温暖師生情作文（精選37篇）

生活、工作和學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編精心整理的温暖師生情作文，希望能夠幫助到大家。

温暖師生情作文 篇1

從小時候到現在，我經歷過許許多多的事，有高興的,有悲傷的，也有許多讓我感動的。今天我想説的是珍藏在心裏的温暖師生情。

去年冬天的一天早上，同學們像往常一樣坐在教室裏等張老師來上課。上課鈴響過大約一分鐘，老師才出現在教室門口。這可真有點奇怪。平時張老師最愛把時間連成珍珠串，所以她總在課前兩三分鐘進教室，和我們一起復習重點知識。今天是怎麼了？經過我細心觀察，發現老師今天確實不對勁，臉色看起來很蒼白，她走上講台後，用沙啞而嚴肅的聲音低聲問候了一句：“同學們好！”我一聽，明白了六七分—一定是老師得了重感冒，還堅持來給我們上課。同學們似乎也都明白了，於是我們一起用響亮、有力的聲音回答：“老師好！”。

老師點了點頭，走到講桌前，潤了潤嗓子説：“下面我們學習新課。”説完，老師從粉筆盒裏拿起粉筆，在黑板上將新課的題目寫了上去。如果是平時，我總希望時間過得慢些，因為我喜歡和老師在知識的海洋裏遨遊；而現在，我在心裏叨唸着：“時間啊！你快些走，讓這堂課快點結束，讓老師去辦公室休息一下吧！”我多想給老師搬來椅子，讓她休息一會兒。我多想端來一杯熱茶，給她潤潤嗓子，我多想跑去藥店，用零用錢給老師買些感冒藥，讓老師的病快點好！

這一堂課，教室裏安靜的出奇，連班上那幾個平時不認真聽講的搗蛋鬼竟然都全神貫注地聽着，還舉手回答了問題呢！

我明白了：老師愛我們，我們每個同學也都愛老師，這種温暖的師生情，讓我一直感動着。

温暖師生情作文 篇2

老師，傳授於我們知識，教會了我們如何做人。老師的愛，常常在我心中給予我鼓勵…… 老師的愛，很簡單，卻給了我一生中最大的鼓勵。老師的愛，就像温和的陽光，我們在陽光下快樂地成長。

轉眼間，六年的美好時光在同學們的嬉笑聲中度過了，在仔細想想六年來我們做了什麼啊!但我記得我在這所學校裏學到了我不知道的東西，老師謝謝

你對我的教育，我愛您! 老師我愛您，每次你看到我與同桌小聲説話時，您不但不會生氣，還會提醒我要好好聽講;當您看到那份漂亮的獎狀上寫的是我的名字時，你總會露出微笑，真因為有您的鼓勵，才有了今天的我，老師我愛您。

老師的愛，往往意味着付出。老師，您總把時間用在我們身上，有時好久才會有那麼一點休息的時間，您卻將這一點時間用於批改我們的作業。有的同學不愛學習，在本子上亂做作業，可您還是會認真仔細地將一本本批改完。看看您的眼睛，再翻翻作業本，那上面一個個紅的字體，其實就是您對我們無微不至的關懷呀!

如果畢業後再相見時，那回事什麼時間，是不是那時我已經有了自己的事業，這些問題，整天縈繞於心，那時候您還會想現在一樣年輕漂亮嗎? 老師，您是一位出色的靈魂工程師，為祖國的明天培育了一批又一批的人才。

老師，您就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人;您像春蠶，奉獻了自己，裝飾了別人;您像粉筆，犧牲了自己，豐富了別人;您像園丁，不辭勞累，培育了小花。

老師啊!我學會的已經太多太多了，這還要感謝你，您的愛已成為了心中永遠的誓言——

努力成長，向更遠的地方眺望。我愛您，老師!

温暖師生情作文 篇3

如果有人問我：“你長大後當什麼？”我會自豪地告訴他：“長大後，我想當一名像我老師一樣的語文老師！”

我的老師是一位温柔和體貼的女教師。她每一天都陪伴着我們快樂成長。

她每天早上都比我們早到，在教室門口迎接我們的到來；在我們心情失落的時候，她總會出現在我們身邊，輕輕地撫摸着我們，安慰我們；在課堂上，老師的臉上總是帶着洋溢的笑容；放學後，她總是最後一個離開。

一個秋日，早上去學校時還陽光明媚，太陽透過樹枝，照射在我們身上，十分温暖。可到了下午放學——黑暗籠罩着整個天空，烏雲密佈，下起了傾盆大雨。大車小車都提着紅燈籠，像老爺爺夜路似的，緩緩的前行着。我們看到這番情景，十分着急！

“該怎麼辦呢？’’

“怎麼回家？”

“書會不會打濕？’’

各種各樣的問題熒繞在我們的耳旁。正在我們發愁的時候，老師出現在我們的身旁，和藹地説 ：“孩子們，彆着急，老師送你們回家。”老師的這番話，讓我們又驚又喜的。

老師自己只有一把雨傘，她把這把雨傘，遮在兩個孩子的頭上，雨水卻打在她的身上。這時，我的心情像潮水般翻騰，老師，您就是我們的媽媽！

“啊！每當想起你，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中盪漾。”老師對我們的關心，就像天空中的星星，閃閃發亮，照亮每個孩子的心靈。

温暖師生情作文 篇4

那星光璀璨的夜晚，每一顆星星都眨着雙眼，他們身上都有自己的故事。相信每一位同學都有，我也不例外。

那是去年夏天，同學們推薦我去參加朗讀比賽。

下午，三點左右，比賽開始。一陣音樂響起，我已信心滿滿，選手們一一上台朗讀。只聽：“下面有請四一班上台朗讀。”

我一上台，老師們的目光像一條條毒蛇咬着我的自信。突然，眼前全部是霧，頭頂黑漆漆的。一道光明照了下來，那是老師的微笑，老師的大眼睛似乎在説：“惠敏，你是最棒的。”我自信倍加，回到現實，開始了自己的表演。

表演完了，老師開始了統計分數。結果，我得到了第一名。我知道，這是老師給我的機會，也是老師給我的自信。

雖然這是一件不大的事，我卻知道這事老師給我的自信。

微笑是心中的那把火，這是老師給我燃起了這把火，老師，我愛你。

你想知道她是誰嗎?告訴你，她就是我的語文老師—劉玲玲。

温暖師生情作文 篇5

老師就象一盞燈，照亮着我們前進的道路，如果沒有她，我們的前途將是一片黑暗。

我們的班主任是個善解人意而且很有責任感的人。她時時刻刻都為我們着想，老師説我們班是一個大集體，也是一個大家庭。當我們其中有人跟不上隊伍時，老師就會伸出援助之手，幫他追上隊伍，她不會放棄每個掉隊的人。就這樣，我們這個大家庭在劉老師這個負責任地大家長帶領下，順利地由二年級一路升到六年級，我們愉快地在一起度過了整整四年。這四年裏到處洋溢着我們的歡聲笑語。

