【精華】定格在記憶中的畫面作文合集五篇

在平日的學習、工作和生活裏，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編精心整理的定格在記憶中的畫面作文5篇，希望對大家有所幫助。

定格在記憶中的畫面作文 篇1

難得可貴是友情，摯友將為你拂去風塵，帶來潔淨，幫助你度過漫長歲月，記憶中的美好，也不會忘卻。

週五，學校決定在百忙之中，抽出半天時間來進行體育考試，同學們很激動，我也不例外。

風是乾燥且凜冽的，太陽也總躲在雲彩後面，忽隱忽現，一會兒晴一會兒暗。

激動人心的時刻終於來臨，先是跳遠，然後是實心球，最後是女子八百米，因為實心球扔得不好，所以決定八百米要拼盡全力去跑。

老師把號碼牌發了下去，同學們互相幫助的繫上，隨着老師的號令，我奮力的向前衝，排在了第三名，一圈過後便體力不支，我大口喘着粗氣，我不敢停下，我怕我沒有再次衝的勇氣。眼看同學一個一個的把我超過了我不甘心，想要加速，但卻沒有那個力氣，我感覺我的喉嚨裏充斥的着鮮血的味道，耳朵，只聽得見，風呼呼作響。

忽然一個聲音傳過來，我沒有聽清説的是什麼，只能看見他臉上盡是嘲笑我的神情。

他是我初一時的同桌，才開始不是很喜歡他，覺得他很煩，總是説一些無厘頭的話，但慢慢的，時間磨合了我的脾氣。

但管不了這麼多了，我現在只顧着向前衝，還剩100米時，不知為何很想哭，可能是太累了，我很想憋回去，可就是忍不住。終於五十米，二十，十，我終於衝上了終點，我站了一會兒，但是太累了，就坐下了。

老師的聲音傳了過來，我看過去，有位同學坐下了，老師讓他起來，我也趕忙起來。

可就是站不住，我喊了好幾位同學的名字，都對我不理不睬。我腳底開始劇烈的疼，是那種鑽心的。他看見了我趕忙跑過來，扶住我問道：“黑哥，你怎麼了？”（私下裏，都是這樣叫着玩兒的）我：“難受很想吐，你能幫我把棉襖拿過來嗎？”他一路小跑，到對面幫我拿了棉襖。

後來她扶我去了醫務室，醫務室老師，讓我躺一會兒，房間很靜，過了許久，他開口道。：“還疼嗎？”“有點兒。”然後他竟毫不嫌棄地幫我揉腳，我很不好意思想抽回來。“別動！”時間好像靜止了一般褪去以往的搞怪和無厘頭，剩下的盡是友誼般的温暖，然後他幫我接了杯熱水，扶着我回了教室。

但是實在撐不住了，請假回了家，也沒有來得及説聲謝謝，回到家後在QQ上發了句謝謝！

友誼是一盞明燈，照亮彼此心中的路；友誼，是一方清泉，拂去彼此心中的風塵；友誼，是一台相機，拍照永遠定格在温馨的瞬間。

定格在記憶中的畫面作文 篇2

日月輪迴，世事悠悠總皆然。——題記

一幕幕，一件件，往事如浮雲般在記憶中漂浮，唯有ta在記憶中定格，風雨不動安如山……

輕觸，播放，微風吹拂，太陽的餘暉斜照在臉上，劍上，劍光晃晃，讓人睜不開眼。他，半跪在天地間，握劍，目光柔和，望向對面，似此生再無可戀之意。次戰，痛快！孤獨了許久，已經記不清有多少年沒有人來挑戰我了，現在，終於有人實力與我不相上下，所以，我很珍惜，但這並不代表我會手下留情，因為對對手最大的尊重就是竭盡全力一戰，很高興的是我做到了，他亦是做到了，能敗在他的槍下，我無悔……

