實用的成長的道路作文6篇

在學習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的成長的道路作文6篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

成長的道路作文 篇1

近些年，各省市陸續刊登了以下的語段：

案例一：XX年3月2日下午，包頭市東河區某中學兩名初中學生，在打掃衞生時發生口角，雙方怒氣之下，開始廝打，一同學拿出削鉛筆的小刀，刺傷另一名同學身體三處有餘，因天黑未能及時搶救，送至醫院時，搶救無效死亡。

案例二：XX年3月7日傍晚5點，南京市公安局抓獲一起重大團夥盜竊案，該團伙有12名中學生組成，經查實是一起中學生盜竊案，有6個犯罪嫌疑人年齡只有13歲。

案例三：XX年1月20日凌晨，銀川市某中學上高三的王某夥同四人為上網，於興慶區麗景街交警隊附近對路過一高二學生郭某拳打腳踢，導致該同學重傷致殘，四名學生只搶的5元現金逃逸。

………

一個個駭人聽聞的案例，禁令我們毛骨悚然，觸目驚心。一個個無法抵禦的事實真像在我們身邊出現。經調查表明，青少年犯罪事件逐漸呈上升的趨勢，且一次比一次行為慘裂。由於構成青少年犯罪的社會因素，家庭因素，心理因素等因素極多，導致青少年犯罪率不斷升高。

青少年犯罪在我國不是嚴格意義上的法律概念，二十犯罪學中及現實中經常使用的概念。可以定義為年滿14歲至25週歲的人實施了危害社會，觸犯了法律依法受到制裁的行為，稱作青少年犯罪。現階段，我國貫徹法制教育史素質教育中必不可少的重要內容。法的制定最初是為了給予人們自由而制定的，而現在法成為限制青少年的自由實現安全的一道防火牆。

貫徹法制教育，可以讓當代青少年明辨社會的是非曲直；認清法治社會的實質，知法而不為。換一句話説，給青少年的成長道路上灑滿陽光，讓灰暗和影陰遠去，用力青少年的成長路徑。調查顯示，大多數孩子在違法之後，對於自己所犯何事還雲裏霧裏，待相關人員調查後追悔莫及。案例一中該同學只是一不小心犯下大錯，失手傷了同學釀成無法挽回的損失。還有很大一部分人不懂法，不知守法，出於獵奇心理加入反罪團伙，想要抽身已騎虎難下，最終一條道走到黑，也葬送了自己的青春和年華。也有多少人是為了一時的利益釀成不可挽回的災禍，在他們執刀殺人，偷盜搶劫時，尚未成熟的心智也受到了嚴重的創傷，使自己的人生價值觀發生扭曲，一步步走向黑暗，最終給自己清白的人生灑上了污點，給家庭和社會帶來不幸。

作為青少年，是家庭的希望和祖國的'花朵，為了不讓這一切演變成悲劇，我們應該學好法制教育，做一名遵紀守法的中學生。我們的法制觀念和法律知識水平如何，對於實現社會主義現代化關係極大。法律教育與文化教育都是精神文明建設的重要方面。因此，我們從小認真學習法律知識，才能沒有後顧之憂的接好社會主義的班，擔當建設祖國，重振中華的光輝使命。當我們看到身邊的人正受到不良誘惑時，用法去洗滌他們的頭腦，撥開頭上慘淡的濃雲，讓陽光灑滿成長的大道。自覺地接受法律的洗禮，日日克己復法，遵守法律，在校做個好學生，在家做個好孩子，在社會做個遵紀守法的公民。

成長的道路作文 篇2

在成長的道路上，佈滿了坎坎坷坷，曲曲折折，但是有一件事使我終生難忘。這件事是關於朋友之間的故事，其實這件事是由一塊小小的橡皮引起的。在我上一年級的那一天，天氣炎熱，知了在樹上跳來跳去好像在説：“熱死了，熱死了！”

小草也熱的口乾舌燥了。我和我的好朋友趙子君去她家玩，我買了一塊漂亮的橡皮，趙子君對我説：“能不能借我用一用你的那塊橡皮？”我想：“因為我和趙子君是好朋友，我應該把橡皮借給她用一下。”於是，我就把橡皮非常樂意的借給了她。但是我沒有想到的是，她竟然把我最喜歡的橡皮不小心丟到了地上。我想：“算了，反正她的記憶力不好，就原諒她吧。”可是，在學校的時候，她又一次把橡皮丟到了地上。於是，一場戰爭爆發了！我很生氣的對她説：“趙子君，你為什麼又把我的橡皮丟在了地上？”