想起五年級的時候，有一次，老師用班費給我們一人買了一支雪糕，她看着我們一邊吃，一邊高興的笑着。然爾，她也笑了，她的笑，讓我明白了：“只有我們開心，她才會開心，只有我們難過，她也會難過。我們的心是系在一起的。”同時，我感到自己是多麼幸福啊！

六年級，是關鍵的一年。我們很重視，劉老師肩上的擔子更重。從開學到現在，我好幾次看見劉老師早上在教室裏一邊學習，一邊吃着買來的小吃。我真想上前對她説：“老師，您休息一下吧！別累壞了身體。”

老師的呵護，讓我們變得堅強。她的恩，我們報答不完。她的愛是看不見的，可是隻要你用心體會，你就能感受到它的温馨。

我祝您：“身體健康、萬事如意，永遠年輕漂亮！”

温暖師生情作文 篇6

轉眼間，新的一年又來到了。回憶起這三年來，是誰教會了我讀書寫作?是誰教會我遇到困難時，要堅強面對，是誰教會我做人的道，剛下車，“呀，好美啊！”我立刻用爸爸的相機理?是老師。是你無私給予我們豐富的知識，用全部的心血來澆灌我們，讓我們怎能不愛您?

老師，我愛您耐心教導我們的樣子，您在課堂上，總是那麼認真，那麼充滿激情。每一篇課文總是結合社會給我們講一段故事，讓我們學懂課文，又要跟上社會發展。她把知識傳授給我們，對待回答錯誤的同學，她總顯得和藹可親，耐心地啟發答錯的同學。就像一位辛葝的園丁在澆灌幼苗。

記得在我剛上三年級時，每晚媽媽都會提前講一下第二天要上課的內容，在課堂上我積極回答問題，您總是誇獎我，我一下就驕傲起來，學習不認真、粗心。您發現後就找我談心，您説：“每個人不是天生就聰明，只有不斷地學習和自我批評，只有在不懈的努力下，幫能獲得更多的知識！”在您的教誨下，我踏實的走來。

老師，我愛您無私奉獻的精神，在您的孩子四，五個月的時候，您卻還為了我們的學習勞累。我想，您一定也想做一個好的母親，陪在孩子的身邊，可您卻······。每當想起這些，我就會更愛您。

老師，我愛您 ，您，無私地把自己的知識都教給我們，把自己的愛奉獻給我們。你是園丁，您似一位可親的母親，在這裏表達我對您的無限崇敬。

温暖師生情作文 篇7

9月10日，是教師節，這天，我看見許多小朋友手捧鮮花，獻給自己最敬愛的老師，這是我不由得想到四年級叫我們語文的張老師。

張老師不高，有一頭烏黑的頭髮和一雙水汪汪的大眼睛。最有特點的還是她他長能説會道的嘴巴了。

我最喜歡聽張老師朗讀課文了。

記得有一次，張老師朗讀一篇課文，課題叫做《宋慶齡故居的樟樹》，她那流水般的聲音，真的把我帶到了宋慶齡的故居，站到了那枝葉茂密的大樟樹下，聞着它的香氣，聽着它樹枝擺動所發出的“沙沙”聲。我聽得入了神，全然不知老師在説什麼，直到同桌踢了我一腳，我才回過神來，每次只要張老師朗讀課文時，不管什麼時候，我都會豎起耳朵，專心致志地聽，聽完後還在回味。同桌好像成了我的鬧鐘，每當這時，他都會狠狠的踹我一腳，直到把我踹醒為止，有時我才不管他踢不踢呢，全然沉醉在自己的回味中，他見踢不管用，就把橡皮放進我的嘴巴里，我我才猛然驚醒。

張老師每天不辭辛勞的為我們批改作業，教我們課文，甚至為了一個同學而陪他留到五六點鐘，到了夜深人靜的時候，他還在桌前為我們批改作業，張老師太辛苦了。

張老師為了下一代，嘔泣心血，我好像對這位敬業的老師説一聲：“你辛苦了，謝謝您！”

温暖師生情作文 篇8

“叮鈴鈴”放學的鈴聲響了，同學們整理好自己書包，準備回家。只見在操場上的一個角落某班的班長，正捧着一束鮮花，還有同班的幾個同學一起向校門口走去。

原來他們失去看望班主任老師啊。到了醫院，他們找到了班主任老師的病牀，輕輕地推開門，慢慢地走進去，看見老師正在打吊針，所以大家説話都很小心，不敢打擾老師，這時老師似乎聽到了一絲絲的説話聲，慢慢地睜開雙眼，大家看見老師醒來後，都異口同聲地説：“老師您好，我們來看您了，您好些了嗎?”老師微笑着説：“謝謝你麼來看我，我好多了。”班長説：“老師，這是我們代表全班同學來看您的，您不在的時候我們都很想念您。”副班長雙手捧着我們這個星期得的獎狀和流動紅旗，他邊説邊指着給老師看。其他幾個同學七嘴八舌的向老師彙報，近幾天的好人好事和一些有進步的人，

老師望着那些同學們欣慰的笑了，説：“你們真是一羣聰明又懂事的好孩子，我相信你們一定能以小主人的生份管理好班級！”

温暖師生情作文 篇9

李商隱曾經説過：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”我的老師就是這樣一個無私奉獻的人。

我的老師是個慈祥的老奶奶，每一次都是有説有笑。她的眼睛總是笑眯眯的，好像會説話一樣。每當我不認真聽課的時候，她的眼睛好像在對我説：“還不快點坐好！”當我表現好的時候，她好像在對我説：“你真棒，加油！”當我生病了的時候，她又好像對我説：“堅強些，你是個小男子漢，快點好起來吧！”每當看到老師的眼睛，我就能體會到老師對我們的關愛。

老師對我們照顧得無微不至。記得那是有一天中午取飯的時候，我剛把飯拿到手裏，可是這時候不知是誰在後面碰了我一下，我的手一不小心就鬆開了，餐盒掉在了地上，裏面的飯菜全都灑了出來。我瞬間就懵了，一時之間不知所措。每個人都只能領一盒飯，看着空空的餐盒和灑落在地上的飯菜，我竟蹲在地上大哭起來。這時候老師從走廊裏拿着午餐走了古來，然後她關切的問我：“你怎麼了，為什麼哭呀？”我把事情的經過對老師完完整整地説了一遍。老師望着我温柔地説：“沒關係，不要哭，我的午餐給你。”我急忙對老師説：“不可以！您還沒吃呢，我怎麼能吃您的午餐呢？”老師説：“快吃吧，我還有別的可以吃呢！”於是老師把我帶到座位上，幫我打開了餐盒，然後把餐勺放到我的小手裏説：“快吃吧，要不然一會兒就涼啦！”然後老師又去取來笤帚把灑在地上的飯菜都收拾得乾乾淨淨。收拾完飯菜之後老師回到了講台又開始認真的批改起作業來，直到上課鈴聲鈴鈴鈴的響了起來，老師都沒有吃任何東西，依舊埋着頭在批改着作業。這時候，我的眼睛濕潤了，我感覺老師就像親愛的媽媽呀！

