把我叫了起來，説：“王竹君，快起來吧！快起來去看看你昨天泡的黃豆吧！”我一聽趕忙爬了起來，邊走還邊拍着腦門兒：“哎呀，我怎麼把這茬兒給忘了！”我刷完了牙，洗完了臉，便趕緊走到了裝有黃豆的瓶子前，看了看，“咦？怎麼還沒發芽啊？”我喃喃自語。這時媽媽走了過來，問：“它們長芽了嗎？”我垂頭喪氣地説：“媽媽，它們怎麼還沒發芽啊？怎麼這麼慢啊？”我顯得有些無奈。“雖然它們還沒發芽，但是它們不是變胖了點兒啊，你看！”“真的，我怎麼沒發現啊？看來我還是要仔細點了。”我邊説邊繞着瓶子轉了幾圈，湊着瓶子裏的黃豆看個不停，好像要鑽進去了似的。我想了想，説：“它們現在的名字就叫‘小胖子’還挺好的！”

我要去上學了，我只好戀戀不捨地告別了我家的一羣“小胖子”！

9月22日星期六陰

今天，我好像和黃豆們有心靈感應似的，一大早我就起牀了，我趁着爸爸媽媽還沒起牀，就去看我的“黃豆寶寶”了，我悄悄地走過去裝了黃豆的瓶子旁。

“哇！”我大叫了一聲，黃豆發芽了。可是，媽媽正巧被我的叫聲吵醒了，她走了出來，我心想：唉！看來我不能給媽媽這個小驚喜了。媽媽朝着瓶子看了看，説：“你看，豆子發芽了吧，還是‘心急吃不了熱豆腐’啊！”我仔細看了看，這次的黃豆又像是一個個扎着小短辮兒的“小姑娘”，可愛極了！它剛長出來的芽短短的，嫩嫩的，就好像春天剛長出的春筍似的。

你們看！我泡的黃豆論輩分可不是從小長到大哦，而是從大到小，先是“小老頭”，然後又變成了一個個“小胖子”，最後成了一個個扎着小短辮兒的“小姑娘”，它們可真是“與眾不同”啊！

福建三明寧化縣寧師附小五年級:王竹君

以觀察為題的作文2

今天，我去奶奶家吃飯。還沒到中午，我肚子就已經餓了。我去外面市場買了幾串魷魚絲，來到奶奶家門口時，不小心掉了一小塊的魷魚絲。我本不注意，可等我吃完這幾大串魷魚來到河邊洗手時，竟 然發現掉在地上的魷魚絲旁圍滿了螞蟻，一小片魷魚絲早被它們五馬分屍，爭先恐後地往自已的小巢裏搬。這可動了我的好奇心，蹲下身來仔細地觀察起來。

為了更深地調查瞭解螞蟻，我又拿來了包有巧克力的旺仔小饅頭和湯裏的絲瓜等。一會兒，螞蟻向絲瓜裏湧過來，不知是剛才的魷魚絲讓它們口乾了還是本來就喜歡這種菜，它們好像在吸絲瓜裏的鮮汁 。而放在一旁的巧克力雖然甜卻沒引起它們的關注，我讓我好生奇怪，以前我總以為螞蟻只喜歡甜食，卻沒想到它們竟然更喜歡鹹味的蔬菜和水果。看來螞蟻也跟上了人類的腳步在進行羣體“減肥”了 。

好奇心讓我忘記了吃飯，想再做一下試驗。我從河裏捉了一條小魚，輕輕扔到螞蟻窩前，魚兒脱離了水，在燙熱的地上“彈來彈去”，想讓自已蹦到一處水裏。一見到這樣一個龐然大物出現在眼前，一 下子，原來成羣的螞蟻頓時四處逃竄，紛紛躲進了窩。後來，通過一隻螞蟻的偵察，慢慢地許多蟻過來了。幾隻膽大的去魚身上嘗試咬了幾下，結果魚兒一翻身，把螞蟻嚇得踉踉嗆蹌地逃到一邊，趴在 遠處靜觀時機，還有幾隻竟然被壓在小魚身下。這樣一直僵持了十多分鐘，魚兒一動不動了，估計是經不起太陽的折磨快奄奄一息了。又過了一會兒，大羣螞蟻一哄而上，全都撕殺過去，有的爬到小魚 身上亂啃，有的拖着魚尾巴想咬下來，可怎麼也扯不下來。任魚怎麼驅趕，就是甩不掉。最終它瞪大眼珠子，絕望地躺在地上。這樣，一個“龐然大物”被它們“團結”擊敗了。本來以為事情就這樣結 束了，可不知怎麼回事，螞蟻們卻紛紛從四處慢慢地搬來沙石，一點一點地往魚身上蓋。大約過了半個多小時，竟然把魚埋得嚴嚴實實。我百思不得其解，為什麼螞蟻又要這麼做，難道這就是大自然的 神奇奧秒吧？

