鼓勵的温暖作文7篇

在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的鼓勵的温暖作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

鼓勵的温暖作文1

小時候，我一直認為，成長不就是隨着年齡而長大嗎？現在，我才明白——成長不僅侷限於身體的長大，外表的成熟，還需要心靈的鉅變，內心的飛躍。成長更需要一聲温暖的鼓勵。

六年級了，體育有了月考。這不，最近，我們考了好幾項體育，像什麼衝刺跑，壘實心球……現在又要考50米4次往返，這不就是400米嗎？我從小時候到現在從沒跑過400米。心裏不禁打了個寒顫。一開始，我的一位好朋友就上去考了，我在下面並看不出她有多麼緊張，只是一味的為她加油。在老師吹哨的那一瞬，時間彷彿凝固了，所有人的注意力都在這幾個人身上。一圈……兩圈……老師一次次地的喊着。她們漸漸放慢了腳步，也許累吧！終於，她們跑完了全程，回來立刻坐在了地上，連話也説不出。她給我形容當時的感受，但我一點兒也體會不到。

到我了，我站在起跑線上。哨響了，我衝了出去，心想：不就是四圈嗎，有什麼難的，這不挺輕鬆的嗎？到第三圈的時候，人就已經虛脱了。喉嚨幹得直冒煙，兩腿已經“不是自己的”了，完全邁不動。這時，我好像聽到了什麼：“加油，加油，挺一挺就衝過去了！”我抬起頭，猛地看見了好朋友站在我的右側正為我鼓勁！可是，我還是累啊！她好像看出了我的心思，有竭盡全力的大聲喊：“快！快！你是最棒的！記住自己是最快的！”像有什麼力量推了我一下似的，一下子一種力量灌滿全身，我使盡最後一絲力量，衝過了終點線！

下課，我找到了她：“你為什麼那麼堅信我能跑下來？”她莞爾一笑：“人嘛，總是逼一逼自己就能完成，我跑下來不也因為有人鼓勵嗎？”她詩一般的語言打動了我，震撼了我。

也許，成長就需要一聲簡單的鼓勵，它會帶給你力量。一句温暖的鼓勵，會讓心靈經歷一次蜕變，一次騰空飛躍。成長，就在這一瞬……

鼓勵的温暖作文2

一個要想成功，就必須從老師，朋友，父母，以及他人温暖的鼓勵汲取教訓。這樣，你才能走向成功之路。一題記

一個人要怎樣獲得成功？我告訴你們“只要你努力，從父母，老師，他人温暖的鼓勵中吸取教訓，你就能獲得成功。”今天，為大家一下我克服困難的故事吧，待會大家可不要笑話我啊！

初上補習班

記得，我上五年級時，因數學太差了，父母送我去芒市新村小巷裏的私人補習班接受刑法，在這裏，我認識了一個好朋友，他是一個小胖子，個子矮矮的，有一雙烏黑的頭髮，長着一雙圓圓的臉。他名字叫吳又泉。他經常鼓勵我：“丁同學，加油！”我感受到這温暖的鼓勵後，便決定努力學習。

數學考試

在期未考試，我終於考了60分，我發現比上次進步了，我感受到朋友的鼓勵有多麼温暖啊！

初到樂享教育

後來，因那裏的環境不適應，父母把我送到了另一個補習班，這個補習班名叫樂享教育。剛來這裏時，我感到了周未的環境十分陌生，好像我離開了故鄉似的。

過了不久，我在這裏結識了兩個朋友，她們一對姐妹倆。一個叫蔡可心，另一個叫蔡可妍。我們三人的關係可以説是知心好友了。

她倆鼓勵，讓我難忘。

記得，有一會月考，我十分慌張。這時，她們倆走過來，對我説：“丁同學，加油！”聽了她倆的鼓勵後，我努力地複習起來，全力奮戰月考。

語文考試。大獲全勝

過了二天，語文考試成績已經公佈出來，我看到自己80分。便感到此時自己的心情，已經無法用形容詞來形容了。我覺得朋友真是能讓人感到温暖的東西啊！

離開樂享教育

我上六年級時，我有因這裏的環境不適應，所以，我有再次換到別的補習班。

吳又泉，蔡可心，蔡可妍，你們的鼓勵讓我感到了温暖，所以，我永遠都不會忘記你們的。

鼓勵的温暖作文3

在人的一生中，會遭受許多的挫折與困難。但你有可能會放棄，會退卻。這時，旁人的一串掌聲，親人的一句暖人的話語，同學們“加油！加油!”的吶喊聲，都會使你重燃信心的火焰，這就是鼓勵。我也曾在受到鼓勵之後，恢復了自信，完成了一次我看起來艱難的舉動。