那一天，我永生難忘。我愛您，我親愛的老師！

温暖師生情作文 篇10

我的家鄉新疆烏魯木齊——是個美麗富饒、多民族聚居的省區。春天，陽光明媚；夏天，百花齊放；秋天，瓜果飄香；冬天，白雪茫茫。四季在變，但永遠不變的，是生活在這裏的各族人民之間的深情。我就是這裏土生土長的一個維吾爾族小姑娘。

我就讀於烏魯木齊市第五中學八年級（3）班。猶記得，七年級剛進校的時候，我還是個什麼都不懂的小幼苗，但在我語文老師——呂老師的培養澆灌下已茁壯成長。

呂老師長着一頭秀髮，濃濃的眉毛，櫻桃般的小嘴上長着一對會説話的眼睛，看起來無比親切，和藹可親。她在我的心目中不僅是一名人民教師，更像是媽媽般的存在，因為她給了我極大的鼓勵和支持。

記得有一次，呂老師教我們朗讀課文，我由於太過緊張，再加上一個假期沒用漢語聊天，我的發音大幅度“偏折”，我張開嘴的那一刻，全班鬨堂大笑。我緊張的不知所措，眼淚溢上了我的眼眶，這時候耳畔傳來呂老師親切的話語：“不要緊張，慢慢來，再來一遍。”我慢慢的抬起頭來，看到了老師温暖的笑容，聽到了老師耐心的講解，這時候我忽然有了信心，張開嘴巴，朗朗的讀書聲贏得了同學們的掌聲，老師，謝謝您！

在呂老師的指導下，我的朗讀水平見長，可是書寫還是會出現很多問題。尤其是每次到了古文默寫的時候，都會錯一大堆，但每次拿到我的本子，我都會有滿滿的感動，上面的錯誤會清清楚楚的標註出來，並且在旁邊工整的寫上了正確的答案，不僅如此，當作業本發下來之後，呂老師還會把我叫到辦公室，問我有沒有不明白的地方，再問問我學習中有沒有問題，就這樣日復一日，年復一年，老師耐心的給我糾正，為我指導。我的語文成績總能名列前茅，老師，您，功不可沒。

呂老師，您和我雖然是不同的民族，但我們生活在一個和諧團結的大家庭裏，您用温暖的笑容，耐心的話語，細心的教導澆灌着我這顆小樹苗，我一定會健康茁壯的成長，老師，您不是媽媽，但勝似媽媽，我愛您，我的老師；我愛你，我的媽媽！

温暖師生情作文 篇11

我最喜歡的是我們的班主任王老師，她像媽媽一樣嚴格要求我們。王老師有着一頭烏黑的披肩發，戴着一副透着書卷氣息的眼鏡，臉上總是有着充滿陽光和藹可親的笑容，總是那麼平易近人。

記得有一次我寫的字歪歪扭扭的非常難看，王老師看到了，她很嚴厲的讓我重新寫，直到把字寫的工整規範為止。我當時心裏很不服氣，心想：“不就幾個字嗎！寫得好壞有那麼重要嗎？”回到家我就把這件事告訴了媽媽，媽媽也批評了我，並告訴我説:“字是人的臉，從寫字可以看出一個人的人品，王老師這樣嚴格要求你是對你負責，你寫的一手好字是你自己的誰也拿不走。”聽了媽媽的一席話我明白了王老師的良苦用心。心裏也不再有怨氣了，從此以後我堅持天天練字，無論寫什麼作業都做到字跡工整規範。過了一段時間後，有一天王老師突然當着全班同學的面表揚了我，説我寫的字有了很大的進步，並在我的作業本上批註：有進步！三個大字。我看了這幾個字心裏美滋滋的很開心！

我很慶幸我有一位這麼負責、敬業的班主任老師，我從內心深處感激她，敬愛她！

温暖師生情作文 篇12

在我小的時候，我才4歲。老師姓韓，頭圓圓的，眼睛大大的。

一天，我和小朋友出去玩，我一不小心摔倒了，韓老師馬上就把我背進了醫務室。經過醫生半個小時的治療，我的腿好多了。韓老師説：“下一次一定要小心哦！”。我的一個好朋友問我：“還痛嗎？”，我説：“不痛了。”。

回家的時候，韓老師悄悄地對爺爺説：“他今天摔倒了，但是沒有哭。”。爺爺説：“他這麼勇敢，我回去的時候馬上獎勵他。”。他們都笑了起來。

這就是我心目中的老師。她關心我，愛護我，教育我。我愛我的老師。

温暖師生情作文 篇13

我的班主任楊老師，瘦瘦的，有一頭烏黑的頭髮，富有青春活力。

楊老師教語文，為了讓我們覺得好，他可是用盡了心思，有時候連作業都沒時間改了。比如他做了好多生動有趣的教學課件，上課的時候，楊老師一邊講課文，一邊演示課件，一邊講解。在一年級的時候，我對這各新鮮的形式既好奇、喜歡，又很容易看懂。時間長了，我喜歡上了老師製作的課件，也更愛學習語文了。

有一次，在我三年級的時候，我的摘錄的字沒寫好，楊老師立馬把那一頁撕了，然後叫我重新寫，從這件事可以看出，楊老師對我們要求很嚴格。

還有一次，我一不小心摔了一跤，膝蓋流了血，楊老師看見了，立刻把我抱了起來，送進了醫務室，通過這件事可以看出，楊老師很關心學生。

看，這就是我的老師。

我愛楊老，楊老也愛我們。

温暖師生情作文 篇14

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，這句話來形容我們的周老師真是再貼切不過了，你看！

周老師是從四年級帶我們班的，她常常梳着一條馬尾，烏黑的頭髮裏還夾雜着幾根白髮，她戴着一雙眼鏡，非常愛笑，而且一笑，眼睛下面的眼就眯成了一條線。

這幾天，周老師的腳崴傷了，她用一隻腳艱難地來到教室，讓兩個同學扶着她來到講台上，坐着講課，這時，我深深的被感動了：這是一個多麼好的老師啊！我一定要好好學習！

不想，周老師竟住院了！李老師來教我們，第一堂課，李老師對我們大家説：“同學們，我昨天去醫院看你們周老師了，她説，她，她想讓他丈夫揹她來學校給你們上課，我頓時感動了，這是一個多麼好的老師啊！”説完，教室裏鴉雀無聲，我再次被感動了，這是一個多麼好的老師啊！負傷來學校上課，多好啊！

