發現的作文範文3篇

發現的作文（一）

星期六，我的作業寫完了，在家裏沒事幹，於是，我就搗鼓起以前的玩具來。我拿着螺絲刀和鉗子左拆拆，右卸卸，弄得滿地都是小零件，一片狼藉。

突然，我眼前一亮，如獲至寶，欣喜若狂，那裏有一個綠豆般大小的燈泡！我小心翼翼地撿起它，拿出一個塑料袋，把小零件全撿到塑料袋裏，裝走了。然後把現場打掃得乾乾淨淨。袋裏的小零件嘩嘩作響，彷彿在説，我們要出去，為什麼不把我們裝好呢？

我拿着小燈泡，心想，這個小小的東西會發光嗎？我來做一個小實驗吧。於是，我從我的“百寶箱”裏拿出一節電池，把燈泡的兩根導線接到電池的兩極按緊。咦？怎麼回事？怎麼不亮呀？是不是正負極搞錯了？我趕緊調換了正負極，結果還是不亮！怎麼回事呢？我百思不得其解。只好求助於神通廣大的媽媽。

只見媽媽細細觀察了一番，然後微微一笑，又讓我取出一節電池，媽媽把電池的正極對準剛才那一節電池的負極，再用電線接在兩端，嘿！小燈泡像施了魔法一樣，亮了！太奇妙了！

太好了！太好了！我情不自禁得叫了起來。可是我的為什麼就不亮呢？我不解地問媽媽原因。

媽媽説，你仔細觀察一下，這個燈泡的電壓是三伏，每節電池的電壓只有一點五伏，小數的加減法你會吧？1。5+1。5=？

我脱口而出：三！

對呀，兩節電池排在一起不就行了嗎？

我高興地點了點頭。媽媽還告訴我，這種把電池連在一起的方法叫串聯，還有一種方法叫並聯，不同的方法結果是不一樣的。它可以改變電池的電壓，串聯的電池電壓等於每一節電池的電壓之和，並聯的電壓和單節電池的電壓相等。這些知識到初中就會學到，到時候一定要好好學啊。

當然當然！我高興地答到。

原來電池裏有這麼多奧祕，科學世界真神奇，到初中我可要認真學習它。從這件事情中，我還明白了一個道理，在自己不知道的地方，免開金口是不行的，要張開嘴，問一問，就能得到答案。記住，自己不一定是最好的，只有通過不懈的'努力，不斷地思考和請教，才會越來越好！

發現的作文（二）

一個夏天的中午，我回到家中看見吃飯桌上有一排排的螞蟻昂首挺胸地走着，於是就想治一治那羣螞蟻。

沒過多久，我就找到螞蟻洞了。我馬上在水龍頭上接了一根水管，擰開水龍頭，對準螞蟻洞使勁衝，衝了一會兒，我看見好多螞蟻都倒了，我心裏高興極了，心想看螞蟻以後還敢來。

過了一會兒，我覺得螞蟻死得差不多了，便出去玩了。

第二回家，令我大吃一驚，螞蟻還是一排排地走着，氣得我兩眼冒金花。我拿着保温壺，往螞蟻身上澆，燒得它們團團轉，把這一排排螞蟻燒死了，我又拿着保温壺往螞蟻洞裏澆。我心裏暗暗想着：你們能有多麼大的能耐，今天非燒死你們不可。澆了兩壺開水，我才離開。

第三天回家，一進門，我就迫不及待地往螞蟻經常出沒的地方跑。啊！我的天啊！螞蟻竟然還沒有長記性，又出來了，氣行我直想哭，這回我直衝煤火旁，把螞蟻都燒焦了我才罷休。這次我沒有前兩天那麼高興，因為我對自己的勝利沒有太大的把握。

第四天，我希望再別出現螞蟻，可是事與願違，我看到那些螞蟻還是在爬，我似乎看見那螞蟻走路時昂首挺胸趾氣高揚的樣子。

不知道怎麼的，我再也沒有去制服螞蟻了。小小的螞蟻在強敵面前，在困難面前，頑強不屈的精神深深打動了我。我感到，這種精神不正是我需要的嗎？

發現的作文（三）

在生活中，有許多奇妙的事情發生。然而，這些奇妙的事情都可以用科學原理來解釋。

有一天，我正在客廳看電視，媽媽叫我把曬乾的毛巾掛到洗手間的毛巾架上。由於還惦記着精彩的動畫片，我隨手把毛巾往臉盆邊沿上一放便又去看電視了。

過了一會兒，我想用毛巾洗一下臉，跑去一看，卻發現剛才還乾乾的毛巾現在正躺在臉盆裏“洗澡”了！真奇怪，我並沒有將毛巾放入水裏，它怎麼自己“溜”進去了呢？我百思不得其解，於是向爸爸討教。爸爸卻反問我：“你是不是將毛巾的一小截放入水中了？”我點點頭，但心想，這和毛巾濕透了有什麼關係呢？爸爸接着説：“這就對了。毛巾有很多小孔和縫隙，水會順着這些小孔和縫隙向上滲，像人爬杆一樣，這種現象叫毛細現象。不信，你把一根細點的吸管插入水中，看看有什麼發現。”

我半信半疑地找來一根喝口服液的吸管，然後將它的一頭插入水中。不久，我發現水面以上的細管裏真的有了小水柱，並不斷地往上升。於是，我又找來一些粗細不同的細管插入水中，結果發現最細的管水中的水“爬”得最高。由此，我想到了醫院抽血的時候，護士阿姨用的也是一根根細的管子，其實這也是利用的毛細現象。

其實在生活和學習中，有許多這樣的奇妙現象，等待着我們去發現，去思考。