有關尊嚴作文錦集9篇

在我們平凡的日常裏，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編整理的尊嚴作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

尊嚴作文 篇1

10多年前的一個春天，一個幻想着發財的農村小夥來深圳找工作，希望在這個充滿機遇的大都市裏找到自己的位置。他想找一個既輕鬆又高薪的工作，但一直沒能如願。後來，所帶的盤纏用完了，工作還沒有着落，他不得不露宿街頭。

一天晚上，他蜷縮在人行道上打盹，他的形象落魄而邋遢，與露宿街頭的乞丐很有幾分相似。一個路過的婦女扔給他一元錢，算作施捨。就在他的手即將撿起那張紙幣的時候，他身邊一個擦皮鞋的女孩卻極快地躥了過來，搶先一步拾起了它。

“這錢是我的!”女孩臉都不紅地説。小夥子氣壞了，這不明顯是耍橫嗎?於是，他站起來與女孩爭執。

“那位婦女為什麼要給你錢?你倆非親非故，除非……你是乞丐!”女孩眨巴着眼睛，狡猾地望着他，“你如果承認你是乞丐，這一塊錢我就給你。”

承認自己是乞丐?他頓覺心中一驚：我怎麼會是乞丐呢?他有些憤怒了，為了捍衞自己的尊嚴，他只有選擇放棄。他悻悻地轉過身打算離開，女孩卻叫住了他：“我知道你已經餓壞了。這樣好不好?我將我那擦皮鞋的攤位讓給你10分鐘，10分鐘內如果你攬到了生意，你就可以掙到一餐飯錢。”

他不相信這個女孩。女孩誠懇地説：“我説的是真的，你應該接受我的建議。這與接受那一元錢性質不同。如果你拿了那一元錢，是接受施捨；如果你接受我的建議，就是憑勞動掙錢……”他只覺得心中一熱，眼眶禁不住有些發潮。

為掙到飯錢，他極力攬生意。10分鐘內，他還真攬到了一筆生意。擦完鞋，那中年男人給了他3塊錢，他用這3塊錢買了兩塊麪包。當他狼吞虎嚥地吃完這兩塊麪包之後，他吞吞吐吐地向女孩提出一個請求：“你能不能……再幫幫我，幫我……買一套擦皮鞋的工具……我也想擦皮鞋。”女孩笑了。

第二天，女孩的擦皮鞋攤位旁邊多了一個擦皮鞋的攤位。不久，他與女孩由相識到相知相戀，兩人結了婚。後來，他與妻子雙雙進了一家皮鞋廠打工。再後來，夫妻雙雙從皮鞋廠辭職，開了一家皮鞋加工店，給客人訂做皮鞋。再後來，皮鞋加工店規模越來越大。終於發展成了一家規模不小的皮鞋廠。而這昔日的小夥子，就是如今重慶市遠足鞋業集團的董事長何秋平先生。如今，他的個人資產已達數千萬元。

左右一個人命運的，並不一定是驚天動地的大事情。極小的事有時也會影響一個人一生的發展。

拾起你的尊嚴

七十多年前，一位挪威青年男子漂流來到法國，他報考著名的巴黎音樂學院。考試的時候，儘管他竭力將自己的水平發揮到最佳狀態，但主考官還是沒能看中他。

身無分文的青年男子來到學院外不遠處一條繁華的街上，勒緊褲帶在一棵榕樹下拉起了手中的琴。他拉了一曲又一曲，吸引了無數人的駐足聆聽。飢餓的青年男子最終捧起自己的琴盒，圍觀的人們紛紛掏錢放入琴盒。

一個無賴鄙夷地將錢扔在青年男子的腳下。青年男子看了看無賴，最終彎下腰拾起地上的錢遞給無賴説：“先生，您的錢丟在了地上。”

無賴接過錢，重新扔在青年的腳下，再次傲慢地説：“這錢已經是你的了，你必須收下！”