周老師，這是一個多麼好的老師啊！她堅強不屈，對學生盡職盡責，一日為師，終身為父，周老師，我謝謝您！

温暖師生情作文 篇15

我愛你，這樣的你，彷彿歷史長河的來使，任誰都無法釋懷，任誰都無法不敬。你的個頭不高，卻有着百分百的氣場，彷彿天生就應光華萬丈。你冷冽的面龐，從初次見到你，便永遠地鐫刻在了我的心裏，揮之不去。你的臉上很少露出笑臉，仿若淡視一切，濃密的眉毛好看極了，緊鎖的眉頭下一雙炯炯有神的眼睛，洞視古今，閃爍着智慧的光芒，嘴脣自然地形成了一條曲線，這般已然足夠動人心絃，那日見到微微揚起嘴角的你，我才明白，何之所謂美。

上課鈴響了，幹練整齊的讀書之聲即刻在A組的走廊迴盪起來了。我便知道一定有某一個班的學子們與你共同暢遊歷史長河了。果然，你那熟悉而美麗的身影便從走廊的一頭出現了，一隻手握着寫滿了筆記的書，另一隻手自然地垂在身側，邁着有力的步伐，便有一種“走路帶風”的感覺。倘若聽到了那郎朗的讀書聲，你的嘴角便會噙着一抹淡淡的笑，那笑是來自內心的喜悦。

上課時，你面上或是神情嚴肅，或是展露笑容，一面潔淨的黑板任你肆意書寫古來諸事，一頭捲髮觸及在肩，上下五千年的文明從你口中滔滔不絕而出，你輕拈着粉筆，微微抬起胳膊，筆尖觸及黑板，細小的白色粉末簌簌落下，飄逸的字體帶着你的特色迅速落在了黑板上，揭開了歷史那一層神祕的面紗，以絕對敬畏的心境走進歷史長河，你的身影再一次深深地烙進了我的心裏。

課下，我曾向你請教，你臉上的神態一改常有的淡漠，顯得平易近人，詳細地為我解答者問題，滿腹經綸彷彿都要毫無保留地傳授於你的學生，那一刻，我見到了最真是的你。

如果説曾經對你還有些許懼怕，那如今便只有一個字“愛”，你似代父從軍的木蘭，又如掛帥出征的穆桂英，有着巾幗不讓鬚眉的氣勢，又有一種兒女柔情。你的一舉一動，一顰一笑都顯得英姿颯爽。

我愛你，這如歷史未來般的你，你以你的才學帶我揭開歷史的面紗，走進歷史的長河，愛上歷史。

温暖師生情作文 篇16

想起每位老師，都有美好的回憶。

我喜歡的語文老師是問玉銀老師。

我是一名轉校生，面對這個陌生的校園，陌生的老師，陌生的同學，一切都讓我很孤單。我不知怎樣面對老師、和同學相處，一個人在校園獨來獨往。我來到新學校上四年級，問老師教我們語文，和她相處，我很快樂。

她留着長長的頭髮，衣衫樸素整潔，富於修養，像母親般給予我們知識和關愛，老師的手充滿了愛與希望，每一個孩子隨時可以得到温暖與幸福。

我是個性格內向的孩子，很少與別人交流，上課也不愛舉手發言。她為了幫我改正這個缺點，上課時經常讓我起來發言。有一次，她問了一個問題，過了很久，也沒有見人舉手。問老師的目光停在了我的身上，把我叫了起來，我的心跳越來越快，同學們也屏住呼吸，問老師用和藹的目光看着我。我心想：怎麼辦？我可不想像個木頭一樣站在那兒，無論是答對了還是錯了，只要是自己的想法就行。於是我結結巴巴地説出了自己的想法。問老師用那鼓勵的目光看着我，摸了摸我的頭，説：“有勇氣，請坐下。”我舒了一口氣，心想：以後要常發言，自己想的一定要説出來。

問老師上課時也很幽默，經常把同學們逗得哈哈大笑，並和同學你一言，我一語地討論某項內容。後來，我逐漸融入了這個班集體，和同學親密無間。

老師，您的愛，像太陽一般温暖，似春風一般和煦，如清泉一般甘甜。

我愛你，老師！

温暖師生情作文 篇17

轉眼間，三年的美好時光在同學們的嬉笑聲中度過了，在仔細想想三年來我們做了什麼啊!但我記得我在這所學校裏學到了我不知道的東西，老師謝謝你對我的教育，我愛您!

從我踏進學校的第一天起，我就註定一定要在這好好學習，而現在將踏出這所學校時，卻又做了什麼呢?

當我遇到不會做的題時，您總會細心的給我解答;當上課您看到我舉手回答問題是，您總是叫我回答，聽到我獨特的見解後，您總會欣慰的一笑，感謝您三年來對我的鼓勵與幫助，才會讓一個原來小氣自私的人，變成一個大方孩子，那個孩子就是我，您還記得嗎?

老師我愛您，每次你看到我與同桌小聲説話時，您不但不會生氣，還會提醒我要好好聽講;當您看到那份漂亮的獎狀上寫的是我的名字時，你總會露出微笑，真因為有您的鼓勵，才有了今天的我，老師我愛您。

當我看到那報告單上有你對我的誇獎時，您知道嗎?我的心裏比蜜甜;當我看到您因為讓我們能學到更多的知識，而帶病上課是，您知道我的'心裏有多難受嗎?當我看到您對我失望的眼神是，我的心比刀割還疼。轉眼間，你陪我度過了中學時光，一想到要和您分別時，眼淚不知什麼時候模糊了我的雙眼。

如果畢業後再相見時，那回事什麼時間，是不是那時我已經有了自己的事業，這些問題，整天縈繞於心，那時候您還會想現在一樣年輕漂亮嗎?

謝謝您，讓我感受到了大家庭的温暖，也讓我學會了團結一致謝謝您讓我學會了……我學會的已經太多太多了，這還要感謝你，我愛您，老師。

温暖師生情作文 篇18

假如老師是園丁，那麼我將願意成為枝頭綻放的鮮花，我所有的成就，都是老師用辛勤的澆灌的汗水。老師的教育，使我懂得了許許多多。

記得那一次，班主任老師拿者一疊試卷嚴肅地走進教室。我們露出了害怕的神情。老師説：“這些考卷必須在下課前完成!”“啊?”這時同學們不約而同地説。老師眼睛一掃，頓時教室變的鴉雀無聲。個個都急忙低頭寫字，可題目太難了，有的同學崛起小嘴嘟道：“這麼難的題考試又不會考，做它幹什麼?”有的正在抓着頭，使勁地想。我也花了好大力氣才做好了。下課鈴打了，教室立即炸開了鍋，有的同學急着和別人對答案，看看自己對不對，能得幾分。一旦有差異，熱鍋上的螞蟻一樣，不知該怎麼辦好。如果一樣，那對的可能就大了，心裏就像開了花似的，格外高興。

上課鈴又打了，這下老師要報分數了，我的心一下子懸在了半空中。老實説：“這次測試，我們班情況不太好，以後我們要多看課外書，增加閲讀量!”“知道了”我們大聲説。發下考卷後，我嚇了一大跳，分數一點也不好。下課後我一直垂頭喪氣的，老師看出了我的心思，把我拉到辦公室跟我説：“你是個成績不錯的女孩，知道為什麼這次考得不好嗎?”“我，我……”“是因為你看的課外書還不多，只是不能只停留在課本內，要超出狹小的範圍，大量閲讀書籍”“我知道了!”老師看到我非常堅定便欣慰的笑了。

從那以後我就多看多聽多寫，現在我的成績已經很穩定了。

這應該感謝誰呢，當然是我的班主任老師。現在我真想説，老師您是園丁，作為小花的我愛着您，沒有您的澆灌，我就沒有今天。祝您永遠年輕，我會永遠愛您!

