幸福在哪裏-五年級

幸福是什麼？它又在哪裏呢？我像那隻追着自己尾巴跑的小獅子不停地追逐在尋找幸福的路上。

NO1志在“幣得

我捧着作業本，走在去老師辦公室的路上，心裏七上八下、忐忑不安，彷彿手裏捧着一個定時炸彈。上帝啊，這次千萬不能出錯，如果這次出錯了的話，前面積攢的滿分卡就功虧一簣了，和我朝思暮想的博雅幣也就擦肩而過了。

回想一下，我有很多次悲慘的經歷。那次我拿着作業本興致勃勃地找老師批改，希望得到滿分，可是老師的紅筆鋒一轉，刷刷的兩個大紅叉就印在了作業本上。我心裏一涼，瞬間就把自己打回了原形。我後悔莫及，恨自己沒有提前好好檢查。正想着不知不覺老師的辦公室就出現在自己面前。

我在心裏默默祈禱，這次千萬不能出錯了。我把作業本小心翼翼地遞給老師。只見老師眉頭緊蹙，一會兒表情凝重，一會兒和顏悦色。我耷拉着腦袋靜靜地站在旁邊，大氣也不敢出，這是暴風雨來臨前的'寧靜啊！我陷入了深深的恐懼之中。猛一抬頭，看到老師用紅筆在我作業本上輕盈地劃出了一道道美麗的弧線。很快，一百分就出現在我面前，這個一百分像是久違的朋友在對着我笑，耳邊彷彿傳來了鳥兒歡快地叫聲，鼻子也聞到了陣陣的花香。一縷陽光透過窗户照在一百分上，顯得喜慶又可愛。我的天空瞬間又變得晴空萬里了。

人逢喜事精神爽，當我拿着期盼已久的博雅幣走出老師辦公室的時候，真覺得我是這世界上最幸福的人。

NO2微笑

課堂上，數學老師用粉筆在黑板上工工整整地寫了一個方程，老師問：“哪位同學能解答一下？話音剛落，大家都紛紛舉手急於表現。我很幸運，老師選中了我。我匆忙站起來，可是卻不知道要説什麼，急得汗水直流，老師似乎明白了什麼，微笑地説：“沒關係，不要緊張，我相信你明白解題思路，慢慢説。此刻教室響起來一陣掌聲，我知道這是同學們在鼓勵我。老師的微笑，同學們的掌聲像一股清泉激勵着我，頓時我變得十分自信，流利地説出瞭解題思路。此刻，教室再次響起來了掌聲，那一刻我覺得十分開心，沒有誰能比我更幸福。謝謝老師的微笑和同學的掌聲。