青年男子再次看了看無賴，深深地對他鞠了個躬説：“先生，謝謝您的資助！剛才您掉了錢，我彎腰為您撿起，現在我的錢掉在了地上，麻煩您也為我撿起！”

無賴被青年男子出乎意料的舉動震撼了，最終撿起地上的錢放入青年男子的琴盒，然後灰溜溜地走了。

圍觀者中有一雙眼睛一直默默關注着青年男子，是剛才的那位主考官。他將青年帶回學院，最終錄取了他。

這位青年男子叫比爾撒丁，後來成為挪威小有名氣的音樂家，他的代表作是《挺起你的胸膛》。

彎彎腰，拾起你的尊嚴！

尊嚴作文 篇2

這不是我偶然想到的命題，而是我幾十年來一直思索的命題。它起源於我的老家一位“著名”的人物身上，到現在，我仍為那“著名”人物的行為所困擾，一直找不到答案。這著名人物——恕我冒昧，沒能記住他的名字，因為根本就沒人告訴過我他的名字，只記得他有一個不俗的外號——“崔大先生”，也有一個不雅的外號——“崔大吭哧”。

我認識“崔大先生”是一九八三年的深秋，那時我任公社農業助理。一連幾天的低温之後，公社黨委崔書記有些着急，他要我陪他去飲馬河沿岸的甸子地走一走，看看莊稼的成色，來到了西孟家。當從國堤上下來走到西孟家後屯的時候，崔書記指着兩間低矮的草房對我説：“這住着一位‘大先生’。走，咱們到‘大先生’這看看，跟他嘮嘮今年的災情。”崔書記一向是我敬仰的長者，是位有知識有修養的老教員。他偶然提起什麼“先生”之類的話，讓我一頭霧水。

跟着崔書記走進低矮的茅草房，只見裏屋炕上坐着一位能有六十多歲的老者，這老者長得瘦小，只有一顆長長的門牙與“大”字沾邊。不用崔書記介紹，我知道他就是崔書記要拜訪的“大先生”。大先生與崔書記很熟，他們很快攀談起來。“崔大先生”拿來他觀測到的星象圖來給崔書記和我講，他講的頭頭是道，這更讓我不知他的深淺。最後，他告訴崔書記：“今年是個大豐收年，歷史上沒有。明年是個災年，歷史上也少有。”崔書記一聽明年是災年，不無擔心地問道：“明年是什麼災？”“崔大先生”斷斷續續地回答道：“什麼災説不準，到明年正月了（lǎo），就能看出來。”

“崔大先生”的話我不信。但後來的實際情況告訴我，“崔大先生”的預測一點都沒錯。一九八三年大豐收，包產到户來個開門紅；一九八四年先是春旱，後是早霜，糧食大減產。從此我對“崔大先生”關注起來，直到他離開這個世界。

聽崔書記説，“崔大先生”是個土知識分子，自小念過私塾，後在偽滿洲前期續讀了幾年高小，尤喜古文，最善天象。“崔大先生”終生沒娶，自己一個人生活着。侄兒們要接他去住，他百般不肯，也不要侄兒們的一分一文，靠生產隊給的“五保户”待遇過活。零花錢靠自己在生產隊打零工來掙。

在他的一生中有很多被家鄉人傳誦的奇事，有四件讓我永遠也不能忘卻。

第一件是到德惠縣城賣柴火。上個世紀五十年代，城裏缺柴燒，縣城周邊的人們便在秋日裏打些柴火到城裏來賣。西孟家雖然距縣城五十多裏，但也有人不辭辛苦擔柴來賣，“崔大先生”便是其中的一個。一天，“大先生”起大早把柴擔到德惠的集市上，找來一塊木板寫上“一角二分一捆”，賣起柴來。“大先生”辦事認真，他的柴當然是集市中最好的柴，所以比別人賣的柴高出二分錢。當買主來問：“老頭兒，這柴火多少錢一捆？”“大先生”不分男女老少一概回答：“牌上有字！”買主皆囁嚅而去。柴當然沒有賣成。在“大先生”的經營策略里根本沒有減價處理這一説，他對自己的勞動充滿着肯定，不難想像，他一定認為減價是對他的勞動成果的莫大的否定。太陽要落山前，“大先生”順着原路把柴往家擔。當他走到四平川時，西孟家生產隊的馬車從後邊趕來，車老闆兒一看是“大先生”就把車停下，讓他把柴放到車上，想給他捎回去。沒想到“大先生”從口中蹦出一句話：“你給我捎回去，那還算是我擔來的嗎？我不能佔生產隊的便宜！”於是，他自己挑着柴繼續往前走。車老闆兒沒辦法只好打馬前行，把“大先生”自然拉在了後邊。當“大先生”把柴擔到靠山屯前大溝子的時候，“大先生”實在擔不動了，他掏出火柴把柴點着，讓其化成灰燼。

