被誤會的滋味作文5篇

在現實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編整理的被誤會的滋味作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

被誤會的滋味作文1

"你把塗改帶還給我!""不還,不還,就不還!"咦,是誰在班上吵吵鬧鬧的?哦!原來是"蘿蔔"招惹了Apple,Apple拿了他的塗改帶以示報復.

這同學之間打打鬧鬧是常事,可偏偏Apple拿了就不還了,還把蘿蔔當猴耍,這不,蘿蔔發火了,窮追不捨,非要把塗改帶奪回來!哎呀!這可不得了,他們你追我,我追你的,鬧的班級上上下下雞犬不寧.

同學都在湊熱鬧.這男生喊:"加油!蘿蔔!加油!加油!"這女生也來當拉拉隊:"女生加油!"我這個當班長的,怎麼看的下去!

呀!他們追到我這來了!Apple竟把這燙手的山芋?塗改帶放在我手裏!蘿蔔在對面喊:"你是我的!"

"哈哈哈哈!"同學們哈哈大笑.蘿蔔也在笑,只不過,那時苦笑罷了!可我卻是二丈摸不着腦袋,他們為什麼笑啊?我問鬼鬼,她指着我,又笑起來.

後來我才知道,原來同學誤認為蘿蔔是在向我表白!後來,林哥説:"蘿蔔,你這麼説,沒人跟你搶嘍!哈哈!"

不管我和蘿蔔怎麼解釋,他們都還是那麼想,真惱人!

哎!被誤會的滋味不好受!

被誤會的滋味作文2

小豆豆啊，真是太倒黴了，被大榮同學扯了她的小辮子疼得不得了。正所謂“禍不單行”，這一次，她又被英語老師給誤會了。

這一天，北風吹得樹葉“嘩嘩”地響個不停，天空中陰雲密佈，陰沉沉的，不一會兒，大豆般的`雨點“啪啪”地掉到了地上。過了幾分鐘，便下起了傾盆大雨，雨水“嘩嘩”地下着。就在這時候，小豆豆正在班裏參加英語測試，英語老師正在嚴格地監考着。教室裏鴉雀無聲，只能聽見外面雨水“嘩嘩”的聲音。突然，小豆豆同桌的東西不小心掉到了地上，“嘭”的一聲，打破了教室裏的寧靜，可是，其他同學依然在專心致志地答題，但是，小豆豆是一個很愛幫助人的女孩，她的目光漸漸地離開了試卷，頭漸漸地伸到了桌子底下，想伸手幫同桌去撿。可就在這時，被英語老師看見了，老師用手推了推眼鏡，用手指着小豆豆，火冒三丈地對小豆豆説：“小豆豆，別人都在專心致志地考試，你呢？你在幹什麼？”