那是今年的中學生運動會。在這之前，體育老師讓我報了200米跑，等到那天早晨集合的時候，我才發現，只有我一個人是初一年級的！別人都是初三或者高中的，我不禁打了一個寒顫，“全都是初三的，我哪裏跑贏得了啊！”這時，體育老師走了過來，對我説：“不要緊張啊，這次大賽時代你出來見見世面，並不是要你得名次，所以，你只要盡力跑，就行了！”體育老師暖人的話語似一汪清泉，流入了我的心田。

坐車到了一中之後，我和學長們一起坐在體育場，我開始熱身了。我繞着400米的大操場跑了兩圈後，就去了報名處報名。我被分在了第二組第七道。看見那些初三的學長，高大強壯，像大人一樣。我的心裏不免又打起了退堂鼓，“這麼高，這麼壯，像20歲的小夥子一樣，我站在他們身邊，簡直就像爸爸和兒子。”我開始退卻了。就在此時，體育老師似乎看出了我的心事，跑過來，對我説：“看你，又緊張了吧？緊張啥呀，只要你發揮出最好的水平，儘管跑，不贏，又有什麼關係呢？老師相信你！加油！”

我站在了跑道上，做出了衝刺的準備，“預備！”“砰！”發令槍響了，我似離弦的箭一般飛跑而去。

比賽結束了，我雖然未能取得名次，但體育老師對我温暖的鼓勵，我將永遠把它珍藏。

鼓勵的温暖作文4

鼓勵是音符，能奏出動聽的樂章；鼓勵是力量，能推動人生勇往直前。鼓勵別人，讓愛心傳遞；鼓勵自己，讓勇氣倍增。

有一年冬天，我去朋友家玩。她家樓下有個游泳池，我興奮級了，嚷着喊着要去下面游泳。

其實那時，我還不會游泳。我剛用腳尖碰了一下水面，“哇！好冰！”我打了個哆嗦。我不要游泳了！我不要游泳了！我大叫。“沒關係，媽媽和你一起下去，怎麼樣？”媽媽温柔地問道。“不，不！我本來就怕冷，這麼冰的水，我怎麼能下去，等會兒，我都被僵住的！無論媽媽怎麼説，我都不肯下水了。

“沒關係！“媽媽説着在游泳池內遊了幾圈，跟我説：“遊起來，就熱了！”看着媽媽在池中像魚一樣自由自在地游來游去，覺得沒那麼可怕了。我抱着試一試的心情，在岸邊做了一些運動。然後學着媽媽的樣子，跳下了水。哇！還沒等我叫出聲來，我就嗆了好幾口水，媽媽見了，馬上把我抱上了岸，安慰我説：“沒關係，剛學的時候都容易嗆水，調整呼機就行了！”説着媽媽教我屏氣的方法，然後對我説：“再試一次吧！”我看着媽媽堅定不移的目光自信心倍增。牙根一咬，眼一閉，跳下水去。媽媽抱住了我，讓我渾身放輕鬆，“自己遊遊看。如果你往下沉，我會接住你的！”媽媽説。我怕心裏有了底，慢慢地向前遊着。哇！真的很温暖耶！這時，我已經遊了一半了，回頭一看。咦？媽媽怎麼還在那兒？他難道真的沒保護我嗎……連一連串的問題在我腦海裏冒了出來。我知道了，媽媽在不知不覺地放開了手，讓我學會了游泳。我游到媽媽面前。“媽媽！”我一把抱住媽媽，激動地大叫，“我真的學會游泳了嗎？”“是的`！”媽媽微笑地對我説。我聽了，開心地笑道。

媽媽，你鼓勵了我，讓我感到温暖，也讓我不畏艱難，勇於挑戰困難。人生路上，你就是我的指航燈，引領我向前。

鼓勵的温暖作文5

有人問我，家是什麼？我回答，“家，就是有我和爸爸媽媽。”有人問我，“你有一個怎樣的家？”我回答，“我有一個温暖的家。”他們説，“你有一個温暖的家？”我回答，“對呀！我有一個温暖的家！”

在這個温暖的家裏，生病時，有温暖的呵護；煩惱時，有温暖的教導；成功時，有温暖的祝賀；失敗時，有温暖的鼓勵……

四年級時，有一次朗誦比賽，我為了這個比賽，一個月來，傾盡心血，苦苦訓練，可是直到最後，我還是沒有獲得名次。

但是，回家以後，媽媽不但鼓勵我，安慰我，還煮了我最愛吃的糖醋排骨，這是，我的心中不禁湧上一股暖流，眼淚嘩啦啦的掉了下來，媽媽擦的臉，把我抱在懷裏，説：“沒關係，下次努力，媽媽相信你！”

這件事，在我心中一直忘不掉。

五年級時，我因為覺得學習壓力大，很煩惱，這時候，爸爸為我送來了温暖和悉心的教導，他教我如何克服困難，擺脱煩惱，這種温暖和教導，使我在迷茫的道路上彷彿看到了燈塔。這件事，一直刻在我的心上，難以忘懷。