第二件事是爭“工分”。“大先生”體弱幹不了重活，在生產隊只能打些零工，幹些像看看麥田的活。開始，生產隊隊長認為這活輕悄，就只給“大先生”記4分的“工分”，“大先生”嫌少便和隊長理論起來，非要5分“工分”不可。他説：“我不頂整個人，頂個半拉人還行。”過段時間，隊長見他兢兢業業，又考慮他是“五保户”，反正得生產隊照顧就讓記工員給他的“工分”長到和壯勞力相同的10分。“大先生”急了，找到了生產隊隊長，他説隊長不尊重人家壯勞力！“給我記10分你們這不是埋汰人家壯勞力嗎？這不公平，我個糟老頭子怎麼能與人家壯勞力比呢？”隊長沒辦法只好仍然給他記5分。

第三件事是關於他撿破爛的事。“崔大先生”喜酒，一天三頓不離酒，但每頓不超過三盅，這盅不得大於七錢，也不能小於七錢。對常人來説，這不算開銷，但對他來説是一筆很大的支出。生產隊解體後，“大先生”便失去了經濟來源，他開始撿破爛，用撿來的廢品換些零花錢。左屯右村的人們都知道“大先生”這狀況，就把家中不用的舊物想送給他，讓他去換錢。但人們知道“大先生”好臉，就假裝把東西丟在大門口，等“大先生”來拿。“大先生”見着這些物件一件不取，連一本書都不動。他對人説：“我是撿破爛的，不是要飯的。靠勞動，不靠施捨活命。”逼得人們只好把整件的東西砸個稀吧爛，東丟一塊西丟一塊等“大先生”來撿。

第四件事是“大先生”的遺囑。在農村，一般的老人都希望自己在百年之後有一口好的棺槨，可“大先生”不然。他在臨終前，讓人把村支書叫到跟前，説：“讓村民攤錢，就別‘煉’了，別給村民增加負擔，用炕蓆一卷埋到東嶺上就行。不用村民攤錢該‘煉’得‘煉’，別搞特殊。但一定要把骨灰撒到東嶺上，那地方高。我要看着全村人過上好日子。千萬別把我往窪地埋，那不是人呆的地方。人要站在高處，站得高才能看得遠呀。”最後，村民們把“大先生”的骨灰撒到了東嶺上。隨“大先生”一起走的，還有“大先生”寫就的人們看不懂的“天書”。

“崔大先生”一介草民，他的為人為事有些離奇古怪，但骨子裏不乏尊嚴、倔強，還有些許的執拗。這與國人中的“佼佼者”大相徑庭，國人中的“佼佼者”走得是“圓滑”的中庸路線，凡事都可卑躬屈膝“曲線救國”，他們為達到自身的需求目的，什麼原則，什麼社會標準都可以盡情地放棄，甚或委曲求全不惜犧牲自己的人格。

有人説“尊嚴是無價的”，但我不知道倔強是否有價；我更不知道像“崔大先生”這樣的人，該歸於尊嚴呢，還是該歸於倔強。這倔強與尊嚴到底是個什麼關係？誰能把它們截然地分開？