她對我説：“我不是故意的，因為我小時候得過病，我總是記憶力不好，我忘記撿起來了，對不起……”然而，過了幾天，我們兩個總是不説話，最後我鼓足勇氣對她説：“趙子君，我們以後絕交。”現在想起這件事使我很後悔，我失去了一個好朋友。最後，我聽説，趙子君已經去洛陽上學了。這時我後悔也來不及了。我想：“如果世界上有後悔藥的話，那就好了。”從這件事我明白了，朋友之間要互相寬容，互相幫助，不要斤斤計較，不要吵架。我也想對現在的好朋友説：“我們以後不能吵架，做永永遠遠的好朋友。”在成長的道路上，我明白了友誼是多麼重要啊！爸爸説：“朋友是一個人的翅膀，沒有了翅膀，就不能快樂的飛翔！”現在我終於明白了它的含義……

成長的道路作文 篇3

行走在潮流中，人們不免有想要問起“我為何要這樣努力”“我應該這樣做嗎”的時候；被困在黑暗中，人們不免有想要被擁抱，被一雙手温柔拉起的時候。成長會為我們帶來困擾，帶來傷痛，但那卻是我們每人必經的道路。

有些人，在路上摸清了自己的方向，努力改變，像蠟燭一樣燃燒自己去為別人照亮黑暗，能讓人感到他在發光，並且給周圍的一切帶來希望。然而有些人選擇用個性換取成長，失去年少時的單純，在現實面前被迫變得成熟，忘記曾有的夢想。

有時我會因為別人的眼光，披上“成熟”的外表，掩蓋心底卑微弱小又敏感的自己。只有在親近的人面前才會鬆開束縛橫衝直撞，收到來自父親的斥責和母親的失望，卻無法挽回那些真正失去的事情。

一切的一切，在時代的威脅下改變了它原有的意義。譬如上游那些石頭，那就代表了我們，一開始每個人都不一樣，各種形狀各種姿態，千奇百怪；然而到了下游，很多石頭都會被磨掉稜角成為最普通的鵝卵石。有人害怕長大，害怕變得成熟，也是怕終有一天往自己原來曾有的夢想。

在成長的道路中，我們會失去什麼？衝勁，自信，拼搏的方向或是魄力？在一路上丟失了什麼，自己一點也不知道。小心翼翼，生怕哪裏做錯，縮起身上的刺，變得越來越內斂低調，只注意現在而忘記了未來。現在的自己，正在一步步走向弱者的人羣，不再同之前一樣強大自信，一昧逃避着現實的魔爪。

現在我們的人生沒有捷徑，只有拼命學習，才能有方法站在人羣的頂點。當然，沒有犧牲就什麼都得不到，為了得到什麼東西，就要付出同等的代價。等價交換，你的埋頭讓你錯失真正美麗的風景，白紙黑字的牢籠外，有一片安靜祥和的汪洋大海。我們都在命運之湖上盪舟划槳，波浪起伏着而我們無法逃脱孤航。但是假使我們迷失了方向，海浪將指引我們穿越另一天的曙光。

困擾着你的，有別人，有自己，它們會變成一堵高牆，將你團團圍住，但是換另一個角度，這些巨大的牆壁，卻會成為一扇鑲金的大門。

生命可以隨心所欲，但不能隨波逐流。有些心事只能自言自語，有些祕密只能講給朋友，有些痛苦只能自己承受，自己還是要靠自己去拯救。我們都是用樸素的童真與未經人事的潔白交換長大的勇氣，交換夢想成真的可能。

不管前方的路有多苦，只要走的方向正確，不管多麼崎嶇不平，都比站在原地更接近幸福。很多事不能自己控制，但即使再苦再痛，仍要繼續走下去，不許停也不許回頭。

成長的道路作文 篇4

自從升入小學後，我最喜歡在書裏快樂的遨遊。“一日無書，百事荒蕪”。書，在我的生活中佔有很重要的地位。

在升入小學後，書慢慢的進入了我的課餘生活。它使我的課餘生活變得豐富多彩、遼闊無垠。閲讀書籍，就像在暢遊世界；閲讀書籍，使我生在書中，好似自己就是書中的主人公；閲讀書籍，使我增長了不少知識，積累了不少好詞佳句，書讓我的作文寫的更好了。