人生得一知己足矣，斯世當以同懷視之！戰前一杯，快活似神仙！舉杯，暢飲，酒量不分伯仲，相視而笑，蕩氣迴腸……戰時暢快淋漓，招式千變萬化，令人眼花繚亂，險象環生。三劍定情誼，且這數劍了了，冷兄，此生有你，我不算虧，此戰過後若要相見不知又是何年何月又在何地，就讓時間在這裏定格，我要珍惜現在的時光，在此好好回味我們的.戰鬥經過。下次相見，必取勝！

夕陽斜照，我和冷兄都半跪在天地間，手握槍劍，緊緊的握着，把我們的情也握在午中，永不放開……暫停，OVER，TA還在記憶中定格，我的思緒回到現在，看向窗外，人們來來往往，我知道我等不了了，負劍衝出九天，在星辰中穿梭………“冷兄！等我，我來了！咱們再來痛痛快快的戰一場……”

定格在記憶中的畫面作文 篇3

夜色朦朧，抬頭望着璀璨的夜空，不禁憶起小學時的種種經歷，那些揮之不去的畫面還依舊定格在我的腦海裏，不曾消退……

最後一次來到這學校，兩手空空，覺得身輕如燕。一切的風景都是那麼熟悉。清風，流水；小徑，幽草。悠閒地走在校園裏，緊張的考試結束後，這裏顯得如此寂靜。悄悄地推開往日六一班沉重的木門，深吸了一口氣，走了進去。

一切都還是保持原樣，感覺是如此的親切。還記得，我們在這裏度過的六年時光，譜寫出的自己的生命詩篇。教室裏的人寥寥無幾，都各自坐在位置上，一言不發。

我麻木地坐在座位上，原有的心情早已化為烏有。在大腦的一片空白中，畢業典禮結束了，也許只有幾秒鐘。回到教室，一個又一個活動也接連結束了。小學時間已經進入了倒計時，在不經意間悄然滑過……

我們的班主任靜靜走上講台，一聲不吭。他看着我們。窗外的微風拂過，樹葉隨風飄落……許久，他才説了一句：“再見了，同學們。”霎時間，教室裏鴉雀無聲，只有頭頂的風扇在呼呼作響。他，陪伴我們走過六年，見證着我們的成長，終於，現在是離別之時了……

是的，小學已經結束了，我們即將進入新的征途。我慢慢走出教室，回頭看了看他，時間在他身上留下了痕跡，他付出了許多，我們卻現在就要離開。也許，再也不能相見……

我揉了揉眼睛，想：如果依戀可以衝破時間的束縛，回到過去，我多麼希望它能定格於此，享受這永久的美好。

璀璨的夜空下，再憶起曾經的美好歲月。小時候，不會有那麼多的煩惱；小時候，不會有如此多條條規規；小時候，也不用處理那麼複雜的人際關係。多麼想回到過去，將它定格下來，永不流逝……

定格在記憶中的畫面作文 篇4

常青藤作文小學六年級 樊凌寒

那個畫面，永遠定格在了我的心中……

香港的海洋公園，一位朋友硬是把我拉到了滑浪飛船的排隊隊伍中……

匆匆掃了一眼地圖上的簡介，看着那彎曲的河道，心中不免升騰起了陣陣恐懼之情。朋友似乎看出了我的畏難情緒：“你害怕了嗎？”“你，你才害怕了呢？”我嘟着嘴巴漲紅了臉，倔強地辯駁着，而心卻早已被無邊的恐懼所佔據……

時間一分一秒在流逝，長龍般的隊伍慢慢向前挪動，映入眼簾的是一條高達20米偏斜30°的極速下降的河道，我看到，一些小孩子坐完後，都哭着鬧着喊媽媽……看着眼前的情景，我心裏不禁打起了退堂鼓，可再看看身後數百人的隊伍，便又一次下定決心：既然來了，就不能放棄，怎麼也得對得起排隊消耗的能量吧！