尊嚴作文 篇3

中國人，請拾起你的尊嚴！人即使再窮在不能丟掉尊嚴，因為窮人最值錢的除了生命就是尊嚴，如果連尊嚴都丟了那麼就是真正的窮人；中國人，請恪守你的尊嚴！尊嚴是做人做事的資本，因為連尊嚴都可以丟，人生的價值在何處？

如果沒有了尊嚴，談何做事，做大事

。 中國有乞丐，外國也有乞丐。可是他們的乞討方式卻不同，在我看來中國的絕數乞丐以跪求姿勢在茫茫人海中乞討，外國的乞丐則以坐姿乞討。中國乞丐在紙張或布上註明乞討原因，外國也有註明乞討原因的，可是他們大多數是用彩色粉筆畫上去。中國乞丐很少有什麼才藝表演，隨處可見卧跪在街頭上的乞丐求取施捨，外國則多是表演才藝，雖然大多數表演的不是很好，但是卻有尊嚴。同樣是乞丐相差甚遠！我想説，中國人，請拾起你的尊嚴！

古人就把尊嚴看得比生命還重要。戰國時期，戰爭不斷，田地乾旱，窮人吃完了樹葉吃樹皮，吃完了草苗吃草根，眼看着一個個都要被餓死了。可是富人家裏的糧倉卻堆積如山。

有一個富人名叫黔敖，看着窮人快要餓死了，他反而幸災樂禍。他想拿出點糧食給災民們吃，就把做好的窩窩頭擺在路邊，。每當過來一個饑民，他便丟過去一個窩窩頭，叫着：叫花子，給你吃吧！有時候，過來一羣人，他便丟出一個窩頭讓饑民們爭搶，他在一旁嘲笑地看着，十分開心。這時，有一個瘦骨嶙峋的饑民走過來，只見他滿頭亂髮，衣衫襤褸，鞋子用草繩綁在腳上，用破舊的衣袖遮住面孔，搖搖晃晃地邁着步。黔敖看見這個饑民的模樣，便拿了兩個窩窩頭，對饑民吆喝到：喂，過來吃！饑民沒有理他。黔傲又叫道：嗟（jiē），聽到沒有？給你吃的！只見那饑民瞪大雙眼看着黔敖説：收起你的東西吧，我寧願餓死也不願吃這樣的嗟來之食！黔敖萬萬沒料到，餓得這樣搖搖晃晃的饑民竟還保持着自己的尊嚴，頓時滿面羞慚，一時説不出話來。

中國人，拾起你的尊嚴吧！恪守尊嚴做一個真人！

尊嚴作文 篇4

我走在熙熙攘攘的大街上，人流擁擠，來來往往的人們絲毫沒有覺察到，原來，那被遺忘的角落裏有一角錢。

有的人悲也，匆匆從這枚硬幣上踩過：有些人雖然是看見了，可還是裝作視而不見，給它一片腳印；另一些人則撿起來，卻往上一拋，隨後便走了，留下的只是硬幣的一聲悲哀的歎息。

我望着人羣發呆，難道這小小的一角錢真的引不起人們的重視嗎？難道就因為它渺小而拋棄了嗎？雖然只是一角錢，雖然只是平凡的腳印被踩過，可是，要知道，他們踩的並不只是這小小的一角錢，他們把莊嚴的國徽踩在了腳下，真的很可悲。

不一會兒，一羣小孩子經過，他們捧起一角錢，向半空一甩，硬幣重重地倒在地上，我彷彿感覺到硬幣在此的傷心，憂鬱着，暗自流着淚。它在想些什麼呢？或許它只是一個小角色，根本不用去憐憫它，有誰會去在意呢？

看着川流不息的人，我絕望了，沒有人來注意這一角錢，甚至於把它踩在腳底。我彎下腰，拿起硬幣仔細觀察着，你們看見了嗎？它黯然淚下……

遺棄了……

它哭了……

盼着有一天可以引起注意，可以意識到國徽的重要性。

它的心聲……

……

尊嚴作文 篇5

【“看誰是蠢材”】：話題：“民族之光”“尊嚴”

