【精華】心願作文錦集5篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的心願作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

心願作文 篇1

心願，就像一粒剛剛發芽的種子，種在心的土壤裏，雖然渺小，但它卻是自己前進的希望與目標，而我的心願就是當一個書法家。

小學三年級時，我的毛筆字寫得非常難看，歪歪扭扭，沒有一點兒精神，經常被要求重寫。之後，我便學起了書法，來到教室，看着書法老師拿着筆，寫着字，我瞬間呆住了，沒想到，原來字還能寫得這麼端正，有精神。後來，一個心願在我心靈深處埋下了種子，那就是當一個書法家。

我努力朝着這個心願去奮鬥：在學校裏，我經常參加書法比賽，取得了一二等獎的好成績，獲得了老師與同學們的稱讚，這也讓我也有了信心繼續前進下去;在家裏，我會認真練字，一筆一畫地鑽研，臨摹時，我會仔細觀察每個字的大小、中間的間隔；平時，我也會去書城，翻一翻書法家的作品集，學習一些運筆的方法以及字的大小位置。

從以前的書法初學者到現在的熟練者，我付出了不少努力。學習書法的三年裏，我的進步也很快，以後我會更加地努力，多練習書法，向老師或班中較高水平地同學請教，多多參加學校或區裏的比賽，爭取取得好名次。

我的心願就是當一個書法家，我相信只要我堅持不懈，努力鑽研，未來這顆埋藏在心裏的種子一定會長成一棵粗壯挺拔的大樹。

心願作文 篇2

我是一個貪心的小孩，從小到大有過許許多多數不清的心願。

我還在媽媽懷裏的時候，一次媽媽帶我去公園玩。我望着藍藍的天空，五顏六色的花朵，突然好想自己走過去看一看綠油油的草坪，和小朋友一起玩“躲貓貓”。於是，我掙脱了媽媽的懷抱，歪歪扭扭地走出了人生第一步。

慢慢地，我長大了。每當看到鄰居家的哥哥姐姐背起書包去上學時，我心裏就羨慕極了。總是纏着大哥哥大姐姐給我講學校裏的故事。盼望自己快快長大，早日成為一名小學生，帶上鮮豔的紅領巾。

盼啊，盼啊！我的願望終於實現了。第一次走進明亮的教室，看着親切的老師，拿起嶄新的課本，認識了那麼多可愛的同學。我迅速融入到了學校這個大家庭裏。我努力地學習，快樂地成長，加入了少先隊，成為了一名光榮的少先隊員。

奧運會上，中國體育健兒摘金奪銀，揚威賽場。每當雄壯的國歌響起，我的心情就無比激動。我默默許下心願，自己也要像奧運冠軍那樣為國爭光。可惜我的年齡小，奧運會離我還太遠，就先參加學校的運動會吧！我通過自己的努力拼搏和與同學們的團結合作，拿了一項又一項第一，為班集體爭得了榮譽。

現在我的理想是成為一名宇航員。我要駕駛着我們中國人自己製造的宇宙飛船，到太空去轉一轉，看一看，為人類解開更多宇宙的奧祕。

我一天天長大，我的心願也在不斷地實現着，變化着。我明白，只有自己腳踏實地，付出努力，才有夢想成真的那一天。

心願作文 篇3

教學內容：

結合時令，以“辭舊迎新”為主題，介紹聖誕節、元旦節小知識，引導學生描寫年節交替時的環境氛圍、記敍歡度聖誕節、元旦節的經歷、表達內心對新年的希望。

教學目的及重點：

1、瞭解關於聖誕節和元旦節的小知識。

2、描寫年節交替時喜慶歡樂的環境氣氛。

3、抓重點記敍自己歡度新年的經歷。

4、表達自己的新年願望。

教學準備：

蒐集相關資料，製作多媒體課件。

教學過程:

教學環節一：辭舊迎新（瞭解關於聖誕節和元旦節的小知識，記敍今年歡度聖誕節的經歷或準備怎樣過元旦節）

一、導入教學，激發興趣

1、播放歌曲《鈴兒響叮噹》。

投影儀展示：

鈴兒響叮噹歌詞

鈴兒響叮噹

[美]比爾朋特 詞曲/程雨菲 錄詞

1 、啊衝破大風雪，我們坐在雪橇上，

快奔馳過田野，我們歡笑又歌唱，

馬兒鈴聲響叮噹，令人精神多歡暢，

我們今晚滑雪真快樂，把滑雪歌兒唱。

叮叮噹，叮叮噹，鈴兒響叮噹，

今晚滑雪多快樂，我們坐在雪橇上，

叮叮噹，叮叮噹，鈴兒響叮噹，

今晚滑雪多快樂，我們坐在雪橇上。

2 、 白雪遍地，趁這年青好時光，

帶上親愛的朋友，把滑雪歌兒唱。

有一匹栗色馬，它日行千里長，

我們把它套在雪橇上，就飛奔向前方。

叮叮噹，叮叮噹，鈴兒響叮噹，

今晚滑雪多快樂，我們坐在雪橇上，

叮叮噹，叮叮噹，鈴兒響叮噹，

今晚滑雪多快樂，我們坐在雪橇上。

2、教師提問引導

同學們，這首歌大家會唱嗎？這是一首慶祝什麼節日的歌曲啊？這個節日預示着什麼？

3、學生自由發言回答

4、教師介紹學習主題：

今天，我們寫作學習就是一起來告別即將過去的20xx年，迎接嶄新的20xx年，共同暢想新年的美好生活，説説自己的新年心願。首先，要祝同學們新年好！

投影儀展示：

課題：辭舊迎新心願暢想

二、聖誕節、元旦節，大家真快樂！（寫作訓練——描寫節日景象氣氛，記敍節日經歷）

（一）聖誕節、元旦節知多少。

1、教師提問引導：

對於聖誕節和元旦節，大家有些什麼瞭解啊？

2、學生自由發言回答。

3、介紹小知識。

投影儀展示：

課題：辭舊迎新心願暢想

快樂的聖誕節和元旦節PPT

(二)新年來臨的景象——寫作訓練1：描寫節日氛圍

1、教師引導提問：

新年快要來臨了，大家發現周圍的環境，人、事、物為了慶祝新年，有什麼特別的變化嗎？

2、學生自由發言回答。

3、寫作訓練。

4、學生交流展示。

（三）歡快過新年——寫作訓練2：記敍節日經歷

1、教師提問引導：

今年聖誕節和元旦節期間，大家和家人、朋友們有什麼

慶祝活動嗎？你是怎樣歡度新年的？

2、學生自由發言回答

3、寫作訓練。

投影儀展示：

課題：辭舊迎新心願暢想

歡樂過新年

1、聖誕節到來了，“我”的活動可精彩了！（你參加了什麼節日活動啊？和誰在一起？活動經過是什麼？）

2、元旦節很重要，你和家人、朋友是怎樣過元旦節的？ 請用200字的文段介紹你的新年經歷。

4、學生展示點評。

教學環節二：我的新年心願（表達內心真實想法）

一、 教師環節引導：

大家説了這麼多過新年的經歷，我想，大家對過去的一年一定有難忘的回憶，對新的一年更有着新的'期盼和願望吧！

二、難忘的今年，新年的希望——寫作訓練3：表達內心情感

1、教師引導提問：

在即將過去的20xx年，大家有些什麼難忘的事情呢？在新的20xx年，大家有什麼願望希望實現呢？

2、學生自由回答。

3、寫作訓練。

投影儀展示：

課題：辭舊迎新心願暢想

我的新年心願

難忘的20xx年即將離去，在這一年裏，我……（寫下

你認為對你最重要的人、事、物）。新的20xx年來到了，我希望……（寫下你的願望）

請用200字的文段寫出你的心願和理想。

4、 學生交流展示。

教學環節三：辭舊迎新新年暢想（整理完成作文）

一、教師環節引導：

我們已經描寫了新年即將來到的環境氣氛，記敍了過去一年難忘的事情和歡度新年的經歷，表達了內心對新年的希望，現在，我們就來完成一篇辭舊迎新的好作文吧。

二、寫作要求

投影儀展示：

課題：辭舊迎新新年暢想

一、題目：

以告別20xx年，迎接新年為主題，自擬題目。

二、寫作內容：

1、描寫新年來臨的景象氣氛。

2、記敍20xx年最難忘的事情和歡度新年的經歷。

3、表達自己的新年願望。

三、寫作要求：

600字以上，語句通順、表達清晰、記敍流暢。

心願作文 篇4

我是一條歡快的小河，裏面住着成千上萬的魚兒蝦兒，每天都能聽到小魚的嬉戲聲，每天都能聽到龍蝦的打鬧聲，每天都能聽到螃蟹舉起大鉗子比武的碰撞聲。

我以前每天都是清澈見底的，可是自從有一天，我變成了一條又臭又髒的河了。

那天，我還在歡快的哼着歌兒，一些人們拿着衣服和盆子，在小河的邊上洗起了衣服。肥皂泡和衣服洗完留下的髒水都佈滿了我全身。我被污染了。人們又在旁邊挖了一個洞，放進一根大管子，工廠裏的廢水從管子裏流一出來，傳到我身上 ，我便渾身都是黑色了——被“感染”了。

自從那以後，我聽不到了所有聲音——河裏的小動物全死了，我也不是原來那樣清澈見底了，一切都改變了，都是人類的錯。

我要向人類呼籲：人類啊！我是十分重要的水資源，你們把我污染了，到時候沒有了水，你們怎麼辦？而且沒有水了動植物也都死了，你們吃什麼？我勸你們，不要再污染環境，給我一個清澈的面孔，也給你們一個幸福的家園吧！讓我們攜起手來，共建美好家園！

心願作文 篇5

我——一條河流，我有自己美好的願望，一個再簡單不過的願望。

我，在森林裏，動物們每天來我這裏解渴，我也為我有婀娜的身姿，湛藍的秀髮而高興，旁邊村莊裏的人也來打水，我生活的無憂無慮，每天聆聽大自然的聲音，為人們提供水源，真是令人羨慕的生活，對吧？

而這種生活被打破了，一羣人帶着一些可怕的工具來到森林裏，樹木朋友被那種鋸齒形狀的刀砍倒，在我眼前，一棵棵樹木倒下了，留給我的是樹樁，鳥兒們沒有樹安家，都飛走了，沙塵暴見有機可乘，帶着沙子兄弟們來到這裏。只見它們個個躍躍欲試，迫不及待得要將這裏的村莊、動物消滅掉…

一段時間過去了，這裏建起了工廠，蓋起了高樓大廈，我那美麗的面貌，現在已是混濁不堪，我附近的人們是不得安寧，因為廢氣熏天，我，一條面貌全非的河流，如今的願望便是人們能珍惜我們，給我們，也給人類一個美麗的家園！

人類呀，你們毀了河流，那以後你們要到哪裏找水喝，喝難以下嚥的海水？我們這個世界水不多呀，像你們這麼浪費水資源，不珍惜我們河流，那麼最後一滴水，將會成為人類的眼淚！

唉！覺悟吧！難道你們真的想等到世界末日那一天？河流在呼喚啊！

這就是我的願望，一個動物們也認可的美好願望！也是一個再簡單不過的願望了！