温暖師生情作文 篇19

自從爸爸媽媽把我們送進學校，是誰把我們從呀呀學語的小不點，初步培養成出口成章的好學生；是誰把還不懂事的小毛頭教成現在尊師敬長的好學生，沒錯，就是我們辛勤的老師。老師是園丁，我們是鮮花，是老師把我們栽培成一朵朵美麗嬌豔的花朵。老師是樹根，我們是樹葉，是老師把營養傳送給我們，是老師為我們撐起一片藍天，我們一定要好好學習，來報答老師。

老師對我們很好。我記得有一次，我們班做錯了很多不應該錯的題目。邵老師頓時脾氣大發，在把我們批評了一頓後，又仔細地教起我們這道題目，還告訴我們解題的訣竅。並且對我們説:“以後要注意一點，不要再那麼粗心，如果還是不會可以來問我。如果我説了幾遍，你還是聽不懂，那就自己看着辦吧！”雖然，邵老師嘴上説得很不在乎，但是我相信，邵老師心裏，一定是想教好我們的。有時候，我們班的幾個同學不做作業，王老師、陳老師和邵老師嘴上説不管他們了，可是一到了下課，總是可以在辦公室裏看見他們的身影，站在老師辦公桌前補做作業。看到這裏，我真誠地希望這些同學可以自覺地完成好各科作業，不要讓老師再為你們多操心了。

老師，你辛苦了，我愛您！

温暖師生情作文 篇20

小小少年很少煩惱，眼望四周陽光照，小小少年很少煩惱……一晃六過去了我們從一個無知的少年變成一個有文化的青少年了。當然這一切還是歸功於默默無聞的老師，是老師們給了我們知識帶我們在書的海洋裏遨遊，是老師讓我們懂得了做人的道理，是老師帶領我們認識這豐富多彩的世界，是老師……

在這六年中最忘不了的還是老師諄諄教誨我記憶最深的還是那一次。

老師正在上面講一道重點題，我後面那倆正在竊竊私語。結果一節課下來，我也沒學會。丁零零下課了，我轉過頭對我後面那兩個人説：“這一節課老師講的題你們學會啦嗎？”他們嬉皮笑臉的説沒有啊，怎麼啦！”我當時很憤怒，心想：自己還沒有學會就開始同桌説話。第二節課隨着悠長的鈴聲開始了，老師説：“上一節課，大家對知識的掌握怎麼樣啊？”我看見別的同學都點點頭説，學會了，可是我卻在一旁低着頭。老師説：“既然大家都學會了，那我就出一些題，讓大家做。”我的心像揣了一隻小兔子似的，特別緊張，老師説：“xx請上來做題。”唉！真是哪壺不開提哪壺啊，我不得不上去做題。我站在講台上好久好久。講台下我聽見了同學們在竊竊私語，老師對我説：”是不是不會啊？”我慚愧的點了點頭，霎時間我的臉像熟透了的蘋果，真想找個地縫鑽進去啊！老師説：“不會，我們可以問。”我點了點頭，老師在黑板上專注的在給我講課，我也很認真的在聽。老師説遇題先讀題讀題之後再做題。下課之後老師讓我上他辦公室，我在沒去之前，我猜測了各種老師對我説的話，在老師的辦公室門前我徘徊着我終於鼓起勇氣敲了一下門，這時我連自己心跳的聲音都聽見了，老師説：”請進。”老師一看是我，就語重心長的對我説：“老師相信你的實力並不是這樣的。“世上無難事，只怕有心人。”加油吧！”老師的這句教誨我銘記在心。至今久久不能忘懷，我要感謝老師！老師，謝謝你！

老師你是冬天的一縷陽光，你是夏天的一絲涼意。我愛你老師！

温暖師生情作文 篇21

老師我愛你。

今天我一上學老師就找我，他説“方建恆，你的字太難看了罰你朝100遍。”當時，我馬上就哭了。我到了教室，同學問我“你怎麼了？”“我．．．．我被老是罰了．．嗚嗚“放學了我回到了家裏向父母説了這一件事他門就説“老師是為了你好，等你上了初中你就懂了，因為上了初中老師如果看見你寫的字不好就會把你的作業撕爛。你就要重新買過再寫過，到了那時你就會跟辛苦。“

我終於明白了老師的一片苦心。

温暖師生情作文 篇22

9月10日是教師節，在這個節日裏，我祝所有老師節日快樂！你們辛苦了！經常會操心我們的學習，就如這句話一樣：同門遍走天下，永誌不忘恩師情。一日為師，終生為父。學而不厭，誨人不倦，桃李芬芳，其樂融融，祝福你節日快樂！

早上我們7：30到了學校的操場，開教師節的活動。一共有三項議程，第一項是千人方陣，我們要擺的是9[愛心]10，音樂響起，老師指揮着我們搖晃身體。豎一跟手指的時候，是擺數字九的人蹲下，我是數字九，所以我蹲下了。然後豎二的時候。擺9的人站起來，擺[愛心]的人蹲下，當豎三的時候，擺[愛心]的人站起來。擺10的人蹲下，最後全體站起來。當音樂快停了的時候。然後這個禮，祝老師節日快樂！

第二項是獻花。老師們從一年級排到了六年級，先是給一年級的老師獻花，然後給二年級的老師獻花……領到花的老師們心裏都美滋滋的，笑的是那樣的甜。第三項是五年級三班和五年級四班朗誦。我們在台上帶着笑容，朗誦着獻給老師。

回到教室後，家委們買了一個很大的蛋糕，還買了四束花，老師們捧着自己今天收到的花，在那拍照，還拍了幾張蛋糕的照片。然後老師們拿着三個叉子給我們切蛋糕。我們班的孩子都搶着拿蛋糕，他們把麪包都吃了，剩下的奶油都糊在了別人的臉上，就像奶油大戰一樣，整個班級亂成了一片，在樓道上亂跑亂叫，甚至有的人把牌子扣在別人的臉上頭髮上。我也被弄的滿臉都是奶油。

我要感謝我的老師，更要感謝我的家人，我要對你們説，你們辛苦了！

温暖師生情作文 篇23

她，至今深印在我心裏。

那年，她就像過客一樣，從我生命裏一閃而過。是那樣的匆匆。

我第一次感受到一個老師的愛，那麼深沉，那麼深刻。她那胖胖的臉龐，掛着微笑，我好愛她。

真心往往離傷心最近，在那年，也是在那年，我們趕走了她。我不停地哭，我以為，這樣可以讓所有人都知道我愛她，不要趕她走，我愛她！可是，我深深的錯了，大家都認為是我，是我可以趕她走，哭只會礙事。