小豆豆聽了，立刻放下東西，趴在桌上很委屈地小聲説：“我只是幫人家撿東西我”小豆豆看着試卷，心想：我只是幫同桌撿東西，幹嘛要批評我啊！我只是樂於助人。

直到最後，這件事小豆豆一直沒有跟老師解釋清楚。哎！如果我們被任何人誤會的話，真是應該及時解釋清楚啊。

被誤會的滋味作文3

生活中的酸甜苦辣嘗，常常會使我們高興，悲傷，憎恨，憤怒。我在這方面也有過許多的經歷，但使我最憤怒的是那一次被誤會的經歷。

八歲的一天，我和幾個小夥伴在院子中比賽陀螺。我有三個陀螺，謝夢有倆個陀螺，吳樹林也有倆個陀螺。 我們比賽開始了一共六個小夥伴一起發動陀螺，在戰鬥盤中，弱的陀螺，不是被強的撞“飛”，就哦是被撞“開”。在一共有七個戰鬥盤中，只剩下倆個陀螺了。裁判宣佈比賽停止，説:“現在，戰鬥盤中只剩倆個陀螺，一是“黑蜘蛛”，二是“紅玫瑰”。總決賽現在開始！”吳樹林想用自己最拿手的陀螺戰勝對手，但始終找不到“紅玫瑰”我正左顧右盼，正看見“紅玫瑰”在一輛車子底下。我就跑過去，想把它撿起來。忽然，吳樹林看見了説：“鄧家偉，你在幹什麼?”説着，便跑過來看見我正拿着他的“紅玫瑰”，就憤怒地看着我。我連忙説:“事實不是這樣的，你聽我解釋！”“不用解釋了，你這個小偷，我在也不和你作朋友了！”語還沒完就把我推開，撿到陀螺，瞪了我一眼，便向賽場走去。

我這時既憤怒又後悔，憤怒的是他不分青紅皂白的就誤賴我。通過這次親身經歷的一場誤會，我也名白了不分青紅皂白的污賴別人，會讓別人多麼傷感了。

被誤會的滋味作文4

你被別人誤解過嗎？那種滋味可真難受，因為我親身體會過。

有一次，同桌的一根筆丟失了，她急着用，可是又找不到，那可是她這學期榮獲三好學生，老師獎給她的，所以對她來説無比珍貴。於是我也開始幫她尋找，最後發現在我的書包裏，可是這是怎麼一回事呢？我也説不清，同桌對我是“人贓並獲”，十分氣惱，氣沖沖地説：“你就是一個小偷，我再也不跟你玩兒了！”她一把奪過筆去，“唰唰唰”寫起了作業，再也不理會我了。可是我心裏難過極了，我真的沒有偷她的筆，而且很奇怪筆怎麼會莫名其妙跑到我的書包裏了呢？我眼裏含着淚花，一上午也沒聽進去老師講得是什麼。

下午，我垂頭喪氣走進了教室，眼睛腫起了一個大包，只見同桌跑過來拉住我的手説：“真對不起，是我錯怪你了，昨天我看你的書，看到了精彩處就上課了，我就用筆當書籤卡在了書頁中，後來下學我們都急着回家，你把書裝進了書包，我也忘記了拿筆，所以筆就跑到你的書包裏了。”我一聽，所有的疑團解開了，而且陰沉沉的心情一下子晴朗起來，我心花怒放地笑了。

我們又成了形影不離的好朋友，我們有什麼好東西都一起分享，我們的友誼經過了這次風波以後，深深體會到，做什麼事都要三思而後行，不要妄下結論，避免不必要的誤會發生。

被誤會的滋味作文5

“不，我沒有抄襲作文”，半夜，我從夢中驚醒，想起被老師誤會的情景，眼淚都會的奪眶而出。

上週末，我寫了一篇作文，經過修改後謄到另一個本子上。第二天，我把兩個本子一起交給了老師，老師以為是兩位同學寫的同一篇文章，認定我的作文是抄襲的，並狠狠地批評了我，我先是感到莫明其妙，後來越想越委屈，便去找老師討個説法，可怎麼解釋老師都不相信。心想：這篇作文怎麼就不是我寫的呢？老師誤解我了。

回家後，我傷心地把這件事告訴了爸爸，爸爸反覆問我有沒有借鑑別人的文章或讀過類似的作文，我都説沒有，爸爸相信了我。於是他給老師打電話，可老師的手機卻偏偏在這緊要關頭關了機，我是多麼渴望向老師澄清這件事呀！此時我心裏既委屈又着急，難道就這樣承受冤枉嗎？難道我就變成了一個不誠實的孩子了嗎？以後同學們會怎麼樣看我呢？越想越難過，禁不住又小聲哭泣起來，爸爸不停地安慰我，並給老師留了紙條，把情況進行了説明。

第二天，老師看了紙條後，知道了事情的真相，並當着全班同學向我道了歉。此時我的心情才既高興又慚愧，高興的是誤會終於消除了；慚愧的是老師當着同學的面給我道歉，真不好意思。

通過這件事我感受到被人誤會的滋味真不好受，同時也告誡自己，一定要做一個誠實的孩子。