徐悲鴻在歐洲留學期間，有一次在留學生的聚會上，一個金髮碧眼的西方留學生站起來挑釁説：“中國人又蠢又笨，只配當亡國奴，就是把他們送到天堂裏去深造，也成不了才！”一向温和的徐悲鴻抑制不住憤怒，走到這個傲慢無禮的洋學生面前，大聲説：“你不是説中國人不行嗎？那好，我代表我的國家，你代表你的國家，我們比一比，等學習結業時，看看到底誰是人才，誰是蠢材，你敢嗎？”

1924年，徐悲鴻的油畫在巴黎展出時，轟動了巴黎美術界。那個洋學生不得不承認自己不是中國人的對手。

【分析】：

徐悲鴻能有那麼大的成績，除了紮實的繪畫技巧，無疑有更深層的東西在支撐着他，那就是：國家、民族、個人的尊嚴。

【不留退路才有出路】：話題：“我們沒有退路”“退路是藉口”

古希臘著名演説家戴摩西尼年輕的時候為了提高自己的演説能力，躲在一個地下室練習口才。由於耐不住寂寞，他時不時就想出去遛達遛達，心總也靜不下來，練習的效果很差。無奈之下，他橫下心，揮動剪刀把自己的頭髮剃去了一半，變成了一個怪模怪樣的“陰陽頭”。這樣一來，因為羞於見人，他只得徹底打消了出去玩的念頭，一心一意地練口才，一連數月足不出室，演講水平突飛猛進。經過一番頑強的努力，戴摩西尼最終成為了世界聞名的大演説家。

與此相似，1830年，法國作家雨果同出版商簽訂合約，半年內交出一部作品。為了確保能把全部精力放在寫作上，雨果把除了身上所穿毛衣以外的其他衣物全部鎖在櫃子裏，把鑰匙丟進了小湖。就這樣，由於根本拿不到外出要穿的衣服，他徹底斷了外出會友和遊玩的念頭，一頭鑽進寫作裏，除了吃飯與睡覺，從不離開書桌，結果作品提前兩週脱稿。這部僅用了5個月時間完成的作品，就是後來聞名於世的文學鉅著《巴黎聖母院》。

【分析】：

兩則事例都説明這樣一個道理：斷掉退路來逼着自己成功，是許多智者的共同選擇。

尊嚴作文 篇6

夏季的一天，雨“淅淅瀝瀝”地下着，街道上車水馬龍，人們舉着傘，每一個都步履匆匆、眼睛裏一片茫然。

我和朋友從書城裏出來，才發現雨已經下得很大了，我們趕忙跑回去避雨，從窗户往外看，整個世界猶如蒙上了一層薄霧。一會兒之後，雨停了，我和朋友再次走了出去。

走在街邊，一個坐在屋檐下的老人突兀地出現在我的眼前，他看起來大約六七十歲，雙臂空洞洞的，看起來有點嚇人，又有點可憐。他穿的背心爛了幾個大洞，連褲子也都破破爛爛，撕裂了好幾處。但他的面容卻是那麼祥和、安寧，彷彿從來沒有經受過生活的苦難。

他正在專心致志地用腳寫毛筆字。只見他左腳夾了一張紙，右腳夾着一隻褪了色的毛筆，蘸了蘸墨就寫開了。他寫得很輕鬆，但每一個字都很瀟灑，就像書法家寫的一般，給人一種脱離世俗的感覺，這讓我不禁連連驚歎。

我覺得他很可憐，又覺得他值得我們敬佩，便想資助他一點錢。但是我搜了搜口袋，卻發現只剩下一塊錢了，我朋友也是。我們倆雙手拿着這兩塊錢，小心翼翼地放進他那殘破不堪、黑黑的.盆子裏，生怕不小心給弄掉了。