這次觀察對我來説幫助極大，讓我深刻理解螞蟻的生活習性和團結的精神。

以觀察為題的作文3

也許是我屬兔的緣故吧，所以我特別喜歡兔子。我同學柴昊原家新買了一隻小白兔，我聽説了就迫不及待地跑到他家去看，它是隻雪白雪白的小兔子，

我給它起了個好聽的名子叫“小白”。是一隻十足的貪吃兔。

它長着一雙長長的大耳朵，紅紅的圓眼睛，一條小小的可愛的小尾巴。聽柴昊原説“小白”還咬人呢，可我不怕，把籠門打開一條小縫將手伸進籠子裏撫摸它軟軟的毛，真軟呀，多温柔的“小白”呀。我對柴昊原説：“把小白放出來玩一會兒吧。”柴昊原説上次放它出來，花了半個多小時才把它抓回去，他媽媽不讓放出來。看着可憐的“小白”，我覺得總該做點什麼。於是跟柴昊原要了一片白菜葉子餵它。很快就被它吃完了， 然後就用要吃白菜的`眼神看着我。和我一起去柴昊然家的王一凡扔了一片白菜幫子到籠子頂上，小白看到了，眼睛一亮，抬起身子用嘴去叼，可叼不下來。王一凡得意地衝小白狠狠地説着：“看你怎麼辦。”我很肯定地説：“它大不了就不吃了唄。”沒想到小白就是不肯放棄它的美食，只聽“嗖!”的一聲，我們都沒看清那片白菜是怎麼樣被小白拽進籠子裏的。小白美美地吃着它的勞動果實，三瓣觜快速地挪動着，那樣子可愛極了。這片白菜也很快被它消滅了，我們三個在一起研究着，猜測着，估計剛才那片葉子可能有個小尖落起了籠子裏，讓小白給找到了下嘴的地方。這次我們又把難度加大了，仔細地把白菜葉平鋪到籠子頂上，一點點小尖也不許從籠子縫裏落下去，看它能不能吃到。小白看到了籠子上面的白菜葉，於是把身子立了起來，用嘴去叼，叼了半天沒叼下去。我們三個就這麼饒有興趣地看着它到底想什麼辦法把那片白菜葉子吃掉。

小白叼了幾次沒叼到，但它沒有放棄，這一次它又站立了起來，把頭左搖右晃想找到一個能把嘴伸出去更多的姿式，沒想到一個站不穩，身子一下子翻了過去，我們三個見狀哈哈大笑，沒想到小白一翻身，一下叼住了一小角白菜葉，快速地把它拉進了籠子裏。原來它一翻身，把籠子帶得直晃，於是籠子頂上的葉子也跟着晃，就有一小角的白菜葉子掛落到籠子裏去了，小白手急眼快，一下子就拿到了它的食物。

朋友們，我朋友家的小白免是不是一隻貪吃的兔子，你覺得它可愛嗎?!

以觀察為題的作文4

今天下午回姥姥家時，與平常不同的就是我遇到了一件令人驚訝的事，我想起這見事就越想越氣。我搭公交車到青龍河一站下車，路過華盛超市，看見有幾個乞丐在向過路的行人乞討錢。

我看見他們一個個都很可憐的樣子，便從口袋裏掏出了一元錢，準備給那個乞丐。“滴、滴、滴……”不知道是誰的手機響了，我看看周圍的人，也沒有拿手機接電話的啊!只看見一個年輕的乞丐從帶子裏拿出一個手機，説到：“喂!你在哪裏吃飯啊!……哦!……好!我這就來!”那個年輕的乞丐打完手機便大模大樣走了。我睜着一雙迷茫的眼睛注視着那些乞丐。

突然聽到一個過路的叔叔説：“現在社會上專門有人裝乞丐，幹這種不勞而獲的事。現在深圳那邊的乞丐，一個月可以賺到幾千元錢呢。”

