【精華】定格在記憶中的畫面作文合集5篇

在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編整理的定格在記憶中的畫面作文5篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

定格在記憶中的畫面作文 篇1

時光如水，匆匆流逝，許多事物隨着石佳美也在慢慢的變化着，那氤氲着霧氣的畫面，定格在記憶中的畫面再次襲來……

我深深地記着，多年前備考的一個夜晚。夜，一片寂靜，我躺在牀上，久久不能入眠，臨考前的巨大的壓力以及一次次的受挫積壓在胸口，似乎正在尋找一個突破口，稍有不慎，就會發泄出來。周圍除了鬧鐘的滴答聲，再無其他的聲音，一切安靜得很，思緒由從前到現在，一股腦兒的糾纏在一起，讓我沒有再複習下去的勇氣。無論自己怎樣努力，並無絲毫進步。這是，肚子咕咕的響了兩聲，我親身，走到冰箱根強，沒想要找些吃的，卻撞上了媽媽，他我在上發力，似乎剛被我驚醒的樣子，他看向我，我輕輕的答道：“有些餓了”，“你等會兒，冰箱裏還有些餃子……”，不等我説完，便起身去冰箱裏那餃子，又匆匆的走向廚房。我定了定，拉開椅子，坐了下去。夜，還是那樣經，靜得像一潭水，所有的生靈都水了，一切安逸而又祥和，似乎一切只剩下了我和媽媽。媽媽的身影倒影在玻璃上，不一會兒，餃子出鍋了，大量的蒸汽噴灑而出，魄力漸漸模糊，媽媽的身影也模糊了，玻璃上只能用顯映出媽媽來回穿梭的身影，不知為何，這個畫面卻定格在了我的腦海裏，揮之不去……

不一會兒，媽媽把餃子端上桌，她看我吃的一臉滿足，露出了微笑，起身又去忙碌了。

多年後，每逢遇到陰雨天，腦海中中便會想起一幅畫面：安靜的夜裏，媽媽為我煮着餃子，水汽模糊了她的身影，無聲的傳遞着愛與鼓勵，便絲絲暖意湧上心頭，即使是再大的風雨，也能輕易的闖過去。

定格在記憶中的畫面作文 篇2

常青藤作文小學六年級 樊凌寒

那個畫面，永遠定格在了我的心中……

香港的海洋公園，一位朋友硬是把我拉到了滑浪飛船的排隊隊伍中……

匆匆掃了一眼地圖上的簡介，看着那彎曲的河道，心中不免升騰起了陣陣恐懼之情。朋友似乎看出了我的畏難情緒：“你害怕了嗎？”“你，你才害怕了呢？”我嘟着嘴巴漲紅了臉，倔強地辯駁着，而心卻早已被無邊的恐懼所佔據……

時間一分一秒在流逝，長龍般的隊伍慢慢向前挪動，映入眼簾的是一條高達20米偏斜30°的極速下降的河道，我看到，一些小孩子坐完後，都哭着鬧着喊媽媽……看着眼前的情景，我心裏不禁打起了退堂鼓，可再看看身後數百人的隊伍，便又一次下定決心：既然來了，就不能放棄，怎麼也得對得起排隊消耗的能量吧！

……

終於輪到我們了，朋友們都紛紛興奮地跳上了船，而我卻再一次猶豫了，但似乎更怕成為朋友們嘲笑的對象，便硬着皮頭坐了上去。

船，啟動了……

我的心不禁提到了嗓子眼，船慢慢駛入隧道，隧道里一片漆黑 ，透露着一股股陰森的氣息，更是嚴重加劇了我心中的恐慌，出了軌道，船便又被軌道緩緩帶上了陡坡……

No！怎麼是兩個急墜？霎時間，真是腸子都要悔青了啊！

可是一切出乎我的意料，船上了陡坡後，又開始平穩行駛。河道兩岸盡是綠樹紅花，放眼望去，一片綠，幾點紅，幾隻松鼠還在林間玩耍，一隻梅花鹿正在悠閒的吃着青草，美麗的蝴蝶在花叢中飛舞，時不時還能聽見鳥的啼囀，知了的歌聲……