我可以不出去玩，但不能一天不看書。一日無書，生活就像一杯淡然無味的白開水；一日無書，一天就度日如年，總也過不完；一日無書，就像一天沒喝水吃飯一樣，飢渴難受。

時間猶如駿馬奔騰，一轉眼。我已經上五年級了，書已經徹底融入了我的生活。在這散發着書香的成長道路上，我已經認認真真的讀了大量的書，小説、散文、文藝、詩歌我都看，書不僅讓我長了見識，還幫我度過了12年來成長道路上的重重難關。

“讀書破萬卷，下筆如有神”。讓書伴我走遍世界！

成長的道路作文 篇5

如果你問我，青春的意義是什麼?我想我只能用大人教導我們的那些話來敷衍了。但如果你問我，你對青春的感受是什麼?我想我會説，青春是笑中收穫，痛中成長，是那枯枝長出鮮果，沙漠佈滿森林。

做為一名初三的學生，避免不了中考帶來的壓力，常常刷題到深夜。疲憊不堪的時候，時常一遍遍告訴自己，就八個月了，很快的，要堅持要加油要不負眾望!就像女生跑800米和男生跑1000米時那堅持到底的毅力一樣，儘管呼吸困難，雙腿痠痛，但在最後50米衝刺到終點時，那種灑脱是很痛快的。記得一次體育測試，我身體正好不舒服，當老師説要跑800米時，我的心臟在劇烈地跳動，因為體育要算入總成績的，我不能缺考，不能考砸。站上跑道時，我覺得自己緊張得快窒息了，但在邁開步子那一刻，我不顧一切拼命奔跑，終於衝到終點，我一下癱坐在地上，3分42秒，還好成績沒讓我太失望。

這樣的青春經歷教會我不放棄。

上初中後，大家有沒有對異性產生過好感呢?一看見就會害羞，就會有小鹿亂撞的感覺?我想大多會有吧。大人們總説，我們不懂愛情，但我卻不這樣認為，正是這種純潔朦朧的愛讓我們慢慢變得成熟。也許只是一個愛慕的眼神，也許只是耳旁一句悄悄的安慰，但它永遠是最真、最純的愛情，它是一種無窮的力量。每次爸爸媽媽和我談心的時候，都會問到“早戀”這個話題，我常常如實回答説有對一個異性產生好感，但是沒談戀愛!因為在我心裏，默默地喜歡一個人是美好的，但愛是需要能力的，在具備這種能力之前，還是不要打擾她。

這樣的青春因愛而美好。

青春是流星劃破長空的瞬間，最為燦爛，也最為短暫，它以美好而短暫的存在教會我成長。

成長的道路作文 篇6

在我成長的道路上，我經歷了很多事，有讓我高興的事，有令我難忘的事，有還有使我後悔的事……而練電子琴的事最令我難忘。

媽媽除了讓我努力學習外，還給我報了電子琴班，想讓我的生活更豐富多彩些。有一次，當老師教我們二級作品《小白帆》時，我沒有認真聽，結果回到家後再練習時，我連哪個音符哪個鍵盤都搞不清楚了。後來，媽媽聽到那斷斷續續的琴聲，便走到我旁邊，拍了拍我的肩膀，温和的説：“孩子，沒關係，剛開始嘛！慢慢來，練多了就能像你們吳老師彈的那樣好了。你看，老師也是練出來的呀！任何人都不是一摸到琴就會彈出漂亮的曲子的。”媽媽鼓勵的話語使我信心倍增，我更加努力的練了。可我第一句沒彈完，我就急不可待的開始下一句，結果彈了好幾遍了還是沒有一點進步。媽媽聽了搖搖頭，望着我説：“這叫‘欲速則不達’。你先跟着我打拍子，先把第一段練熟再練第二段。”我點了點頭，就跟着媽媽一塊腳踩節拍，左手拍着左腿，用右手去彈琴。可一不小心又彈錯了。我急得像熱鍋上的螞蟻——都快臨近考級了，這可怎麼辦呢？這時，媽媽又微笑着輕聲説：“心靜！一定得心靜！”於是，我平靜一下急躁的心，跟着媽媽做了幾個深呼吸，重新坐下來，按媽媽的教導去靜心的彈起來。這次，我竟然特別順利的能把整首曲子給彈下來了！我和媽媽都高興得對擊三下掌。我趁熱打鐵，越練越熟，後來媽媽説我彈的曲子是越來越有感情了！

等到再次去文化宮測試時，老師誇我是所有琴友當中彈得最棒的。大家都很羨慕我，我自己心裏也美滋滋的。

在我成長的道路上，這件事讓我知道了：有恆心，講方法，就一定會成功。我要讓這種精神用在我成長道路上的每一件事上！