我聽到這句話，讓我驚訝了一番：難道在這社會上真有這種不顧自己的顏面，靠不勞而獲的事過生活的人嗎?今天早上，我打算捉兩隻蝸牛做觀察實驗，從中發現蝸牛的奧祕。

於是，我興沖沖地跑到了我家的小花園裏，開始了“蝸牛捕捉大行動”。哎!蝸牛這小東西可不好找啊!費了我老半天時間還沒找到。可是，“功夫不負有心人”，終於我在一個濕漉漉的牆角找到了它。“唔，可找到你了，我要帶你回去好好研究一番。”於是我急急忙忙地拿來一個透明的玻璃小盒，把蝸牛裝進去，並在玻璃小盒裏滴了幾滴水，保持濕潤，然後帶回去做實驗。

我首先做的實驗是觀察蝸牛是吃什麼的。我開始是把幾粒米、一片菜葉子和一些麪包屑放到小盒裏，看看蝸牛究竟吃什麼的。我目不轉睛地盯着小蝸牛，可是小蝸牛動也不動，理裏也不理我。我想，看來小蝸牛大概不喜歡別人看着它吃東西吧!那我先去看看電視吧。午飯過後，我又繼續研究。我跑到玻璃小盒前，只見盒裏的菜葉子不見了，只剩下米和麪包屑，還有蝸牛周圍的一粒粒黑色的東西，這大概就是蝸牛的排泄物了。原來蝸牛是吃葉子的，我還以為給什麼就吃什麼呢。

接下來就是做第二個實驗：為什麼蝸牛行走時會留下痕跡。想着想着，我抓起蝸牛朝它的底部看了看，想知道其中的奧祕。誰知蝸牛一下子縮了回去。我自言自語地説：“哎!想研究一下也不行。”於是，我跑去問在客廳看報紙的爸爸：“爸爸，為什麼蝸牛前行時會留下一條痕跡?”爸爸回答説：“其實啊蝸牛腹部有一種能動的肉足，叫腹足，這就相當於蝸牛的腳。蝸牛行動的時候，腹足下面能分泌出粘液，減少摩擦，有利於它爬行。我們看到蝸牛爬過的地方有一條白色發亮的線，其實那是粘液幹了的痕跡。”“哦，原來是這樣。”我高興地説。

其實，大千世界無奇不有。只要我們留心觀察、認真思考，總會發現其中的奧祕。

以觀察為題的作文5

我特別喜歡上李老師的課，因為李老師每次上課都會給我們帶來驚喜，讓我們感覺很有趣。今天，李老師又會給我們帶來什麼有意思的事呢？

丁零零……上課鈴響了，只見李老師用燒杯小心翼翼地端着一杯黑乎乎的液體走進了教室，大家的眼球一下子被吸引過去了。李老師對大家説：“同學們，老師給大家帶來了一杯‘特級美國飲料’，全世界只有這一杯，誰想嘗一嘗？”我們都積極地舉起了手，沙為燁還着急地站了起來。“因為時間有限，所以我們只能從每個小組選一位同學上來品嚐。”我們的心情頓時失落起來。李老師頓了一頓，然後鄭重其事地説道：“因為這種飲料味道特殊，所以必須用手指蘸、用舌頭舔才能嚐出真正的味道來，用筷子是不行的。”我看大家都把眼睛瞪得大大的，那表情充分説明誰的心裏都想去嘗一嘗這種“特級美國飲料”的味道。“我還要特別説明的是，老師會給大家親自示範怎樣品嚐這種飲料。所以，請大家仔細觀察李老師的一舉一動。這就是——”李老師轉身在黑板上寫下了“跟李老師學觀察”七個大字。

李老師找好人後，先讓他們去把手洗乾淨，那八位同學激動而又認真地洗淨手，然後在一邊看李老師給他們做示範。只見李老師把手指伸進燒杯，飛快地蘸了一下“飲料”，又把手指伸到嘴邊舔了一下，臉上露出了滿意的神情，還伸出大拇指誇耀：“味道真不錯！”輪到那八位同學了。他們也都學着李老師的樣子，伸手指，舔手指，可他們的感受卻大不一樣：“這麼鹹！”“哇，好酸哪！都酸掉大牙了。”“還有香油味呢！”我們在下面哈哈大笑，笑得肚子都疼了。可笑完之後，一個疑問產生了：他們品嚐到的味道怎麼和李老師的不一樣呢？

李老師笑呵呵地給我們作了解釋：“我蘸的是食指，可舔的卻是中指。可是他們觀察不仔細，沒發現李老師的這個小動作，所以蘸的和品嚐的是同一個手指，嘗完後當然又鹹又酸了。不過，你們別委屈，我可是把最好的醬油、醋、香油調和在一起的。”

這節課真有趣，李老師讓我們在遊戲中學到了一個知識：無論幹什麼都要用心去做，仔細觀察，認真思考，才能得到正確的結論。

我們都非常喜歡這樣的語文觀察課。