美景漸漸消除了我的恐懼，瞬間竟然陶醉其中了……

可轉變的降臨又是何其突然？

就在我正輕鬆愉快的欣賞美景之時，船，卻毫無徵兆的來了個 90°的急轉彎，神色慌張向前望去，湍急的河流到了盡頭，開始向下方延伸……

上帝啊！難道我年輕的生命就要交代於此了嗎？

船開始極速下墜的那一刻，我用顫抖的雙手緊緊護住了心臟……

“嘩嘩……”船瞬間飛快滑到了底部，濺起陣陣水花……

原來，一切並沒有想象的那麼可怕，突然間一個值得深思的`念頭蹦入腦海 :如果我當時不敢面對，那又將會錯過些什麼？

勇於嘗試的畫面定格在了成長的記憶中，揮之不去……

定格在記憶中的畫面作文 篇3

這個暑假我去了武夷山遊玩。武夷山的文化底藴離不開朱熹，朱熹從14歲到這裏，直至71歲去世，經歷了從學、着述、授徒生活了五十餘年。

徒步登上了天遊峯，方知天遊峯是因為每當雨後乍晴活晨曦初露之時，登峯巔，望雲海，猶如大海的波濤，變幻莫測，宛如置身於蓬萊仙境，遨遊於天宮瓊閣，故名“天遊”。雖然登天遊峯是此次行程中最累的一段，但是登上登封一覽眾山小，雲海茫茫，羣峯懸浮，九曲蜿蜒，竹茂輕蕩，武夷山誰盡收眼底，令人心胸開闊，陶然忘歸——值得啊！深感對得起徐霞客：“其不臨溪而能盡九溪之勝，此峯固應第一也”

順溪而下我們上了竹排，當竹排駛出灘頭時，一眼望去，四周都是石頭，放眼環視出名的大王峯、玉女峯、天遊峯、三仰峯、三姑石分外妖嬈。艄公説話特別風趣，他一邊搖擺一邊給我們講這些石頭的來歷。大自然可真是一個鬼斧神工的雕刻師，設計出這麼多奇形怪狀的兀石，經過艄公幽默風趣的介紹，或使每一塊石頭又多了幾分靈性。時間過得真快，我只好戀戀不捨告別了竹排。

“不登天遊，武夷虛遊；不坐竹排，等於白來。”這是武夷山人們常掛在嘴邊的兩句話。

神奇的天遊峯，美麗的九曲溪。

那幅美麗的畫面至今定格在我的記憶中。

定格在記憶中的畫面作文 篇4

人生是一列通往墳墓的列車，會有很多人沿途和我作伴。可是，他們終究會在某年某月某日離去。留給我的，是那些早已定格在記憶中的畫面……

我們一起嗑瓜子

迎着蟬鳴聲聲，我們踏入一個新的班級，彼此都是生澀的面孔，不免感到孤獨。在體育課上，男同學們像是認識很久的老朋友，一樣的球鞋，一樣的運動衫，他們竟可以叫出對方的名字。男生們在操場上揮汗如雨，女生們便在樹蔭下做着自己的事。不知誰喊了一聲：“有瓜子啊！快來吃！”班裏一大羣吃貨以光年的速度湧過去，球場上只剩下一個球“啪嗒啪嗒”……那位同學變戲法一樣拿出三大袋瓜子。大家便吃邊聊天，很快就認識了，還有幾個成了“生死之交”呢。可是……低頭一看……我們磕得滿地的瓜子殼……