上個月，我和同學過馬路時，我在瘋瘋癲癲地唱歌跳舞，同學推了推我，説她從我們身邊開車過去。我木然了，突然覺得昏天黑地。多少次在夢中夢見她的笑臉，多少次呼喚她再回來，多少次回憶起我們的歡樂時光，多少次？

想對她再説一次老師，我愛你，很愛很愛你，對不起！對不起！我們錯了！回來吧，我們愛你！

可是，晚了。有些事一轉身就一輩子，永遠也改變不了。做事真的要多想想後果，我好像千古罪人，傷害了世界上最可愛的老師，最美麗的老師。

不過，我不會再抱怨，我已經明白，恨得越深就越容易做錯事。我對任何老師現在都很愛，在一起就很好。何必抱怨呢？

有些事一轉身就一輩子。珍惜現在，總結過去，不在後悔，才是最重要的。

温暖師生情作文 篇24

老師，我是您的課代表。平時我跟你相處的那一段時間看來，您是那麼地和藹可親，那麼地讓我想叫你媽媽。我從來都沒怎麼聽您罵過我，卻能用你委婉的語言來教導我，下一秒我就要改正錯誤了。我可以承認，我從來都沒有長大。因為自從上了初中以來，當了一次地理課代表，我就對課代表這個稱號聞風喪膽了。那時的我一直都做不好課代表這個工作。收發作業都做得亂七八糟，有時還得小心翼翼。地理老師也不時地批評批評我。我只有一個人，我會感到無所適從，同學們袖手旁觀，哪怕喊破喉嚨，也無人理睬。上到講台上帶讀的時候，我心裏恐懼萬分，聲音也喊不出來。班主任也會指責我。我那時就發誓，若是地理中考之後，我發誓，永遠抗拒課代表

可是，萬事都是説起來容易做起來難。上了初三，老師您就讓我擔任了這個職務，不知是不是頭腦發昏，刷地一下就答應了。可回到班裏，才逐漸想起初二的那個樣子。“哎！後悔萬分，不作死就不會死啊！”我心裏鬱悶道。可是，我的老師，您在無形之中一直鼓勵着我，支持着我。您收作業會讓另一個人幫我，而不是要讓我一個人幹完，我會頓時感到輕鬆得多，工作得愉快。您能把那最有趣的活，最説速度的活都交給我。例如拿儀器，跟老師您一起做實驗啊…….每一次的工作我都發現我的能力在提高。上了講台，有了您在下面！我能鼓起我的勇氣，大聲地講，大聲地領導着全班帶讀。放學後，老師您的那一份開朗也深深地感染着我，我知道老師您也是一個購物狂，常常上網圍着電腦轉呢！我和小夥伴們就圍着您互相調侃，老師您的嘴角上揚，我的心也就快樂起來了。

老師您從不偏心，這我是知道的！您不像其他老師那樣因為那些學霸成績好，就多多提提他們，成績不好的也只能留下來幹作業了。你對我們一視同仁，給我們平等待遇，給我們一樣多的作業。我們很多人都不會題目的。下課後，我常常看見你的座位被一羣蜂擁而至的小夥伴們圍起來，小夥伴們爭先恐後的問這個問那個的。可您毫無怨言，為他們細心解答每一個步驟與過程，哪怕下課的時間僅有5分鐘。你的課上得生動形象，就拿個鎂條燃燒實驗，發出那耀眼的白光，你為了不讓那耀眼的白光刺傷同學的眼睛，親自把窗簾拉上。您往往是親自動手做實驗，化學實驗中放出的氣體往往是對人有害的，但你不畏艱難，勇於奉獻，只為了給學生傳授知識。看到班上的每一個炯炯目光都對着您，老師您有沒有感到一絲羞澀和一份自豪？

老師，這一路上有您，我的知識變得豐富，心靈變得開闊，自卑變得自信。老師，我愛你！你的身體一定要健康啊！

温暖師生情作文 篇25

教師是我心中最偉大的職業。從我踏進校園到現在已經認識了十幾位老師，其中我最喜歡的是現在的班主任張老師。

張老師的個子高高的、瘦瘦的、長長的捲髮紮成一個馬尾辮，非常漂亮。張老師的臉上常常掛着甜蜜的微笑。她對我們有時像媽媽一樣和藹可親，有時像朋友一樣無話不談，但監督起我們的學習卻嚴厲、認真，這時她是我們敬愛的老師。

張老師知識淵博，講課生動有趣，而且非常有耐心，如果遇到我們不會的問題，她總是認真的一遍一遍地給我們講解，直到我們理解學會為止。如果有同學不能按時完成作業，張老師就很嚴肅地批評他（她），還會犧牲自己的休息時間來輔導同學完成作業。張老師這種對工作認真負責的態度令我非常敬佩。

課間，張老師和我們一起做遊戲。看着她和我們一樣高興地玩耍，我們都非常開心、放鬆，這時的張老師不是嚴厲的老師，而是我們最親愛的朋友。

在生活上，張老師總是無微不至的關心我們。有一次在課堂上我感覺非常不舒服，也沒敢告訴老師，就趴在課桌上偷偷的哭了。張老師發現後，很温柔地問我怎麼了，並輕輕地摸了摸我的額頭，説：“呀！發燒了！”。然後趕緊帶我到校醫務室看病、拿藥，又帶我到辦公室吃了藥。看着張老師為我忙碌的身影，我想到了媽媽。

這就是我的班主任張老師，我心中永遠的好朋友！

温暖師生情作文 篇26

“你給我一句話，就打開我一扇窗，你給我一個微笑，我渾身是力量，你給我一個眼神，我就找到了方向……”這首歌相信有不少人聽過，沒錯！這個人是我們的老師。

有這麼一個老師，是我生活中不可缺少的一個老師，她用人類最崇高的情感---愛。用愛播種春天，用愛播種理想，用愛播種力量……她用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。這就是我們敬愛的李老師。

李老師作為我們的班主任，每天都盡職盡責，盡心盡力，每天都是最後一個離開的。為了我們能夠更好地學習，李老師想盡辦法，找盡一切讓我們快樂學習的途徑。李老師對我們的付出，早已超越了一般的老師。

求學的道路上，跌跌撞撞，一路碰灰，還好有李老師，就好比我的導航儀，一路指引向前……

李老師極為重視，為了能夠“拉”會我的英語成績，李老師每天檢查我的課文背誦，給我指點。日復一日，到八年級以來從來沒有停止過。

李老師很親切，總愛稱我們為“孩子”，也總把我們當做孩子來照顧、呵護。

前段時間，由於感冒發燒，精神不是那麼好，李老師就對我説：“孩子，趁着現在學習還沒有那麼緊張，好好休息，感冒要多喝些水，不夠喝就把水壺拿過來，我給你倒些，咱們身體最重要，先把身體調養好，我們再把學習補過來……”有了老師的一句句温暖的關心一次次問候，即使寒冬，那也是極其温暖的。