……

終於輪到我們了，朋友們都紛紛興奮地跳上了船，而我卻再一次猶豫了，但似乎更怕成為朋友們嘲笑的對象，便硬着皮頭坐了上去。

船，啟動了……

我的心不禁提到了嗓子眼，船慢慢駛入隧道，隧道里一片漆黑 ，透露着一股股陰森的氣息，更是嚴重加劇了我心中的恐慌，出了軌道，船便又被軌道緩緩帶上了陡坡……

No！怎麼是兩個急墜？霎時間，真是腸子都要悔青了啊！

可是一切出乎我的意料，船上了陡坡後，又開始平穩行駛。河道兩岸盡是綠樹紅花，放眼望去，一片綠，幾點紅，幾隻松鼠還在林間玩耍，一隻梅花鹿正在悠閒的吃着青草，美麗的蝴蝶在花叢中飛舞，時不時還能聽見鳥的啼囀，知了的歌聲……

美景漸漸消除了我的恐懼，瞬間竟然陶醉其中了……

可轉變的降臨又是何其突然？

就在我正輕鬆愉快的欣賞美景之時，船，卻毫無徵兆的來了個 90°的急轉彎，神色慌張向前望去，湍急的河流到了盡頭，開始向下方延伸……

上帝啊！難道我年輕的生命就要交代於此了嗎？

船開始極速下墜的那一刻，我用顫抖的雙手緊緊護住了心臟……

“嘩嘩……”船瞬間飛快滑到了底部，濺起陣陣水花……

原來，一切並沒有想象的那麼可怕，突然間一個值得深思的念頭蹦入腦海 :如果我當時不敢面對，那又將會錯過些什麼？

勇於嘗試的畫面定格在了成長的記憶中，揮之不去……

定格在記憶中的畫面作文 篇5

如果時間和畫面可以停留，那麼請讓我的記憶定格在那個温暖的午後。

蜜色般的陽光透過斑駁的樹枝密密地灑在姥姥門前的青石板上，留下一塊又一塊陰影。

悄悄地推開那扇硃紅色的大門，“吱呀——吱呀”的聲音便從姥姥的卧室中傳來，穿過花圃，穿過草叢，鑽進了我的耳朵，好像上個世紀的老收音機在低吟淺唱着一個很老很老的故事。

“姥姥——姥姥——”我的聲音打破了這份午後的靜謐，許久未有人迴應，我以為姥姥在藤椅上睡着了，於是我便兀自穿過那條狹長的小道，想去看姥姥。原想破門而入，但卻被眼前的景象迷住了眼。

我的姥姥，這個温婉的江南女子，在操勞了大半生後，此刻，竟坐在了塵封已久的梳粧鏡前。

曾記得，姥姥的抽屜裏有一本泛黃的相冊，裏面是她年輕的照片，照片中的女子年輕，文秀並且高貴，依稀可以看出，那是的姥姥喜歡穿藍底碎花的衣裳，整齊的劉海，長長的麻花辮被一根紅繩綰着，温順地貼在胸前，照片中的她甜甜地笑着，於是，整個江南的水便盪漾在她的酒窩裏。後來，姥姥從山軟水温的南方被孤身一人送到了陌生的北方，提着婚禮的裙裾，隨着轎子伴着嗩吶，穿過這條通道，開始了以後風塵僕僕的生活，也是自那以後，姥姥遍盤起了她漂移的長髮，每天早晨只是簡單地梳理幾下遍完事。

可如今，年過半百的姥姥卻坐在久違的梳粧鏡前，靜靜地放下了長髮，頭髮比年輕時斷了許多，烏黑的頭髮經不住歲月的淘洗，花白了很多，姥姥也不在意，拿起木梳，緩緩地梳了起來，一根脆弱的銀髮在她指尖飄落，撒了一地温柔，恍惚間，我似乎看見了一個風華絕代的女子正向我走來。

沒有驚擾陶醉其中的姥姥，我緩緩轉身，這幅唯美的畫面卻定格在了我心底裏最温暖最濕潤的地方，因為，這是一個女子對美好生活的真摯而純真的渴求。