那個殘疾老人看着我們，臉上的皺紋慢慢舒展開來，露出慈祥的笑容。正當我還在專心地欣賞他的字時，突然地上載來了“叮”的聲音，我才發現一個衣裝革履的年輕人丟了兩枚硬幣到地上，臉上還露出了得意的笑容。老人連忙提醒：“年輕人，你的錢掉了！”那個人不耐煩地説：“哪那麼多廢話？這是給你的。”“放在這個碗裏的錢才是我的。我不是討飯的，而是賣藝的，也是靠自己的勞動掙錢，你施捨的兩元錢還是拿回去吧。”老人平淡地説道。年輕人愣了一會兒，隨即猛地把錢拿了回去，瞪了老人一眼便離去了。老人絲毫不理會他，眼裏充滿了自尊和平靜。

從這位老人的身上，我懂得了尊嚴的力量。我想，尊重別人就是尊重自己，我們應該尊重任何一個人，不管他是比你弱小或強大，都是有尊嚴的，應該得到尊重。

尊嚴作文 篇7

那一天，是開學的第一天。要到學校去，就必須要渡河，畢竟是第一天，也不能遲到啊！

雖然是小河，但也是很深很寬的。想要安全地過河，就得找河上渡船的老爺爺，給他些錢，讓他渡自己過河。一個小男孩問老爺爺：爺爺，麻煩把我帶到對岸去好嗎？老爺爺冷笑一聲：哼，沒錢也想過河？小男孩兒説：就渡我過一次河吧，求求你了。老爺爺絲毫不買賬。

小男孩兒再怎麼樣也是血氣方剛的男生，腦子一熱，一賭氣把衣服脱個精光，自己向對岸游去。老爺爺頓時慌了：假如小男孩出了什麼事兒，那責任就得算到他頭上啊。他急的扯着嗓子在喊：孩子！你回來，我渡你過去。可是小男孩兒還正在氣頭上，絲毫不理會老爺爺的叫喊。

一次一次的喘氣和嗆水中，小男孩兒游到了對面，並且稍微懂得了一點游泳的技巧。從那天后，每一天上學他都不坐船了，而是游到對岸。在一次一次的渡河中，他游泳越來越熟練，速度越來越快。終於，幾十年後，他從小河游到了大海。他的事業越來越成功，多次帶領中國游泳隊，在奧運會上取得了好的成績。

想必你也猜到了，這位小男孩兒正是如今的中國游泳隊隊長一一孫楊。

每當別人問起他，年幼時家中很窮的他，他是怎麼學習游泳的時，他總會説：因為那個擺渡的老爺爺。

孫楊成功的故事告訴我們：成功不可能是偶然的，即使是偶然，這種偶然的機會也只會給那些有尊嚴的人。

尊嚴對於人的成功來説是很重要的，因為沒有尊嚴的人不可能有勇氣去擔當任何事。

假如哈默沒有尊嚴，他不可能成為石油大王；假如傑夫貝佐斯沒有尊嚴，如今他也不可能當上世界首富……

這些成功人士的故事都告訴我們：成功需要尊嚴，沒有尊嚴，任何事都幹不成。也許你窮的一無所有，只要你還有尊嚴，在精神上你就是一個富翁。

尊嚴作文 篇8

那是你尊嚴感動了我，也感動了天，

你問我，看見了什麼？

我説一種永恆的執着與堅守。

(一)

幽深無比的海底，珊瑚在海水的懷抱裏，它是柔軟的，是柔若無骨的那種柔軟，所有小小的觸角都在水中一張一合，似乎每一陣流水的波動，都在柔柔的撥動着它的心絃。

在寂寞寧靜的海底，珊瑚就像是一個沐浴在愛情之中的女子，每一絲每一縷都是生命，每一分每一寸都是光彩。假如採珊瑚人用那雙習慣摘取生命的手把她毫不憐惜地帶出水面，遠離大海，珊瑚只是一具白骨。

那一刻，我明白：所謂尊嚴，是一種在活着與捨棄中傳承的情感。一種本能的珍惜，一種本性的堅守。

尊嚴，來珊瑚的詮釋。

(二)