當我考試受挫的時候，墜入學習低谷的時候，老師又會對我説：“孩子，不要讓一次失敗打倒，失敗不可怕，可怕的是一蹶不振，既然失敗了，那就找出失敗的原因，從現在開始努力，只要加油就一定行，相信你，你可以！”老師的肯定讓我重拾信心，老師的鼓勵更讓我相信自己。

師生情，世界上最偉大的情感，它不是親情，但它更無私；它不是愛情，但它更甜蜜；它不是友情，但它更真摯。它比母愛細膩，它比父愛堅定，而這正是我們的老師，除了我們的老師，再無其他人。

“老師啊老師，你像我兄長，老師啊老師像老朋友一樣，老師啊老師，是我學習的榜樣，你給我的一切我永遠不會忘！”這首《老師》再次出現在我的心中、腦海中。我想對李老師説：“老師，謝謝你，我永遠永遠都愛你！”

温暖師生情作文 篇27

我的一個老師她名叫楊發豔，大概有25歲了，教我們寫作文，她每次給我們上課都笑眯眯的。

她長着烏黑的長頭髮，戴着一副黑框圓眼鏡，就像大熊貓。她的臉胖乎乎的，笑起來就像紅蘋果，愛穿黑白相間的衣服。她很温和，從不罵我們，打我們。

有一次上課，她讓我們猜一個謎語，就是“金木水火土，哪個的腿長？”同學們有的説：“木長”、有的説：“土長……”同學們説了很多答案，老師都説不對，正當同學們埋頭苦想時，老師笑着説：“是火腿長。”就在老師説完，同學們都被老師好笑的謎語給逗樂了，不過老師比我們還好笑，她抱着肚子，蹲在地上大笑，眼淚都笑出來了。本來我們都不笑了，但是，看到老師笑的樣子，我們也被老師的笑容給逗樂了。

我覺得老師是一個温和又愛笑的老師，老師我愛你！

温暖師生情作文 篇28

老師，這是多麼令人感到崇高的職業啊!她把自己所學到的知識毫不保留地傳授給了祖國的下一代。她不求任何回報，卻仍然這麼無私奉獻着。老師，我愛您。因為有您，才讓一個無知的小毛孩變成懂事、愛學習的少年。

敬愛的老師，您是否還記得？當我踏進一年級的教室門，懷着緊張而又膽怯的心情，緊緊地拉着媽媽的衣角時，是您用那親切的笑容，慈祥的臉孔，感化了我那恐懼的心。

老師，您像蠟燭一樣，無私奉獻出了自己的光和熱。為了我們您付出了那麼多的心血，那麼多的汗水，那麼多的愛，而我們卻不懂得您的含辛茹苦，總是惹您生氣。對不起，老師，過去都是我們不懂事，沒能體會您的感受。現在我們懂事了，也變乖了，不用您那麼操心了，謝謝您，老師，謝謝您的付出。

老師，感謝您這麼多年來對我們的關心，對我們的愛護。生活在您的身邊，我感受到了嚴父的訓導，慈母的呵護，您為我們照亮了前方光明的道路。

老師，您給了我們一個美好的開端，給了我們無盡的愛，我們一定會好好學習知識，不辜負您對我們的期望，長大後對社會，對祖國作出一點貢獻。

温暖師生情作文 篇29

伴隨着秋風，我在這個校園裏已經待了五年了，在這五年裏，是老師讓我這株幼苗漸漸長大，並教會了我知識，老師，您真偉大！

記得剛入學的時候，我只是個什麼都不懂的孩子，是老師們手把手地教我，到今天，我的成績名列前茅，這一切的一切，都離不開老師的辛勤指導和勞累的汗水。

俗語説：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”那老師，您不正是這樣嗎？您用自己的辛勤和付出，換來了我的今天，您用自己的汗水和雙手哺育了我這小小幼苗。

老師，謝謝您，您對我是那麼孜孜不倦，毫不保留地教給我知識，讓我擁有無量的前途。

老師，您總説，不經歷風雨怎麼能見彩虹，您對我總有很高的要求，我知道，您這是希望我能有更大的成就，老師，我一定不會讓您失望的！

老師我愛您，您像一位園丁，用汗水澆灌我們成長；您像一個太陽，照亮了我們前勁的方向；您想一支蠟燭，照亮了我們卻辛苦了自己……

啊！老師，您的孜孜不倦和音容笑貌讓我永生難忘，老師，我愛你！

温暖師生情作文 篇30

昨天學校組織了一個很有意義的活動，全體師生和家長都參加了。當讓我們喊老師我愛你的時候，我再也忍不住了，眼淚象斷了線的珠子一個個都掉下來了。那是愛的眼淚，那是感激的眼淚，我在內心吶喊我親愛的老師你辛苦了，這時主持人讓我們走到老師面前説，我再也忍不住了，哭着撲向我的老師，這時的老師早已經淚流滿面了。

我哭着説；老師我愛你，那是發自內心。

温暖師生情作文 篇31

昨天上學的時候，老師對我們説，今天丁老師要來給我們佈置教師，讓同學們都表現好一點。結果丁老師以來我們就開始吵。搞得楊老師和丁老師都不能好好的佈置教師了。接着楊老師就讓我們寫作業，過了一會兒就放學了。

中午我吃過飯上學的時候，看見我們的教室變得好美哦。原來是老師忙了大半天才佈置好的，老師中午飯都沒吃。老師真辛苦。我一定要好好學習，聽老師的話。我愛老師。

温暖師生情作文 篇32

今天讀了《親親老師》，突然理解了老師原來是這樣。我們班的張老師和葉老師絕對是一個好老師，很受小朋友歡迎。

不管時什麼時候，老師都是關心我們，她們把全部的盡力和心血都放在瞭如何教好學生，如何能讓學生養成良好的閲讀和學習習慣上，即使有時候老師會吵我們，但那也是為了我們能取得更優異的成績，我們應該要尊重老師，敬重老師。

温暖師生情作文 篇33

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”每當我讀這首詩時，總會第一時間想起誨人不倦的劉老師，她用自己的心血培養了一代又一代的小樹苗。

劉老師長相普通。個子不高，不胖不瘦，眉毛深褐色，有一雙會説話的大眼睛，皺紋已悄然爬上了她的額頭，她烏黑的頭髮常常紮成馬尾辮。劉老師雖然長相一般，可在我心中，她是最美最美的老師。

劉老師是一位嚴厲的老師。無論在課上還是課外，都是一副嚴厲的樣子。不過，在劉老師開心時，偶爾會給我們講一次笑話。但我們不聽話時，劉老師會大發雷霆，我們個個耷拉着腦袋，不敢説話，這時，教室裏安靜極了，一根針落在地上都聽得見，甚至同學們的呼吸聲都聽得一清二楚。如果有人在劉老師生氣時説話，那他可就遭殃了。

