食品安全五年級作文

在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的食品安全五年級作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

食品安全五年級作文1

“走，帶你們一起去吃好吃的！”“耶！”媽媽帶着我們去外面吃飯，剛停在了一家肯德基前。我立馬有一種想吐的感覺，大家知道原本那麼喜歡去肯德基吃東西，為什麼現在會變成這樣嗎？請容我慢慢解釋。

在不久前的一天，我在QQ上聊天，聽朋友説那肯德基有問題，出於好奇我先在電腦上查找了肯德基，在最後我看到了有關變異雞的。點進去一看，哇！我要吐了。你知道嗎？那圖片中有一隻雞竟有6只翅膀的，還不只這一隻呢！還有8只腳兩個頭的呢，看着這一張張的圖片，胃在肚子裏不停地翻滾。天哪！這還是人吃的東西嗎？要是你把這其中的一張拿給正在吃雞顧客，你説他們會有怎樣的表情呢？在最後的一張漫畫中，上面有一個人用針管在給雞注射，那雞就馬上變大。那針管中的液體是泥膠化學成分，那人竟然説這種物質對人體無害。難怪那麼多消費者被這給騙了。我還聽説肯德基可樂裏的冰塊中的細菌是馬桶裏的六倍。我立刻把這些彙報給媽媽，媽媽聽了立刻掉頭換別的吃。想當初我很喜歡吃肯德基的，沒想到會變成這樣，以後再也不吃了！

我也非常喜歡吃河粉，以前小時候就想着去吃。可有一天傍晚我在電視上看到那河粉竟有如此大的“威力”。

這一天，在湖南台的新聞大求真中他們在檢驗河粉是否有問題時做了一個實驗。他們竟能用一根河粉帶起5斤重的油，牛皮筋也不帶這麼誇張的，他們到底在河粉里加了多少“牛皮筋”啊！如果再這麼吃河粉下去，我一定會變成“牛皮筋”的。看完之後，沒過多久，媽媽購物回來了。她笑眯眯地對我説：“夢婕，媽媽給你買了你最愛吃的河粉，快嚐嚐吧！”説實話，當時真的很想去拉一拉，看它到底牢不牢。所以我理所當然的“拒絕”了它。

今天來到小桔燈作文班，因為有關作文，所以老師給我們看了有關食品的“緋聞”。過程中，老師講起了一直被很多人拒絕，又有很多人吃的方便麪。我家就有方便麪，不常吃，但每吃一次就肯定是一邊吃一邊聽媽媽嘮叨。可今天看來，這東西還是不碰為妙。

現在這麼看來，微博上，電腦上，電視上都有很多食品安全隱患。我曾跟周老師開玩笑説再這樣下去我們就不用吃東西了，周老師説那大米也還是可以吃的'。我反駁道，也有些大米是轉基因的。你們要小心哦！這麼多食品有問題，這食品安全誰來管？

食品安全五年級作文2

“民以食為天”。隨着科技的日新月異，食品的烹調方式也邁上了一個新台階。當今的食品，不但味道鮮美，而且營養豐富，頗受人們的歡迎。但是人們在同時也忽略了一個很嚴重的問題——食品安全，對食品安全，我原先也並不關注，但經過一件事後，我再也不敢小看食品安全。

這天晚上，桌上的飯菜早已經煮好了，但媽媽卻還在廚房間忙活。等了好半天，媽媽才端着一盤魚和一碗青色的東西走出來。我一瞧那魚，肉是紅色的，像西瓜瓢一般，上面還有一條一條黑黑的斑紋，很漂亮。媽媽介紹説：“這叫三文魚，很有營養，生着吃味道最好，不過……”媽媽拿起那盆青色的東西，“得蘸着芥末吃，否則就會拉肚子。”我有些懷疑地看了那條魚一眼，用筷子夾起最小的那一塊嚐了嚐：“嗯，味道不錯，真好吃。”有些辣辣的，又有些麻麻的，下飯正好。不一會兒，大半盆的三文魚就被我消滅掉了。第二天早上，我一起牀就感覺肚子很痛，忙去了廁所間，上完廁所，一點兒都不痛了，我也沒怎麼在意，認為這知識夜裏着涼了。哪曉得，我去乘公交上學時，不過為了趕一輛車跑了兩步，我的肚子中竟然翻江倒海，痛得我連忙就地蹲下，捂着肚子，一步一步地挨回家。門一開，我就眼冒金星，像一灘爛泥一樣癱在了椅子上。奶奶見我這般模樣，連忙吩咐我躺下，不要動彈。還沒躺下一分鐘，我來了個鯉魚打挺，“嗖”地往廁所間跑，狂吐、狂拉不止，直吐得臉色蒼白，頭上直冒冷汗。嘔吐過後，我感覺肚子餓得“咕咕”地叫，來到廚房，看看飯，不敢吃，看看蔬菜又不敢吃，看看海鮮，那更不敢吃，只好盛了半碗稀粥湯，再加一個鹹鴨蛋，慢慢地吃起來，心想：奶奶説不能吃不乾淨的食物，這夠算乾淨的了吧。沒想到兩口飯還沒嚥下，我放下筷子，竄到二樓，在廁所間了上吐下瀉，痛不欲生，剛剛吃下的兩口飯也吐得無影無蹤。

忍飢挨餓到晚上，我已經手無縛雞之力，有氣無力地趴在飯桌前。爸爸媽媽下班回來，連忙帶我去了醫院。醫生説：“這是吃壞了肚子，急性腸胃炎，掛葡萄糖兩瓶(大)。”

晚上11點鐘，終於掛完了吊瓶，我早已經呼呼大睡。拔了針，回家。

這一天的“三文魚風波”可算結束了!

通過網上查找資料，我瞭解到：我的這次事件也屬於食物中毒，但是是輕度的食物中毒，主要是生熟食品交叉感染，導致拉肚子，從而引起食物中毒。

食物和我們形影不離，沒有食物，我們也做不成任何事情;食品安全也和我們息息相關，如果沒有了健康，我們還能幹什麼呢?