結果就是我們被罰掃操場……

我們一起被罰站

大家剛認識，會有很多話説，很多新鮮事。這不，自修課，教室裏亂成一鍋粥，大家聊得正開心，突然有人大喊“老師啊！”全班頓時鴉雀無聲，都能聽見呼吸的聲音。啊咧怎麼沒動靜，大家左顧右盼，再看那位同學，他竟然在竊笑！班裏再次沸騰。第二次，班主任真的來了，又是那位同學喊，這次大家都不信他了，繼續“全神貫注”地説自己的。。班主任站了多久，我們説了多久、班主任忍不下去了，大吼“都給我站起來！”方圓百里外都聽得見……大家的臉色都可以用“大驚失色”來形容了……

我們一起在努力

一年一度的拔河比賽。比賽之前，我們就立下“壯志”，不成功，便成仁，拔河賽，誓第一！我們信心滿滿的走進賽區，發現對方也不弱啊，壯漢這麼多……我們手裏緊抓着麻繩，相互傳遞着力量，腳交叉着，可以感覺到對方的熱血。一切妥當，只欠東風。裁判一聲令下，開始！我們卯足了勁，雙方難解難分，班主任在旁邊説“加油！別放鬆！我數一二三，大家一起用力！”“一、二、三！”“呀！”我們班贏了！大家休息的時候，攤開手掌，無不例外都是紅紅的……

那些定格在記憶中的畫面，我會牢牢的記住。指尖太隙，留不住你們，至少，你們的青春我早已添加收藏。

定格在記憶中的畫面作文 篇5

五月五日，十一點三十一分二十七秒，這個在去年夏天定格在記憶中的畫面……

五月五日晚上九點，寫完作業的我拖着疲倦的身體癱倒在了牀上，明明體力支出過多的肉體很沉重，精神上卻怎麼也疲倦不了，好像有升麼事情要發生一樣。我關掉我電力飽滿的大腦，沉睡了過去……

“起來吧”。媽媽並沒有像平常那樣以歡快的語氣叫我起牀，而是靜靜的站在我的卧室門前，輕輕地呼喚我起牀，冰冷的氣息蔓延開來，“姥姥走了……”聽到這句話，我一怔“哦”除了這一聲“哦”我還能説些什麼呢？

姥姥得了一種病，是什麼病、我不知道，每次問到媽媽時，媽媽只會説“小孩子知道這些幹什麼。”

“再去看看她吧。”“哦”這個噩耗把我腦袋裏的話刷新的只剩下了“哦”，這個字，彷彿已經把我的咽喉封住了……

平時表情豐富的我，一瞬間變成了面癱。我走到姥姥的牀前，盯着她看了許久，眼眶漸漸的紅了，眼淚下眼眶裏打轉，但我沒把它流出來，因為小時候，姥姥對我説過“流淚的孩子姥姥不喜歡。”我靜靜地走過去，把手放在姥姥心臟的位置，説“我得手是熱的，捂一捂，心就不會涼了……”我實在忍不住了，找了個藉口跟媽媽説“媽，我去吃個橘子。”便跑出去哭了。

待我冷靜下來時，便來了一條信息：“李卓如，生日快樂！今天怎麼沒上學呀？”今天，是我的生日，自己的生日怎麼都忘記了，可是，現在誰又會想起，5月6日還又一個過生日的人，好像家長匆匆忙忙時，都忘記了吧…..

我的頭上繫上了沉重的白布，坐在搖搖晃晃的車裏，向窗外撒着金燦燦的紙錢，我不知道我身在何處。到了焚屍場時，突然下起了傾盆大雨，家長們都躲到了屋檐下避雨，而我，卻站在焚屍場的中央，媽媽讓我到屋檐下避雨，我卻什麼也聽不見，人有暴雨的沖刷，心想：看來老天也不捨得讓姥姥離開呀。

我親眼看見工作人員把姥姥的推到了火爐裏，我從來沒有那麼冰冷……烈火焚燒屍體的那一小時裏，我一動沒動，看着那團火吞噬着姥姥的屍體，我卻一滴眼淚都沒留出來，是我太過悲傷了？還是我精神麻木了？這一小時裏，燒掉了我和姥姥12年的記憶，也是許久定格在記憶中的畫面，人總會匆匆離開的……