有着讓世界驚歎的美麗的皮毛。在陽光下，那是深紫色的，像緞子一樣。假如你在林間湖水旁，假如你看見它靜靜的棲息在水邊的巖石上，你也許會驚訝，造物主原來是如此的神奇。他竟然造出如此完美而有生命的寶石，有人闖進了水獺的家園。在陽光下，他們眯起了眼睛，扣動了板機，槍響過後，水獺死了，水獺的美麗也消失了，躺在巖石上的，只是一隻平凡的水獺。

那一刻，我明白：所謂尊嚴，是一種美麗與醜陋之間的生死抉擇。一種無形的精神，一種生命的守護。有人説，守護尊嚴，是人類靈魂的最後堅守，我相信。

守護尊嚴，我閃有純藍的天；

守護尊嚴，我們有活躍的氣息；

守護尊嚴，我們有勇敢的信念；

守護尊嚴，我們有雨後彩虹……

我看到了，尊嚴——一種人類共同的靈感與永遠的執着與堅定。

尊嚴作文 篇9

這期培訓因為家事沒能參加，回到學校聽到同事們在議論常老師，大家聽常老師的報告感慨萬千，我感覺有些不可思議，沒有哪次的報告能引起大家這樣的反響，帶着好奇，在同事的介紹下，我打開了常老師的博客。我頓時傻眼了！ 熱愛教育、才華橫溢、見解獨到、堅持不懈、詩意生活……我不知道該怎麼去形容我的感受。

因為這次沒能親自聆聽常老師的報告，深感遺憾，有幸在博客裏找到了常老師的講話稿。認真拜讀之後，我理解了同事們的反應。這一週來，我都沒辦法平靜。

常老師很多觀點都值得我們深思，在此我想對師德師風這個話題談一下自己的觀點。我理解的師德是：熱愛教育事業，關愛學生，工作積極、認真負責。並且我認為我都符合，甚至我也可以算是一個師德高尚的人。

這是我做教師的第五個年頭，前三年在初中部，帶兩個班的語文兼一個班的班主任，那三年我每天都忙忙碌碌，絲毫不敢怠慢，一心撲在教學上。帶八年級那一年我結婚，結婚前一天我還在上課，結婚第三天回門之後就返回課堂；帶九年級的那一年剛好懷孕，不管多難受，我都沒有請一天假，到最後最緊張的複習階段，已經懷孕8個多月，大課一上就是近一個半小時，甚至兩個小時，我幾乎沒有坐講，直到中考結束我才回家；修完產假，帶着四個多月的寶寶重返課堂，按照學校安排到小學部認真教學，在平時，對學生關愛有加，寒冷的冬季我給學生打過洗腳水，買過棉襪子，送過書，買過文具，偷偷給生活困難的學生塞過錢……我覺得自己真的是盡職盡責了。

看到常老師説："我認為把自己的工作做到極致就是最大師德，因為自己能力不足怠工而誤人子弟就是失職，是最不能原諒的！"我頓時心生疑惑，能力不足？！誤人子弟？！失職？！

看到庸醫治病的故事，我感覺我就是那個和藹可親的庸醫，想想自己的現狀真是羞愧。

來到小學才才認識到小學教育的重要性，雖然在初中部呆了三年，但到小學我是極度的不適應，不必説維持課堂秩序的技巧，也不必説調動學生的積極性，就是簡單的書寫就讓我頭疼不已。在平時的教學中我深刻體會到字詞教學的重要性，也深知書寫對孩子的影響，但我對自己的筆畫和筆順沒有一點點信心，在平時的教學中我就淡化書寫教學，現在想想選擇逃避的方法是最不負責任的行為。我看起來好像很敬業，學生也很喜歡我這個和藹可親的老師，但我卻無意識的傷害了最天真的孩子，因為我不明白做老師最簡單、最基本的職責是教書育人！要成為一名合格的教師，關鍵要有過硬的專業技能。就像常老師所説的："我們做教師的端好飯碗的第一要務就是提高自己的專業能力，不誤人子弟，而是真正的能夠教書育人。"

教書育人是最大的師德！！！謹記在心。