在這個家裏，讓我得到温暖的事情數不勝數，像天上的星星，地上的沙子一樣，我覺得，一個温暖的家，是不需要一兩件事情去證明，更不需要許多光鮮亮麗的修辭手法和詞語去修飾，我們只需要用心去感受，去交流，對吧！

父母之情，手足之情，家庭温暖與温馨，這些都是不能拿去和任何人比的，在這個温暖的家裏，讓我受到了無數關愛，這些關愛，就像冬天裏的熱開水，讓我受到了温暖。

我，有一個温暖的家！

鼓勵的温暖作文6

一晃眼，四年過去了，但我還是會偶爾懷念她。

她有着一頭烏黑的長髮，中等身材，高高的鼻樑，還有她那雙令人難忘的眼睛。她的眼睛可厲害了，只要同學們有什麼小心思都逃不過她的手掌心，她就是我的語文老師，吳老師。吳老師的眼睛有時候令人毛骨悚然，她那嚴厲的眼神就像要把你給活活生吞了一樣。但也是因為這嚴厲的眼神，讓我從此愛上了語文。

一年級的時候，我特別討厭語文，一提到語文我就一個頭兩個大。所以我的語文成績也是一塌糊塗。

馬上就要期末考試了，數學我是沒問題，就是語文吧，哎，試前小測，我又考砸了，只考了85分。當我還在自言自語，唉聲歎氣時，吳老師冷冰冰的説道：“吳瑜桐，來辦公室找我一趟”。這時，我的同桌“四眼怪”幸災樂禍的拍着桌子喊：“呦，同學們，有好戲看咯”！“有什麼好大驚小怪的，切~愛管閒事”！我在心裏臭罵一句。

我低着頭慢慢的走到吳老師面前，吳老師突然轉變畫風，用和藹可親的眼神望着我，語重心長的説“瑜桐啊，你其實是一個很聰明的孩子，明天考試你只要認真，肯定能考出好成績的”。我被吳老師突如其來的轉變嚇壞了，這反差也太大了吧？我們嚴厲的吳老師竟然也有温柔的一面！她那温柔的話語就像一條小河流過我的心間，我頓時被感動了，對吳老師説：“我一定會努力的”。

成績下來了，我考了全班第一，同學們都驚呆了。我開心的拿着試卷去找吳老師，她微笑着，用親切的語氣對我説“乖孩子，好樣的”。我也開心的笑了。

吳老師，謝謝您的嚴厲，也謝謝您的鼓勵。我一定會像小樹苗一樣茁壯成長，天天向上。

鼓勵的温暖作文7

夜幕降臨，華燈初綻，一縷柔和月光穿透樹梢，傾灑在窗台上。仰望鑲嵌在空中的那輪皎潔明月，不覺想起了我們可敬可親的老師們。他們就像那明月，為我們這些小星星們增添光輝，照亮我們前行的路。

有一位老師，她的身材並不高大，卻能讓人感動威嚴，威嚴中透着平易近人。她文雅端莊，幹練中透着淡淡的書香。她説話的聲音高亢，洪亮而有力，言談幽默風趣。她講課生動，課堂活躍，所有學生都全神貫注，積極發言，這，便是我初中的地理老師。

從上她的課那一天起，我便對她心存敬畏和感激，因為我知道一位好的老師總是給你鼓勵和信心，哪怕你回答得不是很準確。

第一堂地理課上，她手握教案，面帶微笑，快步走進了教室。老師的自我介紹精簡快速，生怕耽擱了我們的學習時間。

在自我介紹後老師提出了一個聽起來簡單卻又不好回答的問題——地理是什麼？我經過快速地思考後，小心翼翼地舉起了手，這也是我上初中後第一次舉手發言。

班上舉手的同學寥寥無幾，我心裏不禁忐忑起來，對自己的答案也失去了信心。就在我想放下手時，老師卻又偏偏叫中了我。我硬着頭皮站起來，磕磕碰碰地説：“我認為地理就是地方氣候和風俗。”剛回答完，就聽見許多同學發出了疑惑的議論聲，還有一些同學甚至帶着懷疑的眼光，看着坐在最後一排的我。

我的臉“唰”地一下就紅了，變得不知所措，空氣中凝固着尷尬，可是老師不但沒有否定我的回答，反而質問那些發出聲音的同學。我不禁抬起頭，帶着些期許地看着老師，等待老師的點評。老師温柔地説道：“這位同學回答得非常好，你們為什麼質疑呢？”説完又讚許地衝我點了點頭。我頓時渾身由內至外充滿了一種力量，那是一種美好，一種温暖，一種被老師所認可的神聖。而這一切對於那時剛升入初中的我來説，是多麼重要啊！

正午時分，陽光好像在讚許着老師，誇獎着我，悄悄地從窗户躍進教室，如精靈般在窗上跳着舞，調皮地衝着我笑。窗外，天藍藍的，風輕輕的，我的心，是明亮的。