記得有一次，我生病了，沒有及時完成劉老師佈置的作業，被劉老師發現了，叫到辦公室，劉老師把我狠狠地訓了一頓，我嘴裏説着我錯了，以後要改，可心理卻不以為然，一出辦公室就和好朋友李羨林有説有笑，勾肩搭背正準備回教室。可不料，這一幕被劉老師看見了，劉老師大聲地嚴厲地對我説：“張宇軒，你六一兒童節不能被評為三好學生了！”這下，我傻了，心理後悔莫及，很不是滋味。這件事就像是一條鞭子打在我的心上，烙下了深深地印痕，從此以後，我再也不敢不寫作業了。

劉老師工作很負責。有一次，劉老師生病了，可她依舊來給我們上課。她嗓子沙啞，説話很吃力，我們上課時沒有一個人説話，我們一節課都在擔心老師，我們儘量讓劉老師少説紀律。我心想：劉老師您歇一歇吧。可惜劉老師聽不見，依然用沙啞的聲音認真地講課。劉老師可真偉大！

劉老師，您猶如春風一樣温暖着我們；您猶如媽媽一樣呵護着我們；您猶如一盞路燈，照亮我們前進的路。

劉老師，您辛苦了！我愛您，劉老師！

温暖師生情作文 篇34

我們班的班主任凌老師，留着一頭黑棕色的短髮，鼻子上架着一副眼鏡，中等身材，略微發胖。她對工作勤勤懇懇。

記得在四年級，有一天下午，凌老師放學送隊時，不小心崴了腳。這時，一位老師趕快拿出一個板凳讓凌老師坐下。我和另外兩個同學跑過來，看見凌老師痛得眼淚都流了出來。我不安地望着老師，想：老師沒事吧？過了一會兒，幾位老師把凌老師扶上車去七院檢查，診斷結果是腳骨折了。醫生讓老師打上石膏，在家裏靜養一個月。可是她不聽，只休息了一個星期，就打着石膏回來給我們上課了。凌老師來時，走路還是一瘸一拐的呢。

還有一次，一天早上，凌老師臉色蒼白，邁着沉重的步子，愁眉苦臉地走進教室。班裏同學都在小聲議論：“凌老師怎麼了？”凌老師用沙啞的聲音叫我們拿出樂園，開始訂正，一整節課她都在咳嗽，並且一直用手掐着自己的喉嚨。我們聽課要認真仔細地聽，不然一點都聽不到。聽着她那嘶啞的聲音，看着她額頭上的汗珠，那節課沒有一個同學開小差。後來，為了讓我們聽得更清楚些，凌老師還借來了擴音器。即使這樣，她也沒給我們耽誤一節課。

這就是我們的凌老師，一個對工作勤勤懇懇的好老師。我愛凌老師。

温暖師生情作文 篇35

老師，這是一個多麼神聖的稱呼，他們用自己真誠的愛澆灌着下一代。老師又像慈母一樣呵護着孩子們，老師猶如黑暗中的燈塔，領帶孩子們走向光明的目的地，勉勵我們成為社會的棟樑。我身邊就有一位這樣的好老師：她留着一頭烏黑烏黑的長髮，充滿了活力和智慧。她有一張能説會道的小嘴，小嘴裏常常蹦出一些幽默風趣的話。她就是——不告訴你，最高機密，天機不可泄露.。好吧告訴你她姓——李。一名有責任心好老師！

我説説她那顆強烈的責任心。記得李老師剛接到我們班時，有一位同學語文基礎知識十分薄弱平時易如反掌的知識題，到了他那比登天還難。李老師不罵她不打她。一有空便給她輔導。一個字一個字的教她寫，一個詞一個詞的教她造句。成天眼睛熬得紅通通的我看的都心疼死了！

我想跟李老師説一聲老師，我愛你！

温暖師生情作文 篇36

我要對劉老師説，因為這些年來是劉老師教我們讀書，讓我們變聰明，還教我們要會分辨是非，有時候我們很乖老師會請我們吃糖果，有時候上課到一半老師都會將以前的故事和成語。

我也要給李老師的話，因為每次上課李老師都會教我們許多音樂，而且那些音樂有快樂的和感動的，都很好聽！可是李老師已經調走了，但是我們還是很想他，我覺得李老師教我最有趣的事是打鼓和笛子，我覺得很好玩。

我還要感謝王老師，因為這一年是王老師擔任我們的班主任，我覺得很高興，因為老師會教我們很多知識和大道理，松下之助説：“懷抱無窮的希望選擇自己的前途邁進。”培根説：“知識就是力量。”馬丁路的説：“能透推動世界的力量，就是希望。”布希説：“頭腦越用越發達。”林肯説：“讀書的快樂，是人生最大的快樂。”愛默生説：“自信是成功的第一祕訣。”孔子説：“知之為知之，不知為不知，是之也。”培根説：“聰明的人會給自己創造更多機會。”格拉蒂説：“名譽是人的第二生命。”像這些都是有趣的名言佳句我會以身作則去奉行。

總之，謝謝你們得教導，因為有您們的叮嚀，我們才會表現的更好、更棒。感謝老師，謝謝您我愛你們！

温暖師生情作文 篇37

魏老師是我們的數學老師，也是我們的科學老師。她和藹可親，平易近人，如果用一個詞語來形容她，那就是“愛生如子”。

我是插班生，開學第三天才轉到五八班。上課了，一位老師走進教室，她中等個子，身體略微發胖，身穿紅色衣服。我抬起頭，偷偷地打量着她，清秀的眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻樑的下面有一張會笑的嘴巴。

她一眼便看見了我，於是詢問我。我支支吾吾地回答道：“我……我是才轉……轉……來的。”她一聽，笑眯眯地遞給我一個本子，説：“這是今天上午的數學課堂作業，補一下吧，不會的題問我。”我聽到這温暖關切的語言，心裏覺得很温暖，下定決心要把數學學好。

一次，老師給我們佈置了作業，我的本子丟了，我心急如焚，想向左鄰右舍的同學借一個本子，我對前桌説：“借一個本子吧，明天上午還給你。”可是前桌卻不耐煩地説：“我沒有多餘本子，別煩我寫作業。”我又向其他三個同桌借，可是他們給我的卻是兩個字，“沒有”。看着別的同學寫作業，我只能幹坐着，心急如焚，急的要哭。這時魏老師看見我的異常，問我怎麼了。我帶着哭腔説：“我的作業本……不見了！”老師聽了，走上講台大聲問：“誰願意借給李冠錦同學一個本子？”可能其他同學也沒有新的作業本，教室裏無人應答。老師便在窗户邊的桌子上找了半天，拿了一個本子給我，微笑着拍了拍我的肩膀説：“快起寫吧，”我心裏頓時暖洋洋的。

老師，你的愛，太陽一般温暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜，老師，我愛你一直到月球，不！還要再繞回來。